如何培养青年干部：新形势下青年干部培养问题的几点思考
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篇1：如何培养青年干部：新形势下青年干部培养问题的几点思考
如何培养青年干部：新形势下青年干部培养问题的几点思考
作者/夏淑华 禚丽华
胡锦涛在全国人才工作会议上曾经强调：“青年是祖国的未来、事业的希望。要把培养造就青年人才作为人才队伍建设的一项重要战略任务，加大工作力度，完善工作制度，采取及早选苗、重点扶持、跟踪培养等特殊措施，使大批青年人才持续不断涌现出来。要不拘一格、广纳群贤，破除论资排辈、求全责备观念，在实践中发现人才、培育人才、锻炼人才、使用人才、成就人才。”长期以来，我们党一直把青年干部的培养作为一项战略任务。在新的历史时期，青年干部的培养面临诸多新问题和新挑战，因此，研究青年干部成长的内在规律，探索青年干部的培养方法，成为新时期党的干部工作的一项重大课题。一、青年干部培养问题的重要意义在中国市场经济和现代社会不断完善、发展的今天，打造一支素质过硬的青年干部队伍至关重要，它关系到我们国家改革的成败和社会主义伟大事业的发展。当前，我们处于新的历史时期，要巩固和发展我国改革开放以来所取得的伟大成就，实现党在新时期提出的宏伟目标，关键在于建立一支德才兼备的青年干部队伍。在社会主义市场经济的新形势下，各级组织和领导干部面临着新的机遇，更面临着前所未有的新挑战，而这种挑战归根结底是对领导素质和能力的挑战。因此，青年干部的培养，是关系到党的事业兴旺发达和国家长治久安的重大问题，具有重要和深远的历史意义与现实意义。1、加强对青年干部的培养，是适应中国社会转型新形势的需要。改革开放以来，我国社会经历了从计划经济到市场经济、从传统社会到现代社会的全方位转型。社会转型产生的新形势和新问题体现在经济、社会、文化等各个方面，具体表现在如下几个方面：首先，随着改革开放的不断深入和社会主义市场济体制的不断完善，我国的社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系及收入分配方式等等呈现出多样化或多元化的趋势。其次，在市场经济体制改革深化的过程中，社会经济生活中的一些深层次矛盾逐步显露出来。在这样的新形势下，培养高素质的优秀青年干部队伍，成为维护我国改革、发展和稳定的大局，确保国家长治久安，保证社会主义事业顺利进行的重要保障。 (论文范文 ) 因此，加强对青年干部的培养，提高其工作能力和综合素质，以适应社会转型的新形势，成为干部培养工作中的一项重要议题。2、加强对青年干部的培养，是适应党建工作新形势的需要。在新的历史条件下，我党所处的社会环境和党员队伍状况发生了重大变化，面对经济、社会发展的新形势、新变化，我党在新时期提出了“三个代表”重要思想和科学发展观，只有进一步加强对青年干部的培养，才能使青年党员干部适应党的建设的新要求。青年干部作为党的事业的接班人，只有进一步提高自身的素质、能力与修养，才能不辱使命。进入新世纪以来，我党加快了干部队伍新老交替的步伐，新一代政治家的素质、水平和抵御风险、驾驭复杂局面的能力，将直接关系到党和国家的前途与命运。因此，大力培养优秀青年干部，是新时期党的建设的必然要求。二、青年干部培养的方式与问题1、当前青年干部培养的主要方式。总的来说，青年干部的培养，既包括整体性培养，也包括对优秀青年干部的重点培养。目前的青年干部的培养方式主要有五种：一是“调训式”教育培养，由干部教育培训管理部门根据各个时期干部教育培训整体规划，有计划地选调年轻干部参加脱产培训；二是“选派式”挂职培养，通过组织安排，将年轻干部选派到基层一线、艰苦地区或上级机关挂职锻炼；三是“轮岗式”交流培养，定期安排年轻干部到各个不同的岗位上去任职，增加他们的知识面和不同岗位的工作经历及经验；四是“抽调式”锻炼培养，根据特定工作需要，抽调年轻干部参加重点工程、重要工作，进行锻炼培养；五是“选调式”实践培养，选调（聘）高校毕业生到乡（镇）、村基层工作。这些培养方式，为党和国家培养了一大批政治坚定、素质较高、能力突出、善于领导的年轻优秀干部。2、当前青年干部培养中存在的主要问题。在以往的青年干部培养中，存在如下问题：一是青年干部培养的短期现象严重，青年干部往往把学习锻炼当作“镀金”、“过渡”来对待。作为青年干部的培养，是一个系统的、有步骤的过程。但是，青年干部的培养往往是短期的，多则一两个月，少则三四天，而且缺乏连续性，每期培训并没有很好地联系起来。所以这种短期培训难以取得理想的效果。二是青年干部培养中存在重数量轻素质能力的问题。在青年后备干部队伍建设上，存在重视队伍数量、年龄结构、专业结构，而忽视干部队伍整体素质能力的倾向。结果造成后备干部数量“充足”，而真正具有高素质和工作能力的优秀青年干部却不多，使得年轻干部培养工作跟不上新形势发展的要求。三是从青年干部培养的操作流程来看，缺少科学的统筹规划，培养的针对性不强。比如青年干部的培训没有和青年干部的下派锻炼、抽调等有机地结合起来；青年干部的培养往往忽略其业务专长、兴趣志向、个人潜能及发展趋势，属于“千篇 一律”式的'干部培养模式。
四是培养与相关的选拔脱节，亦即干部的培养与选拔没有很好地结合，导致青年干部参与培训、锻炼的热情不高，最终使得青年干部培养的成效“缩水”。
五是青年干部培养重形式而轻内容。在以往的青年干部的培训和考核中，注重形式比较多，而对青年干部的培养课程及内容、考核标准的科学性和有效性往往忽视。
六是青年干部的培养中，单向度的政治素质培训突出。作为青年干部的培养，单向度的政治素质是远远不够的，应当是包括政治素质在内的全方位的培养。而我国青年干部的培养中往往是以政治素质培养为主的，个别地方的青年干部培养甚至只停留在政治素质的培养层面。
三、如何加强青年干部的培养
1、要加强青年干部培训基地的建设。为了保障青年干部培养的长期性和可靠性，应当建立以干校为主的青年干部培训基地，比如各级党校、团校，是建立青年干部培训基地的主要来源。因为青年干部培训基地在教学上会有更大的自由度和空间，青年干部培训基地可以整合社会教学资源，并且可以针对青年干部的具体问题有效设置课程和调整教学内容。同时，在青年干部的培养中，也可以借助社会资源，比如组织青年干部到大学里定期学习，请专家、学者给青年干部做报告等等。
2、要培养与选拔相结合。只有加强青年干部培养与选拔相结合，才能有效地促进青年干部的培养工作，一方面两者的结合可以有效地促进青年干部参与的积极性，另一方面两者的结合可以使培养的成果得到体现。培养与选拔优秀青年干部是互为前提、相互联系的过程。首先，培养是选拔的前提，选拔是继续培养的基础。如果只培养不选拔就失去了培养的动力，如果只选拔不培养，就选拔不出高素质的青年干部。其次，培养后选拔，选拔后继续培养，继续培养后，进入高层次的选拔，是一个连续的过程。每一次培养与选拔都是这个过程中的一个相互联系的环节，缺少了任何一个环节，就会造成这个过程的中断，就会给整个培养选拔优秀青年干部工作造成影响和破坏。
3、要立足分类、分层培养，提高培养的质量。在各类的青年干部培养中，一要明确不同的培养目标。不同岗位性质、不同层次的领导干部应具备的基本条件和素质是有区别的。应根据不同青年干部的培养目标，确定不同的选拔条件，分层次、分类别、有针对性地对青年干部进行培养和培训。二要设置与不同培养目标相适应的培训内容。培训是培养的重要途径，在培养青年干部中要按照“缺什么、培训什么”的方式，对青年干部有针对性地制定出具体的培训计划。三要为青年干部的成长提供相应的工作岗位或机会。敢于把优秀青年干部提拔到领导岗位上来，提高他们的组织领导水平。比如可根据需要，按照不同部门的具体规定，设置一至二名领导助理，对助理岗位的人选在任职条件、岗位职责、职级待遇、任免程序上做出具体的规定，给青年干部提供锻炼的舞台，为他们创造干事业的机会和空间。
4、制定相应的青年干部培养标准。我们必须对中国的青年干部的现状有一定的了解，也就是对青年干部的专业素质和综合素质做充分的调查研究。所以，我们应当对中国青年干部做相应的问卷调查和数据分析，在调查中必须包括青年干部的专业素质和综合素质。在掌握青年干部基本情况的前提下，制定相应的《青年干部素养标准》和《青年干部培训方案》，最终在标准和培训方案的指导下，在青年干部的培训机构中推行科学的青年干部培训方式。
篇2：青年干部培养工作总结
古饶中学学校后备干部培养计划及措施 随着教育改革的不断发展，我校在着眼于教育教学改革的深化，着力于教师整体素质提高的同时，进一步加强后备干部的培养，着重培养后备干部的业务水平、创新能力，特别强调后备干部由经验型向科研型、学者型转变。为选拔和培养优秀中、青年教师，进一步充实我校后备干部队伍，不断提高教师队伍的综合素质，结合我校的实际，制定后备干部培养计划及措施：
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，以加快新课程改革为目标，全面落实党和国家的教育政策，坚持科研兴校、科研强师的办学策略，积极建设有利于教师队伍发展的环境，为我校的长远和稳步发展而不断努力。
二、培养目标：
1、加强学习、提高认识、转变观念，使后备干部逐步树立正确的人生观、教育观和道德观，全面提高后备干部的整体素质。
2、立足当前，放眼未来，致力于提高后备干部的内在素质，达到高师德、高学历，高教学素质，科研能力强。
3、坚持可持续发展的思想，结合后备干部自身特点，在实践中不断研究、探索培养的规律，总结培训的经验。
三、培养计划和措施
1、加强后备干部的政治理论学习。认真组织学习马列主义和“三个代表”重要思想，提高政治思想觉悟，做到政治上严要求，业务上多培养，生活上常关心。培养年青干部的正气、才气、锐气。
2、加强后备干部的业务技能学习。引导和培养后备干部学习先进的教育理念，加强业务学习和锻炼，不断提高自身综合素质，更好地适应新时代各项工作的需要。
教学素质是教师职业的充分体现。教师是知识的象征，是一本活的教科书，不仅要有广博的基础知识、精湛的专业知识，还要有较高的传道授业解惑的能力，作为学校后备力量的教师，更要具备教学的高素质。
本学年度，要求后备干部教师必须承担教改科研课题，定期总结经验或撰写论文，使教研与科研紧密结合，定期进行专题培训，用现代教育思想武装头脑，开展定期的汇报课和示范课，努力强化他们的教学水平，提高教学素质。
3、注重培训和锻炼。做到“重点后备干部重点培养，优秀人才优先培养”，把有发展潜力的年轻干部放在一定岗位上压担子、给台阶、多锻炼。积极引导他们投身各种工作实践之中，在实践中提高素质，增强技能，增长才干。
每位教师，乃至每个人的才能都是在不断的探索实践中锻炼起来的。在教育教学实践中要多为他们创造展示才能的机会，才能充分地锻炼能力、强化素质，让后备干部参与到教育教学的管理实践中来，任命他们为教研组长、学年组长、教导干事等职务。让他们负责教研组、学年组等日常管理工作，负责组织教师参与各项活动，督促检查各项材料，各项任务的完成情况，并要求他们定期汇报工作情况，做好指导。并要求他们参与评选优秀课、优秀教案业务讲座等具体的学校管理工作，以期在管理实践中提高他们的素质。
4、健全干部谈话和教育管理制度。党支部负责人不定期找后备干部谈心，了解他们的思想、工作情况，肯定成绩、指出不足，多鼓励，让后备干部时时自重、自警、自省、自律，达到教育干部、解决问题的目的，帮助后备干部认识工作中的不足，提高综合素质，不断提高解决各种问题的能力。
5、抓好后备干部的职业道德建设。
“德高为师，身正是范”，在整个教育情境中，教师的理想、信念、感情、学识、人格及道德品质，无时不影响着学生，使教师所瞩目。为进一步提高后备干部的职业道德我们定期开展培训、谈话，使他们树立坚定的教育事业而献身的信念，并定期进行师德调查评价，使他们在教育实践中严格地约束自己，不断地督促自己上进。
6、实行帮带制度，促进后备干部的稳步发展。
在校内开展领导干部帮带活动，使其尽快适应学校的教育教学活动的管理，在帮带过程中，领导在思想上指导，在教学帮助，在管理中扶助，在生活上相互关心和在师备上做出榜样，逐步为学校的长远发展夯实基础。
篇3：青年干部培养工作总结
营子中心小学 为贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》，选拔和培养优秀中、青年教师作为后备干部，进一步充实我校后备干部队伍，不断提高教师队伍的综合素质，结合我校的实际，制定后备干部培养计划及措施：
一、指导思想
以学校人才队伍建设和事业发展需要为依据，坚持有利于学校工作，有利于干部队伍建设的'原则，坚持德才兼备，人尽其才的原则，坚持公开、公平、竞争、择优的原则，努力建设一支不断优化的年轻后备干部队伍。
做好后备干部的培养工作，是党组织的一项战略任务，也是加强领导班子建设的一项极其重要的基础工作，因此，必须建立一支素质好、能力强，满足领导班子近、长期发展需要的后备干部队伍。
二、推荐、培养对象的标准：
凡年龄在40周岁以下的、在学校工作的优秀中、青年教师，政治思想坚定，业务能力强，有一定组织协调和领导能力，本职工作成绩突出，群众威信较高，文化程度专科以上。按学校领导班子人数1:1的比例，确定后备干部人数。
三、推荐、培养的原则和程序：
按照公开、平等、竞争、择优的原则和教育局关于推荐、选拔后备干部的通知要求，每年定期选拔符合条件的后备干部，经领导班子和党支部支委会议讨论通过，在学校全体干部职工大会上进行民主测评，填写推荐表，写出推荐考察材料，由党支部备案。
四、培养计划和措施方法：
1．加强后备干部的政治理论学习。要认真学习马列主义和“三个代表”“八荣八耻”重要思想，加强落实科学发展观的学习。真正掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，坚定马克思主义政治立场和政治观点。严格、高标准地要求，提高政治思想觉悟，做到政治上严要求，业务上多培养，生活上要关心，培养年轻干部的正气、才气、灵气、锐气。
2．加强后备干部的业务技能学习。引导和培养后备干部广泛学习各种知识，学习先进的教育理念，加强业务学习和锻炼，不断提高自身综合素质，更好地适应新世纪信息时代各项工作的需要。
3．注重培训和锻炼。根据每个人的德才情况，确定培养使用目标,做到“重点后备干部重点培养，优秀人才优先培养”，要把有发展潜力的年轻干部放在一定岗位上压担子、给台阶、多锻炼。积极引导他们投身各种工作实践之中，在实践中提高素质，增强技能，增长才干。
4．健全干部谈话和教育管理制度。党支部委员不定期找后备干部谈心，了解他们的思想、工作情况，肯定成绩、指出不足，多鼓励，让后备干部时时自重、自警、自省、自律，达到教育干部、解决问题的目的，帮助后备干部认识工作中的不足，提高综合素质，不断提高解决各种问题的能力。学校领导及支部委员每半年和所联系的后备干部进行一次谈话，肯定成绩，指出不足和今后努力方向。每个后备干部每半年要向联系自己的领导汇报一次思想工作情况。
5．搞好传帮带，学校的校长、书记、支部委员和后备干部建立联系，实行“一对一”的传帮带。
6．强化培训。培训重在素质提高，重在岗位锻炼，处理好四个关系：一是政治素质与业务素质并举，学习现代教育理论与管理理论并重，为建立一支“政治坚定，思想过硬，作风正派、精通业务，善于管理”德才兼备、高素质新一代干部队伍打基础。二是理论与实践的关系，以理论为先导，以学促变，学以致用，同时注重岗位实践，在岗位上学管理，学会领导工作。三是就地见习与易地见习的关系，不但接受自己所在单位领导的带教，同时易地参加教育局举办的后备干部的培训。四是短期培训与高一层次学历培训的关系。除了参加高层次的培训，还要参加大专班、本科班的进修，不断提高文化素养。
五、考核鉴定：
把培养后备干部列入党支部工作的重要议事日程，党支部书记亲自抓。建立后备干部考核制度及考核标准，每年对后备干部进行一次全面考核，并向其反馈考核结果，结合考核，对后备干部的德才情况进行具体分析，写出考评鉴定，装入档案。
篇4：青年干部培养会学习心得
培养高素质的青年干部，是一个重大的战略性课题。是对复杂国际环境思考的必然要求，是对我国社会主义现代化建设思考的必然要求，是对新时期党的建设思考的必然要求。它凝聚着几代人的思考，积累了丰富的经验，也留下了深刻的教训。在新的历史时期进一步深入探索，则带有更强烈的使命感。但是青年干部的成长不完全是自发的，育人是用人的基础。加强对青年干部的培养教育，是我党一以贯之的重要思想。本人结合实践工作和理论学习的相关知识，详细的阐释关于培养高素质的青年干部的一些心得体会，以期同仁在今后的青年干部培养工作中有所启迪。
一、组织培养在青年干部素质提升中的作用
（一）干部路线对青年干部素质提升的影响
正确的干部路线对青年干部素质的提升方向、培养内容能起到正确的导向作用。干部路线的正确性是保障青年干部健康成长的重要条件依据，干部选拔中所坚持的原则正是培养青年干部的标准与内容，其中德才兼备、任人为贤是培养素质的核心内容。德才兼备为干部素质的培养提出了明确而又全面的标准和方向，它会在青年干部在素质成长过程中，形成一种导向动力，并将此化解为具体的行为目标。
（二）工作岗位在青年干部成长中的作用
重要的工作岗位对青年干部的成长具有施压和考验的'作用。岗位是培养素质的“正式场所”，是每天必须提交的答卷，是最直接、最经常、最有效的培养形式。主要作用表现在四个方面：一是外化作用，即一般性工作虽锻炼人，但潜在素质得不到锻炼，通过压力，促进素质由“潜”到“显”；二是强化作用，通过压力，素质必然得到强化与提高；三是助推作用，助推就是由低素质不断向高素质发展的过程，工作机遇多，担子加重，其素质才能提高得快四是激励作用，常规与常态工作往往激励不大，但压力会起激励作用，会使人心理处于积极状态，“人激志则宏”。当然给压力必须是有计划的科学的实施，不能随意施压更重要的是注意给压力但不能“拉伤”与“挫伤”，否则就不是积极有效的压力。
（三）上级领导的作用
优秀的上级领导对青年干部素质的形成具有榜样和导师作用。从一定意义上讲，领导者的正确领导过程就是一种潜移默化的培养教育。充分发挥领导者对青年干部的培养作用，其一要树立责任制，把培养青年干部作为领导者的一项重要职责，带不出好的青年干部是不称职的领导；其二要实行“青年干部导师制”，要把领导者的“传、帮、带”制度化、科学化。
（四）培训教育的基础性作用
培训教育是一项事关队伍建设的基础性工作，同时从树立终身教育观念来讲，青年干部的培训教育已是终身教育体系中的重要组成部分，是素质培养的“提升性教育资源”。现代的培训教育的重点是加强能力的训练与创新精神的培养。青年干部的培训教育的实质是“充电”的过程，是构成“终身教育”的重要组成部分，其目的就是培养创新精神与实践能力。通过培训奠定创新的基础性知识储备,解决由于知识缺欠反映在实际工作上的能力不足问题。因此，培训教育功能就体现在既是“加油站”又是“中转站”，加油站就是针对需求而补充不足，而“中转站”就是把知识转化为能力，把专业转化为通才，把理论转化为实践，归根到底是要有“创新”。
（五）有效的实践锻炼对素质的强化与磨练
由于青年干部的经历和现状不同、发展方向和发展路径不同，接受实践锻炼的具体方式应有所区别。根据不同类型的青年干部要采取针对性的不同实际锻炼类型：一是基础性锻炼，主要是指缺乏经过实践锻炼的青年干部，组织到基层到艰苦地方经受实践锻炼和磨砺，从而了解基层、密切与群众的感情、学会做群众工作，增强服务意识，受到“逆境成才”锻炼，二是资历性锻炼，主要是解决经历单一、工作单一问题，通过交流和轮岗方式，丰富经验，拓展才干，能够具备担任更高层次或复杂工作的能力，体现了“二三”效应锻炼理论(指曾在两个单位、两个岗位担任两种职能工作的干部)，这样有利于培养复合型领导人才。三是定向性锻炼，主要是针对青年干部在素质上存在明显优势，为了进一步强化或深入一步挖掘，可选派到基层独当一面挂职锻炼，或给重要岗位，经过一定岗位实际锻炼来强化提升素质目的的锻炼，达到“特殊历程”的造就。
二、自我培养在干部成长中作用
自我培养是指干部成长中的主体性和自觉性，是个人目标的自我培植和养成，核心体现人的主观能动性。增强自我培养的意识，在改造客观世界的同时努力改造自己的主观世界，是青年干部健康成长的前提条件和客观要求。青年干部要做到在纷繁复杂的社会洪流中，目标明确而不迷失方向，把稳航舵而不偏离航向，顺利到达理想的彼岸，应着重从以下几个方面加强自我培养：
（一）刻苦学习，用先进知识武装头脑、指导实践用先进文化净化思想、陶冶情操。先进知识能转化为能力。时代在前进，社会在进步，科学技术日新月异，新事物层出不穷，凭已有知识不行，凭经验、凭惯性工作不行，要不断地学习，不断地补充能量，这样才能方向明、后劲足，才能跟上时代的步伐。作为青年干部，尤其是领导干部，工作中要拿办法，要决策，就要有一定的理论水平，一定的知识，要有对情况的透彻了解和科学分析。唯有丰富的知识基础和正确理论的指导，才能提出客观正确的意见，制定出符合实际的政策。
（二）加强磨练，在实践中培养才干。加强磨练，是人才成长的基本途径，也是青年干部成长的必由之路。青年干部人生阅历浅、社会经验不足、经受的磨练少。为此，首先要在党性锻炼上下功夫。要时刻把自己置身于党组织的约束和监督之下，严格遵守党规党纪，带头执行民主集中制的各项规定，维护大局，严守纪律，积极参加党的组织活动，勇于开展批评和自我批评，在改造客观世界的同时改造主观世界，不断清洗党性不纯的问题。
（三）淡泊名利，保持良好的为官心态。首先，必须树立正确的权力观。以党和人民的利益为重，始终使个人利益服从党和人民的利益，正确对待权力、地位和自身利益，永远做人民的公仆。其次，必须正确地估价自己，找准自己的位置。工作的变动，职务的升迁，是每个干部经常会遇到的现实问题。另外，必须脚踏实地，努力工作，在提高自身素质上下功夫。毋庸讳言，当前在用人上还存在着不正之风和腐败现象，有的人跑官要官达到了目的，买官
（四）警钟长鸣，筑起思想道德防线，在各种复杂环境的考验面前，把握住自己。从近年揭露出的干部腐败案件看，腐败有向青年化发展的趋势，对此，应引起高度重视。青年干部要坚决防止拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想，要分清公私和是非界限，在头脑中建立起一道坚固的思想防线，时刻警钟长鸣。
（五）自我监督，时刻校正自己，真正做到防微杜渐。法国伟大的思想家孟德斯鸠在《论法的精神》一文中有这样一段名言：“一切有权力的人都容易滥用权力，这是一条万古不易的经验”。所以，青年干部要增强自我约束、自我监督的意识和能力，做到时时处处用党员的标准和党的纪律为尺子，对照自己，真正做到自我监督、自觉监督、主动监督，发现问题及时校正，这样才能筑堤于源，防微杜渐，健康成长。
重视和加强青年干部的教育、培养和使用是我们党在长期革命、建设和改革中取得的经验总结，也是我们党各项事业长盛不衰的重要法宝。在青年干部素质的提升过程中既要强调组织领导的外部作用，也要关注青年干部的自我培养的内部动力，具体问题具体分析，内因和外因相结合，争取把培养青年干部的重要战略推向新的高峰。
篇5：青年干部培养工程会议讲话稿
同志们：
今天的会议是县委决定召开的，主要任务就是认真贯彻黑河市“双三零工程”工作，进一步统一思想，明确任务，落实我县“30周岁以下干部挂职培养工程”工作。下面，我讲三点意见。
一、统一思想、明确目标，充分认识实施“30周岁以下干部挂职培养工程”工作的重要意义
目前，我县年轻干部面临的主要问题有：一是总量少。截至去年12月，全县35岁以下干部中，科级干部仅占全县科级干部总数的5.6%、公务员仅占全县公务员总数的18.15%。二是年龄老化。三年来，55岁以上的公务员共增加了94名、35岁以下的公务员仅增加29名。三是经历单一。我县30周岁以下干部绝大多数经历单一，缺少多层次多岗位锻炼。年轻干部总量增加涉及面比较广，包括国家政策、本地本单位实际等多方面因素，不是一蹴而就的，是存在多方面因素和困难的。为此，我们只有通过增强年轻干部的实际工作能力来弥补这一不足。通过实施“30周岁以下干部挂职培养工程”，就是要使这些年轻干部更多地熟悉了解基层情况，丰富不同层面工作经验，改善年轻干部经历结构，切实提高年轻干部队伍的整体素质，以适应我县各级领导班子和干部队伍中长期建设需要。通过挂职培养，促进他们健康成长，在农村工作、重点项目和急难险重岗位上得到锻炼，在基层工作中增长才干，为推动我县经济社会更好更快更大发展提供持续有力的人才保障和智力支撑。因此，实施“30周岁以下干部挂职培养工程”，事关人才强县战略的实施，事关人才资源能力的建设，事关小康和谐建设进程，事关长远发展。各单位、各部门一定要从全局和战略的高度，统一思想、明确目标，充分认识实施“30周岁以下干部挂职培养工程”工作的重要意义，扎实有效地抓好“30周岁以下干部挂职培养工程”工作。
二、尽职尽责、不辱使命，自觉在挂职岗位上接受实践锻炼、做出成绩
这次选派21名干部到9个乡镇、8个重点项目及信访局挂职锻炼，这些挂职岗位是组织上从全县干部队伍实际情况出发，本着“缺什么补什么”的原则，充分考虑确定的。希望挂职干部要静下心来、沉下身去，虚心学习、扎实工作，创造无愧于组织、无愧于人生的精彩业绩。
一要虚心学习，加强团结。要多学习基层干部的.工作作风和实践经验，尤其要主动融入群众，虚心向群众学，向基层干部学，向老党员、老村干部学，既要吃透文件，学习党和国家的方针政策，领会县委、县政府的决策部署，又要融入实践，学习生产技术、处理急难险重问题的方式方法、项目审批程序及落实情况等等，切实提高自身政策理论水平，提高处理实际问题特别是突发的、涉及人民群众切身利益问题的能力。同时，要与人为善，搞好团结，促进工作开展。二要多办实事，勤奋工作。要有肩负重任的光荣感和为民造福的使命感，更要有脚踏实地的务实作风，全身心投入新的工作，在新的岗位上有所作为，有所建树。挂职到乡镇的干部要把县直机关好的思路、好的作风、好的信息带下去，为基层多出主意，多提建议，真正干成一两件符合县委重大部署、老百姓认可、对未来发展有益的实事好事，勤勤恳恳、扎扎实实地工作，用优秀的工作业绩赢得组织、干部和群众信任。三要磨练意志，适应环境。在新的岗位上要有克服困难的思想准备，善于发现工作中、同志间和领导的闪光之处，学会适应环境，在复杂的环境里要能够把持住自己，面对困难不胆怯，面对繁杂不懈怠，历经磨练，直面考验。四要认真对待挂职工作。挂职干部在挂职单位工作半年时，要向县委组织部和派出单位、接收单位汇报一次思想和工作情况;挂职期满时，要撰写挂职书面总结，分别送交县委组织部和挂职单位、派出单位。每年各有关单位要形成本地本单位干部挂职工作总结，以书面形式上报县委组织部。挂职干部要做到“三个一”，即完成一个高质量的调研报告，确定一个村或企业联系点，帮扶一个贫困户。同时每一名挂职干部在挂职锻炼结束时，要选择一个侧面撰写一篇挂职收获体会文章。
三、精心组织，加强领导，确保挂职工作任务圆满完成
“30周岁以下干部挂职培养工程”是新的工作任务，也是将来一个时期我县对年轻干部培养锻炼和使用的具体措施，今后每年县委都要选派20名左右的年轻干部到乡镇、信访和重点项目单位进行挂职培养锻炼。所以这项工作要长期抓，抓长期。挂职培养工作涉及面广，关注度高。我们一定要高度重视，在工作目标上有机衔接，在政策措施上精心组织，在任务责任上同步落实，在所需资金上优先保证，确保圆满完成既定工作任务。
1、要管好挂职干部。挂职干部在挂职期间原则上与原单位工作业务脱钩，实行双重管理，以接收单位管理为主。相关单位要积极接收干部挂职，要为挂职干部安排实质性工作，及时掌握其思想动态，及时向县委组织部报告、向派出单位通报挂职干部在挂职期间表现情况，要与本单位干部同样管理、同样要求，挂职期满回原位的，岗位与职务不变。
2、要抓好工作落实。在“30周岁以下干部挂职培养工程”实施过程中，各部门一定要增强政治意识、大局意识、长远意识，舍得放人，舍得投入。各有关部门应积极发挥职能作用，建立长效机制，解决挂职人员工作和生活中遇到的困难，切实为挂职干部解决后顾之忧，让他们放心安心地工作。县政府为保证挂职到乡镇干部的生活，每年为其发放3000元挂职补贴。
3、要加强组织领导。县委、县政府确定的政策措施已经明确，关键是怎么贯彻落实好。各有关部门要抓紧成立领导小组，明确任务，结合实际，抓紧研究制定本部门具体措施办法。会后3日内要由派出单位和接收单位搞好对接，组织部门和人社局每月要对挂职工作进行一次检查，每季度进行一次总结，年底进行全面考核，并把“30周岁以下干部挂职培养工程”工作开展情况纳入到实绩考评工作中，作为领导班子和领导干部工作实绩考评的重要内容。
同志们，实施“30周岁以下干部挂职培养工程”意义深远、责任重大、时间紧迫、任务繁重。我们一定要振奋精神，迅速行动，迎难而上，扎实推进“30周岁以下干部挂职培养工程”，进一步促进年轻干部健康成长，为县未来长远发展储备人才奠定基础。
篇6：浅析如何选拔培养使用好青年干部
浅析如何选拔培养使用好青年干部
青年干部是我国社会主义现代化建设中一支极为重要的社会力量。青年强则国强，选拔好、培养好、使用好能够担当重任的跨世纪青年人才，是新世纪新形势向我们提出的必然要求；是贯彻落实科学发展观的重大举措；更是关系党和国家的事业代代相传、长盛不衰的重大战略问题。江泽民同志曾在党的十六大报告中强调：“要加大培养选拔优秀年轻干部的力度”。那么，如何知人善用，择贤而任，让青年干部脱颖而出、健康成长、充分施展才华为我国社会主义现代化建设添砖加瓦。本人欲从选拔、培养、使用青年干部中存在的主要问题、问题成因以及建议对策三个方面的内容作一些探讨。
一、当前选拔、培养、使用青年干部中存在的主要问题
1、选拔方面主要表现
一是选拔青年干部的制度不健全。没有形成一套完整的、科学的、可操作的制度体系，没有建立一个长效的、专门的青年干部队伍规范化管理机构。
二是选拔青年干部的方法单一，视野不宽。领导推荐、群众测评等方法似乎成了选拔唯一的、必须遵守的规则。在本系统、本单位选人，或者是在领导身边选人，这样画地为牢的选人方式只会让我们的选拔闭关自守，视野更窄。
三是选拔青年干部重数量轻质量。为达到青年干部队伍足够的后备数量和完美的结构，不惜降低标准和要求。结果数是凑足了结构也配齐了，而真能独当一面、为之使用的人却寥寥无几，使整个青干跟不上形势发展的需要。
2、培养方面主要表现
一是重视程度不够。相当一部分领导同志在现实中只关注青年干部的上岗率和任用情况，满足于阶段性成果，忽视了对青年干部培养的长期计划安排。
二是培养模式单一，缺少科学合理的安排与相应手段。不同层次、专业的青年干部应具备的基本条件是有差别的，千篇 一律的培养模式，中的“一刀切”，结果只会让培养教条主义,走走形式而已。
三是培养收效不明显，训用脱节。培养的目的是为了更好地使用，而我们现在的实际中培训就是为了培训，使培养和使用两个本该紧密相连的环节失去了联系。自然，培养的效果也就不大了。
3、使用方面主要表现
一是用人动机不纯，不廉洁择贤。有人为了一己私利，卖官鬻爵、任人唯亲。这股封建社会的用人腐败之风正肆虐地吞噬着我们党多年来建立的用人制度，不得不引起高度重视。
二是用人思想保守、观念陈旧。当前，稳定是放在第一位的。所以很多领导干部一味重视稳定，而忽视了与时俱进、开拓创新，在用人观念上还是坚持“老同志办事我放心”，年轻干部少用则是稳。
三是用人不能知人善任、用人之长。青年干部各有所长，他们的年龄不同，学习、生活、经历不同，性格、爱好各异。我们不能眉毛胡子一把抓，让学农业的去搞司法，让学司法的去搞房地产。这样的用人之道只会误人误事，束缚经济发展的手脚。
四是没有建立青年干部培训后跟踪管理档案，培训后使用率不高。有的地方对选拔培养的青年干部甚至是放在那儿十多年都不闻不问，造成培养和使用严重脱节，这些都是由于跟踪管理不到位所引起的。
二、原因分析
之所以出现上述诸多问题，从主观和客观两方面来分析：主观思想、认识方面，是有相当一部分的领导同志对选拔、培养和造就跨世纪接班人的重要意义认识不足，缺乏战略眼光；重经济的投入，轻人才的投入。客观原因是中国几千年来的封建统治用人观念的影响，加上我们国家现在正处于改革开放，社会主义初级阶段，各项制度还有待进一步健全，特别是选人、用人制度急待完善。
1、选拔青年干部中产生问题的原因
一是对选拔青年干部的制度规定没有很好的研究。社会在不断前进，旧的选人政策却一成不变，以此来指导新形式下青年干部的选拔，就难免不出现滞后的局面。
二是受老观念、旧思想的影响。选人用人只能用老办法、现规定，按照“规定套路”来进行操作，对选人用人的革新思想则被认为是“异端邪说”。这也正是选拔人材中滋生腐败的主要原因之一。
三是对青年干部选拔重要性的认识不足。总是把青年干部的'选拔培养当作一项纯任务，不能将青年干部的选拔培养与区域经济发展紧密联系起来，以致缺乏做好选拔的原动力，趋于应付，选拔的质量当然也就无法跟上形势需要了。
2、培养青年干部中产生问题的原因
一是部分领导干部的政绩观扭曲。他们只关注青年干部培训后的上岗率和任用情况，把上岗率和任用情况当作自己的政绩，而对青年干部培养的长期计划和安排不予重视。这样，导致青年干部的使用在年龄上出现“断层”，改革开放需要用人之际却无人可用。
二是缺乏对培养模式的研究创新。
传统的培养模式已不适应新时代青年干部素质的需要。对培养不同层次，不同专业的青年干部的调查研究不够，势必使培养青年干部的方法和途径简单化、形式化。
三是青年干部培养后的使用率问题是检验培训成果的关键。我们培养青年干部的目的是什么？难道不是为了用他们吗？有人会回答培养就是为了使用。可现实当中并不是想象的那样，青年干部即使通过了培养也并不是一定就会委以重任。这就是我们说的训用脱节。
3、使用青年干部中产生问题的原因
一是部分用人领导的价值观取向发生了偏移，一切以金钱动力，有了钱就可以提拔使用，没钱就是再有能耐也照样不用。正如“领导说你行你就行，不行也行；领导说你不行就不行，行也不行。”
二是用人之人的“帽子”意识太重。谁都知道现在的稳定是重中之重，笔者也是如此认为。但那些除了稳定什么都可放弃的思想本人不敢苟同。现在是个发展的社会，一切事物都要跟上新陈代谢的步伐，要进步就要创新。可我们有些用人之人宁可让位子空着，也不会给那些爱创新的青年干部施展才华的平台。
三是缺乏用人的社会责任感。不论被用的人是否适应岗位需要，也不论其是否能用之所长，只要是“听话”的青年干部用在哪都行，越是重要的地方就越只能用“忠诚”于自己干部。这样的用人思想只能是任人唯亲，误人误己误社会。
四是青年干部使用的细致化程度不够，后续培养没有跟上。对青年干部的使用本身也就是一种培养手段，但这种培养手段只能用在被提拔使用的青年干部身上，而没有得到重用的青年干部呢？得不到重用就永远也没有机会接受这种后续培养。这是我们培养和使用青年干部严重脱节带来的悲哀。
三、选拔、培养、使用青年干部的建议对策
1、选拔青年干部的建议
一是建立形成一套完整的、科学的、可操作的青年干部选拔制度体系，统一选拔标准和范围。设立一个长效的、专门的青年干部队伍规范化管理机构，使青年干部的选拔进一步公开、公平、公正。
二是拓宽视野，不断积累和创新选拔青年干部的方法。选人是用人的前提保障，因此我们在选拔人材的方式方法上应该多管齐下，确保选拔青年干部的渠道多、通道畅。例如在选拔青年干部时通过使用心理测试仪来科学的了解其从政的动机，到底是为了服务人民还是图谋私利。以此来进一步净化我们的青年干部队伍，相信这样选拔出来的青年干部是最能够代表广大人民的根本利益的。
三是端正对青年干部选拔的认识。选拔的青年干部要数量和质量完美的结合，不可以为达到足够的数量，不惜降低选拔标准。优秀的青年干部其实很多，关键是要象伯乐识千里马那样，把优秀的人材发掘出来。
2、培养青年干部的建议
一是进一步加强对青年干部培养的重视，制定长期的青年干部培养计划。“十年树木，百年树人”，培养人才是一个长期的过程，是一个循序渐进的过程，不是一朝一夕、一年半载所能达到的。
二是探索创新培养模式，运用科学合理的安排与相应手段培养好不同层次、专业的青年干部。让机关的青年干部到基层去体验锻炼，让基层的青年干部到机关去交流学习。拓宽他们的知识面，使他们真正在实践学习过程中得到培养和锻炼。
三是加强青年干部培养和使用两个环节的紧密联系。在的实际中坚持受用必训、训后必用。
3、使用青年干部的建议
一是进一步加强党风廉政建设，充分发挥监督机制的作用,严厉惩处用人上的腐败之风，通过规范用人制度，让真正有本事、有能力的青年干部脱颖而出。
二是进一步加强政治学习，深刻领会党中央对使用青年干部的真实意图，切实树立起与时俱进、开拓创新的用人意识，找准使用青年干部与维护稳定的切入点，抓好二者的有机结合。
三是进一步加强对青年干部的了解，熟悉他们每个人的经历、专业、性格、爱好，真正做到用人知人善任、用人之长。
四是建立青年干部培训后跟踪管理档案，对培训后暂未提拔使用的青年干部密切关注，关注他们的与生活。一旦时机成熟，马上提拔到合适的岗位。
篇7：浅析如何选拔培养使用好青年干部
浅析如何选拔培养使用好青年干部
青年干部是我国社会主义现代化建设中一支极为重要的社会力量。青年强则国强，选拔好、培养好、使用好能够担当重任的跨世纪青年人才，是新世纪新形势向我们提出的必然要求；是贯彻落实科学发展观的重大举措；更是关系党和国家的事业代代相传、长盛不衰的重大战略问题。江泽民同志曾在党的十六大报告中强调：“要加大培养选拔优秀年轻干部的工作力度”。那么，如何知人善用，择贤而任，让青年干部脱颖而出、健康成长、充分施展才华为我国社会主义现代化建设添砖加瓦。本人欲从选拔、培养、使用青年干部工作中存在的主要问题、问题成因以及建议对策三个方面的内容作一些探讨。
一、当前选拔、培养、使用青年干部工作中存在的主要问题
1、选拔方面主要表现
一是选拔青年干部的制度不健全。没有形成一套完整的、科学的、可操作的制度体系，没有建立一个长效的、专门的青年干部队伍规范化管理机构。
二是选拔青年干部的方法单一，视野不宽。领导推荐、群众测评等方法似乎成了选拔工作唯一的、必须遵守的规则。在本系统、本单位选人，或者是在领导身边选人，这样画地为牢的选人方式只会让我们的选拔工作闭关自守，视野更窄。
三是选拔青年干部重数量轻质量。为达到青年干部队伍足够的后备数量和完美的结构，不惜降低标准和要求。结果数是凑足了结构也配齐了，而真能独当一面、为之使用的人却寥寥无几，使整个青干工作跟不上形势发展的需要。
2、培养方面主要表现
一是重视程度不够。相当一部分领导同志在现实工作中只关注青年干部的上岗率和任用情况，满足于阶段性成果，忽视了对青年干部培养的长期计划安排。
二是培养模式单一，缺少科学合理的安排与相应手段。不同层次、专业的青年干部应具备的基本条件是有差别的，千篇 一律的培养模式，工作中的“一刀切”，结果只会让培养工作教条主义,走走形式而已。
三是培养收效不明显，训用脱节。培养的目的是为了更好地使用，而我们现在的实际工作中培训就是为了培训，使培养和使用两个本该紧密相连的环节失去了联系。自然，培养的效果也就不大了。
3、使用方面主要表现
一是用人动机不纯，不廉洁择贤。有人为了一己私利，卖官鬻爵、任人唯亲。这股封建社会的用人腐败之风正肆虐地吞噬着我们党多年来建立的用人制度，不得不引起高度重视。
二是用人思想保守、观念陈旧。当前，稳定工作是放在第一位的。所以很多领导干部一味重视稳定，而忽视了与时俱进、开拓创新，在用人观念上还是坚持“老同志办事我放心”，年轻干部少用则是稳。
三是用人不能知人善任、用人之长。青年干部各有所长，他们的年龄不同，学习、生活、工作经历不同，性格、爱好各异。我们不能眉毛胡子一把抓，让学农业的去搞司法，让学司法的去搞房地产。这样的用人之道只会误人误事，束缚经济发展的.手脚。
四是没有建立青年干部培训后跟踪管理档案，培训后使用率不高。有的地方对选拔培养的青年干部甚至是放在那儿十多年都不闻不问，造成培养和使用严重脱节，这些都是由于跟踪管理不到位所引起的。
二、原因分析
之所以出现上述诸多问题，从主观和客观两方面来分析：主观思想、认识方面，是有相当一部分的领导同志对选拔、培养和造就跨世纪接班人的重要意义认识不足，缺乏战略眼光；重经济的投入，轻人才的投入。客观原因是中国几千年来的封建统治用人观念的影响，加上我们国家现在正处于改革开放，社会主义初级阶段，各项制度还有待进一步健全，特别是选人、用人制度急待完善。
1、选拔青年干部工作中产生问题的原因
一是对选拔青年干部的制度规定没有很好的研究。社会在不断前进，旧的选人政策却一成不变，以此来指导新形式下青年干部的选拔，就难免不出现滞后的局面。
二是受老观念、旧思想的影响。选人用人只能用老办法、现规定，按照“规定套路”来进行操作，对选人用人的革新思想则被认为是“异端邪说”。这也正是选拔人材工作中滋生腐败的主要原因之一。
三是对青年干部选拔工作重要性的认识不足。总是把青年干部的选拔培养工作当作一项纯任务，不能将青年干部的选拔培养工作与区域经济发展紧密联系起来，以致缺乏做好选拔工作的原动力，工作趋于应付，选拔工作的质量当然也就无法跟上形势需要了。
2、培养青年干部工作中产生问题的原因
一是部分领导干部的政绩观扭曲。他们只关注青年干部培训后的上岗率和任用情况，把上岗率和任用情况当作自己的政绩，而对青年干部培养的长期计划和安排不予重视。这样，导致青年干部的使用在年龄上出现“断层”，改革开放需要用人之际却无人可用。
二是缺乏对培养模式的研究创新。
篇8：青年干部培养述职述廉报告
我们始终把抓好年轻干部队伍建设作为确保党和国家各项事业后继有人、兴旺发达的基础性、战略性任务，大力推进年轻干部成长工程，不断优化各级领导班子结构，增强了干部队伍的生机与活力。
1、统一思想，科学谋划。市委把年轻干部的培养选拔提升到事关xx科学发展全局的政治高度和战略层面，进一步统一思想，深化认识。去年2月，市委印发了《关于培养选拔年轻干部工作的实施意见》，科学编制了全市党政领导班子和干部队伍建设五年规划及后备干部队伍建设规划，力争用2年左右的时间，选拔一批优秀年轻干部进入各级领导班子，基本实现各年龄段结构均衡、老中青分布合理的梯次配备。
2、拓宽源头，梯次培养。一是把选调生和选聘生作为年轻干部源头工程来抓。每年选聘60名左右的大学生到村任职，对潜力较大、群众公认的`，列入乡科级后备干部管理。二是加大从基层一线招录党政机关公务员力度。每年从乡镇基层选拔30名左右优秀年轻干部充实到市县党政机关，形成了“面向基层、双向交流”年轻干部培养链。三是着眼优化领导班子结构，突破常规，计划用三年的时间，面向全国公开招录300名全日制博士、硕士研究生科长，20xx年已经招录132名，今年招录80名，目前已进入面试环节。
3、立足实践，锻炼成长。坚持每年选派100名年轻后备干部到中央及省市机关、沿海经济发达地区挂职锻炼，开阔视野、增长见识；在南水北调移民安置、武术节筹办、“三（城联创”等全市重点工作、重要项目、重大事件和参与信访督察推进处理中，有针对性地选派年轻干部担当重任，并通过干部专项考核，发现使用优秀干部。全市选派250名年轻干部担任村党支部第一书记；组织1200余名年轻干部到企业、基层一线开展“双联双助”活动；在“万名干部进万村入万户”活动中，年轻后备干部一律选派到村进行锻炼。
4、竞争择优，大胆使用。积极破解行政机关、企事业单位之间科级干部交流难题，探索实行市直单位科级干部跨系统、跨部门、跨岗位“三跨”竞争上岗。市直机关岗位空缺、内部一时难以产生适当人选的，通过“三跨”的办法选配，为年轻干部顺利成长畅通了渠道。年以来，我市通过公开选拔、公推公选、公开竞聘等形式，提拔任用正、副县级年轻领导干部28人，其中35岁以下的13人，占46%。
5、严格要求，动态管理。对年轻干部从严要求、从严管理，建立年轻干部政绩管理档案，把平时管理与年度目标考核结合起来，注重在重要关头和涉及个人利益等关键环节，加强对年轻干部德才素质考核，促进健康成长。建立市级领导与年轻干部“直通车”联系制度等，多次组织与年轻干部代表交流座谈，及时了解思想动态，加强教育管理。建立了县级后备干部信息库，储备了一批结构合理、素质较高的后备干部队伍。目前，全市181名正县级和374名副县级后备干部中，35岁以下50人，36-40岁120人，分别占9%和21.6%。
篇9：培养选拔青年干部是经济发达事业培养选拔青年干部是经济发达事业
培养选拔青年干部是经济发达事业培养选拔青年干部是经济发达事业
当前，全国各族人民都在以胡锦涛为核心的党中央领导下，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。我市也同全国一样，为深入贯彻落实市委工作会议及市政府十五届三次会议精神，加大招商引资工作力度，加快经济跨越式发展步伐，同时不断促进优秀年青干部尽快成长，保证人才兴业与项目建设收到良好效果，市委组织部紧紧围绕“抓招商、上项目，推动县域经济跨越式发展”这个主题，举办了第七期青年干部理论培训暨外出抓项目实践班。为达到预期效果,首先对这部分人员进行为期二十余天的招商、世贸等经济知识培训，然后，分批选派干部，到长江三角洲、珠江三角洲、京、沪等地招商引资。让他们杀向主战场，介入经济工作，充实头脑、磨练意志、增长才干、以适应今后工作。此举不仅开创我市招商工作的先河，同时也是组织部门选拔优秀年轻干部的科学有效途径。江泽民在江苏、浙江、上海考察工作时指出，我们党要做到“三个代表”，关键在于建设一支能够适应新形势新任务要求的高素质的干部队伍，特别是选拔好跨世纪担当重任的一批接班人。
培养造就一大批能够跨世纪担当重任、始终坚持“三个代表”要求的领导人才，是我们党适应新形势、迎接新挑战、全面推进社会主义现代化建设事业的必然要求。当前，国际形势和国内形势都在发生着前所未有的深刻变化。中国加入世界贸易组织以后，带来许多难得的历史机遇，同时也面临着严峻的挑战。中国共产党要在跨世纪征途上顺利推进社会主义现代化事业，经受住各种困难和风险的考验，谱写出国家发展、民族振兴的新 篇章，关键取决于各级领导班子和领导干部的素质和能力，归根到底取决于一代又一代年轻干部的健康成长。能否培养造就出可靠的接班人，是衡量一个政党成熟与否和事业能否兴旺的重要标志。重视领导班子和干部队伍建设，重视干部队伍的新老交替与合作，是我们党的好传统。党的几代中央领导核心都十分重视干部的培养和选拔。毛泽东在五十年代就提出了培养千百万无产阶级革命事业接班人的问题。进入改革开放和社会主义现代化建设的新的历史时期，邓小平反复强调正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证，并且及时提出了干部革命化、年轻化、知识化、专业化的方针。党的十三届四中全会，特别是党的十四大以来，江泽民更加重视建设高素质干部队伍，特别强调培养和选拔年轻干部的重要性和迫切性，适时提出“三个代表”重要思想。《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》的颁布下发，更加规范了干部选拔任用工作。几年来，党中央在“三讲”、“三个代表”和“保持共产党员先进性”教育当中都对党政领导干部的政治业务素质提出了要求，明确了党对干部队伍培养和选拔工作的途径和办法，并把培养和选拔优秀年轻干部作为干部队伍建设的重要内容，作为我们建设有中国特色社会主义伟大事业继往开来的根本保证。不久前，在中共中央组织部召开全国培养选拔年轻干部工作座谈会上，胡锦涛和曾庆红等中央领导指出：在培养和选拔年轻干部这个问题上，不抓紧、抓好、抓实，就势必会带来严重后果，党的执政地位和社会主义制度就难以巩固，我们就要犯历史性错误。
十一届三中全会以来，党中央为加强干部队伍建设，采取了一系列重大措施，顺利实现了新老干部的合作与交替，一些中青年干部陆续走上了各级领导岗位。整个干部队伍和各级领导班子的年龄结构、知识结构和整体素质有了明显的`改进和提高，并且积累了一些宝贵经验。在党的培养下，一大批优秀年轻干部在改革开放和现代化建设中锻炼成长，成为我们党的干部队伍的生力军。但是要看到，这些年来，随着时间的推移和形势的发展，特别是市乡机构改革以后，我们的干部队伍的素质和结构又出现了新的不适应。主要表现在，一是相当一部分领导班子没有形成合理的户龄梯次结构，年轻干部偏少，任正职的年轻干部更少。二是各级党政领导班子特别是乡局级班子，有不少知识和专业结构不合理，缺少系统掌握马克思主义理论和熟悉意识形态工作的干部，缺少熟悉现代经济、金融、外经外贸及法律的干部。三是面对新的国内外环境和建设有中国特色社会主义的全新事业，相当一部分领导干部，特别是不少年轻干部的思想政治素质不适应或不很适应形势任务的要求，尤其缺少总揽全局和处理复杂矛盾的能力。少数年轻干部由于放松了对自己的要求，没能树立正确的世界观、人生观、价值观，经受不住种种诱惑，有的甚至走上了犯罪道路，自己身败名裂，也损害了党的光辉形象，造成了十分恶劣的影响。这些问题如果不尽早尽快解决，不仅于事业不利，而且会直接影响党的基础和国家的长治久安。因此，加强干部队伍建设，特别是大力培养和选拔优秀年轻干部，已经成为摆在全党面前的一项刻不容缓的重大任务。
做好培养和选拔优秀年轻干部的工作必须坚持德才兼备原则和干部“四化”方针，全面正确地执行党的干部路线和政策，严格按照标准选拔年轻干部。组织路线是为政治路线服务的。在实际工作中，选用什么样的人和怎样选人用人，对确保党的政治路线的贯彻执行具有关键意义。我们党长期以来形成的德才兼备原则和新时期干部“四化”方针是我党选人用人的根本准则。江泽民根据新的形势发展的要求，站在时代的高度，进一步对党的干部首先是领导干部应具备的政治业务素质提出了“五条要求”，这都是我们在培养和选拔年轻干部时要坚持的标准和要求。干部不是只要年轻，有专业知识，就能带好队伍、抓好建设，还要有好的作风。要正确把握德与才的内涵和时代要求。我们所说的“德”，既包括在政治方向、政治立场上的表现，也包括思想道德品质的表现。我们所说的“才”，包括理论素养、专业知识和工作能力，但主要是指从事领导工作所必需的政治判断能力、决策指挥能力、组织领导能力。只有当这几方面表现和能力都具备时，我们才能说他是一个成熟的领导干部。
当前，在选拔年轻干部工作中，我们还没有完全摆脱传统选拔机制的束缚，少数地方仍存在伯乐相马式的“由少数人选人”和“在少数人中选人”方式，限制了优秀年轻干部的发展成长。要实现选拔优秀年轻干部工作的新进展，为优秀年轻干部脱颖而出创造良好条件，必须在深化干部制度改革上取得新的突破，尤其要下决心，下力气在重要环节上取得新的突破。一是要进一步扩大民主，充分走群众路线。要积极推进公开选拔干部的工作。选拔任用年轻干部更要注重群众公论，要使公开选拔年轻干部工作规范化、制度化，让群众更多地参与荐贤举能，把坚持党管干部与充分走群众路线有机地结合起来。二是要进一步完善干部考核制度。对干部的考核要全面准确，关键要多方面、全方位了解干部的德、能、勤、绩，无论是工作实绩，还是政治思想和道德品质，都耍广泛征求群众意见。为了保证干部考核的认真严格，要实施考核使用干部失误造成严重后果的责任追究制度。三是进一步加大干部交流工作的力度，使年轻干部增长阅历，丰富经验，提高素质。四是加大实行干部领导职务能上能下制度的力度。总之，要通过对年轻干部的严格的培养、选拔、使用和管理监督制度，促使形成富有生机和活力的用人机制，使年轻优秀人才脱颖而出。
培养选拔能够担当跨世纪重任的优秀年轻干部，关系党的事业发展和国家的长治久安。我们要以提高年轻干部的思想政治素质为重点，切实改进和加强年轻干部的培养教育工作，从年轻干部的实际出发，紧密联系改革开放和现代化建设，在加强理论学习。实践锻炼和教育管理上下功夫。当前，要特别结合“保持共产党员先进性”教育，组织年轻干部认真学习领会江泽民“三个代表”重要思想，把自己的工作与落实“三个代表”要求有机结合起来，促进年轻干部的政治思想觉悟的提高。要把教育培养同加强实践锻炼结合起来，着重在关键岗位和艰苦复杂环境中培养锻炼年轻干部。桦甸地处欠发达省份，目前经济落后，招商引资是我们当前工作的重点和难点，将优秀年轻干部输送、充实到这个战场，让他们去厮杀、拚搏，对于党的事业及干部本人的成长都是极为有利的。艰难困苦，玉汝于成。年轻干部的成长必须通过艰苦的磨炼和基层的锻炼。要把热情爱护和严格要求结合起来，加强对年轻干部的经常性管理。既要放手“试飞”，让他们承担重担，在关键岗位和工作中得到锻炼，又要对他们严格要求，严格管理，严格监督；既要使他们加强自身修养，不断提高精神境界，做到自重、自省、自警、自励，又要通过领导和同志们的帮助、培养，通过群众的教育、监督，使年轻干部健康成长，从而，早日成熟，尽快走上能够担当重任的领导岗位。只有这样，我们的经济才能快速发展，中国共产党才能后继有人，中华民族才能兴旺发达！
篇10：做好乡镇青年干部培养工作调研报告
做好乡镇青年干部培养工作调研报告模板
当前，乡镇干部年轻化、高学历化程度日益提升，综合素养相对较高。但是随着乡镇经济社会发展速度的加快，工作内容越来越丰富、复杂，对干部能力和水平的要求也越来越全面。目前，乡镇年轻干部普遍存在成长不快，工作能力和水平不足的现状。如何进一步调动年轻干部的积极性，通过有效培养途径和方式促使快速适应工作需求，快速提高做基层工作的能力和水平是我们干部培养工作面临的新课题和新要求。为此，我们要进一步理清年轻干部培养方面存在的不足，科学合理的制定培养办法和目标，因地制宜、因人制宜、因岗制宜加大培养力度。
一、主体概念界定
本调研课题所涉及的乡镇年轻干部，其基本定义为在乡镇机关工作的，年龄在30周岁以下，从事基层工作以内的行政事业在编干部。
二、乡镇年轻干部现状
以我乡年轻干部队伍为例，，全乡共有年轻干部13名，其中党政领导干部1名，中层干部4名，一般干部8名。最大的30岁，最小的24岁，年轻干部的平均年龄为26.3岁。年轻干部全部为大学本科学历，其中全日制本科学历12人，在职本科学历1人。
三、乡镇年轻干部的主要特征
1、高学历。与以往乡镇干部相比较，新近进入乡镇政府的年轻人第一学历普遍较高，以所在乡（岱山县乡乡）为例：以前进入机关的干部、职工第一学历主体为中专，占到全乡干部、职工人数的90%以上；至通过乡镇公务员考试、选录生（岱山县公开向在外求学工作选拔录用优秀大学生到乡镇工作，开始全面实行公开招考）招考、大学生村官等形式进入乡机关工作的年轻干部，全部具有大专、本科学历，人数占行政干部的60%左右，全乡干部、职工40%左右。在学历上成为了一个有别于以往乡镇干部的新群体。
2、去本土化严重。伴随人事制度改革深入，特别是公务员制度的完善，乡镇干部、职工队伍去本土化现象越来越严重。以乡为例：以前全乡干部、职工85%都为本县籍贯，40%为本乡出生或常驻居民；至1年进入乡机关公务员总人数为14人，其中一人为外省人、五人为外县人，占到总人数的近一半，去本土化的程度可见一般。经调查，我县其他乡镇也存在类似情况。
3、对农村陌生感加重。与以往乡镇干部主体来源于村级组织或农村不同，新近参加工作的乡镇年轻干部大多数来源于高校，出生地在城镇的也大有人在，农村工作陌生，农村生活环境陌生，对农村感情不深等都是正常现象。同时由于受教育程度和市场意识的影响，现在乡镇年轻干部更多是将乡镇干部、职工看成是一份社会职业，能够较公正客观看待这一社会角色，和以往乡镇干部、职工相比较，在去“官意识”的.同时，也少了些使命感和责任感。
四、乡镇年轻干部主要存在的问题
1、理想信念不纯
当前在年轻干部队伍中其理想信念较为模糊，“毕业是为了找工作，走上工作岗位是为了赚钱”的意识极为严重，对党全心全意为人民服务的宗旨完全淡忘，总认为当国家干部就是“官”，当了“官”就是为了管“民”，把与群众的关系本末倒置。心里想的是领导开心与否，眼里瞧的是领导脸色阴晴与否，没有真正把自己的所做、所想放置于群众之中。有的年轻干部甚至信奉拜金主义、享乐主义，极力追求生活物质享受和感官刺激，把饭店当“食堂”，把宾馆当“宿地”，洗头、洗脚、按摩成了享受目标，将个人崇高理想和对党的忠诚信念抛之脑后。年轻干部失去了为民服务的理想信念，其工作也褪去色彩，也是一种变质。
2、实践能力较弱
乡镇干部直接面对的是农村，服务的是群众。当前农村矛盾纠纷多、群众意见大，如何面对复杂的形势，怎样妥善解决农民切身利益问题，这就成为年轻干部，特别是年轻领导干部慎重思考的问题。目前，乡镇党政一把手多为“空降兵”，由县里直接“空投”到乡镇，从机关的年轻干部到走上乡镇独挡一面的年轻领导干部，角色发生转变，因过于年轻，农村基层工作时间少，在直接面对农村重大矛盾纠纷问题时显得“束手无策”、“茫然失措”。尽管有勇往直前的决心，也有排除万难的信心，但农村工作需要的是实践能力，实践能力差，对掌控农村形势就会感到“有心无力”。
3、工作作风不实
乡镇作为基层政府，直接面对广大群众，是党和国家政策、方针、路线在农村开展的忠实执行者。执行者的工作作风好与坏，对农村工作产生极大的影响。当前年轻干部存在“务虚不务实”、“下村走走看、工作等等干”等一些不良作风。年轻干部向往的是城市五颜六色的生活，下村要走路、走路会出汗的工作犹如谈虎色变。有的干部空谈多，抓落实少，讲起来头头是道，口若悬河，漫无边际，行动中却很少动真格，抓落实的力度不够。深入农村也只是“公务车一转、啥也都没干”，在村里开车如兜风般转一圈就回来，工作没有落到实处。有的也只是遥控指挥，不管什么工作任务都是打个电话给村干部，全交给村干部下去落实，自己充当“幕后第一支书”的角色。年轻干部深入基层过少，无法了解当前群众思想动态，不知他们在想什么、盼什么，也就更谈不上如何为民排忧解难。
4、理论水平不高
从毕业到走上工作岗位，甚至走到领导岗位，年轻干部花在学习上的时间很少，知识面大多数还停留在学校课本上，没有认真、系统地学习党的理论知识。
5、群众观念淡化
忠诚党，忠诚人民，忠诚事业，关键在于忠诚于人民。忠诚于人民，就是要具有浓厚的群众观念，将群众利益放在重于一切、高于一切的位置。然而当前年轻干部忽视群众，对群众困难漠不关心，群众呼声置若罔闻，群众问题漠然置之。讲求的是“密切联系领导”，只求领导满意，不管群众意愿，群众观念较为淡化，为民服务意识极为淡薄。
五、存在问题的原因分析
1、学习松懈
理想信念的不坚定，主要还是学习上的松懈。年轻干部对学习的重要性认识不到位，学习不够自觉，也不够深入，存在“以干代学，以忙挤学，用时才学，要求才学”的不良倾向。学习的欠缺，使年轻干部的世界观、人生观、价值观发生变化，宗旨意识没有得到增强，理想信念发生动摇，工作水平没有得到提高。思想缺乏创新，持而久之，工作没有动力，思想变得麻木，在服务群众的态度及作风上就会存在飘浮、务虚、态度恶劣等不良倾向。
2、意识淡薄
年轻干部对党的宗旨意识淡薄，也是引发自身问题的主要原因之一。我们党自始至终把为人民服务作为党的宗旨，始终坚持群众路线，从群众中来，到群众中去，一切为了人民，一切着眼于人民。当前，年轻干部忘记党的宗旨，记住的只是个人利益，贪图个人享受。时时惦记的是升官发财，念念不忘的是工作环境调整，没有把整个心思放在为民服务上。
3、培养欠缺
年轻干部需要关心，也更需要培养和锻炼。年轻干部提拔过快，无异于“揠苗助长”，对干部成长极为不利。在乡镇来说，乡镇一把手需要有驾驭全局的能力，肩上重担犹为之重。年轻干部成长是一个长期学习、培养、实践、锻炼的过程，培养措施不得力，年轻干部工作能力不会提高，工作作风不够扎实，思想观念不够成熟，处理问题不够稳重。
六、加强乡镇年轻干部培养的对策
乡镇年轻干部的培养必须要有一套贴近基层实际的机制。一要建立乡镇干部的信息库。针对年轻干部所学专业、爱好和特长，逐一分析和归类，做到掌握乡镇年轻干部情况的准确性。二要建立乡镇干部的学习培养制度。要有计划地向年轻干部进行政治思想修养和理论的学习，不断增强他们的党性修养和理论的水平，着力提高年轻干部的政治思想素质和政策理论水平。三要规范乡镇年轻干部的锻炼机制。有重点地培养乡镇的后备干部，派放到村或到重要的岗位挂职锻炼。有意识地抽调年轻干部参加一些中心工作，多压担子、多给任务，让其唱“主角”尽其发挥才干，使其尽快成熟起来，提高其观察、分析和解决问题的能力，并将工作实绩和挂职锻炼的结果作为选用的重要依据。四要深化乡镇干部交流、轮岗制度。要给长期在基层一线工作的优秀年轻干部选拔到镇机关综合、协调性较强的部门任职的机会，让他们在不同的岗位，开阔视野，激发工作热情，积累工作经验，努力营造平者让、庸者下、能者上的用人氛围，为优秀年轻干部脱颖而出创造更广阔的空间。五要重视领导才能的全面培养机制。应注重在工作中大胆放权，放心使用，给乡镇干部压担子，培养他们统揽全局、宏观决策的能力，以新思维、新观念、新办法研究解决新问题的能力；培养他们团结协作，知人善任，创造性地开展工作的能力；培养他们在充分实践的基础上抵御各种风险、驾驭复杂局面的能力。我们可以通过以下几项措施来开展培养工作。
1、建立青年干部联谊会。会长由乡党委副书记担任，符合培养条件的所有青年干部均为会员。联谊会年初有活动计划，年终有活动总结，订有活动制度，有活动经费和场地，有联谊单位，每月一次联谊会议或活动，一季度组织一次座谈会，每人一年参加一个课题的调研。积极参加乡里和省、市、县组织的相关活动，认真撰写各类信息和报导，参与乡内网站的维护和建设。
2、建立“一帮一”师徒结对制度。每个培养对象拜机关或社区（村）的老干部为师，经常性地开展业务咨询、群众工作经验传授、深入一线示范学习、思想汇报等帮带工作，让青年干部能迅速提高业务水平、熟悉乡情民情、丰富工作经验。
3、建立教育培训制度。由乡党政办负责对青年干部的经常性教育培训。精心设置学习内容，建立每半月一次夜学习制度；邀请相关专业老师讲课，一年授课确保24小时以上。积极组织青年干部参加市县组织的各类教育培训活动，每年组织一次以上的学习考察。首先，把对年轻干部的“三观”教育放在首位，在提高他们的思想政治素质上下功夫。采取扎实有效的措施，对年轻干部进行系统的思想政治教育和专业知识的培训，帮助他们打牢理论基础。其次，把对年轻干部的文化和业务培训放在重要位置，在提高他们的自身素质和业务水平上下功夫。坚持理论教育与实地考察、调查研究、座谈研讨相结合，提高参训干部解决实际问题的能力和水平，从而较好地克服年轻干部存在的骄傲自满情绪。
4、建立“上挂下炼、轮岗锻炼”制度。对刚参加工作、缺乏基层工作经验的青年干部，按个人特长和所学专业，安排合适的岗位；新录用机关干部原则上第一年必须到社区（村）挂职三个月，其他青年干部每年下社区（村）锻炼半个月以上。每年分批组织社区（村）青年干部到乡各职能部门挂职。挂职结束后由挂职单位予以书面鉴定，鉴定结果作为年终考核的重要依据。对青年干部要实施多岗位锻炼，每年组织干部轮岗锻炼，原则上在同一岗位上工作不超过3年。对有一定基层工作经验的乡镇青年干部，适时安排到上级机关学习锻炼。乡党政办要积极组织青年干部到市、县相关职能部门跟班学习。对成长较快、素质较好的青年干部，有意识地给重担，安排他们到条件较为艰苦的部门和重要岗位接受多方面的锻炼。
5、建立青年干部“谈心谈话”制度。
组织部门要经常性地开展青年干部“谈心谈话”工作，原则上一年二次，有特殊需要随时组织。党政分管领导或社区（村）主要领导也要经常性地对青年干部开展“谈心谈话”教育。青年干部也要主动要求与结对师傅、办公室成员、分管领导、组织委员进行“谈心谈话”，解开疑惑、清晰不足、明确努力方向、获得帮助。青年干部之间也要多沟通交流，要通过qq、电子邮件、微博、网络直播课堂等网络平台，加强相互学习、交流，达到共同进步的目的。
6、建立青年干部考核评优制度。
根据德、能、勤、绩四项内容，科学合理设置青年干部考核目标，使青年干部既参与机关、社区（村）年度统一考核，又参加青年干部管理考核，考核结果作为每年单位评优、提拔、晋升的重要依据。
7、建立健全的青年干部“信息库”。针对青年干部所学的专业、知识技能、个人特长等进行仔细登记。作为组织部门要建立比较完善的干部“信息库”，建立青年干部档案。
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