新手上路，手把手教你写评语
“盈袖暗舞”通过精心收集，向本站投稿了16篇新手上路，手把手教你写评语，这里给大家分享一些新手上路，手把手教你写评语，供大家参考。
篇1：新手上路，手把手教你写评语
新手上路，手把手教你写评语
临近期末，拟写评语又将被提上日程。评语是一种教育评价方式。写评语，是班主任一项重要工作，它是对学生学习、生活的一种评价、反馈。
好的评语如雨露滋润学生的“心田”，对学生的行为具有导向性、激励性。实践证明，如果把评语作为告状的砝码，只会造成学生心情苦闷；当成“报喜”的通知，则可能引起学生情绪的骄傲；倘若面面俱到地罗列，则流于形式；而一成不变，流于形式的评语则给人千人一面的感觉。
如何写出个性化的评语，让评语成为“老师――家长――孩子”沟通的桥梁；让评语成为一盏明灯，为成长中的孩子们导航，我觉得：
1、书面交流，宜用你我称谓。改变称谓，如谈心式娓娓道来，避免了居高临下式的训诫，让孩子感觉亲切、自然、舒适，易于被学生接受。
2、因材定论，注重个性特长。有十个学生就会有十个不同的评语，有一百个就会有一百个不同的评语。给不同的学生写不同的评语，也让孩子们看到你是尊重他的，你是了解他的，你是记住他的。这样，孩子们的内心会有被重视的感觉，不是吗？
3、家校互动，共同关注孩子成长。在评语里，我们可以看到，老师对于孩子们在学校的表现了如指掌，但是他们也会向家长提出一些建议，比如孩子在其他方面需要进步，需要更努力，例如孩子需要增大阅读量或者是需要增加户外活动等一类的，都会体现在评语中。这样，家长就会针对这方面在假期的时候加强对孩子的教育。
4、等级评价，以鼓励为主。打破教师对学生的思维定势，摒弃先入为主的、盖棺定论的某些标签，以激励性的语言激发学生的.内驱力，让学生在老师的评语中找到努力的方向及动力，为下一阶段的学习历程点亮一盏明灯。
5、突出变化，体现孩子成长。孩子在成长，在变化，老师对孩子的观察也是活动性的，延续性的，是一个开放性的过程。因此，老师对孩子的评语也应该是反映这一变化过程的，不能一成不变，不能停留于过去式的印象中。比如上学期的表现如何，而这个新的学期的表现如何，那么在对比的过程中，老师就会举出孩子在哪里进步了，等等一系列的。
篇2：手把手教你写读书笔记
你是不是也经常在读过一本书之后没多久就忘记内容了呢?其实这只是人类记忆曲线的正常表现，不要因此而出现“真没用”，“白读了”之类的想法，读书也并不是为了记忆，而是为了思考。当然，有一个准确清晰的记忆可以让思考变得更加轻松。今天为大家详细地分享读书心得，以及怎样写一份真正有用的读书笔记。
读书笔记的好处
1、让阅读更专注
在阅读的初期，翻开一本书，心很难快速静下来。此时写读书笔记，会是一个很好的让你心静下来的方式，不易走神，会更专注。
2、提升阅读速度
在写读书笔记的时候，我们会变得更专注，更容易沉浸到书本之中，这很自然的就提升了你的阅读速度。
其实我并没有刻意去练习阅读速度，只是每次沉浸在书本之中，不知不觉就看完了一本书，这时候才发觉时间只过去了两个小时。
3、帮助写作
如果你想要写书评，或者积攒写作素材，写读书笔记是一个很好的方式。时不时翻看自己的读书笔记，也会给你的写作带来很多灵感。而且通过阅读读书笔记，会让你在写书评的时候更加得心应手。
写目录
茨威格《人类群星闪耀时》的目录
通过目录，可以了解到文章的结构，特别是工具书和方法论的书籍，一般重点内容通过目录就可以略知一二。
在写读书笔记的时候，也可以将目录写到笔记中，如果目录过长，可以按自己的逻辑进行整理。如果目录只是数字的排序，则可不写。
我现在一般看小说散文类的书，会有意识的写下目录，这样只要看到文章的目录，就可以回想起当时的情节。
写人物
加缪《鼠疫》主要人物介绍
如果看的是小说，而且涉及的人物比较多，在看书的过程中，可以专门留出一页空白页，来写人物的介绍。
每次出场一个新的人物就在本子上将这个人物的姓名和身份，用几个关键词记录下来。
这样当我们在读到后面的时候就不会遗忘前面的细节，哪怕隔很久再重新翻看这本书，也可以通过这页笔记快速进入阅读的状态。
特别是看《生存与命运》和《百年孤独》酱紫的大部头著作，如果不在阅读的过程中，写下主要人物以及人物的关系，估计看到中间的时候会完全崩溃掉。
看小说，故事，或者是推理类的小说，如果书的前言有交代人物的身份，和人物的关系，那么一定要记下来。相信我，它不仅会帮助你提升阅读效率，同时也会帮助你理解和消化这本书。
笔记摘抄
加缪《鼠疫》笔记摘抄
在我们最开始阅读的时候，最爱做的一件事情就是摘抄啦，将自己喜欢的句子或者是段落摘抄下来，本身就是一件特别开心的事情。关于摘抄，和大家分享两个对我比较有帮助的小tip。
小tip1：小标题
在摘抄的时候，给这段文字取一个小标题，这样当你重读或者想要写书评的时候，可以通过这些小标题快速找到你想要的内容。
小tip2：写上对应的页码
在摘抄的段落前写上书本中对应的页码，这样可以方便我们在回看的时候，直接通过笔记就可以找到书中相对应的段落。
如果你看完书之后想要写书评，这两个小tip很有效，也可以帮助你提升写书评的效率。
小tip3：留出空白
老树《在江湖》笔记摘抄
如果想要进行重读的话，也可以在读书笔记的两边适当给出空白的空间，这样在重读的时候，就可以在空白处写上自己的心得和感想。
重读这些笔记的时候，会瞬间回到当初阅读这本书的情境。那种阅读的愉悦，真的是无与伦比的。
思维导图
最近思维导图特别流行，很多人都开始尝试用思维导图梳理自己的知识框架。那思维导图如何用于读书笔记之中呢?
工具书和小说类的书适合用思维导图吗，下面我就和大家一起分享，如何运用思维导图消化书中的内容，并且帮助自己写书评。
工具书：梳理知识点
《这样读书就够了》思维导图
思维导图并不一定要越大越好，也不一定要一气呵成，对于方法论的书籍，如果某一个知识点触动你，或者你觉得很用帮助，你可以只针对这个知识点，画一个简易思维导图。
上面这张配图是《这样读书就够了》的读书笔记，因为书中提到的便签学习法很有用，我就在看完这一章节，用自己的理解，绘制了这个思维导图。
这样每次回看这些简单的思维导图，马上就能够get到这个方法的核心内容。
方法论的书：写下感受和心得
夏D尊、叶圣陶《文心》
方法论的书籍，最重要的是读完之后要有所收获，并且能将书中的方法运用到实际生活之中。
所以在阅读方法论的书籍时，我们不仅要通过思维导图梳理书中的知识点，也可以在下面写上自己的心得和感受，这样可以帮助我们将书中的知识内化为自己的知识。
历史故事类：画出故事情节
茨威格《人类群星闪耀时》 亨德尔的复活
在阅读历史故事类的书籍时，很多时候我们不知道该怎么画思维导图，会感觉无从下手。这个时候我们可以在看完这个章节之后，花几分钟的时间重新回顾一下书中的情节。
对于故事有了全局的了解之后再去绘制思维导图，在画的过程中，故事重新又在脑海中上演了一遍，不仅可以加深对书的印象，也可以体验到绘制思维导图的乐趣。
散文类：以主题为线索
卡尔维诺《看不见的城市》
卡尔维诺的这本《看不见的城市》，介乎小说与散文之间，因为他笔下的每一个城市都是独立成篇的，我更愿意把它当做城市类的散文来读。
根据每个城市的主题，将不同的故事串联在一起，于是就有了这幅思维导图。
卡尔维诺《看不见的城市》思维导图
当画完这些思维导图之后，发现每个城市都有内在的关联，背后是一种哲学的寓意。这是通过思维导图带给我思维层面的惊喜。
这种以主题展开的思维导图也一样适用于知识型的理论书，可以根据一个主题，进行拓展分析，与这个主题相关的内容都可以囊括其中，这样对我们深入思考很有启发意义。
小说类：梳理人物关系
《斯通纳》人物关系
看小说的时候，我们一般都很容易沉浸在人物的情节之中，这个时候发现画思维导图是一个比较困难的点。
但是后来我发现，当某一个章节出现的人物比较多的时候，我就会在看完这个章节的时候，有意识的先停一下，画出人物的关系以及他们的性格特征，然后再接着去阅读。
这样不仅可以帮助理解书中的内容，也可以在接下来的阅读中，预见人物的性格发展和情节走向，这也不失为是一种思维的乐趣。
写书评：对书本有全局的了解
《斯通纳》写书评前画的思维导图
每次在写书评之前，我都会习惯性的画一副思维导图，如果是工具书则可以梳理整本书的逻辑框架，如果是小说类的书，则可以重温故事情节，并且对于主人公的人物性格会有更深刻的了解。
在画思维导图的过程中，其实也是在梳理我们的写作思路。
样当我们真正开始写书评的时候，就可以根据思维导图的线索和先前做的读书笔记，让书评一气呵成。而且文章写完之后也会有内在的逻辑联系，你会发现原来知识的输出并不是一件难事。
独立思考 乐在其中
我一直认为阅读是一件很私人的事情，而且读书笔记也是根据个人情况而定的，以上的方法大家可以选择自己感兴趣的去进行尝试，或者去探索适合自己的笔记方法。
最重要的是找到自己喜欢的方式去做笔记，并让自己乐在其中。
无论是阅读还是写书评，我们最终还是要形成自己的知识体系，一直很喜欢《死亡诗社》中keating老师对学生们说的：“读书的时候不要只想作者怎么看，想想你怎么看”，这句话引发我很深的共鸣。
所以在阅读的过程中，我们一定要形成自己的见解，培养自己独立思考的能力。而写读书笔记和写书评，则可以在阅读的过程中，帮助我们构建自己的知识体系，并培养自己深入思考的能力。
篇3：手把手教你写简历
手把手教你写简历
邮寄简历是求职第一步，有些求职者为求脱颖而出精心打造“精装版简历”，事无巨细地附上个人材料，结果却石沉大海。要知道HR每天面对的可不是你一份简历，而是几十、甚至成百上千份。他们眼里对“完美”简历自有一套标准。在你寄出简历之前，不妨先用以下几大标准来检查一下。
■简历外观：不要盲目追求奢华，但也不要为省钱而使用过于粗糙的纸张，至少要让人看上去觉得整洁得体。寄出前先检查一下是否有排版、语法错误，甚至水、咖啡渍。可使用WORD里的“拼写检查项”或请朋友来检查一下可能被你忽略的错误。
■页数控制：简历页数最多不要超过2页，尽量简洁清楚地把你的经历和取得的成绩表述出来。切忌压缩版面，不要把字体缩小到别人难以阅读的程度。
■内容真实：不要虚构日期或职务名称来伪造经历或蒙蔽事实。HR们阅人无数，都是“个中老手”，一旦他们发现你在撒谎，那你就和你的工作说“再见”吧！
■简述才能：尽量不要在简历中使用时间表达法。通过功能表达法或技术表达法来陈述你的工作经验、专业技术或特殊贡献。
■戒用借口：不要把你离开先前每个从事的.工作的理由写上简历，例如“公司被售出”、“老板不懂行”或“谋求高薪”等。
■关于经历：不要一个个又简单地罗列你所从事过的每个职位。HR们最感兴趣的是你近年来的工作经历，所以要把重点突出在最近和最相关的工作经历上。
■勿寄附件：当你寄你的简历时，不要把你学习成绩单复印件、推荐信或奖励证明复印件一并寄出，除非你被特别要求这样做。如果你获得了面试机会，那么到时候你再带上这些材料也不迟。(完)
篇4：手把手教你写民事答辩状
手把手教你写民事答辩状
概念：
民事答辩状，是指被告(或被上诉人、再审被申请人)收到原告(或上诉人、再审申请人)的起诉状副本(或上诉状副本、再审申请书副本)后，在法定期限内，针对原告(或上诉人、再审申请人)提出的诉讼请求(或上诉请求、再审请求)、事实和理由，向人民法院提交的、进行回应和辩驳的诉讼法律文书。(人民法院应当在立案之日起5日内将起诉状副本发送给被告，被告在收到之日起15日内提出答辩状。)
文书的内容及制作方法：
1.首部
(1)标题。写明文书名称“民事答辩状”。
(2)申请人的基本情况。答辩人是公民的，应写明其姓名、性别、年龄、民族、籍贯、工作单位和住址。答辩人为法人或其他组织机构的，应写明其全程、地址及法定代表人或主要负责人姓名、职务、联系方式等事项。
(3)案由。写明答辩人因何原告、上诉人。再审申请人提起的何种案由提出答辩。
2.正文
本部分为答辩状的核心内容，可从以下方面进行答辩：首先，针对起诉状或上诉状中陈述事实方面进行答辩，指明对方陈述的不实之处，可根据实际情况部分否定或全部否定，并通过相应的证据支持自己的主张，揭露对方所提供证据的虚假性、非法性和与本案不具有关联性，从而否定对方证据的证明力。其次，针对起诉状或上诉状中的诉讼请求、陈述的理由方面进行答辩，对此可根据案由的性质以及自己所掌握的事实证据，并根据相关的.法律规定进行论证驳斥或据理力争。对于二审程序来讲，法院所审理的案件范围并非对一审裁判所认定事实和法律适用进行全面审查，主要针对上诉人的上诉请求和上诉理由展开，因此，二审答辩状也应针对上诉请求和上诉理由进行答辩。最后，对自己的观点进行归纳，并作总结性的发言。
3.尾部
(1)写明致送的人民法院名称。
(2)申请人签名。申请人是法人或其他组织则应加盖公章。答辩状是委托律师代书的，则应写明代书律师姓名及其所在律师事务所名称。
(3)注明申请日期。
(4)附项下写明上本答辩状副本份数;列明证据名称、数量以及证人的姓名、住址及联系方式。
格式：
民事答辩状
答辩人：______________________。
答辩人因______一案(或：答辩人因_______对________一案所提上诉)，提出答辩如下：
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
此致
_____________人民法院
答辩人：(签名或盖章)
________年____月___日
附：本答辩状副本____份
民事答辩状范本
答辩人王某，男，**岁(****年×月×日生)，汉族，出生地××市××县，**文化，农民，住××市××县××镇××村，电话******。
答辩人因与本案上诉人李某土地使用权确权纠纷一案，现针对上诉人的上诉理由答辩如下：
(一)一审法院认定事实正确，上诉人称一审法院认定事实有误没有任何依据。
上诉人称****年**月份，其通过中介与被上诉人把位于*××街**号的房产卖给被上诉人，约定房款****元，上述事实在一审法院判决书中得到了确认，并无对事实认定错误，至于上诉人称被上诉人要把缴税凭证给上诉人，且被上诉人擅自修改房款等，纯属无中生有，且也不属于本案争议焦点。另外，上诉人在上诉状中也未能说明一审法院认定事实中错在何处，所以，上诉人认为一审认定事实错误的上诉理由不成立。
(二)上诉人与被上诉人对土地使用权有明确的约定。
在被上诉人向一审法院提交的房屋买卖合同中，第三条即规定“甲方将房产移交给乙方时，该房产占用范围内的土地使用权一并转移给乙方。”因此，上诉人与被上诉人在当初的房屋买卖合同中对土地使用权进行了明确的约定。
三、上诉人称一审法院超出被上诉人诉讼请求作出的第二项判决违反了民事审判不告不理原则是无效的，该理由不能成立。
一审人民法院在开庭审理查明案件事实的基础上判决上诉人协助被上诉人办理过户手续是确认该土地使用权归属理应包含的内容，因为既已确认该土地使用权归被上诉人，如果上诉人不配合被上诉人办理土地使用权证过户手续，仅仅一审法院判决书中确认其土地使用权是没有实际意义的。
综上所述。原审人民法院认定事实清楚，判决合法、合理。请求二审人民法院依法驳回上诉人上诉，维持原判。
此致
××市××区人民法院
答辩人：王某
xxx0年×月×日
附：
1.本答辩状副本1份;
2.其他证明文件×份。
篇5：手把手教你民事起诉状怎么写
手把手教你民事起诉状怎么写
民事起诉状，是指公民、法人或其他组织，因自己的民事权益受到侵害或者与他人发生民事争议时，为维护自己的合法权益，依据事实和法律，按照法定程序，向人民法院提起民事诉讼时制作并使用的法律文书。起诉应当向人民法院递交起诉状，并按照被告人数提出副本。书写起诉状确有困难的，可以口头起诉，由人民法院记入笔录，并告知对方当事人。民事起诉状既是人民法院受理民事案件的依据，也是原告依法维护自己合法权益的工具。
民事起诉状的主要内容包括：一是当事人的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位和住所，法人或者其他经济组织的名称、住所和法定代表人或主要负责人的姓名、职务;二是诉讼请求和所根据的事实与理由;三是证据和证据来源、证人姓名和住所。
在制作民事起诉状时应当注意以下问题：
(1)当事人的基本情况。当事人是公民的，应当依次写明姓名、性别、出生年月日、民族、籍贯、职业或工作单位和职务、住址等内容;当事人是法人或其他组织的，原告应当写明单位或组织的名称、地址以及法定代表人或代表人的姓名、职务和电话，接着还要依次写明企业性质、工商登记核准号、经营范围和方式、开户银行和账号等。被告应当写明单位或组织名称、地址、法定代表人或代表人的姓名和职务以及联系电话。如果有第三人，应当写明第三人的姓名、性别、出生年月日、民族、籍贯、职业或工作单位和职务、住址等。第三人是法人或其他经济组织的，应当写明法人或其他经济组织的名称、地址以及法定代表人或代表人的姓名和职务。
(2)诉讼请求。诉讼请求是指民事诉讼的原告诉请人民法院解决的具体问题，如请求准予与被告离婚、请求解除合同或者履行债务等。书写诉讼请求要明确具体、合法合理。
(3)案件事实。事实是民事起诉状的`核心内容，是提起诉讼、实现诉讼请求的基础和依据，也是人民法院进行裁判的基础和依据。事实应当写明原告、被告民事法律关系存在的事实，以及双方发生民事权益争议的时间、地点、原因、经过、情节和结果。要注意下面几个问题：一是必须实事求是，既不夸大，也不缩小;二是应当围绕诉讼请求叙写;三是既要反映案件的全部情节，又要突出重点。
(4)理由。理由是对事实的概括与评说，包括两方面内容：首先应当依事论理，写明被告实施的侵权行为或者双方发生争议的性质、已经造成的后果以及各方应当承担的民事责任。然后应当依法论理，写明原告提起诉讼所依据的法律条款。阐述理由主要应当注意三点：一是依事论理应当以事实为根据，抓住重点，击中要害;二是依法论理应当准确地引用法律条款;三是理由与事实、诉讼请求应当一致，不能出现矛盾。
(5)证据。证据是证明案件事实真实性、可靠性的依据。列写证据应当注意三点：一是证据的名称应当规范，必须符合法律规定;二是不仅要写明证据的名称，还要写明证据的来源;三是涉及证人证言的，应当写明证人的姓名和住址。
(一)原告为自然人时起诉状格式
民事起诉状
原告：姓名、性别、出生年月、民族、工作单位、职业、住址、联系方式。
被告：姓名、性别、出生年月、民族、工作单位、职业、住址、联系方式。
请求事项：(写明向法院起诉所要达到的目的)。
事实和理由：(写明起诉或提出主张的事实依据和法律依据，包括证据情况和证人姓名及联系地址)。
此致
××××人民法院
原告：(签名或盖章)
××××年×月×日
附：1.本诉状副本×份(按被告人数确定);
2.证据××份;
3.其他材料××份。
(二)原告为法人时起诉状格式
民事起诉状
原告：名称、地址、联系方式。
法定代表人：姓名、职务。
委托代理人：姓名、性别、年龄、民族、职务、工作单位、住址、联系方式。
被告：名称、地址、联系方式。
法定代表人：姓名、职务。
诉讼请求：(写明向法院起诉所要达到的目的)。
事实和理由：(写明起诉或提出主张的事实依据和法律依据，包括证据情况和证人姓名及联系地址)。
此致
××××人民法院
原告：(签名或盖章)
法定代表人：(签名)
××××年×月×日
附：1.本诉状副本×份(按被告人数确定);
2.证据××份;
3.其他材料××份。
附范文
民事起诉状
原告人：XXX，男，19XX年XX月XX日出生，现住象山县XXXX号
身份证号码：xxxxxxxxxxxxxx
被告人：XXX，女，19XX年XX月XX日出生，现住象山县XXXX号
身份证号码：xxxxxxxxxxxxxxx
诉讼请求：
1、要求被告人XXX归还向原告XXX三次所借的人民币壹拾贰万元整(10.00元)。
2、要求被告人XXX支付原告XXX约定的借款利息。
3、要求被告人XXX承担本次诉讼形成的所有诉讼费用。
事实与理由:
被告人XXX于20XX年XX月XX日，以急需付购房款为由，向原告XXX借款人民币伍万元整(50000.00元)。原告XXX收到被告人XXX亲笔所写借条一份。
被告人XXX又于20XX年XX月XX日，以急需周转资金配货为由，向原告XXX借款人民币肆万元整(40000.00元)，原告XXX收到被告人XXX亲笔所写借条一份。
被告人XXX又于20XX年XX月XX日，以急需周转资金付会为由，向原告XXX借款人民币叁万元整(30000.00元)，原告XXX收到被告人XXX亲笔所写借条一份。
因被告人XXX的丈夫XXX与原告XXX既是老亲、又是多年的朋友，所以原告XXX对于被告人XXX的借款行为和信誉深信不疑。三次累计借款给被告人XXX人民币壹拾贰万元整(120000.00元)。
原告XXX与被告人XXX在借款时口头约定，当原告XXX急需要钱的时候，提前十五天告知被告人XXX，被告人XXX将按时归还所借的钱款。
原告XXX因经营资金紧张及归还他人借款的需要，于20XX年XX月XX日向被告人XXX提出归还所借的人民币壹拾贰万元整(120000.00元)，并支付相应的利息。原告XXX与被告人XXX双方约定20XX年XX月XX日归还。
到期后，原告XXX多次要求被告人XXX按时归还借款。被告人XXX均以过几天就还甚至说没钱为由，不予归还。严重违背了诚实守信的为人原则。
原告XXX为维护自己的合法权益，请求法院支持为盼!
证据和证据来源:
1、被告人XXX亲笔所写的借条三张。
此致：
XX县人民法院
附：1、本诉状副本一份
2、还款告知书三份
3、借条复印件三份
篇6：(linux新手指南)手把手教你安装Ubuntu和Fedora
这篇文章主要介绍了手把手教你安装Ubuntu和Fedora,需要的朋友可以参考下
Linux 由于开源，所以具备可定制性，因此衍生了许多发行版，Ubuntu 和 Fedora 算是其中对新手比较友好的两个发行版，主要是其安装较为简单，用户群多，有问题方便搜索出相关的信息或者找前辈解决。此文为 Linux 新手准备，通过展示整个安装过程来使 Linxu 新手完成安装 Ubuntu 或 Fedora ，也恳请各位前辈指出不足之处。
阅读建议本文将包含 Ubuntu 和 Fedora 两个发行版的安装，请先通篇浏览全文，再决定安装哪个发行版，并且配图有相应的文字说明，请不要忽视。 如果你是一位新手，强烈建议使用虚拟机操作；如果你相信自己可以解决问题，也可使用ultraiso、USBWriter和dd命令写入 U 盘，进行实体机安装，此处不详述。Ubuntu简介Ubuntu 是一个基于 Debian 的 GNU/Linux 操作系统，支持 X86 、64以及 PPC 架构。Ubuntu 每隔六个月发布一个版本，即每年的四月和十月，本文使用的是15.04 64-bit版本。Ubuntu 对于新手应该是比较友好的一个 Linux 发行版，中文本地化也做的不错，有开箱即用的感觉。因为 Ubuntu近几年用户群的增加，多了很多对于新手有用的资料，因此不用担心遇到问题无法解决，善用搜索和提问，将使你更快速地成长。
Fedora 是一个由 Fedora 社区开发的 Linux 发行版，由 Red Hat 公司赞助。可以将 Fedora 看成是 Red Hat Linux 个人使用的代替，由于有 Red Hat 公司的支持，Fedora 的功能非常完善，还分为 WORKSTATION 、SERVER 和 CLOUD 版本。本文使用的是Fedora 22 WORKSTATION （工作站），Fedora 22 已经将包管理器从YUM改为DNF，因此建议学习者直接学习DNF。
当你安装完 VirtualBox 后，打开你应该会看到下面这样的界面
VirutalBox
点击新建后会出来如下图所示的界面，一般如图填写即可，内存可酌情填写，
新建虚拟电脑
下一步将创建虚拟硬盘，如图所示，默认位置为 C 盘，如果你不想在 C 盘创建，请确保你选择的盘格式为NTFS。
创建虚拟硬盘
创建完成后，请点设置如图加载 ISO 文件
加载 ISO 文件
2.安装 Ubuntu点击启动，会开机，进入如下界面
开始安装
安装选项
这里请注意，如果你与笔者一样使用虚拟机，强烈建议选择清除整个磁盘并安装 Ubuntu，但如果你要装到实体机与 Windows 形成双系统时，请选择其他选项，但这要求你对 Linxu 有一定的了解且具备一定的基础进行分区操作，注意不要覆盖 Windows 的 C 盘，此处由于篇幅原因，不再详述。
安装类型
如图，进行用户设定，计算机名是主机名，用户名是登录时用的账户名称，密码则是你所设用户名的登录密码，请务必记牢。
添加用户
这一步之后会选择时区，直接点下一步即可，键盘选择如下图
选择键盘布局
配置选择已完成，接下来请耐心等待安装过程，如图，请不要点击SKIP
安装中
耐心等待安装完成，然后会重启进入系统，用你上面配置的用户名和密码登录，请注意最好不要登录root，你可以用sudo命令来获取相应的权限，下图是展示成果：
安装完成
篇7：手把手教你 写完美创业计划书
一份好的创业计划必须呈现竞争优势与投资者的利益，同时也要具体可行，并提出尽可能多的客观数据来加以佐证。具体编写过程中应把握以下几条原则：
（一）市场导向原则
利润来自于市场的需求，没有明确的市场需求分析作为依据，所编写的创业计划将是空泛的、无意义的。因此，创业计划应以市场导向的观点来编写，要充分显示对于市场现状的把握与未来发展的预测，同时要说明市场需求分析所依据的调查方法与实事证据等。
（二）文字精炼原则
创业计划应该避免那些与主题无关的内容，要开门见山直切主题并清晰明了的把自己的观点亮出来。风险投资家没有时间，也不愿意花过多的时间来阅读一些对他来说毫无意义的东西。文字精炼，观点明确，能较容易引起投资者的注意和兴趣，提高了融资成功的把握。
（三）前后一致原则
因为创业计划的内容复杂繁多，容易出现前后不一、自相矛盾的现象。如果出现这种情况，让人很难明白，甚至对计划产生怀疑。所以，阳光巴士创业网认为，整个创业计划前后的基本假设或预估要相互呼应，保持一致。
（四）呈现竞争优势原则
编写创业计划书的重要目的之一是为投资人或贷款人提供决策依据，借以融资。因此，创业计划书中要呈现出具体的竞争优势，显示经营者创造利润的强烈愿望，并明确指出投资者预期的报酬。但同时也应该说明可能遇到的风险或威胁，不能只强调优势和机遇而忽略不足与风险。
（五）便于操作原则
创业计划书是创业者拟定的创业行动蓝图，因此，它必须具有很强的可操作性，以便于实施。特别是其中的营销计划、组织结构、管理措施、应对风险的方法和策略等，必须具有可行性和可操作性。
（六）通俗易懂原则
计划书中应尽量避免技术性很强的专业术语。这些术语，不是谁都可以看得明白的，而且风险投资者更关心计划能为他们带来多大效益。优创业（ucy。cn）指出，过多的专业术语会影响到读者的兴趣，让他们觉得太深奥。即使不得己要使用专业术语，也应该在附录中加以解释和说明。
（七）客观实际原则
创业计划中的所有内容必须实事求是，即使是财务规划也要尽量客观、实际，切勿凭主观意愿进行估计。在创业计划中，阳光巴士创业网最后提醒创业者必须事先进行大量的调查和科学分析，尽量陈列出客观、可供参考的数据与文献资料。
篇8：二年级手把手教你看图写话
二年级手把手教你看图写话
【范文一】
放风筝
今天早上，阳光灿烂。小红、小东、小明三个人一起去放风筝。
三个人来到广场上，他们用竹条插在风筝上，撑起风筝。小明的风筝是彩色“乌龟”，小红的风筝是漂亮的“蝴蝶”，小东的风筝最有趣，是一个“外星人”。三个小伙伴的风筝都安装好了。小东说：“我们来一场比赛吧!”小明说：“好呀!比什么呢?”小东说：“就比一比谁的风筝飞得高!”其他两个人都说好。
比赛开始了，三个小伙伴都飞快得跑起来，边跑边放线。很快，他们的风筝越飞越高。突然，小东的`风筝落下来了，原来是碰到了百云姐姐。云朵姐姐说：“你手里拿着什么东西呀?”小东说：“这是风筝。”云朵姐姐说：“我可以和你们一起玩吗?”小东说：“可以呀!”小东的风筝又飞起来了，飞到了云朵姐姐的身旁。
三个小伙伴今天玩得真开心!
【范文二】
花伞借给谁
小花猫(小咪)有一把花伞.
一天，下大雨了，青蛙、乌龟、小鸭、大公鸡从小咪的门前走过.他们大声喊：“小咪，小咪快借给我们伞啊!”
小咪打开门一看，有好朋友小娃、小龟、小鸭和小公鸡.它想花伞借给谁? 疑惑 小咪眼睛一亮说道：“我把伞借给小公鸡.小娃、小龟、小鸭你们都会游泳，看那边有小小的荷塘和大大的荷叶呢!你们都去采荷叶当伞吧!”
小娃、小龟、小鸭高兴得说：“好主意!”说完就跑到那边去采荷叶了.
就这样青蛙、乌龟、小鸭、大公鸡都有了一把伞，大家高兴的回家了.
【范文三】
花伞借给谁
小花猫非常苦恼，花伞到底借给谁呢?忽然，小花猫脑袋一转，决定把花伞借给所有人，可是伞太小了。小花猫就问：“小青跬你要伞吗?”小青蛙跳了跳说：“我不用”。小花猫又问：“小乌龟你需要伞吗?”小小乌龟爬了爬回答：“我也不用”。小花猫又来到了小鸭子的面前问：“你要用伞吗”?小鸭子笑嘻嘻地说：“我不怕下雨。”正在着急的时候，小花猫一下子看见大公鸡浑身湿透地走了过来，它急忙把伞递了过去，大公鸡：“谢谢你，小花猫”。这正是我需要的。小花猫心想，帮助别人的感觉真好啊!
篇9：HR手把手教你写无敌简历
这里我拿一封一个同学写的cover letter给大家做一下参考，名字学校我都隐去了，希望不要侵犯了这位同学的个人隐私。
尊敬的领导：
您好！
我是**大学**专业的研究生，**年*月毕业。在**网上看到贵公司正招聘实习生，并一直期望有机会加盟贵公司。
一年前我毕业于**，本科期间我认真的学习了许多专业知识也注重培养自己的组织领导能力，曾多次获得奖学金和“优秀学生干部”的荣誉称号。
目前，我在**硕士学位，同时担任本科生助教。通过这一年的学习我熟练运用C++编程，利用Matlab仿真模拟。并研究了《Visual C++环境下图像中车牌的定位和字符分割处理的实现及算法优化》和《基于Matlab的蚁群算法原理分析研究及其TSP运用》等课题。
我性格开朗，具备IT人士所必需的适应高强度的工作压力的能力。现将我的简历一并附上，希望你能考虑我的应聘要求。
最后，不管您是否选择我都请您接受我最诚挚的谢意！
谨祝：
贵公司扬独家之优势，汇天下之精华！
自荐人
***
其实这封cover letter写得也不算出色，但在众多我看到的求职简历中，这是我看到的比较好的了。有以下两点让我觉得他给了我一个比较清晰的印象：
1、他把自己什么大学什么专业什么时候毕业交代清楚了。什么时候毕业最好也写清楚，这条有的时候也是基本筛选条件。但这里有个败笔，么将要申请什么职位写清楚……
2、第三段里面他主要介绍了自己现阶段所做的一些事情：例如它在编程方面的主要特长：C++和MATLAB；现阶段研究的课题等等。在招聘技术类的实习生时，我们比较关注学生在技术方面的特长，掌握了哪些专业的技能，或者语言上有什么特长等等。虽然说他写的没什么层次感，但至少C++、MATLAB抓住了我的眼球，让我一看就知道他有这两方面的skill。
如果是招聘非技术类的职位，最好把自己引以为傲的实习或学校活动经历写上去，并且最好是和你要申请的职位有关的。
技术类的职位技术过得硬很占优势，非技术类的就看人的综合能力了，这个就扯到面试了，这里不深入讨论。
Cover letter要怎么写，我个人感觉是，可以去参考应届生上的一些tips，但是不要照搬。现代社会最缺乏的就是个人特点，但是企业喜欢unique的人，尤其是外企，千篇 一律老外最不喜欢了。换句话说，你可以想怎么写就怎么写，写出你的特点，展现你的特色，把你最大的优点第一时间展现给hr看。我说的是真的，你如果很张扬，你的cover letter一看就觉得张扬；如果你很内向，你的cover letter一看觉得是内敛的……cover letter的cover就是你的一张脸，怎么把你的脸最自然的给hr看，大家可以好好思考一下~~
关键词五：要不要用英文呢？？
有的孩子英文特别牛，邮件通篇全是英文，其实hr最头痛看这种简历，英文好的看两眼，英文不怎么好的就直接delete……外企的hr也是中国人，中国人当然看中国字方便，这样节约时间，提高工作效率。所以，大家写简历或者写求职信，除了英文以外要加上中文，中文是方便hr看，英文是突出你的英文能力，至于hr到底看不看？我的答案是：基本不看，除非这个hr特别有空……
关键词六：简历
简历的重要性不言而喻，简历要怎么写，原理上是跟cover letter一样的。这里我总结了几条：
1、自己的基本背景交待清楚(姓名、性别、邮件、电话、学校等，但是身高体重是否党员就可以不要写了，这不是真的相亲)。
2、把和申请的职位相关的经历放在简历上放1/4处，让hr一看就看得到。
3、不要单纯的罗列经历，也不要单纯的罗列能力，要有层次感，重点要突出，把最突出的一条放在最前面。
4、简历上的语言要简练一点，多用动词。
篇10：HR手把手教你写无敌简历
看了那么多简历，有时候也看得我哭笑不得。比方说收到很多上海大学的学生简历，我就会噗哧一笑，这个简历模板一看就知道是上海大学出来的，我自己用的都是这个模板……因为我本人是上大的，所以看到这种简历就特亲切。有的时候hr是哪个学校出来的也挺关键的。这样的模板可以拉近你我间的距离。当然这个是碰着碰的，碰的到说明你运气好，碰不到大家也不要一味钻牛角尖哈。当然如果你事先能打听到hr是哪个学校的那也不错的。
还有的时候收到简历，一张特别漂亮的大头贴赫然于眼前，为我枯燥的“简历时间”增添了不少乐趣。但这个也是碰着碰得，我觉得还是要稳重点，别把很漂亮的大头贴或者自拍照放在简历里面，最好就是专门的求职照拉~~~
另外，大家投简历要有心理准备，肯定不是一头一个准的。企业招人的时候会有自己的基本条件，不是没有收到通知和面试不过就说明你不好的。Hr招人的时候还会看你的年级，如果你马上就要毕业了，但这个时候企业没有招full-time的打算，你就可能立马被delete掉，或者有的时候企业内部有对性别也有要求，这个话题就比较敏感了，例如一些维修类的职位，一般招男生比较多，女生就可能看也不看……但这并不表示大家不好。应聘就像相亲，也稍带一点运气。但用一句很俗套的话来说，“是金子总会发光”，只要你有能力、有技术，总会找到你的“另一半”。
还有，大家有的时候可以多点勇气往hr那里打电话，基本上hr不会觉得烦的。因为hr很忙的，有的时候忙得没时间看简历没时间招聘，突然有人“送上门来”，hr会很热情的说，那你抽个时间直接过来吧，带好简历。看，这样简历关不用过直接进面试关。但还是那句话，碰着碰的，我不是教唆大家给hr狂打电话，人的忍耐力终究是有限度的。如果你很喜欢这个职位，你自己本人觉得自己和这个职位很匹配的话，不妨一试。
此文纯属个人观点，欢迎有不同观点者提出自己的想法，欢迎讨论。还有，我这里主要针对大多数同学，特别特别特别牛的人不在讨论范围之内。因为特别特别特别牛的人早就被500强抢去了，也不需要什么cover letter什么简历了。当然，作为hr菜鸟，本人观点有浅薄之处还请大家多多包涵，以后若有新的想法会第一时间补充。
篇11：新手上路_小学写人记事作文
新手上路_小学写人记事作文
人的一生中总会经历很多的第一次，第一次学说话、第一次学步、第一次上学。在我经历的.第一次中最使我难忘的就是第一次跟妈妈一起骑自行车上路。
看到我的同学都能自己骑自行车上学，我很羡慕，于是我就央求妈妈让我骑自行车上路。暑假的一天，妈妈终于答应带我骑自行车上路了！在出发前妈妈对我说：“雪叮今天是你骑车上路的第一天，妈妈有好多注意事项要告诉你：首先骑车时要靠右走，避开行人；第二，下坡时捏闸放慢速度；第三，遇到红绿灯时要耐心等待绿灯；第四，过马路时要留意四周的汽车。”我迫不及待地说：“妈妈，我明白了。”
我跟着妈妈来到了马路上，马路上的汽车可真多呀！来来回回川流不息，看得我有点害怕，这时，妈妈问我：“有信心吗？”我为了不让妈妈看笑话便勉强回答：“有！”妈妈走在外面，我胆怯地走在妈妈里面，一路上妈妈不停地嘱咐我要注意的事项，因为有妈妈在身边，所以渐渐地我不再害怕，大胆地骑着。到了路口，等绿灯亮时，我飞快地骑着，这时突然一辆黑本田车从对面飞驰而来，眼看就要和我撞上了，我吓了一跳，连忙把车头一扭灵巧地从它身边骑过，走在道上，妈妈表扬我应变能力很强，我好奇地问妈妈：“妈妈，你说它为什么要闯红灯呢？”妈妈语重心长地对我说：“它不遵守交通规则，如果我们都不遵守交通规则，那么整个世界岂不是要乱套了吗？”
我心想：“要是世界上没有不遵守交通规则的人就好了，那么世界上就不会再有交通事故了，人们就可以快快乐乐的在一起生活了。”想着想着，不知不觉就到学校了，我心里非常高兴，我终于可以骑自行车上路了！
有了第一次，就有第二次，下次我还要和妈妈一起骑自行车上路，我相信，通过这一次次锻炼，我的车技会越来越好的！
篇12：手把手教你写英语邀请函与答复函 简单易学
一、写邀请函范例
Dear Mr. / Ms,
We should like to invite your Corporation to attend the International Fair which will be held from August 29 to September 4 at the above address. Full details on the Fair will be sent in a week.
We look forward to hearing from you soon, and hope that you will be able to attend.
Yours faithfully
尊敬的先生/小姐，
在上述地址，我们想请贵公司参加于八月二十九日到九月四日举办的2000国际商品交易会，关于交易会的详情我们一周内将寄给你。希望不久能收到你的来信，并能来参加。
您诚挚的
二、对邀请函肯定答复的范例
Dear Mr. / Ms,
Thank you for your letter of June 28 inviting our corporation to participate in the 2000 International Fair. We are very pleased to accept and will plan to display our electrical appliances as we did in previous years.
Mr. Li will be in your city from July 2 to 7 to make specific arrangements and would very much appreciate your assistance.
Yours faithfully
尊敬的先生/小姐，
感谢六月二十八日来信邀请我们公司参加2000国际商品交易会。我们乐于参加并计划展示我们前几年生产的电子设备。李先生将于七月二日至七日去你市做具体安排，非常感谢你的协助。
你诚挚的
三、对邀请函否定的答复范例
Dear Mr. / Ms,
Thank you very much for your invitation to attend the 2000 International Fair. As we are going to open a repair shop in your city at that time, we are sorry that we shall not be able to come.
We hope to see you on some future occasion.
Yours faithfully
尊敬的先生/小姐，
非常感谢您邀请我们参加2000国际商品交易会。由于我们将于同一时间到你市新开一家维修店，非常抱歉我们不能前去。
希望以后在某些场合见到您。
您诚挚的
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要注意的地方就是在循环中使用闭包会茶几，必须用一个方法来代理一下，希望对初学js但是还不知道该做点什么怎么做的朋友能有所帮助，
篇14：手把手来教你学写英语邀请函与答复函
手把手来教你学写英语邀请函与答复函
一、写邀请函范例
Dear Mr. / Ms,
We should like to invite your Corporation to attend the International Fair which will be held from August 29 to September 4 at the above address. Full details on the Fair will be sent in a week.
We look forward to hearing from you soon, and hope that you will be able to attend.
Yours faithfully
尊敬的先生/小姐，
在上述地址，我们想请贵公司参加于八月二十九日到九月四日举办的2000国际商品交易会，关于交易会的详情我们一周内将寄给你，手把手教你学写英语邀请函与答复函。希望不久能收到你的.来信，并能来参加。
您诚挚的
二、对邀请函肯定答复的范例
Dear Mr. / Ms,
Thank you for your letter of June 28 inviting our corporation to participate in the 2000 International Fair. We are very pleased to accept and will plan to display our electrical appliances as we did in previous years.
Mr. Li will be in your city from July 2 to 7 to make specific arrangements and would very much appreciate your assistance.
Yours faithfully
尊敬的先生/小姐，
感谢六月二十八日来信邀请我们公司参加2000国际商品交易会，商务英语《手把手教你学写英语邀请函与答复函》。我们乐于参加并计划展示我们前几年生产的电子设备。李先生将于七月二日至七日去你市做具体安排，非常感谢你的协助。
你诚挚的
三、对邀请函否定的答复范例
Dear Mr. / Ms,
Thank you very much for your invitation to attend the 2000 International Fair. As we are going to open a repair shop in your city at that time, we are sorry that we shall not be able to come.
We hope to see you on some future occasion.
Yours faithfully
尊敬的先生/小姐，
非常感谢您邀请我们参加2000国际商品交易会。由于我们将于同一时间到你市新开一家维修店，非常抱歉我们不能前去。
希望以后在某些场合见到您。
您诚挚的
篇15：教你写幼儿园小班班主任评语
教你写幼儿园小班班主任评语
xx，你的乖巧、懂事让老师十分高兴，你对小伙伴的关心、帮助让老师十分感动;你的好学让老师十分佩服，加油吧，你会更出色。
xx聪明、懂事、能干，有爱心，各方面表现都很出色，有很强的领导能力，老师为你感到自豪，相信升入中班后，你会有更出色的表现。
你是个懂事的女孩，每天早上你都要鞠躬向老师问好，相信这一优点会使你赢得很多朋友，努力吧，你会更出色的。
活泼可爱的小女孩，一年来你的进步真大，会自己穿衣服了，还会唱好听的歌……，只要你能每天吃饭时多吃一点，不挑食，一定会是个聪明健康的好孩子。
你是个聪明的孩子，游戏时你全身心地投入，朗诵儿歌时，大家都为你鼓掌，愿你升入中班后，有更棒的表现。
你活泼、开朗，爱说爱笑，喜欢帮助别人，有正义感，如果你学习时能更专心，一定会是个聪明能干的好孩子。
小点点，你是一个活泼、开朗、聪明的小男孩.和小朋友相处的十分融洽，老师想对你说：“幼儿园是你的家，有那么多小朋友和你一起玩，都开心呀!老师希望你以后在应该上学的日子每天都坚持按时入园。”老师相信你一定能够做到的 ，好吗?
谁吃饭时吃得最干净?又是谁做操的时候最认真?当然就是你喽，聪明、可爱的好好!你的进步可大了，动手能力和交往能力都有了明显提高。如果你能在集体中大胆表述自己的意愿那就更棒了，老师相信你一定能够做到的!
文静和开朗都是你浩浩的的真实写照.记得你刚入园时总是一个人坐在小椅子上，而现在的你和在家一样的活泼、热情、有礼貌.动手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“浩浩真棒”!浩浩,如果你能在课堂上大声回答老师提出的问题那就更棒了!
海翔，你是一个诚实、稳重、内向的小男孩 .和班上的小朋友相处融洽，能够自己吃饭，乐意参加集体活动. 要是你能在集体活动中大胆表述自己想法和意愿，那就更好了。
妞妞，你是我们班的小巧手耶!你小巧手画出来画总是那么有创意，你还有一张能说会道的小嘴巴，经常把老师惹的哈哈大笑.老师希望你在新的一年里养成良好的午睡习惯
一声响亮的“老师早”不用看就知道是你，我们的笑笑。红红的苹果脸上每天绽放着灿烂的笑容。你是个快乐女孩，聪明伶俐、能歌善舞。你喜欢唱歌跳舞，画的画也很漂亮，又是老师的小帮手，大家都很喜欢你。热情、活泼的你，总是那么愿意帮助别人，小朋友哭了你会去安慰他，帮他擦掉眼泪;爱唱爱笑的你，在学本领时总是那么认真、仔细，特别是在音乐活动中，总能听见你响亮的'歌声，表演后总不忘说一声谢谢大家!你知道吗，老师和小朋友都很喜欢你，因为你有那么多的本领。要是以后你在吃饭时能够吃得快点，那么你的进步会更大!
你知道吗?老师很喜欢你那甜甜的声音、灿烂的笑容和那双充满着智慧的大眼睛，最近你越来越活泼了，你比以前更大胆、更自信了，真让老师高兴，看!你的小手又高高地举起来了，仿佛对老师说：“我知道，让我来!”听到你响亮的回答声，看到你一脸的喜悦，老师也分享着你的快乐。你喜欢游戏、喜欢和几个小朋友一起戴着头饰表演，但你不要害怕游戏中的“大灰狼”“渔网”等，它们不会伤害你，老师也会保护可爱的璨璨哦。你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，已经学会自己的事情自己做，会自己吃饭、自己穿鞋子、自己入厕、提裤子。看着开开心心地跟老师学本领的你，老师心里非常地开心。你知道吗，老师和小朋友都很喜欢你，因为你有那么多的本领。以后要做个勇敢、不怕困难，不哭鼻子的棒孩子好吗?加油，我们的璨璨的一定会更好厉害的。
你是个乖巧懂事、善解人意的孩子。所有男孩子当中你是个听话而又乖巧的孩子：上课遵守纪律，积极动脑;画画时的你认真又耐心，作品还真漂亮呢!现在的你胆子大了，说话的声音也响亮了;每天来园总能主动的和老师、小朋友打招呼;能与小朋友说说话、开开玩笑了。看到你的转变，老师真高兴。你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，也开始学着自己的事情自己做，你会自己吃饭、自己穿鞋子、自己入厕、提裤子。看着安安静静地跟老师学本领的你，老师心里非常地开心，我们的宏源长大了!聪明的你，也学会了许多本领，但是你常常不愿意在同伴面前表现自己。老师告诉你，你很可爱，大家都很喜欢你，以后多与老师、小朋友说说话，好吗?
你很有礼貌，见到老师与同伴能够主动的打招呼， 所以，你的朋友很多。在游戏活动中，你投入、开心， 象只快乐的小鸟。这学期你的变化可真大呀!你由一个娇气、易哭的宝宝变成了一个活泼、开朗、大方的男孩子。 现在你遇事再没有哭鼻子了，而是主动向老师表达自己的意愿，真棒!你还会和小朋友们友好相处，会学着自己的事情自己做，会自己吃饭、自己穿鞋子、自己入厕、提裤子，会的本领可真不少，老师真为你开心!我们的豪豪长大了，要变成小班里的哥哥，老师希望你在吃饭时能够吃得快点，那么你的进步会更大!老师为你加油哦!
xx，你胆子大了，说话的声音也响亮了;每天来园会主动的和老师、小朋友打招呼了;能与小朋友说说话、开开玩笑了。看到你的转变，老师真高兴。你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，也开始学着自己的事情自己做，你会自己吃饭、自己穿衣裤、自己入厕，会的本领可真不少。你喜欢参加各种活动，在念儿歌时你声音响亮、在听故事时你会睁大好奇的眼睛;在体育活动中，走高跷、跳圈、爬垫子，你也样样不示弱。你更喜欢音乐活动，总能看见你活跃跳动的身影。但你在老师、小朋友面前很少表达自己的想法，老师告诉你，你很可爱，大家都很喜欢你，以后多与老师、小朋友说说话，大胆的表现自己好吗?加油!
xx，你是一个漂亮、聪明、伶俐的小女孩。你在幼儿园已经学会了自己吃饭，真是棒极了。幼儿园是你的家，幼儿园里有爱你的老师妈妈和小朋友，大家想对你说在新的一年里把身体养得棒棒的每天都来上幼儿园好吗?
xx，你是一个内向、秀气的小男孩，在幼儿园你学会了自己吃饭，你有一双能干灵巧的手，正是你有了这双灵巧的手，你学会了自己穿裤子，学会了画画，真是棒极了。老师跟你商量件事，上课回答问题的声音高一点行吗?老师相信你一定能做到的。
xx，你是一个可爱的小女孩。每天早上老师都能看到你笑眯眯的对老师说“早上好!”你能和小伙伴相处融洽，有良好的进餐习惯。文宇，上课回答问题的声音高一点行吗?老师相信你一定能做到的
你是一个特别有礼貌的女孩作能力和语言表达能力都很强，在幼儿园你已经学会了和小朋友分享快乐。老师是你的朋友，在你遇到困难的时候老师非常愿意帮助你，来吧!老师等着你呢?
xx,你聪明，有主见，思维活跃，能说会道，是老师的小助手。你乐意参加集体活动，体育活动中总能看见你生龙活虎的身影，课堂上也总能看见你踊跃的举手发言。在新的一年里老师希望你的情商和智商一样出色。
你是一个聪明可爱的小男孩，乐意与人交往，对英语非常感兴趣。进餐习惯好，本学期你的动手能力有了很大的提高，还学会了自己穿裤子，老师真为你高兴。希望你在新的一年里，能在集体中大胆表现自己。
转眼间，你在小小班已愉快地生活了半年。你有良好的卫生习惯和生活习惯。你现在懂事多了：知道小朋友要高高兴兴上幼儿园，饭前便后要洗手，知道健康宝宝要不挑食，小朋友之间要友好相处。能干的你还会独自脱鞋、会把鞋子放整齐了再上床睡觉;学本领时能认真地跟老师学;当听到音乐响起时，你会情不自禁地跳起舞来，这些可喜的进步可都是因为你努力的结果。希望你进入小班后在生活方面遇到困难能大胆提出来，老师会帮助你的一起解决，学本领时再专心一些，举起你的小手大胆地表达自己的想法，相信你会取得更大的进步!
活泼可爱、机灵好动。你能积极参加各类活动，并能主动担当各种角色;在课堂上都能看到你高举的小手、听到你响亮的回答，老师真喜欢。你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，会自己的事情自己做，你会自己吃饭、自己穿衣裤、自己入厕，会的本领可真不少。在念儿歌时你声音响亮、在听故事时你会睁大好奇的眼睛;在体育活动中，玩皮球、钻圈、爬垫子，你也样样不示弱，你和小朋友一起快乐的笑声、俏皮声，声声入耳，活跃的身影，时时展现。你更喜欢音乐活动，总能看见你活跃跳动的身影。如果你能做到认真、独立用餐，多吃饭不挑食，那就更好了。
你那灵巧的小手总能“变”出各种各样有趣的东西，你那大大的眼睛里总藏着一个个小问好，小班一年的生活即将过去，看到你的进步，老师真高兴，加油吧，相信你会更出色。
你活泼多了，老师看到你经常和小伙伴们说说笑笑，由衷地为你高兴，只要你多参加一些体育锻炼，相信你会成为一个健康快乐的宝宝。
乖巧可爱的小姑娘，最爱听你甜甜的声音、看你优美的舞姿，在“六一”节的服装表演时，你的表现真棒，继续努力吧，你会更出色的。
xx，你真是个乖巧可爱的孩子，富有爱心，乐于助人。爱学习、爱动脑，可你遇到困难时就哭鼻子，这不太好，老师希望你成为一个勇敢的小女孩。
诚实善良是你的优点，多动脑、多举手回答问题是你要努力做到的，老师希望你在学习上有更棒的表现。
xx是个充满爱心的孩子，当小朋友有困难时，你总能伸出援助之手，愿你永远拥有一颗善良的心，老师希望你升入中班后在学习上有更棒的表现。
xx，你胆子大了，说话的声音也响亮了;每天来园会主动的和老师、小朋友打招呼了;能与小朋友说说话、开开玩笑了。看到你的转变，老师真高兴。你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，也开始学着自己的事情自己做，你会自己吃饭、自己穿衣裤、自己入厕。你喜欢参加各种活动，画画时的你认真又耐心，作品还真漂亮呢!体育活动中，走高跷、跳圈、爬垫子，你也样样不示弱。你更喜欢音乐活动，总能看见你活跃的身影。但你胆子太小，在老师、小朋友面前很少表达自己的想法。老师告诉你，你很可爱，大家都很喜欢你，以后多与老师、小朋友说说话，好吗?
你是个活泼、好动的孩子，课余活动时总能看见你快乐的身影，如果你把这股热情用到学习中，一定会是个人见人爱的好孩子。
待人文明、有礼貌是你的突出表现。思维敏捷，活动能力强。在课堂上能看到你求知的目光，在操场上有你奔跑的身影，在活动中能看到你活跃的参与，你的表现真不错。你天真可爱，好奇心强，是个人见人爱的孩子，对什么事都产生好奇，喜欢去探索，尤其在游戏中更是能投入角色中，开心、投入的样子像只快乐的小鸟，这些都说明你是聪明好学的孩子。
但你在老师、小朋友面前很少表达自己的想法，老师告诉你，你很可爱，大家都很喜欢你，以后多与老师、小朋友说说话，遇到困难能大胆提出来，大胆的表现自己好吗?加油!相信你会取得更大的进步!
xx，你是一个活泼，可爱又调皮的小男孩。现在的你不会闹脾气而是每天笑眯眯的走进教室，甜甜地叫声：“老师早!”“老师再见!”你有一双能干的小手，会自己的事情自己做：每次用餐你总能认真地把自己的那份饭菜吃完;每次午睡时，你的动作总是最快，会自己穿脱衣裤、自己入厕，看到你的进步老师真高兴!你还有一个聪明的小脑蛋，老师教的本领你会在集体面前大胆表现。而在游戏活动中，你投入、开心， 象只快乐的小鸟。老师发现你还是个很有个性的小男孩，有自己的想法和主见。希望你进入小班后，在学本领的时候再仔细一点、耐心一点、专心一点的话，你的表现会更棒，老师为你加油哦!
xx宝贝，你聪明可爱又懂事，在你的努力下，你学到了许多新本领：会和小朋友们友好相处，会自己的事情自己做：会独立上厕所、会自己吃饭、会自己穿衣裤、会自己入厕，能主动和小伙伴一起做游戏，看到你一天比一天进步，老师真为你高兴!聪明的你，许多本领你都会，但是你常常不愿意在同伴面前表现自己，有时你喜欢看着同伴玩，为他们乐，而不太主动参与他们的活动，老师想知道你在想什么?想成为你的朋友，分享你的快乐，好吗?还有在各种活动上你能专心点、自觉点、主动点的话，那你的表现会很棒。下学期要努力哦!
聪明伶俐、能歌善舞。你喜欢唱歌跳舞，画的画也很漂亮，又是老师的小帮手，大家都很喜欢你。热情、活泼的你，总是那么愿意帮助别人，小朋友哭了你会去安慰他，帮他擦掉眼泪;爱唱爱笑的你，在学本领时总是那么认真、仔细，特别是在音乐活动中，总能听见你响亮的歌声，表演后总不忘说一声谢谢大家!你知道吗，老师和小朋友都很喜欢你，因为你有那么多的本领。希望你进入小班后，在吃饭时能够吃得快点，那么你的进步会更大!老师为你加油哦!
你是个有礼貌的好孩子，在幼儿园里你能主动地与老师打招呼，看见小朋友吵闹时，你能第一个告诉老师或主动去劝阻，真象个懂事的大姐姐;你总是安安静静地跟老师学本领;友好地与小朋友一起玩;认真、细致地完成好各种事情;看着你能自己吃饭、画画、做手工……老师知道你进步了，你会自己的事情学着做，不仅会自己脱衣裤鞋还学会自己穿衣裤鞋，有时还会积极地帮助小朋友脱衣服，真能干!看着你能与小朋友友好地相处，看着你认真地做着事情，老师心里非常地开心!但你胆子太小，在老师、小朋友面前很少表达自己的想法。老师告诉你，你很可爱，大家都很喜欢你，以后多与老师、小朋友说说话，好吗?
篇16：小学生班主任期末评语怎么写？这些技巧教你写出创意暖心的评语！
期末评语的定位
评语中的慈悲心
说到写评语，先想到的是读评语。小时候，拿到评语时，比起分数而言，评语更容易引起家人的重视。一家人往往争相传阅。爸爸字斟句酌念着，妈妈喜笑颜开听着，爷爷奶奶在旁边赞美着……不难想象，你的一则小短文，被人家家庭一句一句咀嚼的感觉。家人读的不是评语，是透过评语看到的学生的成长。要知道，你笔下任何一个普普通通的孩子，都是人家家庭中的全世界。这种心系家庭，不是空话套话，一想到这样的情景，下笔尤其应该审慎。
评语中的发展心
短小的评语中，承载着学生的成长。用发展的眼光看问题、看成长。不随便贴标签或者一棍子打死。越是问题学生，越应该有权成为被评价中的特权学生。只有回到正能量沟通的渠道上来，充分地去发现，才能重新点燃学生学习生活热情的可能。即使是班主任青睐的尖子生，除了通盘称赞，高帽子戴够的状态，能够在学生现有的高水平的起点上，继续帮助学生挖掘成长的空间，也是彰显班主任专业水平的重要细节。
评语中的文艺心
一则评语也彰显着老师的基本工作面貌。匆忙而作的评语，日后再阅读也会让人咋舌。“怎么这么凌乱而应付呢？简直不知道当年是怎么交给家长的。”作为一个家校沟通的小小缩影，借物言志、多维互动、借助诗句、温情款款中晒出班主任专业又专心的“语言功底”。实在谈不上文采飞扬，就诚恳朴素吧，带着一番诚意，我想，家长和孩子能懂。
评语中的公平心
评语写作中“一碗水端平”也非常重要。一则则评语就是一面面镜子。记得小时候，常常在拿到老师的评语之后，先和同桌比长短，再比内容，欢天喜地地共同欣赏。厚此薄彼式的评语写作方式，有时会在不经意间导致“几家欢乐几家愁”。教育者也是一份慈悲为上的事业。不是为了迎合家庭和学生的阅读喜好。每一个孩子都是别人眼中的全世界。每一个孩子都是来陪伴我们教育成长的天使。陪伴有期，理当珍惜。
期末评语的形式创新
贺卡评语，充满年味
秋高气爽的季节，提前邀约科任老师和同学们合影，所有的老师簇拥在每个孩子周围，微笑瞬间被定格。再做成贺卡，打开贺卡，粉红的信笺内页一侧贴着这张孩子和所有科任老师的合影，另一侧则写着班主任充满祝福和期待的评语。例如：“姣姣：一想起你，我马上就想起跳跃在课堂上的那两条小辫子，你整天唧唧喳喳的，活跃得很；一想起你，就想起你是个做事积极热心的姑娘；一想起你，就非常满意你的课堂表现，你思维敏捷，心细神聚。希望你能利用假期徜徉书海，继续探索瑰丽的文学世界。”
把火红的贺卡变成评语单，这个创意一经试用，立刻受到了同学们的欢迎。
三联评语，多方激励
三联单式的评语，一格属于家长，一格属于老师，一格属于要好的小伙伴。老师让出三分之二的空间给家长和同学，让评语不再是班主任老师的一言堂，成为多方对学生的激励性评价。“家长评”由爸爸妈妈商讨填，“朋友评”由自己最要好的小伙伴讨论填，而“老师评”在这个三联单评语的最后，实现对学生的多元评价。
处方评语，有的放矢
寒暑假前，班主任可以尝试开出一些处方评语，校园学习生活中没有解决的小问题，学生在家庭中常犯的错误，或者家长认为孩子急需解决的习惯问题等，都会被列入处方评语的范围。在这里，班主任不对“病情”做陈述和批评，而是给出具体的解决策略，让家长在即将到来的假期中有据可依，对症下药。
名人评语，认同
班上总是不乏因为各类才艺而获奖的学生。对于在外面获奖的学生，班主任可以尝试挖空心思，为他们邀请一些名人来写些评语，对获奖学生充分肯定和鼓励。校长、年级主任、校外杂志社的编辑等都可以成为邀请的对象。获奖学生得到这样一份名人评语，对孩子专长的促进作用不言而喻。
电子评语，多媒体并举
随着时代的发展，很多学校改用了电子评语的方式。如果评语内容不变，只从纸上搬到网上，不过是新瓶装旧酒，节约的不过是领取评语的那份脚力，并不能增添任何欣喜。采用网络时代的新潮语言，加上对多媒体的运用，电子评语才会成为学生期待的对象。借助邮箱中形态各异的模板制作出来的个性化的电子评语卡，十分符合时代潮流，颇受同学们欢迎。
可以准备的评语素材包
提笔就写，毫无准备，自然容易大脑空空。没有评语的素材积累，常常导致无话可说。因此，你可以尝试用这样的方式预先准备评语素材：
学生自评、互评、他评
充分聆听来自每个学生及其他人的评价意见，将学生的自我评价、同伴评价和家长评价，作为期末评语的重要参考依据，也从不同维度的意见当中，看到你所不曾看到的学生的一面。自评、互评、他评这三联评语，同样也为帮助学生对照反思成长提供了多维的依据。你还可以尝试组建不同的评审小组，男女生互评，组内互评……人人参与评审，人人接受评审。小小的评审团中，相信学生们无一不在认真评判呢！
班级大事簿、日常学生档案
如果能够在日常工作中记录一些过程资料，作为期末评语的积累，那就更加了不起了！班主任不妨在班上设置由学生干部专门负责的大事簿或者日常学生档案，每周、每日记录班级发展的大事要事，记录学生可圈可点之处，远比记录一本唠唠叨叨的错事记载册更有意义。
采访科任老师、采访学生
如果有时间，不妨做一些更细致的调研采访工作。比如，主动发起班科经营联席会，带动大家共同来逐一评价班级学生，听一听不同科任老师对学生的印象和趣味案例，能够有效改善班主任对于期末评语一言堂的状态，让我们的评语中能够容纳各个学科的不同声音。针对个别经常在班主任盲区中逗留的学生，不必被迫编造评语，利用课间做个简短的采访对话，也算是弥补了学期关注甚少的状况。
期末评价的写作不是仅仅一编了之，未雨绸缪的准备、主动出击的调研，多种角度搜集资料，以一种更开放的心态，聆听各方的意见建议，这样的评语新格局，有效突破了传统评语的僵化、固化的调子，常常容易取得意想不到的效果。
期末评语可以这样改变表达形式
称谓，亲切温暖
评语要亲切平和，饱含浓浓的爱意，具体到某一个学生用什么称谓，可根据学生的性格、爱好、特长、平时的表现及家庭情况来定，甚至他（她）的绰号、家庭住址、长相特点、个头以及在班级的任职等，都可以被引用。例如，对爱看动漫、冬天常戴一个坦克兵绒线帽的同学，可以称呼他“威武的坦克兵舒克”；对皮肤黝黑、颇有体育天赋的同学，可以称呼她“一朵风风火火的小黑牡丹”；另外，还有“叽叽喳喳的小喜鹊”（爱发言），“沉着用心的智多星”（绰号），“笑口常开的大力士”（特长），和“声情并茂的文工团团长”等。个性化的称呼能彰显评语的幽默感和亲切感，它能使评语更贴切，更具性。从这些异彩纷呈的称谓中，同学们感受到的是情感的温度。这样他们更易于接受老师的劝勉，并容易在心灵中产生共鸣。
以物喻人，活灵活现
以物喻人是学生们作文中常用的方法，这样的方法同样可以运用到评语的写作中。只要比喻恰当，就能把一个学生的特点表现得活灵活现。例如，有位学生内向少言，作文是他的攻坚项目，就可以给他这样的评语：“少言寡语是你同别人交往时的一堵墙，希望你能自信起来，拆去围墙，和大家多交流；作文是你学业上的拦路虎，打虎的秘诀是留心观察事物，勤于练笔。在新的一年里，拆‘墙’和打‘虎’是你的首要任务！”
引经据典，意趣横生
名言一语中的，往往极富教育性和启迪性。在评语中恰当地运用一些名言谚语，甚至古诗、歌曲、歇后语等，不仅能使评语逸趣横生，还能让一些深刻的哲理变得明白通俗，从而增强评语的力度。对于勤于写作的同学，可以激励他们“苦读书胸中有宝，勤作文笔下生花”。学生读到这些名言时会产生巨大的动力。有些同学还把评语中的名言警句摘抄下来，贴在书桌、课本上，常常诵读。很多同学毕业数年后仍对老师当年的赠言记忆犹新，有的甚至把当年老师的赠言当成生活的座右铭。
幽默风趣，拉近距离
幽默的老师很容易给学生平易近人的感觉。把幽默恰如其分地运用到评语中，会为评语增色不少，还能拉近老师和学生之间的距离。对一个脾气暴躁的男生，可以给出这样的评语：“你是一头小狮子，容易暴跳如雷，不过，我是一头大象，常常把你从打斗中拉开。”看到这样的评语，学生既感到新鲜，又觉得十分中肯。
细分差别各有侧重
为发展情况不同的学生撰写评语，侧重点也各不相同。给全面发展的学生写评语，在充分肯定优点后，还应点出发展空间，激励他们树立更高的人生目标；给有特长的学生写评语，建议先肯定他们的特长，鼓励他们将爱好和特长进行到底；给有进步的学生写评语，更要好好利用期末评价的契机，切合实际给学生分析、指导，激发他们的潜能；给有待提高的学生写评语，要充分利用学生的向师性，鼓舞他们，激励他们，帮助他们重拾上进的信心，帮助他们积极健康地发展。
正向沟通，强化优势
期末评语的撰写时，那种“借写评语再教训学生几句”的心思，不如改为直接沟通更见成效。
每到期末，班主任的圈子中总会飘着“是否需要在评语中让学生直面批评”的争执，其实，还是要回到正向沟通的渠道中来，这世界上很难有一无是处的孩子，所谓的笨蛋不过是处于老师基于特定标准下的度量。爱，不是比较来的，爱没有度量。十年过后，再回首，好些令我们暴跳如雷的学生问题，不过是成长过程中的点点小事。
放大问题，不如放大亮点；盯住毛病，不如盯住优势。这是个需要改变的思维方式。
分散完成，长久保存
期末评语的撰写无疑是一个耗费时间的“大活儿”。提早开始，各种研讨搜集资料，尽可能分散完成。从写的学生下手，从最熟悉的学生下手，慢慢地在最后几个令你笔下凝滞的学生处细细琢磨。既如此，分散完成，更易保障期末评语的卷面质量与文采品质。写好的评语，不要一发了之，拍照或将电子稿留入邮箱，永久保存下来，既可以作为下学期的评语参考，还可以比照本期的评语，寻找学生新的生长点，为环环相扣写好新学期的评语奠定了扎实的基础。
每一个最不起眼的工作领域，都可以作为可以深入研究的课题。期末评语，这个传统的评价空间，仍然可以有创新、有趣味、有滋味的创生情感的沟通平台。班主任深入地了解学生的内心世界，做个集体学习生活的观察者、欣赏者、评价者，借助期末评语的革命，来构建一种平等、民主、和谐的师生关系，这种教育者的深情表达，自然有人能懂。不是吗？
这些温暖的期末评语，值得收藏
传统派
你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响的总是你，你还很热心地为班级做事，老师和同学都喜欢你。老师希望你能在课堂上多思考，多发言，和书交朋友，让思考和阅读时刻伴随左右，使自己变得更聪明，成为一个更出色的孩子！
这学期，你可以骄傲地说，在自律上，取得的进步。坚持写日记，这个简单的事情，需要持之以恒的毅力。把简单的事情坚持做好就是不简单。在去基地的活动中，同学们认识了有爱心并用行动来为大家服务的。老师说过你就是一个可爱的小天使。
这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，你即将成为一名中学生，新的学习生活将在你面前展开，此时此刻，老师想送你一句话：耐心是一切聪明才智的基础，胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。
你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级宣传工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！
柔情派
你是一个聪明、活泼的女孩，在学校，你尊敬师长，热爱劳动，关心同学，大家都很喜欢你，上课时，你经常能大胆地举手发言，而且声音响亮，课后，你能认真完成作业，真好！可惜，最近老师发现你在课上有时候喜欢和同学随便说话，这可不是好习惯，抓紧时间改掉吧！希望下学期能看到一个更加优秀的！
看到小小的你读书、学习的样子，感到非常可爱。你虽然个子不高，但是发言声音响亮。老师希望你上课听讲能够更加专心，小手不要乱动，眼睛紧紧盯着老师，一心一意地听讲。希望你认真完成每一次作业。也希望你不要挑食，好好吃饭，好好睡觉，长得高高的、壮壮的。
你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。
真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的笑容，娟秀的字迹。平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部。如果多多参加集体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声！试试看！
知心派
你已经成为一个十足的“小书虫”了。经常能够看到你坐在位子上徜徉书海，靠近书柜的你真是“近水楼台”呀！更让老师感动的还有你劳动的热情，你和同学们快乐地擦窗台、拖地的情景总浮现在我眼前。希望你书写更加精益求精，优秀的你一定不会降低对自己的要求，加油！
上学期，老师在评语中提出你的书写退步了。你马上就能及时地改掉这个缺点，这学期又让老师看到你工整美观的书写。听说你每天下午放学后，已经自己坐公交车回家了，老师感到心疼，又同时为你骄傲。别看你个子小，可是行动和表现却处处像个真正的男子汉，真棒！
你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美！
每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次竞赛和考试都能创造出奇迹，给老师和同学流下深刻的印象，但令老师遗憾的是你与同学相处往往会发生不该有的“战争”，希望你能发挥自己的聪明才智，搞好外交关系，与同学友好相处，化干戈为玉帛----你是一个有灵气的孩子，老师相信你会与同学建立“睦邻友好”关系的。
比喻派
你像一颗耀眼的星星，一学期来通过自己的表现给大家留下了深刻的印象。课堂上你坐得像小松树一样笔直，两只眼睛闪闪发光，不停地积极思考老师的问题。你的声音像小钢炮一样响亮，回答老师的问题时充满了自信。
你是一名冰雪聪明、性格开朗的好孩子，大家都愿意和你交朋友。你学习认真、书写工整、字迹娟秀，总让老师欣赏和感动；你热情善良，责任心强，经常主动帮助同学，是老师的得力小助手。老师希望你能多看书，增加阅读量，像展翅的雄鹰一样，飞翔在更广阔的天空。
你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作上，你认真负责，是个尽责的学习委员。如果在好的基础上，再加快点速度，你还有什么可挑剔的！
你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧……老师是那么的喜欢你。你那工整、漂亮的字也给老师留下了深深得印象。你就是这样一位聪颖可人的小天使。
你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，你长得很漂亮，如同你的舞姿上赏心悦目，校文娱表演令人啧啧称赞，你的绘画在全国捧回铜奖，老师真为你高兴，这学期你的学习成绩也大步上升昔日潦草的书写变成了娟秀的字迹，上课你也能专心听讲了，你的变化真叫老师、同学们喜欢。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你会是一个全面发展的好孩子!
名言派
“心有多大，舞台就有多大”，当你心想大家时,不仅能为大家服务,而且让人为你的周到、体贴称赞不已。你对自己的要求也是严格的，记得老师在作业中给你提出要注意书写的问题，你马上就改进了。“过而能改，善莫大焉”，那么虚心地接受长辈及同学们的意见，你会进步得更快。
你是一个聪明机灵的小女孩，有一双漂亮的大眼睛，老师很喜欢你，你上课反应快，积极举手发言，课堂练习完成得很好，你也能和小朋友和睦相处，喜欢帮助老师做事情，热爱劳动，“积累知识在于勤，学问渊博在于恒”，这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，希望勤奋学习，提高自己的成绩。
“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！
斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗？“一个人的力量小，集体的力量大无比！
轻松派
老师觉得你接受知识的能力还是挺好的。可是你有时候管不住自己，课上总爱做小动作。字嘛，有些马虎，这种学习态度可要不得呀！老师相信你一定会改掉的，是吗？利用假期好好练字哦！
你平时不爱秀出自己，习惯了默默无闻，但对班级却很关心。不过，你的字却让老师感到头疼，每次都要“猜猜猜”，希望你能充分认识到这一点，把字写得端端正正。真诚地希望你能在学习上激活所有的脑细胞，我们一起努力，你准备好了吗？
你知道老师多欣赏你吗？看到你写了一手好字，看到你拿着自己得了100分的卷子时的高兴劲儿，老师为你喝彩，好样的!如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀！
我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者。 更多期末评语请点击以下链接： 一年级期末评语 二年级期末评语 三年级期末评语 四年级期末评语 五年级期末评语 六年级期末评语
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