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考试论文范文

2023-01-06 08:33:38 收藏本文下载本文

“苏咔咔”通过精心收集，向本站投稿了15篇考试论文范文，以下是小编精心整理后的考试论文范文，供大家阅读参考。

考试论文范文

篇1：考文垂大学怎么样

1992年依据《继续教育于高等教育法案》赋予其大学地位，更名考文垂大学，设立伦敦校区，获得教学卓越框架金奖。

~22年度，考文垂位居软科世界大学学术排名第901-1000名，THE世界大学排名第601-800名，QS世界大学排名第601-650名，U.S.News世界大学排名第990名。

篇2：英国考文垂大学留学条件

英国考文垂大学留学条件

本科学位

预科班的基本要求：高中毕业，另要求TOEFL600分，IELTS6.5分或同等水平。

本科课程的`基本要求同上，另要求英国大学预科教育或英国高中毕业或中国两年专科教育。

研究生课程

申请硕士以及以上学位可直接与国际办公室联系，留学指南《英国考文垂大学留学条件详解》。每份申请将个案处理，工作经历列入考虑范围。通常要求申请者有中国或国外大学的良好本科学位，另要求 TOEFL 600分， IELTS 6.5分，或同等水平。

研究类学生（哲学硕士/博士）应提供所选课题的研究计划。该计划（不超过1500字）拟阐明宗旨、目标和研究方案。

本科生，研究生申请辅助材料

申请者须在开学前提供英语水平凭证。申请者可在英国文化委员会办公室参加英语考试。所有申请者应提供毕业证书公证件、成绩单及两份推荐信，并提供所有材料的英文公证件。

篇3：英国考文垂大学留学条件详解

本科学位

预科班的基本要求：高中毕业，另要求TOEFL600分，IELTS6.5分或同等水平。

本科课程的基本要求同上，另要求英国大学预科教育或英国高中毕业或中国两年专科教育。

研究生课程

申请硕士以及以上学位可直接与国际办公室联系。每份申请将个案处理，工作经历列入考虑范围。通常要求申请者有中国或国外大学的良好本科学位，另要求 TOEFL 600分， IELTS 6.5分，或同等水平。

研究类学生（哲学硕士/博士）应提供所选课题的研究计划。该计划（不超过1500字）拟阐明宗旨、目标和研究方案。

本科生，研究生申请辅助材料

申请者须在开学前提供英语水平凭证。申请者可在英国文化委员会办公室参加英语考试。所有申请者应提供毕业证书公证件、成绩单及两份推荐信，并提供所有材料的'英文公证件。

以上是英国考文垂大学留学条件的简要介绍，希望能对有意申请英国留学的中国学生有所帮助。如有更多英国留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。

篇4：英国考文垂大学本科及研究生入学条件

英国考文垂大学本科及研究生入学条件

九十年代以来，考文垂大学与中国的关系得到了迅速的发展。通过许多教师对中国的访问，考文垂大学与中国的一些知名学府建立了密切的联系，其合作范围包括高层次的研究和商务合作。考文垂大学为在该校就读的来自中国的本科生、研究生感到自豪，并热忱欢迎更多高质量的、严肃认真的海外学生来考文垂大学学习深造。

入学条件

本科

英语要求[7]雅思6分或托福IB 79分

学术要求:高中成绩平均分达到：80分或以上在读的本科第一年，平均分达到75分或以上

本科最后一年

英语要求：高中成绩平均分达到：80分或以上在读的本科第一年，平均分达到75分或以上

学术要求:获得国内认可的三年大专学历，并且平均分达到75分或以上 HND SQA学生，综合成绩达到BBB; HND BTEC学生平均成绩达到优秀(M)

研究生

英语要求：雅思6.5分或托福IB 88-89

学术要求:获得国内认可的四年制本科学士学位，平均分达到70分-79分获得国内认可的三年制专科学历并有3年或以上的相关经验，平均分75分或以上

MBA

英语要求：雅思6.5分或托福IB 88-89

学术要求:获得国内认可的本科学士学位并有2年工作经验，平均分达到70-分或以上; 获得国内认可的专科学历并有3-5年工作经验，平均分达到75分或以上

本科生，研究生申请辅助材料

篇5：成考语文科技文阅读应试指导

科技文阅读能力并非一日之功，只靠考前一段时间提高阅读能力几乎不可能。在此，笔者就应试方面考生要注意的一些问题以及要掌握的一些技巧作简要辅导。

科技文阅读是一道选择大题，内含4道小题，共16分。题型基本是四选一形式，一般考查考生的判断能力，问题多是选出符合文意的一项或不符合文意的一项。

考生复习时要注意以下几点：

1、偷换概念

这种命题方式大多表现为原文句子的某些关键词换了，致使题干的句子与原文不一样。比如：

当泡菜坛装满鲜菜，合上坛盖，一泓清水就把大气拒于坛外了。

判断：泡菜坛盖的特殊功能在于它的一泓清水把坛内与坛外的空气隔绝了。

考生注意，在这两句话中，“拒于”一词已经被换成了“隔绝”。分析两个词的区别，“拒于”是里边拒绝外边，外边的东西进不去，但是里边的东西可以出来。事实上泡菜过程中，里边的确是有气体不断向外排出的。而“隔绝”一词是双向的，里边的气体出不来，外边的气体也进不去，显然这两个词的意思不一样，故判断的句子不符合文意。

2、无中生有

这种形式是命题老师故意在原文意思的基础上画蛇添足，添加自己理解的意思，而读者理解的意思只能代表读者，不能代表作者，也就是说绝对不能强加给原文。比如：

人类大脑的自我构成功能并非只从诞生时刻才开始，在诞生的这一时刻，自我构成功能已经在发育的道路上走过一大截路了。新生儿的那些令人惊奇的行为便是有力的证明。新生儿生命的寿命还在出生之前若干星期，亦即还在母腹中就已开始了。

判断：实验清楚地表明。新生儿生命的寿命早在出生之前就已经开始了，因此我国现行对人寿命长短计算的方式是错误的。

比较后可以发现，原文并没有说“我国现行对人寿命长短计算的方式是错误的”，这一观点是命题教师塞进去的。科技文阅读讲究的是一丝不苟，不需要联想畅谈，何况每个地区、每个国家计算寿命的方法不尽相同，谁能说谁的计算方式就是错的?所以判断中的句子是不符合文意的。

篇6：英国考文垂大学留学申请条件

本科：

凡是第一语言不是英语的申请者，学校通常都要求申请者具备熟练的口头与书面英语能力，以适应在英国的.学习。考文垂大学对国际学生的英语成绩要求如下：

1.雅思（IELTS）：各项6.0分；

2.托福（OEFL）：笔考540分，网考76分；

3.香港中学会考（HKCEE）：C；

4.香港高级程度会考（HKALE）：D.

硕士：

1.雅思（IELTS）：各项为6.5分；

2.托福（TOEFL）：570分，网考不低于88分；

3.香港中学会考（HKCEE）：C；

4.香港高级程度会考（HKALE）：C.

同时，学校也为国际学生开设了语言课程，为那些英语未达标的申请者提供帮助，学习时间长短则根据学生入学时的水平和学生想要达到的预期水平决定，一般在4至20个星期不等，留学指南《英国考文垂大学留学申请条件有哪些？》。

篇7：英国考文垂大学留学申请条件

考文垂大学申请条件：

本科课程

预科班的基本要求：

高中毕业，另要求TOEFL550分，IELTS6.0分或同等水平。

本科课程的基本要求同上，另要求英国大学预科教育或英国高中毕业或中国两年专科教育。

研究生课程

研究类学生(哲学硕士/博士)应提供所选课题的研究计划。该计划(不超过1500字)拟阐明宗旨、目标和研究方案。

本科生，研究生申请辅助材料

篇8：英国考文垂大学留学申请条件有哪些？

英国考文垂大学留学申请条件有哪些？

入学条件

本科：

凡是第一语言不是英语的申请者，学校通常都要求申请者具备熟练的口头与书面英语能力，以适应在英国的学习。考文垂大学对国际学生的英语成绩要求如下：

1.雅思（IELTS）：各项6.0分；

2.托福（TOEFL）：笔考540分，网考76分；

3.香港中学会考（HKCEE）：C；

4.香港高级程度会考（HKALE）：D.

硕士：

1.雅思（IELTS）：各项为6.5分；

2.托福（TOEFL）：570分，网考不低于88分；

3.香港中学会考（HKCEE）：C；

4.香港高级程度会考（HKALE）：C.

同时，学校也为国际学生开设了语言课程，为那些英语未达标的申请者提供帮助，学习时间长短则根据学生入学时的`水平和学生想要达到的预期水平决定，一般在4至20个星期不等。

以上是英国考文垂大学留学申请条件的简要介绍，希望能对有意赴英国留学的中国学生有所帮助。如有更多英国留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。

篇9：要考会计硕士，海文好还是启航好？

我现在大三，基础差，不选择学术硕士，而选择了专业硕士，这样就不用考数学了。但我英语也特不好，零基础，我非常想考研，而且不准备给自己留后路，我一定会努力坚持到最后。像我这种情况，我必须得报班，肯定要一对一，大班对我几乎没用。想问各位，尤其是有过报班经验的研友们，在北京到底是海文钻石卡好（小四万，咨询过），还是启航好？不怕花钱，像我这样的最重要的是老师，请大家帮帮我～～～

[要考会计硕士，海文好还是启航好？]

篇10：回鹘文契约文书中的元契考

回鹘文契约文书中的元契考

回鹘文契约中出现过“ba(s) bitig”与汉字“元契”,山田信夫认为这两个词是同义词,但是,他不清楚汉文中是否有“元契”这样的词.他认为如果没有的话,这可能是住在吐鲁番的`汉人汉译的东西,即把“ha(s) bitig”译成“元契”.笔者认为,虽然回鹘文契约中出现汉字“元契”是偶然现象,但它与汉唐至宋元时代汉文契约中的券、元券、契、市契、元买、上手等一系列词汇有着割舍不断的渊源关系.回鹘文资料中也有“ba(s)”对“元”、“bitig”对“文字”、“书”等的先例.回鹘文“ba(s) bitig”的汉译用字是“元契”.

作者：刘戈 LIU Ge 作者单位：陕西师范大学,历史文化学院,陕西,西安,710062 刊名：陕西师范大学学报（哲学社会科学版） PKU CSSCI英文刊名：JOURNAL OF SHAANXI NORMAL UNIVERSITY（PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION）年，卷(期)： 34(5) 分类号：H211.4 关键词：回鹘文契约 ba(s) bitig 元契

篇11：高一以文明为话题的作文常考

读了“从我做起，走向文明”《东营市民文明手册》，看其中市委书记的一句话：“全市民命文明养成之日，正是黄河三角洲崛起之时!”心中颇有所感，不禁微笑着想起不久前发生的文明之旅。

从西城独自坐公交车回家。拥挤的车厢散布着令人几近窒息的闷热气息，还好刚上车时几个叔叔阿姨都让着我，使我早上来占了一个位。车厢被不断上车的人填满，又一次次因人下车而露出空隙。

看向窗外，一片醒目的橘黄色赫然映入眼帘，打开窗户，我贪婪的呼吸新鲜空气，顺便想把手中糖葫芦棒扔了。不经意的回眸，又看到那片橘黄色，原来是勤劳的城市清洁工在努力地打扫我们故乡的土地，这方年轻又富有激情的热土。倏地，我脸红了，周围很多人也低下了头，好像在沉思什么。一片寂静中，一个小女孩脆生生地说：“妈妈，瓜子皮不能随便扔，那些伯伯大娘会很辛苦的。”这纯真的话语，直达每个人心底，没有人投出嘲讽的眼光，因为每个人的思想都在向一个清凉、美丽的世界--文明之都跨入。我的心也为之一颤：我东营花朵如此，那黄河三角洲必是前途无量;我中华的花朵如此，那中国的未来更是一片明媚春光!

塞上MP3的耳机，最初入耳的竟是学校里天天播放的《文明在那里》：“文明在哪里?我来告诉你。文明就在你身边，在你的生活里。言行知礼，草木珍惜。老幼尊爱。和睦邻里……”车上又上来了不少老年人。仿佛有一根手指戳破空气中飘浮的责任的气泡。短暂的沉默后，有人站了起来，是个中年汉子：“大娘你坐吧。”老奶奶推辞道：“没事，你坐你坐。”“我这就下车了，你快坐吧。”老奶奶开心的坐下了。不过是片刻功夫，车上的老年人基本都坐下了，而原本坐着的青年、中年人站了起来，这种精神文明感染了我，作为一名中学生，我也有责任回报社会。于是，我对对面一位鬓角有了白霜老爷爷说：“爷爷，您快做吧。”他乐呵呵的坐下：“谢谢了，孩子。”

这一刻，我分明听到了快乐花开的声音，再看看让座的人，也都是一脸笑意盈盈。这时，前排的以为外国叔叔起身，用手势请一位老奶奶坐下，临下车时，他回头望了望大家，笑着离去。我从他的眸中，读出了赞赏，对东营的赞赏，对中国的赞赏。旋律再次回响：“万涓成水，点点滴滴。错误!链接无效。，春风化雨……”

下车了，我心里自豪、骄傲着，经过这次文明之旅，我仿佛在瞬间长大了，理解到了作文中学生的责任。看到不远处垃圾箱边有一片纸，我笑跑过去捡起了它，眼前不断是对未来的憧憬：正如那歌中所唱的“文明在哪里，从我来做起，人人都来讲文明这个世界更美丽”，我相信，黄河三角洲崛起之时已经不远，不信，你听--东营市民正用文明谱写一首崛起的交响乐。

篇12：高考文综多少分满分文综怎么考高分

文综提分的三个常见策略：

在考试中获得的成绩中，知识点70%是知识点得分，而30%却是其他方面而来的。而这里的其他方面，也是你常常丢分的最重要的原因。

审题清楚多方思考：

现在的高考以能力立意为主，答案合理即给分。故考生平时备考时要侧重于对知识的`理解和应用，不要仅停留于死记硬背上。

回答问题时要注意审题，把题干关键条件、所问问题理解透彻。回答时要避免丢三落四的情况，或者一看太难，就犹犹豫豫，改来改去，或者干脆不答，就一分也没有，造成失分。所以答题时要多方面思考，勇于解答。

重要词语不可遗漏：

高考改卷，按点得分。在阅卷过程中，评卷老师的注意力集中在关键词或者关键步骤上，有则得分、无则失分;而且往往注意答对部分，对于答偏答错部分常常无暇顾及。

所以考生在作答时，要尽量避免下笔千言、离题万里的情况，回答要切合题意答出关键词。在回答不自相矛盾的情况下考生可以多分点，尽可能地从不同的角度答得全面些，不然如果只是从一个角度或只回答一个方面，答得再完整也只有一个得分点。

做题回答要有技巧：

高考改卷，对于可给可不给的分，一般的处理原则是尽可能地给分。所以每个评卷老师都有误差分内的拍板权，因此，要想拿到误差分，就必须让评卷老师满意,因为加起来就是好几分了，故应当予以重视。实践证明，要多得分应该注意以下几点：

1)卷面要整洁，字迹要工整，层次要清楚。如果书写模糊，涂改很多，会造成难以辨认，也不能给分。

2)能答则答，不能答也要有条理地答上几点。

3)概念要准确，叙述要简明，尤其避免不分点，嗦嗦一大堆，很容易影响阅卷人员的阅题速度，给寻找关键词带来麻烦，引起失分。

4)依题作答，不要乱涂乱画。

篇13：高考满分作文：赏之以文，考之以史

摘录：人云：“文如其人。”不错，阅读时总有此种体验：朗读唐诗宋词，体会到李白的狂放、杜甫的忧国忧民;品读近现代文学作品，仿佛看见海子的不羁，林徽因的柔中带刚……

正文：赏之以文，考之以史

古人云：“文如其人。”不错，阅读时总有此种体验：朗读唐诗宋词，体会到李白的狂放、杜甫的忧国忧民;品读近现代文学作品，仿佛看见海子的不羁，林徽因的柔中带刚……文章与作者本人总是相似的，好像父母与孩子，血脉思维息息相通。

但，总有例外。

金人元好问就认为“文章宁复见为人”，作品有时甚至会背离人品，呈现出虚伪的作者，这又作何解呢?

实际上，这两种理论并不矛盾。性情确实影响文章，但影响的是“心文”。这种文章本就是作者抒发内心世界所作，字字皆关情。书写之时，作者力求将内心的所感所思用有限的文字极力展现，恨不得泣血成句。如此写成的文章，常常带着某种历史也抹不去的光辉。就好像《报任安书》，哪怕让一个早将司马迁的故事烂熟于心的人来阅读，心痛也是免不了的。

与之相对的是“用文”。这种文章总有某种实际用途。高尚但贫困的作家可能写下流作品换稿费糊口，小人则以修饰之文博取功名。这种文章，如何不背离作者人品?

两种文章鱼龙混杂，被蒙骗是免不了的，因此，我们才要赏之以文，考之以史。

“赏”，文章是“赏”的。我们阅读，便是在欣赏，欣赏文辞佳句，并试图从字里行间拼凑出作者的形象。但这形象也只作欣赏用，若拿来作严谨的论述，未免太过轻率。在未分清心文与用文之前，这个形象只是我们的美好期望，并非作者本身。此时，考之以史就是必要的了。史料中记载的作者生平、他人评价是比文章更直接的存在。就像一句打猎俗语所说：“熊大窝里怎样，才是怎样。”作者在生活中怎样，人品才怎样。

高尚的作者无论是在生活中还是心文中均是高尚的，此时考之以史能更深地剖析他的精神内涵，将他的文章与人品更紧密地联系在一起，这是有益无害的。而就算遇上用文，我们也能了解到个中缘由，作出客观的评价。伪造者在史料面前是无处遁形的，花言巧语的功名，骗得了一世，骗不了百世。

赏之以文，但文章并不是全部;考之以史，史文结合，作者的真实才清晰浮现。以如此客观之态度品读古今作品，我们才能真正了解作者，获得超越区区一纸文字的精神体验。

篇14：高考满分议论文作文：赏之以文,考之以史

高考满分议论文作文：赏之以文,考之以史

高考将至，看看往年的满分作文，也许对你有帮助噢。

赏之以文,考之以史

古人云：“文如其人。”不错，阅读时总有此种体验：朗读唐诗宋词，体会到李白的狂放、杜甫的忧国忧民;品读近现代文学作品，仿佛看见海子的不羁，林徽因的柔中带刚……文章与本人总是相似的，好像父母与孩子，血脉思维息息相通。

但，总有例外。

金人元好问就认为“文章宁复见为人”，作品有时甚至会背离人品，呈现出虚伪的，这又作何解呢?

实际上，这两种理论并不矛盾。性情确实影响文章，但影响的是“心文”。这种文章本就是抒发内心世界所作，字字皆关情。书写之时，力求将内心的所感所思用有限的文字极力展现，恨不得泣血成句。如此写成的文章，常常带着某种历史也抹不去的光辉。就好像《报任安书》，哪怕让一个早将司马迁的故事烂熟于心的人来阅读，心痛也是免不了的。

与之相对的是“用文”。这种文章总有某种实际用途。高尚但贫困的作家可能写下流作品换稿费糊口，小人则以修饰之文博取功名。这种文章，如何不背离人品?

两种文章鱼龙混杂，被蒙骗是免不了的，因此，我们才要赏之以文，考之以史。

“赏”，文章是“赏”的。我们阅读，便是在欣赏，欣赏文辞佳句，并试图从字里行间拼凑出的形象。但这形象也只作欣赏用，若拿来作严谨的论述，未免太过轻率。在未分清心文与用文之前，这个形象只是我们的美好期望，并非本身。此时，考之以史就是必要的了。史料中记载的生平、他人评价是比文章更直接的`存在。就像一句打猎俗语所说：“熊大窝里怎样，才是怎样。”在生活中怎样，人品才怎样。

高尚的无论是在生活中还是心文中均是高尚的，此时考之以史能更深地剖析他的精神内涵，将他的文章与人品更紧密地联系在一起，这是有益无害的。而就算遇上用文，我们也能了解到个中缘由，作出客观的评价。伪造者在史料面前是无处遁形的，花言巧语的功名，骗得了一世，骗不了百世。

赏之以文，但文章并不是全部;考之以史，史文结合，的真实才清晰浮现。以如此客观之态度品读古今作品，我们才能真正了解，获得超越区区一纸文字的精神体验。

篇15：高考满分议论文作文：赏之以文,考之以史

高考将至，看看往年的满分作文，也许对你有帮助噢。

赏之以文,考之以史

但，总有例外。

金人元好问就认为“文章宁复见为人”，作品有时甚至会背离人品，呈现出虚伪的，这又作何解呢?

两种文章鱼龙混杂，被蒙骗是免不了的，因此，我们才要赏之以文，考之以史。

“赏”，文章是“赏”的。我们阅读，便是在欣赏，欣赏文辞佳句，并试图从字里行间拼凑出的形象。但这形象也只作欣赏用，若拿来作严谨的论述，未免太过轻率。在未分清心文与用文之前，这个形象只是我们的美好期望，并非本身。此时，考之以史就是必要的了。史料中记载的生平、他人评价是比文章更直接的存在。就像一句打猎俗语所说：“熊大窝里怎样，才是怎样。”在生活中怎样，人品才怎样。