24《画家乡》

“神说要有光”通过精心收集，向本站投稿了7篇24《画家乡》，下面是小编给大家带来的24《画家乡》，以供大家参考，我们一起来看看吧!

篇1：24画家乡(网友来稿) 教案教学设计

24 画家乡

教学目标：

认识12个生字；会写“贝、男、虾、原、爱、跑”6个字。

能正确、流利地朗读课文；能背诵自己喜欢的部分

感受家乡的美丽，激发学生热爱家乡的感情。

教学重点：

认识12个生字。流利的朗读课文。

教学难点：

感受家乡美在哪里。能读出家乡的美。

教学课时：

2课时

教学方法：

讨论法、讲授法、合作法、情境设置法

教学过程：

一、导入

同学们，你们看老师给大家带来了什么？宽阔的钢铁大街车水马龙；夜晚的银河广场流光异彩；广阔的草原一碧千里；羊群 悠然漫步，这就是我们美丽的家乡――包头。你们爱我们的家乡吗？有几位小朋友用画笔也表达了他们对自己家乡的热爱，让我们一同走进24课《画家乡》（板书课题）齐读课题，课题质疑（谁画？在哪？什么样？）

二、初读课文，识记生字

（一）教师出示预习锦囊，学生自由读课文。

预习锦囊：

画出生词

2 标出自然段

3 读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍

（二） 生字闯关

第一关：带音词

第二关：去音词

第三关：单独字

（三） 指名分自然段读文

三、感知课文，指导朗读。

（一）生自由读课文，边读边想课前质疑的问题。

（二）解疑。师相机板书。

解决问题一，谁画家乡。涛涛、山山、平平、青青、京京

解决问题二，他们的家乡在哪？海边 山里平原 草原 城市

问题三，在指导朗读的过程中解决

（三）这五个小朋友的家乡你最喜欢哪个？生自主选择，随机进行朗读指导

海边（第2段）

1、找到描写海边的自然段

2、课件出示海边图及课文。师范读。

3、数一数这个自然段有几句话。

4、读一读这段，画出你喜欢的句子，想想 为什么喜欢。

5、学生自由汇报，师相机指导朗读。

他画的海那么蓝，那么宽。

说说为什么喜欢这句，从哪知道海很蓝很宽。指导朗读“那么……那么…….”

一艘船上装了鱼和虾。

出示对比句“一艘船上装了鱼和虾”说说喜欢哪句？为什么？“一艘艘”说明船多。“满”说明鱼、虾多。

读出船多、鱼虾多

那个赤着脚在沙滩上捡贝壳的孩子就是涛涛。

如果你是涛涛，心情会怎样，（高兴），高兴地读读这句

6、回读全段，指名配乐美读

B、平原（第四段）

1 找到描写平原的自然段

2 课件出示平原图及课文

3 数一数这一自然段有几句话。

4 读读这段，画出你喜欢的句子。想想为什么喜欢？

5 学生自由汇报，师相机指导朗读。

她画的平原那么平坦那么宽广。

为什么喜欢？从哪知道平原很平坦，宽广？指导朗读好“那么……那么……”

有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。

颜色美，“金黄”“雪白”“碧绿”读出色彩多的样子，菜地很大。指导朗读“一大片一大片”

屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。

“鸡、鸭”要读出喜欢，高兴

正在田野上奔跑的小女孩就是平平

读出高兴的语气

6 全段回读

C、其他段落指导方法同上

（四）除了XX的家乡还喜欢哪儿？生自选

（五）出示第2段的学习方法

学习方法：

1 读读本段课文

2 画出你喜欢的句子，说说为什么喜欢

3 与小组内伙伴交谈

4 带着你的感受有感情地朗读本段

（六）小组合作学习本段（由学生兴趣的选择）

（七）小组汇报，师相机指导朗读

指导方法同上

四、学习生字

出示本课学习的两段课文中的生字，生齐读。

说说怎样记字形。

师范写难写或易错字。

组词。

生描红。

五、小结

这节课我们通过朗读感受到了XX和XX家乡的美丽，下节课我们还用这样的方法继续感受XX、XX和XX家乡的美景。

六、作业

继续读熟这篇课文。

搜集自己家乡的图片，与同学交流。

第二课时

一 回忆导入

二 感知课文，指导朗读

继续运用小组合作学习的方法，学习剩余三个小朋友的家乡，指导方法同上。

指导段落朗读“那么……那么……”时进行拓展练习。

课件出示：

海边的贝壳那么＿＿＿，那么＿＿＿＿。

那里的海水那么＿＿＿，那么＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿那么＿＿＿，那么＿＿＿＿。

选择你喜欢的段落进行积累背诵。

三 学习其余生字

生认读生字，齐读

说说怎样记字形

师范写难写的字或容易写错的字。

组词

生描红。

四 小结

五 作业布置

抄写生字

夸夸我的家乡

六 板书设计

涛涛 海边图

山山 海边图

平平平原图

青青 草原图

京京 城市图

[24画家乡(网友来稿) 教案教学设计]

篇2：24画家乡(网友来稿) 教案教学设计

24画家乡

教学目标：

1、认识12个生字；会写“贝、男、虾、原、爱、跑”6个字。

2、能用欢快的语调正确、流利地朗读课文；能背诵自己喜欢的部分。

3、感受家乡的美丽，激发学生热爱家乡的感情；能感受到自己生活的快乐和幸福，有实现未来理想的愿望。 鼓励学生用自己的笔画出自己的家乡。

教学重点：认识12 个生字。流利的朗读课文。

教学难点：感受家乡美在哪里。能读出家乡的美。

教学课时：2课时

第一课时

教学过程：

（一）创设情境，引入新课

孩子们喜欢旅游吗？今天老师介绍5位新朋友让你们认识。

他们准备邀请你们去他们的家乡旅游，你想去吗？

（过渡句：这5位新朋友的家乡风景如画，异常美丽，让我们边学课文，边跟着他们去游览）

齐读课题： 24、画家乡

（二）、看画面，听范读，整体感知课文

（过渡句：孩子们，我们现在就出发旅游5位新朋友的家乡；出示：根据插图制作的动画课件，配上音乐，师范读，学生边听边看）

（三）自读课文，理清课文内容

（过渡句：孩子们，这5位新朋友的家乡美吗？这么的地方，自己读一读，想一想，看一看课文是怎样用语言来描绘这种美的）

1、自读课文，读准字音，把课文读通顺，读正确。

2、画出你觉得最美的句子，再多读几遍。

3、读了课文后，看一看这些生字词，你认识吗？

kuān xiā jiǎo jiǎn bèi kě yuán

那么宽 鱼和虾 赤着脚 捡 贝 壳 平原

bēn mì pǐ shì lóu

奔跑 又密又绿 一匹马 城市 楼房

指名认读、齐读、分组读

4、指名分段读课文，看看学生是否读通顺。5、师生合作，理清课文内容

孩子们，愿意向同学们展示你读课文的成果吗？

老师贴出5位小朋友的名字的卡片，再指名回答；然后贴出他们家乡的卡片并让学生小朋友的家乡在哪里？

涛涛 海边

山山 山里

平平 平原

青青 草原

京京 城市

（四）、巩固识字，指导书写

1、出示词语、抢答

宽宽的街道 宽广的平原 捡贝壳 奔跑的马

又绿又密 城市高楼

2、扩词练习：

市（ ）（ ） 密（ ）（ ） 宽（ ）（ ）

捡（ ）（ ） 原（ ）（ ） 贝（ ）（ ）

3、猜字谜：

（1）虫子往下掉 （ ）

（2）月亮去掉一只耳 （ ）

4、指导书写

1、做好写字的正确姿势

2、描细

3、说说你发现了什么？

4、重点指导“跑”的最后三笔是“S、一、乚”；“男”字的上下部分不要分家；“爱”字的下面是“友”

第二课时

教学过程：

一、学习第二段。

1、孩子们，我们接受涛涛的邀请，去游览他的家乡。

2、抓住美的语言，朗读感悟

（1）那么湛蓝，那么宽的海，谁愿意美美地读一读第2自然段（指名读这一段）

（2）再指名读（谁还想再读一读，读出大海的蓝、大海的宽、大海的富有）

（3）指导朗读重点词句。

出示“他画的海那么蓝，那么宽”，读好“那么......那么......,”，读出对大海的喜爱；读好“一艘艘”、“装满”。并练习用“那么...那么.....”说话。

（4）齐读这一段。

（5）当导游，介绍涛涛的家乡。师相机板书：蓝、宽、富

（6）总结学法：

欣赏画面－－－－抓重点词句，有感情地朗读－－－当导游，介绍家乡

二、运用学法，指导学习第3段

1、欣赏画面

2、小组合作学习第3段，抓重点词句读，介绍山山的家乡。师可参予到小组中去，与学生一起学。

3、汇报交流

（1）小组汇报，有感情地地朗读、评价、齐读

（2）导游介绍。板书：高、清、树

（3）提出不懂的问题，互相帮助解决

三、小组合作学习自己喜欢的段落

1、运用学法，合作学习本组喜欢的段落

（1）找出相应的插图，观察画面

（2）各自有感情地朗读

（3）小组内互评，作好汇报准备

（4）扮演导游，介绍家乡

2、汇报学习成果：

（1）指名小组汇报朗读自学的段落

（2）学习相同段落的同学进行评价，并齐读这一段

（3）汇报介绍家乡，相机板书

四、看板书，指导背诵

1、看板书，老师引读

2、自己看板书，试背自己喜欢的段落

3、指名背

4、喜欢相同段落的同学齐背

板书如下：

涛涛 海边 宽、蓝、鱼、虾

山山 山里 高、清、树

平平 平原平坦、宽广、稻子

棉花、菜地

青青 草原 望不到边、草、羊群

京京 城市 美、街道、楼房、公园

五、画家乡，说家乡

（过渡句：孩子们，5位新朋友把自己的家乡画得这么美，你们想画一画自己的家乡吗？）

1、动笔画家乡

2、同桌互相介绍自己的家乡

3、指名展示自己的画

六、课后作业

把刚才介绍家乡的话写在画的旁边，能用上“那么...那么....”最好。

[24画家乡(网友来稿) 教案教学设计]

篇3：小学一年级语文试题24画家乡练习题试题试卷

小学一年级语文试题24画家乡练习题试题试卷

画家乡

一、看拼音写出下列词语。

nánháibikcǎoyuánkěàipǎobùàihù

（）（）（）（）（）

二、连线组字。

虫木田扌

娄力下包佥

（）（）（）（）（）

三、反义词。

宽———（）满———（）低———（）

密———（）平坦———（）雪白———（）

四、连一连。

1、涛涛平原船、鱼、虾

山山海边山、水、树

平平山里稻子、棉花、菜地

青青城市羊群、骏马

京京草原街道、楼房、花园

2、把下列搭配合适的词语用线连起来。

一匹城市金黄的棉花

一座贝壳雪白的小孩

一只脚奔跑的楼房

一个骏马宽宽的稻子

一片草地高高的街道

五、课文内容回答问题。

涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。

那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。

（1）这段话共有（）句话。

（2）涛涛的'家乡在（），他画的海又（）又（）。

（3）写鱼虾很多的词是（）和（）。

六、照样子，写句子。

（1）孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。

（），也（）。

（2）他画的海那么蓝，那么宽。

（）那么（），那么（）。

（3）草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。

操场又（）又（），我们在_________________________。

_______________又（）又（），_____________________。

篇4：家乡

我的家乡在川山坪，那是一个风景优美的小镇。

听妈妈说，以前小镇不大，一条小街横穿而过，低矮的两排平房夹着一条路。小路高低起伏是土路，雨天满地泥泞，晴天尘土飞扬。如果连着下上两三天雨，路就软成了一滩烂泥，脚印杂沓。一遇车过，泥浆飞溅，行人假若来不及躲开，全身就变成了花衣服了，让人哭笑不得。小镇实在是太小了，小得有点可怜，一只鸡在镇上溜达，大家看一眼就知道是谁家的；一条狗在镇头叫，镇尾的狗就跟着叫了。店铺也很少，就只有供销社和粮店，餐馆。家里的家具寥寥无几，连件像样的家具都没有。

今天的小镇变化可大了，小路变成了宽阔的柏油马路；街道的两旁都是一幢幢高楼，它们整齐有序；街上的商店不计其上数，门庭若市。一条小街变成了多条大街，它们纵横交错，四通八达，现在不论是晴天还是雨天，街上都是干干净净，行人车辆川流不息；绿树夹道，浓荫蔽日。现在每家每户的家具都应有尽有，而且都是大品牌的，电器也都换成最新的了。人们都喜笑颜开。

家乡的风景还是那么优美，不信，你瞧：小溪还是像以前那样清澈见底；天空还是那么湛蓝；夜晚的星星还是那样多得数也数不清。

啊！我爱我的家乡，但我更爱家乡的小镇。

四年级:王修淳

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篇5：家乡

原来，王毅易以前住在离穹桥镇只有一山之隔的魁巳镇。父母是当地的一个商店的老板，原本只有一家小店铺的商店，越做越大，变成了整个马王乡最大的商店。父母对自己也是宠着溺着，长大了的王毅易有了自己生活的责任感，在一个月黑风高夜，他拿着妈妈给的三百元，自己凭自己的双手自己生活下去。读完了大专，王毅易回到家乡，可迎接他的是父母死于大火的消息。他悲痛欲绝，发誓要继承父母遗志，自己创造财富。他来到县里工作，一直筹划着创业的机会。

说完，王毅易流下了眼泪。

胡班则大大咧咧地说：“这个故事你早就说了十几遍了。我的身世嘛，很普通，我只是一个农民家庭里的一员，我也想创造出属于我的一片天空。”

其实王忠也很想创业拼搏，三人当机立断，各拿出了自己积攒的一些钱，不多不少，正好一万，准备一边工作，一边努力奋斗。

三人商量了一会，决定租下镇里的一间商铺。原来的东家林老抠是个精明鬼，硬是把租金抬得贼高，这家店面也就一直空着。几天前，林老抠的孙子得了急病，急需用钱，林老抠只好把价钱放缓了些，王忠就趁此机会租下店铺，一个月一千的价格，不低也不算是高价。

店铺是租下了，可王忠不知到底应该卖些什么。王毅易和胡班也想不出什么好点子，三人忙得焦头烂额。

又是一个星期天，三人再次来到店面里，一人提出方案，另两人又否决掉。突然，门外出现了一个人。“那是谁啊？”胡班有些摸不着头脑。门外原来也是一个年轻人，干咳了两声，说：“我叫常长，我就住在你们店面隔壁，今天我过来串串门。说来也是，你们几个不开店，在这嚷嚷啥呢？”

王忠礼貌地介绍了王毅易和胡班，并把自己的难事告诉了常长。

没想到常长听完王忠说的事后，竟然捧腹大笑起来：“不知道买什么，哈哈哈哈，这年头，什么都可以卖啊，哈哈。”

胡班见常长一直在笑，生气了，说：“别笑了，笑什么笑，那。。。。。。你说卖什么才好？”

常长又是一阵大笑，说：“看到我家卖什么了吗，我家开的是杂货店。至于你们，哼哼，在这个地方既没有声望，又没有熟悉你们的人。我看你们的店是办不下去喽。”

这句话里满是嘲讽，连平日里心胸宽广的王忠也不禁皱起了眉头。常长看出了三人表情的变化，知道此地不宜久留，赶紧一闪身，奔向了自家的店铺。

王毅易与王忠听了常长说的话，心情很是低落，伤感之情瞬间在整个店铺里弥漫开来。

胡班也是垂头丧气的，三人沉默了好一阵，胡班突然怪叫一声，说：“那只好去找头儿了。”

王忠很是奇怪，问：“你们说的头儿是。。。。。。谁啊？”

胡班并没有回答，一把拉过王忠，朝马王乡的魁巳镇走去。只有一山之隔。而山路并不难走，一路上全是荆棘与斑驳的青石，越过一条不知名的潺潺小溪，远远望见了几座破旧的房屋。

王忠奇怪地说：“这全县有名的魁巳镇应该是一片富饶的呀，我曾经来过几次，大街上也还是熙熙攘攘的。怎么现在只剩下这几个破落户了？”

胡班不多话，说：“等到了你就知道了。”

三人又是一阵疾走，来到了一处小院里。王忠有些目瞪口呆了：这小院早已破败得不成样子，原本好好的四面墙硬是塌了一面。木门上有许多的刀痕，院落里还有一堆烧焦的火炭。墙角被蜘蛛结张了近十个大大的蜘蛛网。屋顶是漏的，窗户是破的，千疮百孔，就像用枪扫射过一样。

这还是人住的地方吗？

三年级:aaa3945316

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篇6：家乡

就当三人走进这户农家小院的那一刻，院里的那座平房的木门“吱呀”一声开了。里面缓缓走出一个人，王忠有些诧异：这个人是谁，竟有如此强大的毅力，住在这几乎不是一个人能够待下去的地方。

那个瘦骨嶙峋的人挺起了腰杆，王忠竟有些目瞪口呆。这个浑身上下充满了气场的男人，不就是几星期前在人工湖旁与胡班和王毅易在一起的那个中年人吗？只见王毅易毕敬毕敬地对那个中年男人说：“头儿，我们刚刚创业，需要您来为我们指点指点，我们应该卖些什么啊？”

中年人斜瞥了王毅易一眼，用他那一贯不变的沧桑口气说：“现在才想到我，为什么不一早来找我？”

王毅易没接上话。

中年人又继续说道：“我帮你们，当然可以。我告诉你们创业方法，但是你们可要把每月经营所得的百分之十的利润转交给我，怎样？”

王忠终于忍不住了，气愤地说：“百分之十，你真是狮子大开口呀……”

此话还有下半句，但是胡班赶紧把王忠的嘴捂住了。

王毅易赶紧赔着笑脸说：“条件没问题，只是方法……”

中年人笑笑，随口问道：“今天几月几日？”

王毅易拿出他随身携带的黑色手机看了看，赶忙回答道：“四月五日。”

中年人终于一语道破了创业方法：“卖茶叶。”

三人又在中年人家里呆了一会，胡班便抑制不住自己激动和兴奋的心情了，草草与中年人告别，拉着王毅易和王忠，三步并作两步地向山下冲去。王忠心里还一直在嘀咕：看他们俩个对那个中年人的话那么深信不疑，这中年人真的如此神机妙算？我可不太相信他。

胡班一回到店铺里便用店里的固定电话，向人工湖管理部给自己和王毅易请了长假，领不领工资无所谓。接着便紧锣密鼓地装修店面，向几家信得过的茶叶批发市场大量进购了几百斤茶叶。用一些多余的钱买了些装饰物。王忠把这些事看在眼里，不禁苦笑道：“胡班这次真是下了血本了。”

过了两个星期，王毅易、王忠和胡班三人共同经营的茶铺终于开张了。胡班在门外放了八十八响鞭炮，把茶铺的匾额“兄弟茶行”高高挂在店门中间。

“村里开了茶铺！”这消息响一个炸弹一样，炸向村里的各个角落。村里大大小小几百户，无论男女老少，都自认为是神农的后代，特别喜好喝茶。但是村里穷，那么久还没有一家正正当当的茶行。村里人喝茶也只好去乡里购买或去山上采。但王家村离乡里远，过去买往往要一天一夜的路程。而上山采不仅浪费时间，而且容易有受伤的危险。兄弟茶行一开业，前来买茶的人便蜂拥而至。因为王忠学过会计，算账交给他，没有什么问题；王毅易有经商头脑，不客气地做了店长；胡班则负责出力，运茶叶什么的也就放心由他去了。兄弟茶行本着薄利多销的观念，开业仅一个月，便获得了好名声，三人也赚得盆满体钵，从之前的毛头小子变成了大老板。

兄弟茶行开业第五十天的晚上，三人刚刚忙完手头的活计，聚在一起，正喝着小酒。黑暗中探出来一个瘦小的人影，王忠看这人第一眼便认出来此人是谁了。大喊一声：“哟，这不是常长吗？”王毅易和胡班也回过头去，正和常长打了个照面。常长口气比起以往谦卑多了，发自内心由衷地赞美三人道：“你们真是厉害。”

这是第一次有人来夸奖王忠，王毅易和胡班三人呢。三人心里都有些美滋滋的。热情的胡班挥了挥手，示意常长坐下。人多了，气氛自然就热闹了，四人一番高谈阔论，审时度势，几瓶酒，就喝到了深夜。

三个月后，兄弟茶行销售愈发火爆，连镇里的人们都对兄弟茶行有所耳闻，三人的长处，因为完美结合，所以才有今日这番成就。

八月八日，虽然王毅易和胡班辞去了人工湖管理员的工作，但是他们还是没有忘记昔日的头儿。一人手提一个大袋子，王忠拿着两大袋食物，把店铺交给了店里的伙计。翻过那高高的山，又去到了那个破旧的农家小院。门依然是敞开的，里面没有人。王毅易有些奇怪，连平时不拘小节的胡班也沉下脸来。

“怎么，你们的头儿不在家么？”王忠问道。

“可能去上班了。”王毅易眼神有些游离地说。

胡班有些着急：“我算过了，他今天休息，而且他一个残疾人，能跑去哪里呢？”

“残疾人！”比起之前对中年男人的创业方法的敬佩，现在，王忠对他甚至到敬仰的境界了。

三年级:aaa3945316

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篇7：家乡

2012年8月29日  天气：晴

在这个充满阳光的早晨，我终于回到了好久不见的家乡，在这里我看到了曾经陪我一起哭过笑过的小伙伴，我和她们的友谊还是那样纯洁、真挚。

在回来的路上，我的眼前先是繁华喧闹的城市，嘈杂的车辆刹车声、车鸣声……慢慢的，眼前呈现出了一片片绿色、而我仿佛在绿色的海洋中遨游……那不正是我的家乡么？近了近了、更近了，我看到了被绿色围绕的家乡，真熟悉啊！我仿佛听见了牛在吃草的咀嚼声、我仿佛听见了鸭子水中游的鸭子们溅起的水花声、我仿佛听见我啄木鸟在树上捉虫的咚咚声、我听见了小鸡的唧唧声、我听见了青蛙纷纷跳下水的扑通声，我听见了真的听见了！

曾几何时，我与小伙伴们在一起嬉戏，那银玲般的笑声震落了树上的积雪、震飞了憩息的鸟儿。现在回想起来感觉真好，我多么想再回到那无忧无虑的孩提时代啊！

初二:淡云阁雨

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