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给人力资源部三个建议

2022-12-05 08:32:55 收藏本文下载本文

“Fe”通过精心收集，向本站投稿了10篇给人力资源部三个建议，以下是小编整理后的给人力资源部三个建议，欢迎阅读与收藏。

给人力资源部三个建议

篇1：给人力资源部三个建议

了解你的员工的婚姻和爱情情况，作为评估员工的依据，当然要在不侵犯别人隐私的前提下。比如，人们常常讨论一个话题是，你愿意找一个“你爱的人”呢，还是找一个“爱你的人”?那么，对于这个问题，你的员工是哪种情况呢?当然，理想的状态应该是，找到一个“我爱而且爱我”的人。但是，并非每个人都有足够的运气，要不然，电喷富康车加50万元也就唾手可得了。无论是两害相权取其轻，抑或是相权取其重，总之，在两种情况中选择是必不可免的。这样的选择其实往往是一种生活态度，甚至是人生观的体现。所以，只要看看这个男人身边的女子，或是这个女人身边的男子，也就能对他(或她)有个了解了，这样的了解，应该是八九不离十的。按照一般的看法，人们总是喜欢比自己有优势的人，向往美好的事物。那么，“你爱的人”就总是与出色、完美、甚至高不可攀联系在一起的。这样，人们希望藉此达成美好的生活。如果要以这样的人为恋爱对象的话，你其实是在选择挑战。反之，“爱你的人”总是会差强人意，让你多多少少在某些时候会有皱眉头的冲动。其实，那正是因为你也是他(或她)爱的人。选择这样的恋爱，意味着寻求安稳与平实。

推而广之，第二个建议：

选择挑战的人，会在各个方面选择挑战，选择安稳的人，会在各个方面选择安稳。给人力资源部经理的第二个建议就是：根据员工的婚姻和爱情情况，确定他在企业中的位置和发展方向。人与人之间总是存在着差异的，在相爱的两个人之间也不例外，问题的关键在于两个人的差异程度。

相同的家庭背景，相似的生活经历，对两个人的彼此相知相爱来说，是绝对的有利条件，是一种催化剂。而彼此差异过大的两个人，需要彼此适应和协调的方面则要多得多了。那就常常成为婚姻或是家庭问题的温床。特别是，随着社会的进步，个性得到了更多的关注。在这种情况下，牺牲和放弃对每个人来说，格外需要充分的理由，而以此去适应对方的耐心也就格外缺乏了起来。所以，顺便给凡人提个建议：如果你是个平庸的人，最好找上一个“影子”作爱人，少却烦恼无重数。

现在可以见到越来越多的看起来绝不和谐的男女走在一起。开始呢，是男人其貌不扬，甚至形容委琐，但一眼就可以看出其腰缠万贯，拘在臂弯的女子也就标致迷人。这常常被归入漂亮姑娘傍大款一类。后来，情况也有了变化。性别不再重要，一方看起来是才貌俱佳，气质不凡，而另一方却是平常得无法再平常了。人们常常纳闷：“他(或她)怎么就看上她(或他)了?”这恐怕不能简单地归结为蛤蟆看绿豆对上眼了。其实，这位貌似平庸者一定有某方面的过人之处，这正是其征服出色异性的法宝。所以，给人力资源部经理的第三个建议：务必关注这样的“平庸者”，开发潜能。

转自上海心理热线

篇2：考研英语怎么复习：三个建议

首先，问问自己最想要的是什么

事实证明，一心二用不是能做成事的好方法，当人集中精力专注于一件事的时候，成功的几率更大。因此，当你左手捧着工作资料，右手捧着考研参考书的时候，问问自己的内心，最想要的是什么?如果内心有一个明显的偏向的话，还是建议你放弃其中一个的好，或者至少以其中一个为侧重。要知道，放弃并不可耻。放弃一个，代表选择了另外一个，这不是失去，而是更好、更完整的获得。

其次，你需要做好吃苦的准备

都教授前几天看到一个新闻，是一个来自不知名三本院校的北漂，在北京一边打工一边考研，最终逆袭北大，而且考中了最理想的软件工程专业，实现了自己的IT梦。在介绍自己的备考经历时，他形容自己过着“苦行僧”一般的生活，把工作之余的全部时间和精力都放在了复习备考上。为了能多一些看书的时间，他上下班不坐地铁，而是宁愿早起两个小时去等公交，只因为公交车是始发站，能有个座位看书。有的人可以选择，有的人有资本放弃其中一个，但也有的人没有选择的余地，只能背负着巨大的压力，考研和工作兼顾。在这种情况下就必须做好吃苦的准备，如果你也能狠下心来过一段“苦行僧”的生活，相信一定能修成正果。

第三，找到二者的协调统一之处

唯物主义辩证法告诉我们，凡事都是对立统一的，矛盾的对立性和统一性相互联结，双方共同作用，推动着事物发展。工作与考研也是如此。如果你报考的专业方向正好与工作相关，那么相信你能很容易找到两者之间的统一性。但即便是不相关，工作的过程也是锻炼思辨能力、应对能力和抗压能力的过程，这些能力的锻炼并非对考研复习全然无用。一个能协调好工作各方面关系的人，必然也能有计划地进行考研复习。

可见，考研与工作并非绝对的矛盾，如果一定要兼顾，就尽量找到两者的相通之处，保持平和心态，做好吃苦准备，相信你一定能hold住自己的人生!

篇3：自我评价的三个建议

1. 提炼优势数据支撑

最好采用点句式书写，就是把自己的核心优势整理成3-5个实实在在的“卖点”，如精通xxx和xxx软件、3年市场推广经验、发表了xx篇文章、参与了xx个活动策划等，而不仅仅是“本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力”这种泛泛的铺陈。

2. 针对职位有的放矢

自我评价内容应该与自己所求职的岗位相匹配，这样HR看了之后不仅对你有基本了解，还能判断你与所需岗位的匹配程度，如此一来，简历中的自我评价内容才能真正发挥作用。

3. 语句简洁切忌堆砌

篇4：文言诗歌学习三个建议

文言诗歌学习三个建议

一、纵观诗史，以读诗促读诗。

这一方法就是以课本中入选的诗歌为基点，向古今中外所有的优秀诗歌辐射，挖掘人类的优秀文化，以这些优秀的作品去阐释教材中所选诗歌的意境。诗歌的意境是指诗歌整体所传达出的一种审美取向。传统的一字一句的解释虽然有助于学生掌握诗歌字面所传达的意思，但诗歌整体传达的意境却不容易让学生把握住。作为语文教学来说，主要是以语言来引导、启发学生，而一般的语言在诗歌这一人类智慧的火花面前往往显的苍白无力。选用一些既好懂又韵味无穷的小诗，来阐释要解读的诗人及诗歌，则在这方面显出了优势。

比如在讲解先锋派诗人海子的《面朝大海，春暖花开》一诗时，关于作者的生平我侧重介绍了海子的生和死。海子一生沉湎于心灵孤独之旅中，他在单调和孤独之中写作。但他一生短短的二十五，却如流星划过夜空，短暂而绚烂，给我们留下了宝贵的心灵遗产。而他的这首诗写于他死前两个月，有人评价说，这时的海子已经完全把自己视做尘世之外的人了，他真的已经完全与这个世界和解，但那不是浪子回头的和解，而是彻底解脱，沐浴在天堂之光中与现世的和解。基于海子的这些情况，我给学生介绍完他的这些基本情况之后，引用了印度诗人泰戈尔《飞鸟集》中的两句：“使生如夏花之绚烂，死若秋叶之静美”一方面简短而恰如其分的概括了海子的一生，另一方面也为这首诗讲解中情感基调的把握，幸福的理解等奠定了一个好的前提条件，在此基础上讲解这首诗显得顺理成章。事实证明，学生在理解时也很容易进入作者的心灵世界。

这一诗歌教学方法的一个“副作用”就是以一个单元诗歌的阅读带动了一批诗歌的阅读，以诗歌阅读促诗歌阅读，利用诗歌间的互通关系，旁征博引，扩大学生的知识面，激发学生阅读诗歌的兴趣，培养他们良好的'读诗趣味。

二、三言两语，以习语、典故促诗歌理解。

这一方法即在引导学生理解诗歌中所蕴涵的作者的感情，表达的意思时，用一些大家耳熟能详的语言略加点拨。方法虽然简单，但在实践过程中也收到了良好的效果。如：我在讲解闻一多的《死水》时，以“爱之欲切，痛之欲深”来解释闻一多以死水来为媒介抒发自己的绝望之情与对祖国无以附加的爱；以“金玉其外，败絮其中”来说明死水的实质；以“凤凰涅?”来解释诗歌的最后两句“不如让给丑恶来开垦，看它造出个什么世界”。虽然只是三言两语，但却取得了良好的效果。

三、适当点拨，以讨论促思考。

这一方法是针对适合以多角度来理解的诗歌而言的，可以适当点拨，启发学生思维，然后把对诗歌的理解交给学生自己，通过他们之间互相讨论，得出自己的见解。如：在讲解卞之琳的《断章》这一小诗时，我提示学生可以从“装饰”、相对性等方面理解这首诗，经过学生讨论之后，我就让学生自己来谈这首诗。学生发言非常踊跃，他们谈到了人生的无奈，谈到了人生中的主角与配角的转换，谈到了为他人做嫁衣，谈到了人生就象一场戏等等，取得了非常好的效果。学生通过这种结合生活进行思考，得出感悟的方式，一方面锻炼了思维，另一方面也对诗歌有了进一步的感悟。

篇5：宁夏08高考文科状元：给考生三个建议

宁夏08高考文科状元：给考生三个建议

宁夏08文科状元：陈溢辉

来自：石嘴山市第一中学

高考总成绩：632分

各科分数：语文125分数学115 英语143 文综249

兴趣爱好：流行音乐、葫芦丝、竹笛

宁夏文科状元陈溢辉

“我是从校长那里知道了自己取得了不错的成绩，但是那个时候并不知道自己是宁夏文科的第一名。直到北京大学的招生老师打电话约见的时候，我才知道了自己是第一名，觉得很开心很激动，但也很有压力，希望自己能够将压力变为动力，在未来的日子里取得更加辉煌的成绩”。与陈溢辉做电话连线的时候会让人觉得很塌实，因为他的回答是那么的简明扼要且思路清晰，就连自己的选择也是。他说，自己现在最心仪的是北京大学的光华管理学院，并明确表示了自己不会去香港高校读书，他认为内地高校的教育教学质量完全不逊色于香港高校。

谈起自己的高三生活，陈溢辉认为是充实、丰富。当谈起自己的学习方法的时候，他反复强调了坚持这个词。他介绍说，自己从高一的时候就一直信奉坚持到底就一定会胜利。自己在高中生活中的作息非常有规律，从来不开夜车。第二是上课的时候要仔细认真的听课，上课的`认真听讲的效果要远远大于自己在课下的复习。同时，他还提醒文科学生，知识的反复记忆非常关键，应该先理清一条清晰的线索，然后不断的往里添加内容，不断的加强记忆，这样是最有效的。

陈溢辉说，自己在下面的暑期当中会去北京旅游，并且更早的去了解下自己未来将要就读的大学和学院，能够尽早的了解下大学生活。他认为，高中生活毕竟和大学还有一定的差距，他希望在自己入校之前就能够对大学生活有足够多的了解。在旅游的同时也不会忘记补习功课，他说，自己的数学和英语相比文化发达的地区学生还是相对薄弱，希望能够在这个假期里将所学到的知识在进一步巩固，用一个良好的精神风貌去面对自己即将开始的美好大学生活。

取得了如此优秀的成绩，他说他非常感谢自己的校长和父母。特别是父母，一直给自己一个宽松的成长环境，支持他的每个决定，让自己拥有了广阔的发展空间。同时非常感谢自己的老师，谢谢他们对自己的栽培。

篇6：经济学专业课强化复习三个建议

经济学专业课强化复习三个建议

从9月份开始,复习就进入比较重要的强化阶段,因此，如何根据学科特点合理安排各科的复习时间也显得尤为重要，在这里为考研的同学们详细地介绍一下经济学专业的三大复习方法。

一、基础乃重中之重

基本概念和基本知识点是基础的基础，任何科目都有一些考生必须记住的非常重要的概念，如供给与需求：供给函数，需求函数(曲线、定律)、稀缺与价格、成本与收入，边际成本、替代与选择、效率与公平、经济人，理性、看不见的手、边际：边际产量、边际效用、边际效益、机会成本，生产可能性曲线等。

二、理解记忆方法抓重点

理解记忆方法抓重点对于文科知识学习是非常有效的。由于考研的参考书较多，尤其需要记忆的知识点较多，如果单靠死记硬背是没办法全部记住的，因此建议广大的考研同学们最好通过理解抓住重点来有针对性的帮助记忆。具体做法是大家在复习时认真地记录书本上的重、难点，分清主次来减轻记忆的难度，同时把每一章节或者几个知识点之间进行串联和归纳，这样几轮下来，脑海中就已经脉络清晰，一点也不觉得内容繁杂了。同时借助一些参考书籍，把握真题命题规律，在此基础上对重点和易考点的记忆就会更有针对性。

三、运用掌握归纳法

归纳法占据考研的科目比较多，政治要有五本书要看，专业课也至少有两本厚书。为此，建议大家采用略――详――略的策略，即先简略看一遍教材，记住教材的整体框架，同时要对此书中的.重要概念有一个大概的了解，并且要做读书笔记，将在读书过程中遇到的较难的章节、段落或者知识点作出标记，随后查阅各种资料尽量了解难点，为第二遍详细阅读做一定的知识铺垫。第二遍要精读参考书，即把书中的每一个知识点都吃透。这个阶段一定要做的工作就是大量的读书笔记。在做笔记的时候，要有问题意识，脑中有什么疑问，对某个知识点和另一个知识点之间的关系的看法等等一定要及时记录，这样才能起到精读的作用。在整个第二遍精读的过程中，一定要谨记的是尽量寻找各个知识点之间的关联、异同等关系，学会辨别区分它们。

最后一轮要对前两轮学过的知识点进行归纳提炼了，在此告诉各位的考生们一个小技巧，就是采用关键短句归纳，即每个段落都用四五个字最多不超过十个字进行概括，同时把意思相同的段落连在一起，把一些无用的和废话勾掉。这样下次再打开书一看关键句就知道这段文字的大意了，减轻了看书的负担，同时也能有助于对知识点的回忆。整个过程下来，会感觉使用关键句法特有效果和省时间，同时逻辑结构和思路也很清晰，对学科的总体把握也就逐步深入了。

总之，考研复习中注意心理调整的同时也要注意劳逸结合，只有合理的高效率的学习才能达到理想的记忆效果。

篇7：三个建议助宝宝渡过长牙期

绝大部分宝宝会在4～7个月时冒出第一颗牙。到3岁，宝宝应该已经长齐了整副20颗乳牙。在这期间，宝宝的牙齿护理很重要，如何给宝宝补充营养，让宝宝长出一口漂亮坚固的好牙，也是妈妈们非常关心的问题。在此，育儿专家给出三条固齿妙计，助力宝宝顺利渡过长牙期。

建议一。让牙齿坚固，矿物质不可少

矿物质是构成牙齿的重要成分，尤其是钙和磷，宝宝若是缺乏这两种营养素，小乳牙就会长不，而且坚硬度差，容易折断；而适量的氟也可以增加乳牙的坚硬度，使宝宝的乳牙不受腐蚀，不易发生龋齿。因此，在宝宝出牙期间，妈妈要及时给宝宝补充钙、磷等矿物质，以保障宝宝的牙齿坚固健康。富含矿物质的食物有不少，牛奶和奶制品、海带、紫菜、鱼松、蛋黄粉和豆类含钙丰富。磷在食物中分布很广，肉、鱼、奶、豆类、谷类、以及蔬菜等。海鱼、茶叶、蜂蜜等含氟较多。除了食物补充之外，为宝宝食用一些婴幼儿补钙产品也是必须的。

建议二。让牙齿强健，要补充蛋白质

蛋白质是人体必需的营养物质，除了能够帮助肌肉、内脏发育之外，还可以促进宝宝骨细胞的增生，使宝宝的牙齿强韧健壮。因此，想要让宝宝有一口健康好牙，妈妈们决不能忽略对宝宝蛋白质的供给。富含蛋白质的食物有很多，牛奶、鸡蛋、鱼虾、豆制品都是高蛋白食物。妈妈通过给宝宝食用这些食物，可以达到很好的补充蛋白质的效果，使宝宝在享用美食的同时，补充牙齿生长所需的蛋白质，帮助宝宝牙齿健康发育。

建议三。促进钙质吸收，维生素D不能缺

宝宝长牙期间的饮食逐渐丰富起来，户外活动也随之增多，很多妈妈认为，宝宝的营养通过饮食就可以得到良好的补充了。其实不然，妈妈们千万不要陷入这样的营养误区。宝宝牙齿发育离不矿物质，而如果宝宝体内缺乏维生素D，钙等矿物质就不能得到很好的吸收。因此，在为宝宝补充钙质的同时，一定不能忽略了维生素D的供给。

但是，自然界中只有很少的食物含有维生素D，适合小儿食用的就更少之又少了。并且，来自天然和日照获取的维生素D含量，还不足以保证宝宝长牙期所需。因此，若要给宝宝补充足量的维生素D，除了让宝宝多晒太阳，另外一个更直接有效的方法就是通过服用维生素AD制剂（鱼肝油）来补充，而目前市面上的此类产品鱼龙混杂，妈妈们一定要选择正规厂家的产品，比如伊可新维生素AD滴剂这类国药准字药品，在补充维生素D的同时，还能增加维生素A的摄入，是妈妈们不错的选择。

有了这些营养建议的帮助，相信宝宝定会顺利渡过长牙期，拥有一口健康坚固的好牙！

篇8：高考物理三个快速备考建议

一、题型归类

刷过一些题型后，相信不少的考生能够感受到不少题型之间在解题思路上来看存在着很多相似之处，很多时候用一套解题思路往往可以解决一类型的题目，比如说常见的杠杠题目，这种题目常常会需要想象出力矩平衡，又比如汽车汽车启动题型可以想象成起重机吊物等，因此对于物理备考来说，掌握一类型的解题思路比刷非常多的题目要重要许多。

二、学会对知识进行分层

在高三的全面备考当中，一般来说老师都会帮助我们梳理知识，但对于物理知识的备考不像其他科目那样，根据知识点板块进行分布，而是根据知识点的层级进行分布复习，比如说我们常用到的力学，可以分层为，物体受力分析再到牛顿三大定律再到动能，动量定理再到能量守恒定律等等，而在高考中的出题知识点往往是多个层级的知识点综合来考，因此考生在一个层级中思考不出答案的结果，那么考生不烦换一个层级来思考，这样不乏是一个好的思考路线。

三、做好解题的规范

现如今在高考评卷中越来越重视高考解题的规范，在做题当中主要是体现在文字说明，公式步骤等，这除了能够让考生能够一目了然的知道考生的解题思路，在做题中还方便考生回头对自己的刷题做检查。

其次，在物理考试中还是存在着一定的步骤分，如果考生在某个步骤上写对了公式，老师还是会存在着多给几分的情况，其次如果考生在答题中出现漏写公式会步骤的情况，就算最后答案对了但还是会存在着扣步骤分的情况，这也是需要各位注意的地方。

物理复习需要注意的方面

1.针对高考的命题思路来备考。复习是兼顾知识点、能力点来复习。对于知识点，到了如今的六月份，应该是准备的很好了，在做模拟题的过程中发现有不懂的地方，及时看教材，问老师，把问题及时解决掉。对于能力点的提升，可以通过思考、做题、再思考来逐步提升。高考命题要求是难、中、易的比例为3:5:2，能力题主要体现在中难等程度的题型上，抓住了中等题的得分，高考物理就可以有88分了，这是很好的成绩了，正是这一部分(80%)决定了我们高考是否成功，由此也容易理解狠抓“双基”的好处了。高考题是新题多，但其分析的方法与平时练习题没什么两样，复习时：踏踏实实、难度合适、狠抓基础是取得高考成功的关键。

2.通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成树。综合归纳的过程，就是能力提升的过程，这个过程是必要的，不可缺的。一轮复习的目标是夯实基础，将原来的基础知识结构、基本概念规律强化温习、理顺成纲。二轮复习是：综合能力提升、对考点、知识点进行融合，对比分析思考，总结成自己的思想方法。三轮复习：提高熟练程度、提高解题速度、综合能力再提高、解题技巧再提升、增加灵活解题能力、学会分析综合辨识能力的过程。现在到了高考延期阶段，就是四轮复习了，最能体现学生的自学能力，自我提升阶段到了。进行重复的复习，螺旋式上升阶段了。查漏补缺工作做的好，对提高成绩一定有帮助。

3.提升审题能力。物理考题其独有的魅力之一是：考生对物理过程的分析必须是清楚的，考生在读到物理题目之后，对已知条件、所求结果之间所发生的过程必须心中有数，能了解物理情景、建立模型、运用物理规律进行求解。还有一点是：对信息提取能力的考察仍是命题的形式之一。以图象、图表和数据列表方式出现的题目值得关注。学生可以通过反复练习同类题目，达到强化此类题目的解题能力。关注物理学的技术应用所带来的社会热点问题，以联系生活、生产实际和科学前沿为背景这类的题目，关注科学发展的现状，渗透科学研究方法。这类题目，属于“起点高，落点低”，在审题是，学会与所学物理基础知识相联系，建立模型，这类题，只要能够理解题意，解答过程都不会很复杂。要有答对的信心。

4.往年高考题重做。最多、最真、最好的高考信息体现在最近两年的高考题目上。其难度、题型、考查点都体现在上面。最近两年的题，能体现主要信息。真题重做，能让学生得到真实的提高。市面上的部分模拟题，是新题，但有些题离高考题的要求较远，学生又不会分辨，给中等生带来不少的困扰。因此，直接重练真题，不失为一个简单、有效的方法之一。

5.学生应整理出考点、课本知识点。对于的物理考纲，学生应浏览一遍，做到复习无漏点。物理课本的知识点整理成册，做到高效复习。还有物理学史的复习与总结，也要重视，可能就是一道6分的题。

6.注重答题的规范性。做到会做的题一定要得满分，不能因为答题的不规范而扣分。对于不能完全得满分的题，尽可能多拿分，学会拿到步骤分。

篇9：高考物理三个快速备考建议

一、熟知变化把握方向

首先来回顾一下20江苏高考物理试卷特点，有以下几点值得关注：结构稳定，题量、题型和各模块比例保持不变;图像多，信息量大，知识点覆盖面广;关注热点和重点，突出核心知识;试题难度稳中有降，适度创新。

《物理考试说明》，对考试内容做出调整和优化。一是选考内容的知识点进行调整。选修3-5中，删掉“原子核式结构模型”这一知识点，增加“动量定理”;将“动量守恒定律”改为“动量守恒定律及其应用”;将“原子的能级”改为“氢原子的能级结构、能级公式”。二是更新了部分典型题示例。其中动量守恒定律及其应用的例题引用的是全国卷的1道选择题。

另外，从2019年起江苏省高考物理学科考试内容将作相应的调整：原选考“3-5”列为必考，其余2个选考模块不变，由“3选2”改为“2选1”。复习时要准确把握考査内容“变什么”、“为什么变”、“怎么变”以及变了之后“怎么考”的问题，提高复习的针对性，增强对命题方向的预测。

二、突出主干形成体系

力学和电学是高中物理的主干内容，建议同学们在复习时，不仅要求记住这些主干知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，把握好知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，学会对知识重组、整合、归类、总结，将知识结构化，结构化的知识是形成能力的前提，只有经过自己的思维在大脑中重新排列的知识，理解才能深刻。既要“知其然”，又要“知其所以然”。努力做到“弄懂，记住，会用，熟练，生巧，创新”六个层次的要求。由易到难，由简单到复杂，由点到面以回忆的方式构建知识网络，找出知识间的关联。

三、构建模型提升素养

纵观江苏这几年的计算题有一共同的特点，都是构建模型情境来让学生分析物理问题。学生感觉到都是熟悉的物理情境(如质谱仪、回旋加速器等)，但情境中所涉及到的问题是新的，这也是考试的一个方向。

从考试结果发现，相当多的学生看不懂某些试题的文字表述，无法确切地理解某些试题中所给的物理事实和隐含的物理条件，不能建立起符合题意的物理情景，列不出正确的方程进行解题。其中很重要的原因是：不会抓住其主要的特征，而舍去那些次要的因素，形成一种经过抽象概括了的理想化的“模型”，不能将新的物理情境转化为物理模型来研究或者说不能从实际情境中抽象出要研究的物理模型。

繁杂多变的物理现象和物理情景最终都要归结成熟悉的物理原理和物理模型，用熟知的原理、规律分析解决，这也是学生的物理核心素养的体现。如运动员的跳水问题是一个“竖直上抛”运动的物理模型;人体心脏收缩使血液在血管中流动可简化为一个“做功”的模型等等，物理模型是同类通性问题的本质体现和核心归整。

四、强化思维渗透方法

为什么物理课听起来感到容易，做起来难?问题就在于没有掌握物理学科科学的研究方法和思维方法，而是死套公式，“套用解决问题的类型”和“掌握解决问题的方法”具有本质的不同。之所以遇到“新题”束手无策，是因为“新题”中的物理情境、过程、思路对学生来说比较新颖，在平时复习中难以遇到的问题，近几年高考的压轴题充分体现了这一点。

如果具体问题抽象分析，抽象地记住某一规律的笼统结论，难度就大了，而是要培养具体问题具体分析的科学思维方法，从问题的具体情景入手，适时地、有机地将科学思维方法如：整体与隔离法、等效与类比法、逆向思维法、假设法、图像法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髄，从而提高解题能力和解题技巧。

五、多维变式举一反三

高考试题对同一知识点的考査，有时是考査理解能力，有时考査推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考査，也就是说对知识点考査的能力要求与呈现方式上不断翻新变化，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，多维变式，举一反三，用翻新题进行训练，变式训练的题目设置要跟例题相近又相异，提高典型问题的教学指导功能，提高以不变应万变的能力，以求真懂，克服思维定势。

六、熟透实验选修过关

近几年高考实验题都是以规定实验中的原理、方法和器材为基础编写出来的。应该认识到课本中的实验仅仅是为我们提供了一套可行的实验设计方案和操作规程，但它决不是唯一可行的，也不一定是最佳实验方案。应该着重从中领悟物理实验的设计思想、所运用的科学方法、规范的操作程序及合理的实验步骤。应从实际出发作合理的变通和大胆的改进，通过改变实验目的和要求、实验控制的条件、实验仪器等方法，要动手去做，以培养运用实验思想方法、设计新的物理实验的能力。

在实验的过程中，要养成规范的操作习惯，在处理真实的数据时，加深对原理的理解，培养良好的实验素养，关注误差分析时语言的规范到位。另外，选修3-3、3-5复习要全面复习，不能有遗漏，不能存侥幸心理。选修内容都是I级要求，没有难题，但是不容忽视，因为这24分是基础分，大部分都应该得到分。

七、关注错点提升效率

一是概念或者原理理解出错：很多同学会辩解说出错是因为粗心大意，其实绝大部分同学出错都是因为对概念原理的理解不到位。做好一个方面的主作：把每个题中概念的理解过程与最简单的例子做个对比，争取把思维的每一步都清晰化，这样我们的理解能力才能越来越强，对概念原理的理解才能越来越深刻。

二是过程与情景分析出错：应该说这是一种能力的不足，我们必须通过分析训练提升大脑的概念转化速度与概念分辨能力。做好两个方面的工作：①抓住关键状态分析：如题目中明显的转折提示，分开、—起、返回(回到)、恰好等词;②物理过程的界定和分析即状态、过程的判定。

三是审题出错：审题出错很普遍，物理解答题几乎都有一个特点，只要你会分析，审题方向没有错误，基本上能按照题目顺序罗列出表达式，即可联立求解。训练好审题的“四清”意识：看清每一字;审清每一句;写清每一步;答清每一问?做好三个方面的工作：①通读：头脑中出现物理图景的轮廓。头脑中的图景(物理现象、物理过程)与某些物理模型找关系，初步确定研究对象，猜想所对应的物理模型。②细读：头脑中出现较清晰的物理图景。由题设条件，进行分析、判断，确定物理图景(物理现象、物理过程)的变化趋向。基本确定研究对象所对应的物理模型。③选读：通过对关键词语的感悟和理解，隐含条件的挖掘，干扰因素排除后，对题目有清楚的认识。最终确认所研究物理事件的研究对象、物理模型及要解决的核心问题。

八、步步为营会做得分

做一步得一步分，学会多过程和多对象的拆分，对于多过程、多对象的问题，把整个过程分解为多个子过程各个击破;把多个研究对象分别膈离作为单个物体来研究，或者将几个对象作为整体来研究从而化繁为简。解决“一听就懂，一做就错”的现象，咬文嚼字，把握关键信息，读题时对题目中的关键字句反复推敲，正确理解其表达的物理意义，在头脑中形成一幅清晰的物理图景，建立起正确的物理模型，形成解题途径，对于那些容易误解的关键词语，如“变化量”与“变化率”，“增加了多少”与“增加到多少”，表现极端情况的“刚好”、“恰能”、“至多”、“至少”等，应特别注意，最好在审题时作上记号。从“听懂”到“会做”再到“得分”是一个很大的跨越。