写好书里的那个“我”
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篇1：写好书里的那个“我”
写好书里的那个“我”
作者/冯述田
作文（50分）
捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉；书里的故事好像就是自己的故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考……
请以“书里有个‘我’”为题写一篇作文。
要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）不得出现真实的校名、人名。
文／江苏 冯述田
与其他考区相比，南京今年的作文题在去年“带一本书去旅行”的基础上继续与“书”结缘，以与学生息息相关的读书生活为切入点，提倡在读好名著的基础上读其他的书，读整本的书（不是某一篇课文或文章），读有益的书。意在促进学生养成爱读书、读好书的良好习惯。
从题目来看，“书”必须是具体的一本书，不能泛指，更不能是一篇文章。题中的“我”就是现实生活中的自己，应该用第一人称。从命题来看，这道作文题更加倡导“真”阅读，“真”写作，更加强调读书与自我的对话，要求读出自我，用我手写我心，要在具体阅读的过程中与作品产生强烈共鸣，在读书中发现、认识并提升自我。
如何与“书”对话？题目中的导语“书里的故事好像就是自己的'故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考……”给我们提供了写作的思路和方向，激发了考生的读书感受。应该说，只要真的拥有一本自己“心爱”的书，真的用心读书了，就一定有话可写，有情可抒。
篇2：写好书里的那个“我”
南京一考生
我从小就喜欢看书，其中有一本与我结下了不解之缘，每日形影相随，情深难离。它就是冰心的《繁星・春水》。
《繁星・春水》中都是一些短小却蕴含丰富的小诗。每一首都宛如夜幕中的繁星，荷叶上的露珠，晶莹纯净。每当我捧起它时，感觉书中的情感就是我的情感，书中处处有我的影子，让我沉醉其中。
在书中有这样一段，不仅是我的心声，也是普天下所有儿女的心声。“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。”诗人冰心用生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，是多么情真意切，感人肺腑啊！
我小时候经常生病，爸爸常年在外地打工，只有母亲一个人照顾我。当黑夜来临时，总是她在我身边，为我驱赶恐惧；当我头疼发烧时，总是她背着我，送我去医院；当我受到委屈时，总是她安慰我，让我破涕为笑……时光黯淡了她的容颜，佝偻了她的腰身，唯有她对我的爱永远不变。母亲，我就是诗中的那只小鸟，天上的风雨来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
《繁星・春水》不仅有我真实的情感体验，还像一面镜子，烛照、荡涤我的灵魂。
当我受到老师表扬沾沾自喜时，当我站在领奖台上忘乎所以时，当同学向我请教问题我趾高气扬时，那几行哲理小诗“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了”让我一下子就脸红了。是的，我就是那朵孤芳自赏的小花，骄傲自大，心胸狭窄。感谢你――《繁星・春水》，是你让我知道：做人处世应当谦虚、坦荡。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。
捧着它，细细咀嚼，慢慢品尝，就会发现字里行间处处蕴含着我的真情实感，到处可见我的身影。读着它，我体会到了母爱的伟大神圣，懂得了许多做人的道理。
点评：小作者从书中两首具有代表性的小诗入手，用赞美母爱的小诗来正面映衬自己的母亲，用哲理小诗从反面对比自己的行为，在正反对比中突出了母爱的伟大和谦逊的重要，主题鲜明深刻。文章开头点出书名，结尾呼应点题，中间注意过渡，结构严谨。此外，比喻、排比以及长短句的自如使用，使文章语言生动优美。
篇3：写好书里的那个“我”
南京一考生
“去，还是不去呢，去了，怕看见那些熟悉的同学，不去呢，又怕……”一大早，我就坐在床上犹豫了起来。昨天下午，我在去操场的路上，被人拽了一下，回头一看，原来是我的好朋友――晓敏，她神秘地对我说，今天是她的生日，晚上有几个朋友在一起聚聚，希望我能去。
怀着惴惴不安的心情来到了学校。上午，第四节是语文阅读课。老师照例把我们带到阅览室看书，今天轮到看《巴黎圣母院》。在老师的指导下，我翻开了小说：迎接我的是爱斯梅拉达和她那只可爱的小羊，引我进入一个欢快的场面。接着，出现在我面前的是那庄严的巴黎圣母院，还有丑陋的加西莫多，文中这样描述他：几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼、驼背……似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上。这时，我的心不由被刺痛了，这描述的何尝不是我呢？我，皮肤黝黑，身材短小、肥胖，长着一张不太讨人喜爱的脸。因此，我很自卑，就怕听到“丑陋”两字，于是我把自己严密地“包裹”了起来……
如此丑陋的他会和我一样吗？我带着同病相怜的心情继续往下读了起来：他勇敢，他从封建教会的虎口中救出了爱斯梅拉达。他智慧，他用“圣殿避难”的方法保住了姑娘的性命。他纯洁，他以纯真得不掺一丝杂质的爱，如同守护珍宝一样守护着爱斯梅拉达，试图使她远离一切伤害……“加西莫多，你比我强多了，你虽然外表丑陋，内心却是勇敢、高尚的。”我不由得对加西莫多多了一份钦佩。
下课了，合上书本，加西莫多这个人物却在我眼前不断闪现。他的爱，他的善良、勇敢让我陷入了沉思：是呀，我们每个人都是上帝咬过的苹果，身上都各有缺陷，如果因此把自己的心囚禁起来，就会陷入无边的黑暗之中。相反，如果能开阔自己的胸襟，像加西莫多那样去对待他人和生活，那么心田上一定会氤氲着芬芳的花香。
晚上，我穿着校服参加了晓敏的生日聚会。
点评：“去哪里”“为什么怕见熟悉的同学”“我的心为什么被刺痛”“和我一样吗”，文章在叙述的过程中不断地设置悬念，一波三折，引人入胜。结尾一句，看似多余，实则妙笔，既是对文章开头犹豫的照应，也写出了作者心路变化的历程，从中感受到积极的力量，言有尽而意无穷。在描写了加西莫多的外貌之后，作者写道：“这描述的何尝不是我呢？”巧妙点题。毫无斧凿之痕。此外，最后的感悟紧扣前文内容，自然深刻，给人以有益的启示。
篇4：那个我
那个我
在沧州市第八中学的那个认识我
坐在第二排那个高高举手的是我
总是哭了又笑了的那个小女孩是我
看到窗外飞过的小鸟也会呆呆望上一阵的那个认识我
总是很倔强不爱听别人话的那个人是我
总爱耍大小姐脾气的那个人是我
可是看到可怜的人或需要帮住的人总是会伸出援助之手的那个人还是我
我就是我,我不是别人,世界上就有一个这样的我.我不愿意为别人改变自己
因为我就是我
篇5：书里有个“我”_
当我第一次翻到《一千零一个愿望》，就已经泪流满面，又勾起了我对那段时光的怀念。书中，那喜爱动物的小女孩不就是我吗？而她那只可爱的小鸭子，和我的里奥的经历也如此相同，我们一起经历了。
书中的小女孩是在马路上遇见小鸭子，并把它带回了家。他的妈妈视动物为敌，双方都不肯让步，最后定了一个条约：只能把小鸭子放在厕所里，不许出来，更不许乱叫。看到那里，我似乎看到了我遇见小狗的一天。还记得那天，我在放学路上看见小狗，并把它抱回了家。那时的它冻得瑟瑟发抖，被人打得遍体鳞伤，体温还保持着一点余热。我三步并两步跑回家，细心地为它裹上被子，藏起来。我仔细地看了看小狗，它有着葡萄大的眼睛，小鼻子好奇的嗅着四周。这是一只泰迪犬，一定是被主人虐待才逃出来的。我的妈妈也是不喜欢狗，所以我把它藏在了床底下。可是，纸最终是包不住火的，妈妈在为我整理房间时发现了它。由于我的固执，不喜欢动物的妈妈还是为我让出了一条路：只能在我房间里待着，吃喝拉撒自己处理。
在成长的过程中，书中女孩的小鸭子，隔三差五的找她妈妈的麻烦。而我的里奥，也惹了不少的麻烦：我把它趁妈妈不在时放出来，她却在妈妈最心爱的裙子上撒尿；妈妈在时，它蹑手蹑脚地溜出来，把妈妈做的饭菜搅得一塌糊涂……这可能是宠物的特殊点吧，知道谁对它好，谁对它不好。因为这些，妈妈不只一次两次让我把它轰出家门，可最后都被我阻拦，并向她再三保证，不会再让它找妈妈的麻烦了。
有了里奥后，我处处想着它，天天对它说心里话。每次写动物作文，老师都在全班同学面前夸赞我写的生动有趣。最后，妈妈终于发现了我对的真挚的友谊，并改变了对动物的看法。而那个小女孩的妈妈，也开始关心它，爱护它，直到小鸭子安详的死去。
怀着对过往的留恋合上这本书，眼泪已不知不觉流满了脸颊。时间已在不知不觉中流逝，小女孩怀念着她的小鸭，而我，也同样思念我的里奥。我们享受着无尽的乐趣，也体味着失去的难过。但书里的小女孩还有书外的我，因为有了怀念，记忆却永不寂寞。
篇6：书里有个“我”_
每一次相遇都是久别重逢。在生活的此岸出发，我泛舟湖上，到达书的彼岸，与书相逢，融我于书。
书里有个我，有关于生死的追问。21岁的青春年华，史铁生切被命运永远地钉在了轮椅上，再也没有站立的可能。他不安焦躁，他悲观绝望，一次次，他走向历史询问着关于生与死的秘密。终于，他走出了山重水复的烦恼，走进了柳暗花明的喜悦。死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
人有时候太看重了我们要回到虚无里去，结果忘了我们本来从虚无里来。是的，不知死，安知生？死是归宿，生是过程，生死同一，过程即使归宿。死亡，本是带着回家的温馨。
书里有个我，有对自然的感激。祭坛石门里掉落的余晖，偌大的地坛里恣意生长的参天古树，一天天，一年年，阳光一次次用发丝扫去黑夜的阴尘，它们依旧不急不躁，不慢不快地行走在阳光里，伫立在大地上，像是要待到永恒。是在这样的肃穆与淡然间，史铁生从悲观的小我中挣扎出来，把命运带来苦痛化作对地坛饱蘸热情的赞颂，对万千民众的激励。
千弦断，天眼开，大抵是在哪葱茏的绿意里才能写就如此精炼的字句。人的身体属于大地，魂魄属于天空，在岁月交替的无穷变化中，自然才是人类的归处，真正需要感激的是母亲。
书里有个我，有面对艰辛的信念。心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我姓名的昭示。他没有沉浸在对生活无休止的怨念之中，始终坦然接受风雨，并用顽强的姿态迎接命运突如其来的转弯。诗篇里，我们看到的不是轮椅上蓄积的疼痛，而是一个钢铁般强壮的巨人。
我要看着自己，一直在写作着的心魄。不言弃，不放弃，生命是跌撞的曲折，唯有长风破浪，才可济沧海。
走进《我与地坛》，疼痛中的执着切肤般感同身受。正视生命，感激自然，直面艰辛。
――书里有个我，这是我与铁生的对话，更是我与自己的对话！
篇7：书里有个“我”_
“每一个孩子的努力都不会白费”将手覆在枕边的《我要做好孩子》上，我再次被这句话触动。
“有一回英语测验，金铃难得拿了99分的高分，妈妈高兴得眼泪都出来了。不久开家长会才知道，那次测验有20多个人拿的是满分；找了半天找不到橡皮，原来一直攥在手心……”记得第一次看这本书时，我就被这个胖嘟嘟的11岁小女孩逗得笑个不停。
多么活泼善良的金铃！我想着。
主人公金铃成绩中等，做计算题的时候经常把除号看成减号，写作文的时候经常把“既”写成了“即”……为了考南外，她作出了种种努力。这使我想起曾经的烦恼。
去年暑假，我也“幸运”地摇上了南外。一向开明的妈妈一激动，帮我报了南外冲刺班。第一天上课，老师就考试。从未上过辅导班的我拿到试卷就懵了――全英文。没有选择题，想猜都不行。数学题不是不会做，而是看不懂阿。好多数学专用术语都没学过，这让数学一直不错的我备受打击。交卷时，试卷几乎空了一半。而那些已经培训了几年的同学，试卷上都写得满满的。哎，真是书到用时方恨少。想放弃，但看着父母鼓励的眼神，我唯有默默坚持。再后来，我还是没考上。但六天从46分到89分的大跨度让我看到自己有很大的潜能。也得到了父母和老师的肯定。
从记忆中醒来，我往下看，看到为了找蚕叶给蚕宝宝吃，金铃翻越大门“偷”桑叶。我便想起小时候我夜里十点拉着爸爸到大学校园里打着电筒找桑叶的经历。偷吃牛肉干；模仿家长签名……每一个片段都让我会心一笑。
现在，我在床上，再次读它。书中说：“好孩子的内涵太丰富”，我很赞同这句话。闭上双眼，沉入黑暗。上了初中，目标是考上南师附中。压力山大怎么办？我可以把“鸭梨”放到冰箱里变成“冻梨”。想一想金铃，一个成绩中等的孩子一直那么乐观努力。就像书中老师所说：“每一个孩子的努力都不会白费。”
在寂寥的黑暗中，我仿佛又听见了那句：“跑吧，孩子，冲刺吧！”。
篇8：书里有个“我”_
打开一扇窗，轻挑一盏灯，桌上一杯茶，手捧一本书。微风荡漾，沁人的墨香与茗香交织在一起，编织了一场梦，梦里有本书，书里有个我……
忆城南旧事，英子是个无忧无虑的女孩，在旧京城中长大，认识了形形色色的人，我记得，在冬日的暖阳中，她觉得只是拉骆驼的人耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的乐趣。曾几何时，我似乎也有同她一样的想法吧。
大片的槐花被雨打风吹去，柔软的暗香浸泡在满地的泥水中。
令我印象最深的，便是惠安馆的故事了。英子在惠安馆认识了一个别人口中的疯女人，秀贞。但英子却觉得秀贞与别人家的姑娘没什么不同。秀贞的女儿一出生就被扔到了城根底下，生死不明，秀贞也受不了这样的打击，变得疯疯癫癫。英子有个玩伴，叫妞儿，她的容貌和身世与秀贞描述的那个苦命的孩子十分像，终于有一次，英子在妞儿脖子后面发现了那块青胎记，不惜偷了母亲的金镯子为了让她们团圆，在妞儿要和秀贞离开时，英子却又舍不得，一路追着火车跑了出去，还因此大病了一场。然而，命运弄人，也才是刚刚相认的两人，却惨死与火车轮下。当时尚还年幼的我，和英子一样，不明白为什么人是为什么可以这么轻易就离开的。
尽管如此，在英子的世界里，却还是有那么多有意思的事情，她也总是乐观积极的面对这个世界，我的情绪总是会和英子一起，她喜我便喜，她悲我便悲。
再后来，英子也渐渐的在旧京城里，伴着那些人和事儿，长大了。
后来英子父亲病危，直至死亡。英子也不再逃避现实，她镇定地接受了事实，决定担负起帮助家人的责任。最终，以“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”结尾。或许，在生与死这件事上，她比我看的更透吧。
恍惚如梦，我亦醒，看着窗外日新月异的北京城，看着街上来来往往行色匆匆的人们，谁也不知道谁的身上有什么故事，那个在旧京城长大的女孩，那个书中的我。
篇9：书里有个“我”_
对于书，古今中外说过的名言数不胜数。而在我看来，读书其实和穿衣服一样，开始只是为了蔽体遮羞，渐渐地去美化自己。开始读书时，我们大都关注吸引人的情节，后来去关注书里的思想，最后就想在书里找到自己。
没有一艘船像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样，把人带往远方。诚然，读书是一种心灵的净化，读书是一种翱翔知识天宇的翅膀。
如果空虚，请读书。读书是最好的补充剂，在你觉得自己很干瘪时，读书会给你补充营养，使你的思想渐渐饱满起来，心灵慢慢充实起来。沉醉于笛福的《鲁滨逊漂流记》中，你会为主人公的探索精神所感叹，思考曹雪芹的《红楼梦》，你会为宝黛二人的凄婉爱情而哀叹……曲径通幽处，读书，你会感到多么充实。
如果孤独，请读书。当你一个人寂寞地待在某个角落的时候，不要悲伤。拿起一本书，追随诗人的脚步登上雄伟壮丽的山峰，放开思绪，体会“一览众山小”，跟着作者一起来到桃花源，超然世外，欣赏“桑竹之美”，跟着作者一起来到海边，在茫茫月光下，一起作画……读书，你会感到多么快乐。
如果自卑，请读书。你自卑的原因是因为你的阅历太少。在知识的天空中，漂浮着许许多多的营养品。它们是你丰富思想的沃土，是你自信起来的源泉。还等什么？赶快读书吧，吸收你所缺少的知识，使你通过丰富的知识而满怀信心，你会觉得天更蓝，水更清。通过读书，你会找回自信，你会发现自我的那点悲伤何足挂齿，然后将悲伤抛开，重整旗鼓。读书，你会感到多么自信。
朋友，知识的天空是那么广阔，那么蔚蓝。它充满了神秘的气息，等待人们去探索、去发现。如果你想充实自己，想超越自己，那就赶快读书吧！
我在书里行走着，我在书里变化着，我觉得书里处处有个“我”。
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