世界因不同而精彩范文
“本可爱仙女鱼”通过精心收集，向本站投稿了17篇世界因不同而精彩范文，以下是小编整理后的世界因不同而精彩范文，欢迎阅读与收藏。
篇1：世界因责任而精彩
”小伙子掏出了2元钱递给了她。她的脸一下子沉了下来，手不停地抖着。要知道这吼声、这侮辱的言行就是她用了整整的一天的辛苦换来的回报吗？小伙子瞟了她一眼说：“得了，再多给你5元钱，可以了吧！”老妇人的脸气得发紫。小伙子理都没理她，直接开门上了车，首先映入他的眼帘的是一个钱包，且一文钱也没有少……
小伙子似乎明白了什么，面红耳赤地说：“没事，只不过，你要记住，坚守也是一份责任。”“嗯，我明白了，谢谢你，世界因责任而精彩。”
有一种力量是从你那跳动的心中涌出来的，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力，这就是责任心。
篇2：世界因生命而精彩
【教学依据】
（一）教材解读
新课标对本课教学提出的要求是要理解地球上生命的丰富多彩，人类是自然界的一部分，学会与其他生命和谐相处，这是本课题内容教学的依据。因此，本节内容是围绕以下三方面来展开：一是概括性地介绍本单元的主要内容，使学生从整体上对本单元的.学习内容有所了解。二是新课讲解“多彩的生命构成了缤纷的世界”，让学生欣赏大自然中一些精彩的生命现象，以激发学生对各种生命的热爱，然后让学生结合自己的亲身经历讲一讲自己心目中的精彩生命，使学生理解我们的世界之所以如此精彩，是因为有丰富多彩的生命。三是新课讲解“生命需要相互关爱”，利用一些资料和图片，让学生体会生命需要关爱，另一方面让学生举出一些人类随意践踏地球上其他生命的例子，从而引导学生学会与其他生命和谐相处，并得出结论：人与自然界中的每种生命都应当互相关爱。
（二）学生实际
作为初一学生，他们的年龄大多是十三四岁，正值青春期，可“青春”是什么，为什么要珍爱生命，怎样才能让生命变成一篇激昂的乐章，精美的画卷？这些问题都是他们要面对的烦恼和困惑，因此，此节课内容的设计与教学，能使初一学生理解到生命需要关爱，每一个人都要珍惜生命的道理。
【教学设计】
（一）教学目标
1.在知识与能力
让学生理解多彩的生命构成了缤纷的世界，人与其他生命之间要相互关爱；初步培养学生爱护自然，保护环境的意识和能力。
2.过程与方法
运用活动教学模式，以学生为主体，在讨论中及时启发，使学生敢于探究问题，以促进学生的全面发展。
3.情感、态度与价值观
让学生树立热爱生命、善待生命、珍惜生命、亲近自然、爱护环境的人生观和价值观。
（二）教学方式
采用讨论式、启发式的活动教学模式，在活动、讨论中及时启发，以保护学生的灵感，激发他们的想像力和创造力，使学生敢于探究问题，能大胆进行自主性和协作性的交叉学习，以促进学生的全面发展，在轻松愉快的气氛中实现教学目标。
（三）教学构思
教学思路：依据新课标和教学设计要求，利用背景音乐导入新课学习。以课堂活动为主线，使学生在活动教学中体验生活，探究知识，使他们成为课堂的主体。一是“看一看”两幅不同性质的图片，正反对比分析，激发学生对各种生命的热爱。二是让学生“说一说”自己身边精彩的生命使学生在生活中体验生命的美好的和宝贵，明白到多彩的生命构成了缤纷的世界。三是让学生“议一议”人和其他生命应当如何相处？
一方面利用资料和图片让学生体会到生命需要关爱，另一方面也让学生列举一些人类随意践踏地球上其他生命的例子，以及分析这些行为所带来的严重危害，从而得出不同的生命之间应当相互关爱的结论。四是课堂学习反馈，为了进一步落实新课标的要求，以及巩固本节课的教学效果，安排当堂作业：结合今天所学内容每人写一句珍惜生命、保护自然方面的宣传标语或口号，另外也安排一次课外作业：以“我与身边生命”为主题的社会调查活动。最后以一首赞扬生命的诗歌结束课程。
（四）教学重点与难点
本节内容的重点和难点都是“生命需要相互关爱”这一内容。因为“世界因生命而精彩”，精彩的关键在于各种生命之间能否相互关爱，所以是重点。同时，在人类的思想中人是地球上的主宰，自然的变化主要是靠人类来改造，在改造自然界的过程之中，往往是要牺牲其他生命为代价的。要把“不同的生命之间要相互关爱”的思想内化为学生的价值取向，有一定的难度，所以又是难点。
（五）教学过程
情景激趣，导入新课
（多媒体展示）老师：同学们在今天上课之前，让我们先听一段音乐，听了之后大家想一想，这节课我们要来探讨什么话题？（播放背景音乐――出生婴儿的啼哭声）
听完音乐后，老师又说：“请哪位来说说？”
学生：与生命有关的话题。
老师：很好，这一声啼哭验证了我们生命的开始，生命开始了，我们的生活又会变得怎么样呢？请同学们再来欣赏《美丽的草原我的家》这一首歌曲，请同学们在欣赏歌曲的同时，想一下草原的景色如何？草原的美丽，体现在哪里？
听完歌曲后，学生说：青春的草地、羊群、马匹等构成了一幅别开生面的画面。世界也因生命的存在而精彩缤纷。
老师说：第二单元的学习主要是以“生命”作为切入点，来理解处于青春期的我们是一个怎样全新的自我，进而感悟人生的价值。在这一课中我们将要学习三方面的内容：一是世界因生命而精彩；二是人的生命的独特性；三是珍爱我们的生命。今天我们先学习第一个框题的内容。
《世界因生命而精彩》（板书）
这时布置学生带着“为什么说多彩的生命构成了缤纷的世界？”和“各种生命体之间应当如何相处？”这两个问题看书5分钟。
“看一看”――触景生情
用多媒体展示课本第24页的第一幅图片“万类霜天竞自由”。
老师：同学们在欣赏完第一幅图片后，请用一句话表达你对这个五彩缤纷的生命世界的赞美。
学生观赏完图片后谈谈观后感，用一句话表达了对多彩的生命的赞美。这时又用多媒体展示课本第24页的第二幅图片“干涸的世界”，又问：看完第二幅图后，同学们的感受又是怎么样呢？通过对比分析学生这时很自然得出――多彩的生命构成了缤纷的世界。（板书）
老师：既然世界上的生命是如此的精彩，那么请同学们来讲一讲你们对哪些生命最关爱。接下来进入下一个环节：
“说一说”――激发爱心
老师：用每个人的亲身经历，在大家了解的这么多有生命的东西中，你最喜欢的是什么？你喜欢它的原因是什么？（多媒体显示题目）
例如：我爱黄牛，因为它脚踏实地，默默耕耘的品德值得我看重！又如我爱莲花，因为它出于污泥而不染的精神做值得我学习！
（这个环节主要由学生来活动，可以让学生在课前准备，在课堂让学生自己展示搜集到的照片或图画，甚至真实的生命，然后给予介绍说明，教师边组织边作点评。）
老师：既然世界上的生命是如此的精彩，有了各种多彩的生命，世界才会变得如此生动和精彩，那么请同学们来议一议我们人类应当如何与其他生命和睦相处呢？接下来我们又进入下一个环节：
“议一议”――探情悟理
老师：请同学们把课本翻到第25页，请一个同学朗读这则小月故事。请每个人都思考：你听了之后有什么感想？小月的这一做法是否真的是爱她的水母？人类和其他生命之间应该如何相处呢？
朗读后，学生分成8个小组进行讨论，这时老师要引导学生从正反两个方面进行思考问题。讨论之后每一小组派代表发言，在发言答案中可以有两个方面的例子，一方面是说人类和其他生命体之间友好相处的例子；另一方面是说一些人类和其他生命不友好的例子，学生可以说自己的切身感受，也可以说见到或听到的相关实例。在这一环节里，教师要善于引导学生说出生活中的真实情况，要用真实性触动学生的心灵。另外，教师也可以适当准备一些正反两方面的例子，最好是教师本身的经历。时间控制在10分钟左右。通过这一活动环节，真正让学生领悟到人类和其他生命之间应当相互关爱。
讨论点评之后，用多媒体显示课本第25页的“呵护”图，以对讨论话题进行画龙点睛。
老师：生命之间需要互相关爱，如果我们人类随意践踏其他生命，我们生活的世界将会是什么样子呢？接下来我们大家来讨论这个问题：有的人说：“人类是大自然的主宰，可以随意地支配其他的植物。”这种观点对吗？请举例说明。（用多媒体显示出来）
在学生分组讨论后，老师在点评学生的看法的过程之中，适当用多媒体显示课本第26页相关的我国的沙尘暴的危害和原因等材料，通过看这些材料和讨论使学生更加领悟到：自然界的各种生命是息息相关，作为地球上的高级动物――人类，不可以随意地支配和践踏其他生命，应该尽可能地保护地球上的其他生命和环境，因为任何一种生命都有它存在的意义。否则我们人类就会受到大自然的惩罚。的洪水，的“非典”也充分证明了这一切。因此，我们每个人都要关爱生命，应该从我做起，从现在做起，从身边做起。
新课小结
这节课的学习，使我们了解到多彩的生命构成了缤纷的世界，人与其他生命之间要相互关爱，使我们增强了要爱护自然，保护环境的意识，更令我们明白了一个道理：每个人都要热爱生命，善待生命，亲近自然，爱护环境。只有这样，才能使我们的世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。因此，老师希望同学们从今天开始都能珍惜和关爱自然界的每一种生命，一起为生命喝彩！
课堂反馈
当堂作业：请大家结合今天所学内容，写一句与珍惜生命，保护自然有关的宣传标语或口号。（学生完成后，选择一些富有新意的作业当堂在班上交流学习，并在学习园地张贴出来，从而激励学生的进取和拼搏意识。）
课后作业：要求学生以“身边的动植物伙伴”为主题，作一次对本地区的动植物、物种及其生存状况的调查，观察每个物种及每种生命个体的独特性，体会生命世界的神奇。
新课结束
（多媒体显示这一首诗歌来结束课程）
丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。
美丽的世界属于地球上所有的生命。
让地球让所有的生命相互尊重，相互关爱，共同和睦相处吧。
因为人类只有一个地球，所有的生命都是同住地球家园的朋友！
【教学反思】
本教学设计通过难易不同的情景设置和问题讨论，让学生以主人翁的精神去掌握知识、探情悟理，让每位学生都能在课堂上有所展示，并且不受时间、地域的限制，能提升和扩展原定的教学目标，使新课程的要求和理念在活动教学中得到升华，具有较广的适用性和推广性。但是在运用此教学设计组织教学的过程中，对教师的课堂组织和管理能力要求较高，要综合权衡各个活动教学的环节的紧凑性，否则45分钟的课堂教学的时间可能不够用。
篇3：世界因生命而精彩
教学目标：
知识与能力：
让学生理解多彩的生命构成了缤纷的世界，人与其他生命之间要相互关爱；初步培养学生爱护自然，保护环境的意识和能力。
过程与方法：
运用情境教学模式，以学生为主体，在讨论中及时启发，使学生敢于探究问题，以促进学生的全面发展。
情感、态度与价值观：
让学生树立热爱生命、善待生命、珍惜生命、亲近自然、爱护环境的人生观和价值观。
教学重点：生命需要相互关爱。
教学难点：人类为什么要与其他生命和谐相处？
教学方式：
采用讨论式、启发式的情境教学模式。
课堂实录：
课前提问：
师：你如何看待学习？
生：学习是一件苦乐交织的事。
生：学习是一个探究发现的过程，是一个不断超越自己的过程。
生：学习是幸福的，现在世界上还有许多孩子因为战争、疾病、贫困而不能上学。
生：学习是快乐的，如果让我们在放弃学习的权利和摆脱学习的困难两者中选择，我们就会感受到学习是一件多么另人快乐的事。
导入新课：
学习是一件快乐的事，我们要学会享受学习，同样我们也要学会享受生命。这节课我们一起来学习第三课《珍爱生命》的第一框题《世界因生命而精彩》。（板书）
教学过程：
师：首先我问大家一个问题。大家愿不愿意成为像杨利伟、聂海胜那样的宇航员！
生：（开心的齐答）愿意。
师：那么这一天你真的成为一名宇航员，驾驶着你心爱的宇宙飞船在宇宙中遨游，飞呀飞呀，好开心呢……可这时你突然发现自己来到了一个陌生的星球，一个没有任何生命的星球，好，大家想像一下，打开舱门，出现在你眼前的情景可能是怎样的？
生：一片灰白，没有任何色彩。
生：没有任何声音，特别安静。
生：什么也看不到，视野很开阔。
生：一片死寂，好像一切都停止了。
生：也许是风沙走石，见不到一点光。
师：那么，这时你是什么感觉呢！
生：害怕。
生：绝望。
生：感觉快要死去，没有了生的希望。
生：孤独，寂寞。
生：无助。
生：不知所措。
师：那么你们愿不愿意生活在这样一个星球上。
生：（学生齐答）不愿意。
师：是呀，我们不愿意生活在那样的星球上，因为那没有生命。
以钢琴曲《仙境》为背景音乐，多媒体播放地球上丰富多彩的生命。让学生了解到不论在草原上，在森林里，在大海中，还是在山野间，甚至在沙漠深处，在地球的每一角落都有多姿多彩的生命。
师：这是哪里呀！
生：地球。
师：我们的地球上大约有一千五百万种动物! 大约有三十八万种植物！ “万类霜天竞自由”， 万物欣欣向荣，它们让我们感受到世界充满生命力和无穷希望，感受到世界因生命的存在而变得如此生动和精彩，多彩的生命构成了缤纷的世界。（板书）
师：那么这么多的生命应该如何相处！我们人类作为地球的主人，又应该如何与其它的生命相处呢！
师：播放图片。
图片1：原始人集体捕猎，共战天灾。
图片2：原始人建造房屋，开荒种田。
图片3：古人研制工具，进行小规模生产。
图片4：现代人发明机器，进行大规模生产。
篇4：世界因生命而精彩
世界因生命而精彩
篇5：生活因不同而精彩作文
生活因不同而精彩作文
生活，犹如一个万花筒。它带给我们多彩的生活、新奇与挫折，而它的不同也让我们不再拘泥于自我，走向更广阔的天地。
不同带给了我多彩的生活。每个人的身边都有许多各不相同的人，他们的一言一行也时时刻刻丰富了我们的生活。有些人深沉犹如大海，教会我内敛，谦虚；有些人活泼如欢快的小鹿，带给我自信、乐观。他们的行为与性格冥冥之中影响了我，也让我走出那个刻板的自我，使我的生活更加丰富多彩。
不同也会带给我新奇。在模联的时候，16个国家代表齐聚一堂。阿塞拜疆的琼用生硬的英语给我们讲他眼中的俄罗斯；西班牙的洛拉丝的卷发吸引了所有人的目光；南非的皮特笑嘻嘻地打趣说关了灯自己就能隐身。我们有着不同的肤色，不同的民族、语言和文化，当我们交谈时，天马行空的想法在一起碰撞产生了激烈的火花，如此巨大的差异让我们感到又遥远又熟悉，拉近了我们之间的距离，仿佛世界就呈现在我的眼前，我的生活也如此的向那里靠近，充满了挑战与新奇。我又走出了中国，迈向世界。
然而不同，还会带给我挫折。
由于语言的不同，我无法将最完全的想法表达出来，导致很多人的.误解；在讨论的过程中，由于见解不同从而沦为少数意见而并不被采用。这一切，都使我非常失落，却只有自己一个人默默承受，体验着在异国他乡的挫败感。
但我不想让它打倒我。我的心仿佛在熊熊烈焰中燃烧，我的气愤、挫折、孤独渐渐地化为灰烬。阴影中，我感到一种磨砺后的坚毅站了出来。我开始时时刻刻注意用词，用最精准的语言表达看法；我抛开固执，更全面地考虑问题。我不想输，更不服输。终于，我们的文件作为大会最完美的文件呈交给了联合国总部。
我不会再是那个轻易受挫的我了。但我不恨挫折，也不恨许多的不同。
正因为它，才使我有了更广阔的视野，也正因为它，才使我的内心更加坚毅。我挑战着不同，而它也正改变着我。我的生活因不同而更加精彩。
篇6：《世界因你而不同》读书笔记
《世界因你而不同》1000字读书笔记
记的我第一次知道李开复名字时是在李咏访谈节目上，那时他是谷歌任全球副总裁兼大中华区总裁。而且通过整个节目采访让我当时就特别崇拜他，因节目展现出智惠中又不失幽默，目前工作的成就及名誉，对待下属真诚培养，让我感觉是一个很亲切的朋友。
所以我毫不犹豫选他的最新自传《世界因你而不同》做为Q3读书会的科目，当我看完简介时，想到李开复曾是先后在苹果、微软、Google这样三家在全球具高度影响力的顶尖IT公司里担任高管，其职场经历本身就构成非常有吸引力的题材，这样的人一定有其特别并值得我们学习的地方。这样的成功履历，他为什么能做到?怎么做到?李开复有什么过人之处?是天赋?是后天努力?还是机缘巧合?或者是命运使然?开复的成功决非“天才”、“幸运”等因素决定的
第一、开复得益家庭影响从小就养成了“坚持”与“责任”的习惯，开复母亲的“选择”与“坚持”最终得以一家在台湾团聚，“责任”即是“可选择的'”，从小开复就养成了这两个重要的习惯，到美国后受到美式教育养成了由内而外的学习能力，养成了分析问题解决问题的能力。
第二、书中提到他教授对他提出需要换研究课题时，“我不同意你，但我支持你的选择”，给他无限的鼓励让成为世界上第一个“发明不特定语音识别”奖项，并提前拿到博士后。而在他今后工作中，支付下属工作时也运用了这个理念，说明了开复知道“双赢思维”，勇于改变、超越自己、才能取得成功。
在整本书中字里行间中，围绕着自身的经历中透露出宝贵的人生智慧和职场经验，开复每次一次选择，就是一次自我的超越。披露了自己在苹果、微软、谷歌IT顶级公司工作风云内幕，在职场上每次出现的问题及困难等，把一个专业技术人员转型变成职业管理人员，靠的是他柄持内心“原则”行事，并“以终为始”的人，包括他的父亲对人生的态度我也很受感动，正是这种力量驱驶着开复不断的成功。
概括起来，看完本书，最主要的收获有：
一、追随我心，认识自己需要什么。
二、人生在世，我们要用勇气改变可以改变的事情，用胸怀接受不能改变的事情，并用智慧分辨二者的不同
三、坚守的意义——一件事要做好、获得成功，持之以恒非常重要。四、自我管理、积极主动的文化，是软件企业的秘密武器。(这是对微软、谷歌有更多的理解)
最后引用本文一个词“选择的力量”，以显示“追随我心”的重要性。就在今年的九月，李开复却突然宣布辞去谷歌全球副总裁一职，转而开始自主创业。短短几天之内，他的新公司――创新工场便便“呱呱坠地”，为我们提供创业平台。他的选择我很支持，因为我知道他会成功。
【《世界因你而不同》1000字读书笔记】
篇7：《世界因你而不同》读后感
《世界因你而不同》读后感
《世界因你而不同》读后感作为李开复唯一的一本自传，这本书讲述了他的童年，家庭，职场生涯等等，娓娓道来，字字珠玑，字里行间是岁月流失中沉淀下来的智慧与经验。他有着太多传奇的经历，而他的每一次人生选择，都是一次成功的自我超越，都是对“让世界因你而不同”的身体力行。
“一个世界有你，一个世界没有你，让两者的不同最大，这就是你一生的意义”。是的，这就李开复一生追随的信仰与理念。
读完《世界因你而不同》这本书，我完全被李开复震撼了。是什么能够让他放弃安稳的工作，投身于未知的研究？是什么让他从不满足，一次次地达到事业的巅峰？又是什么让他充满力量与勇气，不断做出可能影响他一生的改变？我想，是他勇于听从内心的声音。正如李开复在书里写的：当一个微小的火种慢慢地在心里闪烁，最终蔓延成为燃烧的火焰；当一个并不清晰的潜意识渐渐地野蛮生长，成为了明确的意志；我想，这就是作出改变的时候了。这和我此前很多次的人生经验相似，每一次放弃，都有争议，都有挣扎，都有留恋。但是最终通过理性走向平静，我深刻地知道，每一次放弃与选择，都是“舍”与“得”的对应。但人们只有倾听内心的声音，真正做到“舍弃”，才可能让自己全力以赴，到达心中的下一个“理想国”。倾听内心的声音，这和乔布斯在斯坦福大学所说的“followyourheart”不谋而合，听起来似乎很简单，但是这所需要的是长远而独到的眼光，无所畏惧的勇气以及不汲汲于功名的心胸。而这些，在李开复身上，我们都能看到。
回顾李开复的一生，他结束自己的执教生涯，放弃成为卡内基梅隆大学的终身教授的铁饭碗，到苹果工作，由研究转向产品生产；他离开苹果到SGI，由一个让自己失望的.公司到新公司创造新的历程；在卖掉SGI自己的部门后，因100多人失业而得抑郁症；离开SGI到中国，创建微软中国研究院；离开微软到谷歌，走近回中国的梦想，却经历了一场轰动世界的两大最大IT公司的官司；(www.fwsir.Com)，离开谷歌中国，创建自己的事业，帮助中国大学生--创新工场。在一次次的选择与改变中，他影响着世界，在一次次的成功与辉煌中，他震撼着世界。他倾听的内心的声音：让世界因他而不同。合上书，我的内心久久不能平静。我深刻地感受到我的心胸一下子开阔起来，找到一份好工作，有一个幸福的家庭，这对于一个人来说是远远不够的，至少对我们南大的学生来说是不够的。我们所要做的，所能做的还有很多。我们该相信，自己有改变世界的力量，因此，我们首先该将自己定位成国家乃至世界的主人翁，关心时事政治，关注科研动态，不断地积累知识、增强能力。
倾听内心的声音，因为很多时候，内心的声音不会囿于世俗的眼光和利益，它会带你走得很远。
篇8： 《世界因你而不同》读后感
以前只知道李开复曾在苹果、微软、Google这样三家全球具高度影响力的顶尖IT公司里担任高管要职，对其成长经历以及成功履历并没有过多关注。最近有幸读了这本书。
这是李开复唯一的一本自传，字里行间，是岁月流逝中沉淀下来的宝贵的人生智慧和职场经验。捣蛋的“小皇帝”，11岁的“留学生”，美国前总统的大学同学，26岁的副教授，33岁的苹果副总裁，谷歌中国的创始人，他有着太多传奇的经历，为了他，两家最大的IT公司对簿公堂。而他的每一次人生选择，都是一次成功的自我超越。透过这本自传，李开复真诚讲述了他鲜为人知的成长史、风雨兼程的成功史和烛照人生的心灵史，披露了他亲历的苹果、微软、谷歌等IT巨头风云变幻的内幕。
我从他的自传出读出了成功者的共同特性，勤奋的付出、积极的争取、远大的抱负、宽广的胸怀等等。以下我是感受深刻之处。
纵观书中描述的李开复的成长经历，有很多令人感叹，令人仰止的内容，比如他的学龄前的超乎寻常的调皮、制作《武林动物传奇》以及在上学时的种种非同常人的表现，都体现出一个天才人物的特质，这样的特别性一直延续至大学，这不是所有孩子能或者会经历的，毕竟这些发乎内心，只能解释为天赋使然。那么这些是作为娱悦和吸引读者的内容，精彩而远离，对主人公是真实的，对普通读者却是虚幻的。
书中提到的人应“Lead your life”而不是“Live your life”，这道理说起来容易，但做起来难。毕竟，芸芸众生，大都只能是“Live your life”的。当然，把“Lead your life”作为人生追求目标也是非常好的，这也为什么人需要有信仰的原因。
对大多数人来说没太多可供效仿之处――毕竟天才并不是随处可见的。但李开复的职场经历对读者来说却是一大笔财富，无论他是在苹果，还是SGI，或者在微软、Google，丰富的职场经历，大量生动的职场经历的描述如一幅浓墨重彩的人生画卷在读者面前徐徐展开，精彩纷呈而又跌宕起伏，并且可供读者学习和效仿。而他面临每次职业转换时的心理历程变化，可以给我们提供有益的参考，并印证了一个道理――机会属于有准备的头脑。
另外，值得一提的是，虽然李开复从小就展示了天才的一部分，但他的职场成功却离不开另一个重要的因素――勤奋努力。这能给的后学者提供有价值的道理――不管你是天才还是普通人，对成功的追寻加上后天的勤奋努力都是必不可少的。
抛开专业书籍，尝试去狩猎领域的知识，我需要坚持。我也确实需要在不同领域的书籍中去获得某些方面的长进，至少在思考问题时能够拓展自己的思路，方面，因素的去考虑。
篇9：世界因你而不同 读后感
世界因你而不同 读后感
《世界因你不同：李开复自传》是李开复唯一的一本自传，书的字里行间，是岁月流逝中沉淀下来的宝贵的人生智慧和职场经验。叙述他如何从一个捣蛋的“小皇帝”，11岁的“留学生”，奥巴马的大学同学，26岁的副教授，33岁的苹果副总裁，谷歌中国的创始人，走向全球化的职业经理人，成为员工们喜爱的开复总裁，成为学生们尊敬的开复导师。他有着太多传奇的经历，为了他，两家最大的IT公司对簿公堂。而他的每一次人生选择，都是一次成功的自我超越。透过这本自传，李开复真诚讲述了他鲜为人知的成长史、风雨兼程的成功史和烛照人生的.心灵史，也首次全面披露了他亲历的苹果、微软、谷歌等IT巨头风云变幻的内幕。娓娓道来，字字珠玑。抓住一切去探寻生命的意义，总有一天，世界将因你不同。李开复的自传读起来像是小说，偶尔一些惊险，故事性很强。而唐骏的自传富有很多哲理其中，大多是处世哲学，这也是坎坷中沉淀的智慧。给我印象最深的是《13岁的公关高手，终生不抽烟的原因》。对于唐骏，有人评价其：左右逢源，八面玲珑，人见人爱。这么说绝不是奉承，这与他的办事风格有关，除了能说会道，还是有他自己令人折服的独特之处。正因为这样，才会受到人们的青睐。 “人生在世时间非常短，如果你总是不敢做想做的事情，那么一生过去了，你留下来的只有悔恨，只有懊恼。”“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精华。然后从中学习，以免让我在生命终结时，却发现自己从来没有活过。”多么有个性的话语！发人深省，让人奋进。这充分体现了他参透了生活真谛，懂得了如何创造生命价值，如何让短暂人生绽放异样的光彩。 这是本自传，刚阅读的时候，就因他是一个读理科的人居然有这么好的文字功底，而让你吃惊。书的经历叙述虽然平实但却很吸引人，让你爱不释手。随着阅读的深入，你又会因他在职场中对很多事情的恰如其分，恰到好处的处理而时时让你停下来思考。阅读完这本书后，你还会感叹：李开复确实是一个年青一代学习的楷模、典范。篇10：《世界因你而不同》读后感
《世界因你而不同》读后感
《世界因你而不同》读后感 《世界因你不同》这本书，有一个不同凡响的书名，这个书名点亮了李开复的不凡人生！因为一位杰出科学家的非凡创新而改变了世界，就像爱迪生的电灯泡照亮了全世界。书名除了勾起读者阅读的欲望也激发了许多科学家及从事技术领域人士的创新激情。 纵观书中描述的李开复的成长经历，有很多令人感叹，令人仰止的内容。比如他的`学龄前的超乎寻常的调皮、制作《武林动物传奇》以及在上学时的种种非同常人的表现，都体现出一个天才人物的特质，这样的特别性一直延续至大学，这不是所有孩子能或者会经历的，毕竟这些发乎内心，只能解释为天赋使然。那么这些更多是作为娱悦和吸引读者的内容，精彩而远离，对主人公是真实的，对普通读者却是虚幻的。对大多数人来说没太多可供效仿之处――毕竟天才并不是随处可见的。 书中让我感触最深的是人应“Leadyour life”而不是“Live your life”，确实，我们要学会把握我们的人生，不要浑浑噩噩的活着，要明白，努力是成功的有效途径。同时，我们要有信仰，信仰的力量是非常大的，我们要在信仰的激励下，不断奋斗，从而能达到“Leadyour life”的境界。篇11：《世界因你而不同》读后感
最近看李开复的自传《世界因你而不同》，感受颇多。
作为一本自传，《世界因你不同》更像一本励志，明理的书籍。读罢，我已深深的被那种真诚，坚韧和正直所感染。再自省，更觉得已被名利场，被这个物欲横流，浮躁虚华的世界所侵浸的心在升华。
这本书介绍了李开复的出生、童年和到国外求学以及在苹果、SGI、微软、谷歌四大公司的工作经历，到成立了自己创新工厂。让我感触最深的是他的精神和理念，他所讲的一句话，“用你的梦想和理想引领你的一生，要用感恩、真诚、助人圆梦的心态引领你的一生，要用执着、无惧、乐观的态度引领你的一生”。这句话成就了现在的李开复，这句话也深深地感染了我。
从《世界因你而不同》这本书中让我真切地感受到了作者李开复学贯中西，从容纵横于科技前沿，在数家顶尖高科技公司游刃穿梭，最终随心而定的超凡能力和博大情怀，将一位成功者的奋斗历程和一颗永不泯灭的中国心演绎得激情彭湃、荡气回肠。俗话说“心怀天下者，方能得天下。”而李开复将自己的心定位于世界。“一个世界有你，一个世界没有你，让两者的不同最大，就是你一生的意义。”这是他根基于中华文明而又成长于开放的美国文化而展现出的宏阔的世界观和人生观。
书中从头至尾都散发着自信的光芒，而这份自信来源于其坚定的哲学信念，那就是“世界因你不同”。基于此信念，在面临选择时，“听从内心的声音，全力以赴地为那个声音努力、拼搏，直到到达彼岸”。这正是整本书的灵魂。
“人生在世时间非常短，如果你总是不敢做想做的事情，那么一生过去了，你留下来的只有悔恨，只有懊恼。”，“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精华。然后从中学习，以免让我在生命终结时，却发现自己从来没有活过。”多么有个性的话语！发人深省，让人奋进。
我现在只是一名普通的大一学生，我的智商做不到让世界因我而不同，也做不成象李开复老师那样成功的人，但看了这本书后给了我很多启发和勇气。反思自己，在我看似平凡的职业中，如果要使每天过的有意义就要不断为自己设立不同阶段的工作目标与人生的发展方向，让平凡的工作释放多彩的光芒。
人生在世，我们要用勇气改变可以改变的事情，用胸怀接受不能改变的事情，并用智慧分辨二者的不同。
一件事要做好、获得成功，持之以恒非常重要。
我想我的成功就是要做最好的自己。
篇12：世界因你而不同观后感
一个世界有你，一个世界没有你，让两者的不同最大，这就是你一生的意义，这句话，相信不管是谁，看了都深有感触吧。很喜欢李开复的这本自传,每一处都细腻深刻，看了读了才知道原来我和你或者他，其实只要跟随内心，世界便会因我们而不同。他，因为父母的相识相知到相爱，最后他诞生了。或许他的父母不知道，有一天他们眼中那个调皮的捣蛋鬼会变得如此的非同凡响；或许他自己也不知道，有一天他会让世界因他而不同；或许我们都不知道，原来世界有一个李开复让我们变得如此的不同……“当你听从了内心的声音，你就会全力以赴地为那个声音努力，拼搏，直到到达彼岸。”这是开复先生的至理名言，他信了，所以他成功了。他，和我们不一样，他的人生演绎着无数的精彩。
他11岁就到国外留学，26岁成为一名职业副教授，33岁成为苹果公司的副总裁，更是中国谷歌创始人。现在就让我们感受开复先生人生的精彩，以及我们从中得到的启示。1990年，他放弃了安稳的终生教授的职业，做出了他人生中的第一个选择，即加入“改变世界”的队伍中。或许是苹果公司的副总裁戴夫.耐格尔的话触动了他内心那根敏锐的弦，“开复，你是想一辈子写一堆像废纸一样的学术论文呢？还是想用产品改变世界？”从此，“捣蛋鬼”开始了，追随了他内心的选择。这不是告诉我们：追随内心，聆听心灵，做出自己真实的选择。，他又做出了他人生中的另一个选择：回中国创建微软中国研究院。这也是他跟随内心的决定，但这次与以往的不同，这里面有着他对父亲的一份爱。他的父亲对他的母亲感情异常深厚，以至于有了“中华之恋”这四个字的出现，观后感《世界因你不同》观后感》。正是他想改变中国的科技环境以及父亲的“中华之恋”，他毅然决然的回到了中国。
在咖啡色的希格玛大厦里，三个人组成一小团队孤军奋战，一次又一次的攻克了科研课题，最后中国研究院诞生了。开复先生两年中国工作经历，让我们知道了：我们或许很平凡，但只要我们自信刻苦肯专研，并爱着我们的国家，平凡的我们也会变得不平凡。成功并不是永远属于一个人的，相同的，开复先生的人生之路也并不是一直平坦顺利。在他决心为中国再干一番事业时，他遇到了他事业中的瓶颈。两家全球最大的IT公司，微软和谷歌对薄公堂，演绎了一场轰动世界的世纪官司，只为了争夺一位优秀的华人职业经理人。最后，他随心而择，来到了谷歌，成为了中国谷歌的创始人。
他的每一步，都是那么的坚定，那么一往无前，启示着我们：走自己的路，让别人去说吧，随心而择，世界会因我们而精彩。开复先生并没有因此停止脚步，他现在正朝着他人生的另一个目标前进：与中国的青年人一起打造新奇的技术奇迹。所以，当初他毫不犹豫离开了谷歌，不受高薪的诱惑以及没有对地位的企图心，只为了让他的人生不留遗憾。他说：“对于谷歌，我的责任已经完成了，我没有遗憾了，但我人生还有一个遗憾，我得趁着年轻赶紧去实现它。”对于他，国家在他的心中重似千金，为了圆中国人的梦，他一直在默默的付出。他以他的行动告诉我们：人生不仅仅是帮自己圆梦，也是帮他人圆梦。《世界因你不同》带给我们不同的视觉盛宴，也带给了我们不一样的情感体验。原本以为自己只是一颗杂草，现在才发现，原来杂草更不凡。
在李开复的世界里，我们都有自己的一番作为，关键在于自己怎么运用自己的才能和智能。如果我们敢于正视自己，追随我心，随心飘扬，或许在世界的另一端，我们的精彩也正在演绎。看完这本自传后，我突然有了一点的遗憾。曾经的一个机会，一个可以与李开复握手的机会，在我的手中断送了。如果我能够再坚持，或许结果也就不一样了。面对一个自己一直很喜爱和佩服的人，当时的我，在那一刻迷茫了。也许，这也是人生吧！作为一名大学生，一名IT专业的学生，应该向李开复先生一样，在人生中，披荆斩浪，刻苦专研，相信在我们的手中，世界会因为我们而不同。同时，我们应该始终心系我们的国家，在科研上，我们会成为国家新一代的主力，为我们的国家的辉煌未来再创佳绩。
[世界因你而不同观后感]
篇13：《世界因你而不同》读后感
李开复这个名字可能你不认识，但是苹果、SGI、微软、谷歌这些享誉全球的科技公司，你一定认识。李开复，就是在这些公司担任要职的华裔博士。1988年，李开复创办微软亚洲研究院，，就任微软公司全球副总裁，成为鼎鼎大名比尔盖茨的七位高层智囊之一。，加入谷歌。他是早期赴美留学生中的佼佼者，同时有着勇于探索和敢于尝试的精神，使他可以做出不同的选择，也许美国的开放式成就了他这种性格吧！《世界因你而不同》，就是李开复写的关于自己传奇一生的故事。我读了之后受益非浅啊，也想到我们大学生的一些反思。
俗话说得好啊“心怀天下者，方能得天下”，而李开复就将自己的心定位于世界。“一个世界有你，一个世界没有你，让两者的不同最大，就是你一生的意义”这是他在开放式的美国文化展示出来的宏阔的世界观和人生观。想想我们当代的大学生能有这种胸襟去实现兴国安邦呢。但中华的掘起必须要有更多像李开复这样有伟大胸襟的人为中国而奋斗。李开复他那种割舍不断的中国情结试问有多少中国留学生会有呢。当国内处于落后的状态，又会有多少中国留学生会放弃外国舒适的环境回国呢？在微软出现要在中国建研究院的机会时他牢牢住，并为之全力以赴，取得了惊人的成就。而在GOOLE飞黄腾达时又毅然决定选择离去，回到祖国创建“创新工场“。这些都是我们当代大学生应该有的。
实践中的创新才是真正的创新。1990年，李开复放弃了终身教授的追求，加入了“改变世界“的队伍。在苹果公司，李开复与同龄人一起畅游在市场前沿，感受着这扑面而来的竞争。同时，他也尝试着讲语音识别技术融入电脑――让躺在纸上的学术论文变成现实。在这段时间里，李开复的团队开发了QuickTime，这个产品点燃了多媒体领域，也就是我们现在正在使用的iPod，phone的基础。
在我们当代大学生中已经很少人注重实践创新了，也许是中国学习环境造了他们吧。是啊，创新是一个民族的灵所在，没有创新那这个民族将不会进步，更何谈屹立于世界呢！
对于这本书而然，它想改变当代大学生多少，可以说是微乎其微的，改变当代中国教育更是不可能的。但作为大学生我们应该有一种使命感，努力去改变自己，因为未来的中国就在我们的手中，她的兴衰也会经过我们的手中，由我们年轻一代决定。
但是李开复在这本书教给我们最重要的是，指引当代学生一个正确的思想――真正的人才不是靠考试分数高低来衡量的，分数只是占人才标准的一部分。真正的人才，是看他为社会创造了多少财富，为社会进步贡献了多少。处在当代中国我们就是需要这种的人才，而不是只会读四书五经的人。我们并不希望我们会成为另一个李开复，因为他的成长不仅仅有他个人的努力，同时时代也造就了他，美国的开放式教育同样给他以后的成功创造了条件。但是，我们应该坚信“世界同样会我们而不同”。
每个人都会有自己的传奇，我相信我自己的传奇同样会精彩，世界因我而不同！
篇14：《世界因你而不同》读后感
《世界因你而不同》读后感
看过这本书后心中竟久久不能平静。
开始并不喜欢看这本书到后来喜欢上这本书，能吸引我的不光是平实的叙述，而且据我所知这是李开复唯一的一本自传，书的字里行间，是岁月流逝中沉淀下来的宝贵的人生智慧和职场经验。叙述他如何从一个捣蛋的“小皇帝”,11岁的“留学生”,奥巴马的大学同学，26岁的副教授，33岁的苹果副总裁，谷歌中国的创始人，走向全球化的职业经理人，成为员工们喜爱的开复总裁，成为学生们尊敬的开复导师。他有着太多传奇的经历，为了他，两家最大的IT公司对簿公堂。而他的每一次人生选择，都是一次成功的自我超越。透过这本自传，李开复真诚讲述了他鲜为人知的成长史、风雨兼程的成功史和烛照人生的心灵史，也首次全面披露了他亲历的苹果、微软、谷歌等IT巨头风云变幻的内幕。娓娓道来，字字珠玑。抓住一切去探寻生命的意义，总有一天，世界将因你不同。
国外一些传奇的人物，大都来自名牌大学，凡有成就的人都有一份漂亮的简历。华人中凡获得诺贝尔奖的，也是如此，接受了国外大学的教育，所以他们的思维方式与大陆人们有所不同，故国人头脑不比国外差，只是环境造就了英才。李开复先生，一位传奇的人物，一个为梦想而活的人。记得他的父亲对他说过一句话：以后一定要为中国做点贡献。父亲的“中华之恋”深深地影响着他以后的生活。
开复老师对中国的赤子之情深深地打动了我。这些年，开复老师对中国教育的贡献，对大学生的帮助我们都看在眼里。所以读到开复老师在官司中受到的那些怀疑与不公正言语的抨击时会觉得特别气愤，当然坚强的开复老师最终还是把一切都挺过去了。在书的最后，我知道开复老师曾有一个梦想，想在国内筹办一所学校，但最终没有成功。我知道这将会是他心中的遗憾。也知道他是真心想帮助大学生，想为中国的教育做些事业。
在我看来，大刀阔斧的教育改革是不能仅靠一所出色的大学就能带动。其实一直以来不乏成功教育模式的典范。美国大学的民主，开放，自由国人都看在眼里，也知道美国的大学在世界的排名一直占前列。而在国内，也有北大清华这类名牌大学的领头羊。但是纵观中国的教育还是不容乐观。我认为，中国的教育还是跟中国的国情，老师父母等一系列问题有关的'。这些问题亟待解决。
世界因你而不同，同样的，世界也会因为我而不同。我会努力的，和开复老师一样。
路，一直在。
倾听内心的声音
――《世界因你而不同》读后感
“我相信，只要从心开始，每一个选择背后，都隐藏着一片新的世界，当一个机遇来临，只要正确评估自己的潜能，融入对人生的理解，就能获得这片新的世界。”翻开书，这句话深深地触动了我。
什么时候开始，我在被迫的选择；又是什么时候开始，面对选择，我开始质疑自己的能力和方向。小时候那些比较重要的并对短期内有一定规划的选择似乎都被家人“选”了，再大一点，想做什么能做什么要做什么，似乎也在按照父母的期待进行着。如今，是考研，是工作还是出国，是选一个喜欢的专业去钻研还是去做一份安稳的工作，很少在大事上有选择机会的我们似乎有点迷茫。这些或许就是二十岁的我们面临的最大的困惑吧。
不和别人比，只需要静下来和自己交流，倾听自己内心的想法，做自己喜欢的事情。那么问题来了，我该从哪寻找并坚定地做一件家人、同学、老师不太看好的事情呢？从“铁人”李开复的经历上，二十岁的他就是一个很有信念的很能独立思考的学生，纵使面临比我们更大的挑战，他心中会有一个“相信内心向往更好”的坚定信念。那么，对于现在有点迷茫，有点犹豫，有点担心却还仍有希望的小青年来说，是不是审视一下自己的信念，审视一下自己的坚定程度呢？
“95后”的我们如今已进入二十的行列，我们生活在与上一辈不同的社会环境下，在日益更新的科技大时代下，我们究竟要怎么做才能不枉青春，才能在三十岁、四十岁时担当起家的重任？我这样悄悄问自己，问自己加入没有上一辈对我的成长规划，我又会如何选择、如何走未来的路呢？
虽然目前没有十分清晰的方向，但是我能做的就是让自己静下来，倾听内心的声音，了解自己适合什么，喜欢什么，会有多少的热情投入到选择的方向上。尽管自身没有李开复的水平和能力，但是从他身上我们可以感受到一种无形的动力推着自己向自己想要成为更好的那个自己发展。
所以，还有什么好担心好迷茫呢？听听自己的内心怎么说吧。也请相信自己，相信自己可以提高各种能力，相信自己可以坚定不移的走下去，走向更好的自己。
作者：13级生医2 班 刘薛茹
篇15：《世界因你而不同》读后感
我想对于咱们电子专业的就没有必要介绍李开复老师了吧，相信大家都很熟悉他，应该也有很多同学看过他的演讲，那么在这本书中提到过一个人，张亚勤，这也是个人物，对计算机感兴趣的同学应该都知道他，也有人奉他为当下中国计算机的第一人，此人还有一个非常经历，当年小平同志说计算机要从娃娃抓起，那张语文课本中的照片，相信大家都没有忘记，小平同志手下拍的那个娃娃的脑袋瓜子就是他的。
咱们都明白一个道理，兴趣是最好的老师，这正是李开复所最为推崇的，他的人生经历似乎是完美的，在他的这本自传中，在他人生经历的过程中，他就是一步步追寻着兴趣走向成功的。
篇16：《世界因你而不同》读后感
《百家讲坛》上讲评武则天的蒙曼也说“如果你读一本书读到一半觉得不快乐了，那你干脆就别读了”我想有很多同学在看数电，概率论，毛概等等课本时，这些书本没有让我们感觉到快乐，反而痛苦不堪，但我们还是要硬着头皮看，
更何况很多调剂到咱们这个专业的同学和报错专业的同学对电子不感兴趣那么你们在学习的时候肯定也是不快乐的，那么这样是不是就不能像李开复那样跟着兴趣走而不能像李开复那样最终成功呢？
那么我们再来看看张亚勤呢？在邓爷爷拍他脑门之前他是不是对计算机感兴趣呢？(听说是没有，但是我很质疑这个说法)
如果没有，那我们是不是也能在“邓爷爷”拍脑门之后像他一样成为中国电子行业的number one 呢？
篇17：《世界因你而不同》读后感
一个世界有你，一个世界没有你，让两者的不同最大，这就是你一生的意义。―李开复
6岁成为卡内基・梅隆大学最年轻的副教授，却放弃了再坚持几年就能得到的终身副教授的职位。创办了微软中国研究院，成为苹果最年轻的副总裁，却跳槽到了谷歌，从而引发了一场轰动世界的世纪官司。经历了ICP牌照**，攻克了搜索功能的技术难关，他一手创办了谷歌中国，却最终辞职只为帮助中国年轻人创业！一路走来，风雨兼程，然而李开复却抱着“虽九死而未悔”的心态坚持他人生的信条，永不畏惧，永不放弃，而如今，他作为一名启发无数中国年轻人心智的导师，用他鲜为人知的成长史、奋斗史、心灵史，为我们点亮了一盏永不熄灭的心灯！
在《瓦尔登湖》中也有过这样一句话：我步入丛林，因为我希望生活得有意义，希望活得深刻，并汲取生命中所有的精华，然后从中学习，以免我在生命终结时，却发现自己从来没有活过。读完这本书后，体悟和感触不得不说是深刻。如今才发现自己生活的苍白无力，生活圈子的狭小，对待梦想时的天真与空谈。这或许不仅仅是我一个人的问题，而是中国众多青年人的通病，在死板的毫无自由与创新的应试教育的体制下，被扼杀的不仅仅是学生的`创新意识，还有一个民族腾飞的活力。
可是李开复说，要有勇气改变可以改变的事，有胸怀接受不可改变的事，有智慧分辨它们二者的不同。既然体制已然如此，那么我们只有选择改变自己。有时候，人生很无奈，不仅在于过程的坎坷，也在于选择时的两难。我们时常扪心自问，怎样的选择才是对的，才不会让自己后悔。我们在他人身上借鉴，征求旁人的意见，也逼着自己坚定决心，殊不知到头来可能弄得身心俱疲。()可是李开复告诉我们，只有追随我心的选择，才能激发身体里最大的潜能，拼尽全力向下一个目标靠近。这就是为什么他做了那么多震惊世界为人们所不能理解的选择，却又一次次用成功的自我超越让人们折服的原因。
李开复在《世界因你而不同》中，谈到了谷歌舒适的工作就餐环境，自由和平等的文化。让我们感受到这个全球最顶尖IT公司的“youaretheone”的用人理念。是的，你就是你，你是唯一，每一个人都有自己的价值，世界就是一个宽广公正的舞台，每个人既是观众又是表演者，然而如何在光影乍现的表演过程中留下最深刻的背影，这应当是人们毕生所要思考的问题。因为只有积极主动的人才能在竞争环境中获得成功，善于展示自我的人才能在作中获得真正的机会。
笑看人生路，不管荆棘与风景，找到自己的不同，哪怕很微小，它也可以“makeadifference”，如果我们能在这本书中到激励和鼓舞，在无悔的青春里不计较太多后果，从而心无旁骛地去做自己真正想做的事，我想，李开复老师写这本书的目的也就达到了吧。
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