常用的词语短语

“绝情坑主鸡铁军”通过精心收集，向本站投稿了6篇常用的词语短语，以下是小编精心整理后的常用的词语短语，供大家阅读参考。

篇1：常用的词语短语

新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成效、新方法、新成果、新要求、新形势、新机制、新知识、新风貌

重要性、紧迫性、自觉性、主动性、坚定性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、创造性、敏锐性、有效性、计划性

法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、年轻化、专业化、特色化、商业化

热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、柔心、用心、爱心、关心、核心、内心、外心、甘心

出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点

篇2：常用的词语短语

立足当前，着眼长远

抓住机遇，应对挑战

量力而行，尽力而为

有重点，分步骤

全面推进，统筹兼顾

牢牢把握……，积极争取……

必将激发巨大热情，凝聚无穷力量、催生丰硕成果、展现全新魅力

前提——关键——保障

出发点——立足点——落脚点 基础——抓手——保证

篇3：词语短语结构类型

词语短语结构类型

一、联合短语与连动短语的区分

联合短语内部依据构成成分的性质可分为名词性联合短语、动词性联合短语、形容词性联合短语等，其中的动词性联合短语容易与连动短语划不清界线。这大致有如下三种情形：

其一，两个动作行为同时发生而并非先后发生的

例如：调查研究 ／ 贯彻执行 ／ 检举揭发

这一类应看作联合短语，而不宜看作连动短语。因为连动短语的两个动作具有连续性，必有先后之分，而上述短语则含有“一边调查一边研究”、“一边贯彻一边执行”、“一边检举一边揭发”的意思。

其二，两个动作行为虽不是同时发生，但在更大的范围内可视为同时进行的

例如：能文能武 ／ 读书写字 ／ 上午考语文下午考数学

这一类也应看作联合短语，而不宜看作连动短语。因为“文”和“武”、“读书”和“写字”、“考语文”和“考数学”虽然不能同时进行，但它们分别是在更大的范围内针对一个人的才干的两个方面、针对一个人的行为的两种状态、针对一天内的考试科目所含有的两方面内容而言的，而并非侧重表达孰先孰后的意思，更何况它们也能颠倒说成“能武能文”、“写字读书”、“下午考数学上午考语文”。

其三，两个动作行为虽有明显的先后关系，但中间有关联词语或语音停顿（书面上有标点符号）的

例如：整顿和提高 ／ 讨论并且通过 ／ 恢复、发展 ／ 跑步、游泳、打网球

这一类更应看作联合短语，而不能看作连动短语。因为连动短语的本质特征在于“连续”地“动”，中间不能有间隔，而在两个动作行为之间如果有了关联词语或语音停顿则等于有了间隔，从而增强了彼此的并列关系，丧失了动作行为的连续性，就不应再视为连动关系了。

二、连动短语与状中短语的区分

连动短语的本质特征除了具有动作的连续性之外，还具有几个连续性动作共主语的`特征，也就是说它的几个连续性动作应当是先后陈述同一个主语的。理解了这一点就不会将某些连动短语的前一个动作误认为是后一个动作的修饰成分，这就涉及到了某些连动短语和某些状中短语的区分问题，大致有如下两种情形：

其一，前一个动词带动态助词“着”的

例如：躺着看书 ／ 蹲着讲话 ／ 靠着墙站着 ／ 蒙着头睡大觉

这一类应看作连动短语，而不宜看作状中短语，去让“躺着”、“蹲着”、“靠着墙”、“蒙着头”作状语。因为前一个动作行为也是用来陈述主语的，它与后一个动作行为是共主语的，是说某人“躺着呢，看书呢”、“蹲着呢，讲话呢”、“靠着墙呢，站着呢”、“蒙着头呢，睡大觉呢”。

其实这两个动作行为在最初阶段还是有短暂的先后关系的，试想，总要先躺下去再看书，才叫“躺着看书”，总要先蒙着头再睡大觉，才叫“蒙着头睡大觉”的，其余依此类推。

更何况两个动作行为之间还可插 进别的词语，就像上文所表述的那样，说成“他躺着呢，看书呢”，“他蒙着头呢，一直在睡大觉呢”……可见两个动作行为之间的联系并不像状语和中心语之间的状中关系那么紧密。

再说，有些情形是前一个动词带了动态助词“着”却一点也不含有修饰后一个动词的意思，如“留着不用”、“看着好玩”、“嚼着有味道”等，要么从正反两方面表达，要么从原因结果两方面交代，但都有先后连续性，只能看作连动短语，不能看作状中短语。

其二，后一个动词是“说”、“道”等的

例如：赞扬说 ／ 讽刺道 ／ 开玩笑说 ／

这一类也应看作连动短语，而不宜将其看作状中短语，让“赞扬”、“讽刺”、“开玩笑”、“议论”等作状语，因为前后两个动词是共同陈述同一个主语的，是说“某人赞扬，某人说”、“某人讽刺，某人道”，其余依此类推。

有人认为后一个动词如果是“说”的，前一个动词后边有时能加结构助词“地”，如“赞扬地说”、“开玩笑地说”等，其实，这个结构助词“地”用得并不规范，即使承认它的合法性，我们也只能说，加“地”的是状中短语，不加“地”的是连动短语。就像“我们的教师”与“我们教师”两个名词性短语，加“的”的是定中短语，不加“的”的是复指短语的道理一样。更何况前一个动词还可带宾语呢？如说成“赞扬他们说”、“讽刺这几个人道”等，这种情况总不好看成状中短语了吧。而“大声议论道”中的“大声”是后面的动词“议论”与“道”的共有的状语，这样一来，“议论”也就不便再作状语了。

三、连动短语与紧缩短语的区分

如上所述，连动短语的动作连续性特征不允许在它的连续性动作行为之间加入关联词语或隐含有关联词语，从而造成语音停顿或语意间歇，否则就不是连动短语而是紧缩短语了，这就涉及到某些连动短语和某些紧缩短语的区分问题，大致有如下两种情形：

其一，几个连续性动作行为之间有关联词语的

例如：一听就懂 ／ 学了才会 ／ 越干越有劲 ／ 再难也别半途而废

这一类应看作紧缩短语，而不宜看作连动短语。因为“一……就……”、“才”、“越……越……”、“再……也……”等关联成分明显地表示出它们分别具有条件、假设等复句关系，所以是复句关系的紧缩形式。可看作紧缩短语。

其二，几个连续性动作之间隐含着复句关系或可以添加上关联词语的

例如：缴枪不杀 ／ 有事明天再说 ／ 省一点是一点 ／ 人微言轻没人听

这一类也应看作紧缩短语，而不宜看作连动短语，因为内部明显含有假设、条件、因果等关系，如可以添加上关联成分说成“如果（或只要）你缴枪，那么就不杀你”、“如果有事，那么明天再说”、“只要省一点，那么就是一点”、“因为人微言轻，所以没人听”之类，可见它们都不是连动短语。

四、连动短语与主谓短语的区分

一般情况下，连动短语不会与主谓短语相混淆，但有些主谓短语的主语是由一个动作行为来充当的，这就涉及到了某些主谓短语与连动短语的区分问题。

例如：找人家做什么 ／ 坐飞机也行 ／ 出门挺方便 ／ 过生日真高兴

这一类短语的前一部分动作行为都是被陈述对象，后一部分内容是对前一部分进行陈述的，因此应视为主谓短语，特别是后两例的后一部分内容“挺方便”和“真高兴”是形容词性的，就更不宜看作连动短语了。

篇4：初中英语语法动词语常用短语

初中英语语法专题动词

一、概念及分类

动词(Verb)一般就是用来表示动作或状态的词汇。我们接触的动词包括实义动词(Notional Verb)、系动词(Linking Verb)、助动词(Auxiliary)、情态动词(Modal Auxiliary)。

二、动词的用法

1. 实义动词

按照句法作用可以分为及物动词和不及物动词;按照动词的持续性可分为延续性动词和非延续性动词。

及物动词(Transitive Verb) :本身意义不完整，后面直接跟宾语。

例：I like the book very much. 我非常喜欢这本书。

You can call me Lucy. 你可以叫我Lucy.

Give me a glass,please. 请给我一个杯子。

不及物动词(Intransitive Verb):本身意义完整，后面不可以直接跟宾语，若要跟宾语，必须先在其后加上某个介词。

例如： She dances well. 她舞跳得很好。

Look at me. 看着我。

延续性动词(Durative Verb):表示动作是可以持续的，可以和表示时间的状语连用。

例如：We have lived here for 20 years. 我们已经在这里住了了。

非延续性动词(Non-durative Verb):表示瞬间动作，动作一旦发生立即结束，不能和表示一段时间的状语连用。如果和表示一段时间的状语连用，要用其它的词代词。

例如： She has kept the book for 2 months. 她借这本书已经2个月了。(这里不能用has borrowed)

2. 系动词

系动词本身有词义，但不能单独使用，和表语在一起组成主系表结构，说明主语的状态、性质、特征和身份。常见的系动词如下：

例如： I am a student. 我是一个学生。

Her face turns red. 她的脸红了。

Sounds good! 还可以。

You should keep healthy. 你应该保持健康。

He seems happy. 他似乎挺开心。

3. 助动词

助动词本身没有实际含义，不可以单独使用，需要和实义动词连用表达实际意义。常见的助动词有：be(am/is/are/was/were)、do/does/did、have/has/had、will/would、shall(仅用于第一人称)/should。其中do/does/did/will(would)/shall(should)后面要跟动词原形。

以下是例句：

I was doing my homework. 我正在写作业。

Does he often go to the cinema? 他经常去看电影吗?

Have you ever been there? 你去过那儿吗?

Will there be a meeting tomorrow morning? 明天早上开会吗?

I shall never forgive you. 我永远不会原谅你。

4. 情态助动词

情态助动词指的是表达情感和态度的助动词，不能单独使用，要和实义动词连用产生意义，后面要跟动词原形，没有人称和数的变化，一般疑问句助动词提前，否定句助动词后加not.

例如： I/She can do the housework. 我/她可以做家务。

Can you/she do the housework? 你/她能做家务吗?

I/She can not do the housework. 我/她不能做家务。

①类型

只作情态助动词：must/can(could)/may(might)

既可以是情态助动词也可以是实义动词： need/dare

既可以是情态助动词也可以是助动词：will(would)/shall(should)

具有情态助动词某些特征的词： have to/ had better/ ought to

②can、may、must的用法

can(could)

1. 表示能力，意思是“会不会”

例如： He can speak Spanish. 他会说西班牙语。

2. 表示请求、允许，意思是“可不可以”

例如： Can/Could I leave now? 我可以走了吗?(could 语气更加委婉，但是回答都要用can)

3. 表示推测，常用于否定句和疑问句中，意思是“不可能，一定不是”

例如： She can’t be a student. 她不可能是学生。

4. could 是can的过去式，也可以表示过去的能力，意思是“会不会”

例如： She could swim when she was very young, 她在很小的时候就会游泳了。

may(might)

1. 表示推测，意思是“可能”，用于肯定句，might也表示推测，可能性比may小

例如：She may leave tomorrow. 她可能明天走。

2. 表示请求、允许，意思是“可不可以”，比can语气更加委婉，否定回答用can’t或mustn’t

例如： --May I answer the phone? 我能接电话吗?

--No, you can’t/mustn’t. 不，不可以。

3. 表示祝愿

例如：May you succeed! 祝你成功!

must

1. 表示必须，一般疑问句的否定回答要用needn’t

例如：-- Must I go home now? 我必须现在回家吗?

-- Yes, you must. / No, you needn’t. 不，不需要。

注： 因为must(主观)和have to(客观)是同义词，所以这里还可以用No,you don’t have to来回答。

2. 表示推测，一般用于肯定句，意思是“一定是”，表示推测的否定用can’t

例如： Lucy must be tired. Lucy一定是累了。

Lucy can’t be ill. Lucy一定不是病了。

3. mustn’t表示禁止，意思是“不可以”，不用于must引导的一般疑问的否定回答

例如： You mustn’t talk loudly in the library. 你不能在图书馆内大声喧哗。

三、易混淆辨析

can/be able to

两者表示能力可以互换，be able to特指通过一番努力而获得的能力;can有一般现在和一般过去时(could), be able to有一般现在时、一般过去时、一般将来时。

例如：I will be able to contact him in two hours. 两个小时之后我就能联系他了。

I couldn’t swim last year, but now I can swim very well.

我去年还不会游泳，现在已经能游得很好啦。

must/may

两者都表示推测，must多指有把握的推测，may指事情发生的可能性。

例如： You don’t look well, you must be ill. 你看去气色不太好，一定是病了。

We may travel abroad during the holiday. 我们可能出国度假。

may be/maybe

maybe是一个副词,同义词是perhaps,常放在句首，意思是“大概、也许”;may是一个情态助动词，在句子中和be动词原形搭配使用。

例如： Maybe I was wrong. 可能是我错了。

He may be at home. 他可能在家。

17个常用“be+形容词+about”结构

be angry about 为……生气

be anxious about 为……担忧

be careful about 当心……

be certain about 确定……

be curious about 对……好奇

be disappointed about 对……失望

be excited about 对……感到兴奋

be glad about 对……感到高兴

be happy about 为……感到高兴

be hopeful about 对……抱有希望

be mad about 对……入迷

be nervous about 为……感到不安

be particular about 对……讲究/挑剔

be sad about 为……而难过

be serious about 对……认真

be sure about 对……有把握

be worried about 为……担忧

10个常用“be+形容词+at”结构

be angry at 为……生气

be bad at 不善于……

be clever at 擅长于……

be disappointed at 对……失望

be expert at 在……方面是内行

be good at 善于……

be mad at 对……发怒

be quick at 在……方面敏捷

be skilful at 在……方面熟练

be slow at 在……方面迟钝

篇5：高中英语重点词语及短语解析

高中英语重点词语及短语解析

高中英语重点词语及短语解析

Using Language

重点词语及短语解析

1．e

(1) n. 笑话，玩笑；使人好笑的情形：ae a e abut sb. r sth.戏弄某人或某事；have a e with sb.与某人说笑话；pla a e n sb. abut sth.拿某事来戏弄某人

词语拓展

ingl adv. = in e = as a e 开玩笑地

the e f the schl学校里的笑柄

(2)vi.开玩笑

I a nl ing.

我只是在开玩笑。

He is alwas ing.

他老是爱开玩笑。

er 爱开玩笑的人

2.fl n. 苍蝇；butterfl蝴蝶， dragnfl蜻蜓

词语拓展

vi. 飞（ flew flwn ）fl t Beiing飞往北京

flight n.飞行，航班

in flight; a nn-stp flight fr Paris t New r从巴黎到纽约的直达航班；

vt.放飞：fl a ite放风筝; fl a del plane放飞机模型

3.last ad.最后的，以前的'

the last Sunda in une六月的最后的一个星期六; the last tie I saw u上次我见到你的时候；He is the last but ne in the his class.

他是班内倒数第二名。

the night befre last (night)前天夜里

adv. 最后；最后一次

I will spea last at the eeting.

我将在会上最后发言。

She was quite well when I last saw her.

我上次见到她时她很健康。

词语拓展

at last 最终，最后

last vi.持续，延续

M ne can last e tw wees.

我的钱够花两个周。

ever-lasting ad.持久的

篇6：英语词语fall的短语

英语词语fall的短语

地道表达：fall out with：争吵

范例：

Don't let us fall out with one another for I couldn't bear it.

咱们可别闹别扭啦，因为我受不了。

They used to be bosom friends, but now theyfellout with each other over a trifle thing.

她们曾是知心好友，这会儿却为一桩小事闹翻了。

Shefellout with him over some trifle, and she hasn't spoken to him since then.

她因小事和他起了纠纷，并且从那时起，她不和他讲话了。

地道表达：fall flat：摔得结结实实，落得无趣

释义：

fall的意思是“落下”，在改习语中转移为“跌倒，摔倒”，副词flat有“平”的意思。从字面上看，改习语有“平平地摔下”的`意思，引申为汉语中说的“摔得结结实实”，并进而转义为“落得无趣”。它主要用来指某人的故事，笑话或表演没有得到预期的效果。

范例：

If they won'tcooperate, our plan will fall flat.

如果他们不肯合作我们的计划就会落空。

Yes, it's really embarrassing when your ideas fall flat.

对呀，没人理会你的主意时真糗。

The trouble is that if you do not follow the local rules, the experience may fall flat.

问题是如果你不入乡随俗的话，你将一无所获。

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8.情话短语

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