专业指导：亲喂如何转瓶喂
“CrazyJoey”通过精心收集，向本站投稿了5篇专业指导：亲喂如何转瓶喂，下面是小编给大家带来关于专业指导：亲喂如何转瓶喂，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：专业指导：亲喂如何转瓶喂
专业指导：亲喂如何转瓶喂 -资料
注意母乳回温的方式
习惯了喝新鲜的母乳，有些宝宝会抗拒喝冷冻过的母乳，妈妈应该在前一天就先将隔天要喂的母乳冷藏回温，避免直接将冷冻母乳加热喂宝宝。宝宝要喝奶之前，再将冷藏解冻后的母乳倒入奶瓶，以45℃温水隔水加热后再给宝宝喝。此外，需注意加热的温度过高会破坏母乳养分，因此，不建议用煮沸或微波加热的方式处理母乳。
由于母乳在常温下容易滋生细菌，回温后应在2个小时内喝完，因此，每次只要倒出宝宝一餐要喝的`量加热即可。如果宝宝没喝完，可将剩下的母乳加入洗澡水或制成母乳皂给宝宝洗澡用，可滋养宝宝肌肤，
资料
但应避免隔餐加热后再给宝宝喝。
问答：亲喂转成瓶喂之后，该如何判断宝宝一餐的奶量?
若根据宝宝出生天数、体重、胃容量变化来计算宝宝需要的奶量，在3个月大以前，宝宝一天需要喝6～8餐，出生后第1周，一餐奶量约为30～50毫升，满月之后则约为80～90毫升。转成瓶喂之后，建议妈妈采取定时定量的哺喂原则，每餐需间隔3～4小时，如果宝宝提早哭了想喝奶，可以增加下一餐的奶量，但每次增加量为10～20毫升为原则，满月之前，一餐奶量不要超过150毫升，一天增加的量不要超过40毫升，以免撑大了宝宝的胃，养成大胃口宝宝。如果时间未到宝宝哭了，有可能是宝宝有吸吮的欲望，可给予安抚奶嘴，不一定哭了就是饿了。
篇2：《喂瓶宝宝吃饼干》教学反思
《喂瓶宝宝吃饼干》教学反思
喂瓶宝宝吃饼干这节课非常有趣，利用丰富的教学具，让幼儿在做中玩，玩中学。这节课，我们认识了正方形，长方形，三角形和圆形。在开始之前，我根据纲要，结合小班幼儿的年龄特点，以故事来导入这节课。吸引孩子的注意力，同时把孩子真正的带入到课程中来。很多孩子对圆形的概念很深，但对于正方形和长方形就有些困惑。不能很好的区分两个方形的形状特征。因而找出两个方形的特点是至关重要的。课前，我做了非常充分的准备。我制作了四种图型的瓶娃娃，且四个瓶娃娃的`颜色也不一样。那么，相应的图形饼干则也根据瓶娃娃设计成同一种颜色，幼儿既能从中认识四种图型宝宝，也能做到初步练习一一对应。
这节课孩子们参与的兴趣很浓厚，在我每人发了一个图形饼干，需要幼儿来根据自己手中的图形饼干，喂相应的图形宝宝时。个别幼儿还是容易出错。比如有的幼儿把长方形放进了正方形瓶宝宝嘴里。有的则乱放。这也是在这节课的设计上出现的小失误。数学活动中，除了要严谨，科学，更重要的个别辅导。有些幼儿逻辑思维能力不强，作为教师要时刻的帮助这些幼儿完成对数学活动的认识。
篇3：小班数学教案：喂瓶宝宝教案及教学反思
小班数学教案：喂瓶宝宝教案及教学反思
【活动目标】
1.进一步感知4以内的数量，练习手口一致点数并说出总数。
2.在感知物体颜色，数量的基础上，尝试根据二维特征分类。
3.乐意参与喂瓶宝宝吃饭的活动，体验数学情境游戏的快乐。
4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
5.有兴趣参加数学活动。
【活动准备】
1.人手一个瓶宝宝(瓶身、瓶盖上贴有数量为2~4的点子)
2.人手一个小勺、木质串珠若干
3.音乐三段(哭泣声、摇篮曲、欢乐舞曲)
【活动过程】
一、导入
1.播放哭泣声，引出主题
T：听!什么声音?是谁在哭啊?
2.出示瓶宝宝，介绍活动内容
T：原来是瓶宝宝在哭啊?瓶宝宝为什么哭呢?看看它肚子里有没有东西?原来它肚子空空的，太饿了，怎么办呢?
二、教师示范讲解
1.出示木质串珠，讨论操作要求
T：我们来喂瓶宝宝吃饭吧，可是这里有这么多串珠，应该喂瓶宝宝吃多少呢?一个还是许多个?
2.提醒幼儿观察瓶盖上的点子
T：到底瓶宝宝应该吃多少呢?看看瓶宝宝的肚子上面有记号呢。肚子上有几个小圆点，就吃几个小串珠。
3.请幼儿个别示范
T：谁来帮我数一数，我的这个瓶宝宝应该吃几个小串珠?
4.教师示范喂瓶宝宝，要求：边喂边数，不能多，也不能少。
三、幼儿喂瓶宝宝
1.幼儿个别操作，教师观察指导
2.集体交流操作结果，表扬操作正确的幼儿，帮助错误的`幼儿进行纠正
四、帮瓶宝宝戴帽子
1.出示瓶盖子，提醒幼儿注意数量的匹配
T：瓶宝宝吃饱了，真开心。我们带瓶宝宝出去散步好吗?可是外面风大，瓶宝宝要带上帽子再出去。你们看，这些帽子上也有小圆点。你要仔细数一数，让瓶宝宝肚子上的小圆点和帽子上的小圆点一样多。
2.请个别幼儿示范，集体检验
3.幼儿集体操作，教师随机检验
4.听欢快音乐，和瓶宝宝散步跳舞。
五、送瓶宝宝睡觉
1.播放摇篮曲，提出要求
T：瓶宝宝玩累了，要睡觉了。我们悄悄地送它要摇篮里睡觉吧
2.引导观察摇篮上的点卡和摇篮颜色
T：看，这些摇篮上面有什么?原来瓶宝宝要找和自己点子一样多的摇篮睡觉。
3.幼儿送瓶宝宝睡觉，教师随机检验。
教学反思：
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。
篇4：英国商科转专业申请指导
英国商科转专业申请指导
1、本科专业和金融一点关联没有，例如：英语、教育、传媒等
由于这些专业没有任何数学、金融类的课程，因此即使学生综合条件特别好，想申请较好学校的'金融也非常难。因此建议直接考虑金融管理类的专业以提高录取率。
2、本科是双学位，其中辅修金融、会计、经济学专业
目前双学位的学生越来越多，有些学生和家长认为，自己辅修了金融类专业，而且成绩不错，毕业可以获得一个经济学位，是不是就可以申请好大学的金融专业了？但其实不然。还是要看到底辅修了多少课程。虽然辅修课程一般都是专业课程，但是目前我们国内辅修的课程一般只有10-15门，相对主修专业来讲，这些数量太少了，因此英国大学会觉得你的金融背景不够扎实，想进名校显然不行。因此，建议考虑申请金融管理等相关专业，或者申请一些专业度不高的学校的金融专业。
3、本科比较靠近金融、会计类专业，例如：国际经济与贸易
中国的大学开设了很多专业，如国际经济与贸易、财务管理等，这些专业听起来好像都属于金融、会计范畴的，因此学生和家长都会认为这些专业就一定可以申请到英国名校的金融专业。但是，英国教育签证中心专家提醒学子们，一定要考虑本科的课程设置，有多少是和金融、会计相关的专业课程。很多国际经济与贸易的课程中大都是贸易、管理类的课程，金融类的也就是一些宏观、微观、高数、政治经济学、金融等课程，所占比例也就1/3甚至更少，英国名校一般要求金融课程要占到1/2甚至2/3才可以。这类专业的学生如果GPA比较高，综合条件比较好的话，可以换个相近专业试试，例如：Financial Management，这样还是可以申请到名校。
以上是英国商科转专业申请要点的简要介绍，希望能对有意申请英国留学的中国学生有所帮助。如有更多英国留学问题，欢迎拨打热线电话400-088-6518咨询育路出国留学专家。或扫描下方二维码，关注微信留学预科中心，获取更多的留学资讯。
篇5：美国硕士留学转专业申请指导
美国硕士留学转专业申请指导
1、转专业读硕士需要补充学分的情况
在申请的时候，很多大学的研究生专业在招生时，并没有列出适合哪些专业的本科申请者，而是列出了本科一些基本课程的要求，比如很多商科专业需要宏观、微观经济学中级（或者说学习时间一年/或学够多少学时等）；一些工科需要申请者大学物理学习时间为一年等等。
遇到这样的.情况就先进行比较，看看自己本科学了多少课程，是否符合对方大学的要求，一般都会遇到有个别学科没有达到要求的情况，这时候不用气馁，可以跟对方大学联系，通常只要申请人基本符合对方大学的要求，都会被录取，但是需要在修读研究生课程的同时补充所缺课程。
2、多找包容性大的专业
有一些专业对本科的基础课程要求不严格，比如MBA、部分会计专业、酒店管理专业、教育类专业、传媒专业、国际关系专业，部分社会学专业（比如非营利性机构管理、公共事业管理等）等等。这些专业基本上可以提供给所有去的学士学位的申请者，当然合格的大学成绩，GT成绩等还是需要的。
3、理工科专业
对于大多数理工类专业来说，能读什么，不能读什么，申请者自己是比较清楚的，比如物理、数学这类基础学科就可以转入很多工科类的专业，但要注意以下两个方面：
（1）、跟计算机沾边的一些专业，作为新兴专业涉及面较为广泛，而且专业本身跨度比较大，基本上理工科的学生都可以去学，而且很多该专业下面的小分类可以提供给中文、英语等文科类本科申请者申请，当然一般这种情况下需要补一些基础课程。
（2）、金融工程类专业，这个专业一般学制一年，是进入投行的一块敲门砖，它虽然有金融二字，可跟本科的金融学关系不大，对学生的数学能力要求较高，一般申请这个专业的都是数学、物理、计算机专业的本科学生，就算偶尔有金融专业的本科生申请成功，那也是建立在美方教授对这种申请者数学能力的充分考察的基础上。
以上是美国硕士留学转专业需要需要注意的几个问题，希望能对有意申请美国留学的中国学生有所帮助。如有更多美国留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。
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