学生优秀随笔精选
“花事了”通过精心收集，向本站投稿了19篇学生优秀随笔精选，下面是小编为大家整理后的学生优秀随笔精选，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：学生优秀随笔精选
只有一个人还爱你虔诚的灵魂。
人需要爱与被爱。爱一个人是温暖幸福的，甜蜜的被爱也是幸福的，幸运的，倍加珍惜的。
爱你不是两三天。人生若只如初见。浸透了灵魂的爱，才能够永如初见。
我们相见恨晚却一见如故。有多少人感叹，生命中朋友很多，知己却少。愿意并且能够了解到你内心想法的人，多么难得。
不同的外在表现，吸引了不同的人来和我们相聚。又因为种.种原因，匆匆分离成为了他们的际遇。
有的人渴望跨越一生的爱恋。不管这种爱，是否已经早已深入灵魂，这都是令人向往的。
因为很爱很爱你，所以愿意让你向更多幸福的地方飞去。爱一个人就是换位思考，希望他能够从你身上获得能量，想更幸福的地方飞去。这样的爱叫做无私。
然而爱又是无私和自私的结合体。我们要在爱中学会无私。可是又不能忘了修炼自己，学会自私。这种自私绝对不是只想着自己，而是要靠着自己的力量，使自己努力的向上，强大起来。因为我们始终知道，爱只是一种感情，它不是一种道德绑架。最适宜的爱应该是油然而生的倾慕，是灵魂相互吸引。
灵魂这个东西，到底是什么呢?表面上看，好像虚无缥缈。其实是你对事物的认知。两个永远对事物有着相悖观点的人是无法从灵魂上相互认同和吸引的。有人说生活是不分对错的。这句话也不尽然。是非总有边界，过了这个边界就发生了质变。是非也有时间边界，过了这个时间，就不再是对的。因此要与时俱进。因此人的灵魂是不断进化和丰富的，路漫漫其修远兮。
当你老了，那个陪在你身边的人已然成了最了解你的人，他发现你的灵魂和你的表现一样可爱，这是多么令人激动和欣喜的事情啊，希望我们每个人身边都有一些能够陪伴一生的人。当我们已经看透了世间百态，依然看不够对方的虔诚的灵魂。
篇2：学生军训优秀随笔作文
xx后的我们是没有经历过艰辛的，于是我们满怀忐忑与期待走进大学校园，走进了xxxx大学，迎来入学第一课——军训。
今天是军训的第一天,我看到了军人的严谨，看到了军人的整齐，看到了军人的“提前量”，以及责任和信心。教官说在队伍中只有“是”和“到”。其实在他们的队伍中更多的是他们敢于面对困难的信心和勇于承担困难的责任心。他们身上体现出的坚韧不拔正是我们应该好好学习的。
军训才刚刚过去一天，但我发现这次军训比想象中的更累、更紧张，但我们会努力，会拼搏，会达到标准，追求完美!我们在成长，社会在发展，时代在召唤，我们时刻准备着!军训才刚刚开始，但是这种要严格要求自己，永远不放弃追求完美的态度，已经深深的烙印在我们心中，铿锵的爱，相信今后的学习生活中我们一定不会让关心我们的人们失望，更不会让我们自己失望!
这次的军训生活是我们入学的.第一课，相信这一课会给我们留下深刻的烙印，这一课也会伴随我们成长，激励我们前进!
篇3：清明扫墓学生优秀随笔
清明节那一天，天空下着蒙蒙细雨，我和爸爸、妈妈、姑姑、堂哥一起回老家给姥爷扫墓。路上，我们看见一丛丛紫色的野花铺满田野。妈妈说：“这真是一座天然的花园！”快到老家了，我忽然想起了杜牧写的一句诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”
踏着泥泞的山路，我们来到了姥爷的墓地。我急着冲上前，没想到脚下一滑，摔了一跤，满身都是泥。姑姑笑着说：“你呀，正好给姥爷拜上一拜。”我们开始祭扫。爸爸把一张张纸用小石子压在墓碑上，接着清理杂草。我和妈妈、堂哥去捡干树枝，然后把捡来的干树枝分成两堆，放上纸钱。姑姑忙着把一道道贡品摆上。一切准备就绪，姑姑点燃了纸钱，又点了几支香，分给我们。我们先拜天地，再拜土地公公，最后给姥爷鞠躬。拜完了，姑姑还站在姥爷的墓前，嘴里念念有词。最后，爸爸点燃了一串鞭炮，红色的碎纸屑漫天飞舞，好像仙女散花。
扫完墓，我们收拾好贡品，等纸钱完全烧成灰烬，才离开了姥爷的墓地。
篇4：学生随笔精选
那是记忆中的甜蜜味道。
记忆中的甜蜜味道是一次次的包容。儿时的我淘气、莽撞，不是打碎这个，就是碰坏那个，家人拿我也是没办法。有一次，我在家中玩皮球，皮球和我一样不听话，乱碰乱撞像个无头苍蝇。一声刺耳的瓷器的破碎声让我从混沌中醒来，我坐在地上哇哇大哭，哭声将妈妈引来，看在地上摔得不成样子的花瓶，她明白了。她只是微微一笑，用那双温暖的大手抚摸着我的头，那手暖暖的，我心中甜甜的，那是记忆中的甜蜜味道。
细细品味甜蜜的味道，不同时期有不同的意义，但她总是甜的，总是散发着金灿灿的光芒，诱人的清香，值得我用一生去品味。
篇5：学生随笔精选
唉!也许是没经历过，总之和一个Boy同桌就是不方便。前几天，老师把我和男生叶伟调到了一起，让我俩竞争。起初我俩都不好意思，总保持着一定距离，他显得挺老实，老实得简直像个大姑娘。不过，过了几天他可就原形毕露了，你瞧。
“我的如意大苹果，让我考个满分吧，我永远不吃你。如意大苹果，Ioveyou。”拿着个刻满“鸟语”的大苹果，嘴里还不停地叽叽咕咕念着“咒语”。这就是他——叶伟，简直是个神经病，没见过一个人像他这样迷信到走火入魔的地步。唉，可能是我倒霉吧，我们的组长竟是他——叶伟。
他当组长的第一天可负责了，简直是Verygood!把一些杂事处理得井井有条。可到了第二天，再找我们组长可难了，他丢下组里的事儿去玩了。几天下来，我们组还真得了第一——倒数的!他不但不觉得不好意思，还自豪地说：“这多引人注目呀，千万别生气，俗话说，成功是失败之母嘛，哦，sory，失败是成功他娘!”你说气人吧?他就是这样一个不负责任的男同胞。我想，只有他这个Boy的眼泪才可以来去自如吧!
一个大课间，叶伟又和王隽开战了，打得可热闹了，笑声不断。不知从哪儿冒出一声：“叶伟，数学考了73!”语音刚落，叶伟眼圈就红了，眼泪掉下来了。你别以为这是场大暴雨，只不过是雷阵雨罢了。他掉了一会儿眼泪，抬头冲着王隽一笑：“走，打篮球去!”你说他厉害吧。对了，说到这儿我还得补充一点，他很爱好体育。什么篮球啦，足球啦，乒乓球啦，凡是和球有关的他都爱。准确地说，他简直是个“球迷”;也是个标准的球员。记得前几天，老师让同学们回家看一场中韩足球赛，然后写一个评析。同学们都为难了，我这对足球一窍不通的人当时更是急得团团转。再看叶伟，不但写出来了，还写得详细具体，老师看了后打了个“好”字。我想也只有他才能对球赛长篇大论，每次课外活动，最兴奋的就数叶伟，一看到那比自己脑袋还大还圆的篮球，就恨不得抱着亲两口。别看他个儿小，每次篮球比赛，准少不了他。抢球、带球、投篮，好轻捷的一串动作。我常想，如果他把这打篮球的劲头用在学习上，那他肯定是全校第一名了!
这就是我的同桌，一个幽默风趣的Boy，一个淘气又富有活力的Boy，一个令我哭笑不得的Boy!
篇6：学生随笔精选
四月份，春风阵阵，阳光明媚。
今天，我们怀着喜悦的心清来到中山公园观看海洋动物表演。我们来到表演场地，找了座位坐下。忽然，从水池里跳出一个东西，我脱口而出：“啊，海豚它好像在跟我们问好。”表演在悦耳的音乐中开始了。只见两位矮“先生”——小水獭快速地走上领奖台，用它独有的方式向观众们致意。水獭在驯兽师的指挥下表演了许多节目，最有趣的要算“经商”了。只见水獭推着一辆车子，快速地往前走，还不时地抖动着自己的小尾巴呢!哎呀，这只顽皮的小家伙竟把自己的摊子推进水里。大家看着水獭活泼滑稽的样子，不禁捧腹大笑起来。接着出场的是蜜熊先生。它首先表演的是骑自行车，它骑上车，忽然摔了下来。这会儿，它好像不是只动物，而是一个调皮的孩子，故意从车上摔下来，博取你的同情。这时候，随着悦耳的乐曲，海狮小姐出场了。
海狮小姐很喜欢散步，不过又怕晒黑皮肤，便撑着伞去散步。海狮小姐也十分喜欢洋娃娃，所以经常带着洋娃娃去散步，犹如一个贵夫人。海狮小姐还给我们带来许多精彩的节目：过架接球、戴项链，还有倒立接球等。表演已进入高潮，场上气氛也十分热烈。接下来是我们盼望已久的时刻——海豚表演。音乐响了，海豚从水中跃起，向我们问好。海豚为我们带来的第一个节目是跳高。它从水池中往空中一跃，身子似乎在半空中飘着，离水面大概有二三米左右。当主持人宣布海豚接下来表演的是打排球时，我半信半疑，想：海豚能打排球吗?表演开始了，驯兽师将一个排球扔到水面，海豚用尾巴用力地甩了一下，将球打到离水池4米多的地方。惊呼声、欢笑声、鼓掌声响成一片!海豚唱歌也十分有趣!它的声音很像小孩子在哭，还真好听!最惊险最精彩的要属“飞跃火圈”了。驯兽师点燃火圈，举在半空中。大家都担心地看着，我心想：火这么大，圈又这么小，海豚能跳过去吗?这时，海豚跃出水面，轻巧地穿过了火圈。海豚出色地完成任务。顿时，场内响起一阵雷鸣般的掌声。
海豚还表演了计算算术题等节目。通过观看海洋动物表演，我对海洋有了进一步的了解。海洋培育了多少机灵聪明的小动物，带给人们多少乐趣，多少启发。啊，海洋，我爱你!
篇7：学生经典随笔精选
那日，我很尴尬的解释了一个关于爱不爱的问题。就像《华尔街》中所说，金钱是个不眠不休的贱人，当她昨晚还躺在你床上时，今天早上可能已经在别人身边。我一直觉得这句话也可以形容爱情。爱情是个伟人，它是唯心主义，然后变成唯物主义。哦，我是这么想的，没有科学依据。
前几日，又一场夜雨，我在昏暗的灯光下，给琪打电话。我心里想着，要是再不接，我就不打了。然而，真实情况是，眼泪就不争气的落下来。我知道，那一刻，自己好像丢了什么东西。
女孩子在爱情里总是没出息的，甘愿成为不快乐的传说。每一个思念的男子都是传说中必不可少的故事情节，为之甘愿，为之心酸。爱情的保质期啊，其实短的很。从一开始的新鲜，到后来即使是盖上保鲜膜，也抵不过变质。我们在高速发展的时代中，爱也在......这样看起来，“爱情”还真是个无奈的词语呢。
我不会许诺海誓山盟，因为抵不过情变。我不会许诺天长地久，因为抵不过别离。我也试过，期待的把消息发出，然后等待。我也试过，一遍一遍听冰冷的提示音。我更试过，在深夜，天阶夜色凉如水时，看一个人的照片，然后流泪，然后红着眼睡去......
爱情，没有公平之说，看不见，摸不着。在最美年华遇到一个人，除了珍惜就是辜负，而刚好是对立面。席慕蓉说得对啊。我们在世俗中，不是亚当和夏娃，不是灰姑娘和王子，不会为了爱情放弃一切。那我们就不能抱怨，因为我们经历的也是别人经历过的，或正在经历的。
浮生如梦，珍惜那个还在你身边的人。时光匆匆，我幸有你。
篇8：学生经典随笔精选
今天中午回到家，热腾腾的饭菜就摆在桌子上了。今天做的是红烧肉，好香呀!就算站在门口都能闻到那浓浓的香味。奶奶像变魔术般的拿出一碗米饭，然后放到有红烧肉的盘子里，搅拌搅拌，再把顿红烧肉时的汁洒到米饭中，最后，奶奶对我和表姐这两个已经口水留下三千尺的馋猫说:“好了。现在宣布开吃!等一会儿，必须要把‘红烧肉拌米饭’吃干净!”然后用手指着表姐说:“许阳(我表姐的名字)，你必须吃干净!每次吃完饭之后都剩下一大半的饭。好了，吃吧!”我和表姐只用了10分钟就吃完了，表姐说她要回家看漫画书了，我只好爬到床上懒洋洋的看电视。不一会儿就睡着了……
这是哪里?当我睁开眼睛得时候我发现我在一个仙境般的地方:绿油油的草地一望无边，几只雪白的小绵羊在地上吃草，不时地叫几声。草地上还开着一些花儿。这正是我向往的地方呀!我奔跑着玩耍。时间过得好快呀!太阳公公回家睡觉了，我也该睡觉了，可我睡在那里呀?我走着走着一间粉红色的小屋出现在我的眼前，我推开门，好美呀!牵牛花壁纸、镶着玫瑰花的衣橱、粉红色的连衣裙……“子怡!你舅舅来了!快起床!”我揉揉眼睛，原来是梦呀!好美的梦，我会永远都记着!
篇9：优秀：随笔
貌似，很久没写点东西，重新拾笔，感觉不再了。都说，昨天已成为今天的历史，今天亦将会是明天的历史，有多少个昨天和明天。所以，要不忘昨天，把握今天，创造明天。有句话说得好，你不能改变过去，而是去看清过去。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。转眼一年又过去了，想想，自己干了些什么，学到了什么，我想，这是值得去深思的。当初的定位、前行的方向航船，这艘航帆是否已被一场狂风改变了既定的方向了呢？是否，你还能大声呼喊，夜空中最亮的星仍是我的追求与动力，我要飞向属于我的小天地。
多么嘹亮的声音，而现在，你，是否亦能这样大声的'呼喊，心中豪迈。 话说，多读心中富，穷写笔生花。表示，我已写不出手感了，或许就没有过？优美华丽的辞藻，犹如蝴蝶飞向艳丽的花朵，何时与你邂逅，唯有你盛开。
成功，也亦如此。抬头望天，脚踏实地。即使双脚已支撑不住整个身躯，累了、倦了时，不妨放下脚步歇一歇，再继续前行。 深者得其深，浅者得其浅。我想，漫漫长夜，孤独人影，寝食草草，路途维艰，又何妨。拾起笔，写此文。虽单调、枯燥加之乏味，但此刻，我享受这种宁静。看似孤独的旅途，但，却不全是。
篇10：优秀随笔
随笔是散文的一种，写随笔要想谈心一样，没有负担，没有华丽的词藻和严密的结构。
写随笔最重要的是要表达出写作的意图，如一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或者是一个新观点，随笔之“随”字，正是突出了其平易近人的特点。
随笔的形式可以不受体裁的限制，可以观景抒情;可以睹物谈看法;可以读书谈感想;可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。
生活随笔就是日常生活中心情、感悟、新观点、生活浩瀚博大，时时处处事事都可以写成文章。
篇11：优秀随笔
早晨，王小东走在上学的路上。可是，天有不测风云，随着“轰隆隆”的雷声，天空中下起了倾盆大雨。
王小东那把伞完全挡不住无情的暴雨，“哎——”王小东长叹一口气，只好硬着头皮向学校走去。他边走边想着明天的考试，担心无法考出一个好成绩，如果考砸了，这六年的努力不就白费了吗?最近成绩又不稳定，明天怎么办?忧虑中，王小东一没留神，被路边的一块小石子绊倒了，手被粗糙的地面擦破了皮。疼痛和不安驱使着眼泪，滑过他的脸庞。
透过眼中的一层水雾，王小东隐隐约约看见了一个闪动的白点。走近一看，原来是一只白蝴蝶。只见它全身湿漉漉的，显然是被雨淋湿了，两只触角微微颤动着。它努力扇动着翅膀，试图飞起来，可是，豆大的雨点又把它压在了树枝上。它抖动着薄薄的翅膀，想要再次飞起来，可它那纤弱的腿连站都站不稳。第一次，第二次，第三次，第四次……啊!它终于站起来了，扇了扇翅膀，艰难地飞向远方。
望着那抹在雨中飞翔的白色，王小东想：白蝴蝶不畏风雨，遭遇挫折也坚强的面对，而我却面对这点压力和这点小伤就掉眼泪，我应该像白蝴蝶那样，学会坚强!好成绩不是靠空想，而是靠努力!明天的考试，我不怕!!!
想到这儿，王小东露出了微笑，大步流星的走向学校。在那风雨中，他学会了坚强!也许，它会感激那场雨和那只白蝴蝶……
随笔怎么写
随笔是散文的一种，写随笔要想谈心一样，没有负担，没有华丽的词藻和严密的结构。
写随笔最重要的是要表达出写作的意图，如一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或者是一个新观点，随笔之“随”字，正是突出了其平易近人的特点。
随笔的形式可以不受体裁的限制，可以观景抒情;可以睹物谈看法;可以读书谈感想;可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。
生活随笔就是日常生活中心情、感悟、新观点、生活浩瀚博大，时时处处事事都可以写成文章。
篇12：优秀随笔精选
十里春风，吹醒了路边的野草。春风比阳光更加温柔，叫醒了沉睡在大地的小草。小草伸了个懒腰，和春风打了个照面，和阳光扯了一个微笑的笑脸。为路边土地，画上了一抹青绿色。也许小小的一棵，不足以装点大地，但是野草在数量上，总是不服输的。所以，大地也总是在这个季节，成了嫩绿色的毛毯。
十里春风，唤醒了人们无心种下的桃花。桃花生的好看，也讨人喜欢。嫩绿色的叶芽，叫人觉得可爱，开得正盛的桃花，是无可比拟的漂亮。不同于那易落的樱花的娇柔，桃花要坚强的多，要大的多，敢于正面阳光的桃花面，更是让人觉得愉悦的多。这才是春天的花，充满了希望和热情，让人们心生喜爱，感到快乐。桃花似乎也不因此骄傲，该结果的时候就结果，决不耽误一刻，想要给人类带来丰收的喜悦，创造更加有意义的价值。桃花，真是通情达理的花啊。
十里春风，吹暖了一座座高山。好像，远远望去，山都是一个样子，可是你要去山里走走，发现山和山，还真是不大一样的。而春风一吹，山里就要发生不产的事儿。春笋子，从地底，冒了头。小小的菇儿，也在这个季节，野蛮生长着。就连蛇也在这个季节醒来，吓坏了不少进到山里挖笋子捡柴火的人。这个时候，去年秋天落下的叶子，已经成为土壤，养育着更加有长势树木和更加有野性的野花，更加可口喷香的野菜。春风，真是无处不去，也是如此的温柔善良。
十里春风，吹化了湖面上的碎冰。鱼儿开始自由的游来游去，荷叶已经有了样子，荷花苞，也在蓄养着力量，想要绽放最美丽的样子。田地里的青蛙，偶尔也会回到水里，洗个舒服的澡，再到野地里，和孩子们玩你追我逃的游戏，又或者去找寻食物，填饱肚子，再高歌一曲，给小昆虫小动物们带来一些音乐乐趣，也自以为是的，和天空的鸟雀，想要一较个高下。只是天空太高了，鸟雀从没接受过，这样的挑战，在枝头为人们歌唱，人们似乎觉得好听，却没听出，它在赞美春风，歌颂春天。
十里春风，吹的人都爱往外跑。小孩子们该背上书包，走进学校，开始日复一日的上学了。该工作的人，也开始忙碌了。农民伯伯们也要趁着这个季节，播种，种出最可口的菜。
十里春风，是小草青青，桃花朵朵，山间烂漫，人烟可贵。更是无私的奉献。春天，是上天的赏赐。不是所有的地方都有春天，而人们不感谢春天，也不感谢任何一缕春风。因为人们少去想，春天带来了些什么。春天是可贵的，春风也是如此。自然是神奇的，是可亲的，是想着人们的，是爱着人们的。而人们，同样应该去爱着自然。
篇13：优秀随笔
我曾经守候在一个空间，一个布满灰色，白色和黑色的空间。草是灰色的，天是白色的，云是黑色的，一切都让人感到孤独，这里没有鸟语花香，没有笑声与快乐，一切都让人感到窒息。
我一个人寂寞的望着灰白黑色调相间的世界，灰色的行人从我面前来来往往，往往来来。我在等谁?谁在等我?时间如流水般无情，从不肯等待遗失了方向的人。握起笔记下画面：站在行人道上发着呆，淋湿的头发垂向脸，空气有点粘乎乎，风有点刺骨，瞬间的甯静被远驰而来的鸣笛声打得支离破碎。这里分不清白天与黑夜，因为天总是那么的惨白，从来都不会变得晦暗，而云又似乎像中国文房四宝中飘逸着忧香的墨水所画，黑压压，和天空形成格外对比。拿起手机，放起悠扬音乐，思绪飞向远古，想象着远古人生活的简单，但应该很快乐，自己懵懂的虚构。
音乐里一声玻璃杯摔碎的音律硬生生的把我拉回了现实。站在属于这个空间的轮回点边缘，辗转来回。守望着将要轮回的人，肮脏的潮水飘冲着拓印在海滩的记痕《印》，越来越模糊，忘记了，我忘记为什么要守护在这里，为了习惯已久孤独寂寞的生活而留了下来?
我就像是这里的主宰者也是独孤者，我就像孤魂一样无人知晓的飘荡，飘荡。铅灰色的楼房如同废墟一般，无情的伫立在地表面上，毫无一点艺术气味。一阵徽风轻轻掠过，枫树上白色的枫叶跟随着风摇
篇14：优秀随笔
钓鱼是一种具有哲理的学问，学会钓鱼，相信你的一生会受益良多。
钓鱼的结果只有两个，一个是钓得到，一个是钓不到，从两个结果中我认识了人生。
钓鱼的收获，会让你从中带来喜悦。在钓鱼中，如果你想钓到鱼，甚至钓到大鱼，必须要学会享受整个过程，怎样享受整个过程呢?那就要认认真真地观察钓鱼的动静。鱼是最狡猾的，但也是最愚蠢的，平静的水面上看似风平浪静，实际水下的情况却是波涛汹涌，鱼可能正在一步一步地偷食你的饵，但水面却是依然那么平静，平静得一动不动，就连波浪也没能打动他的平静，这是鱼在行使着狡猾。在这个时候，由于你不知道鱼是不是在偷食，不知道水下的情况，处于被动的一面，你就不能再等了，不能继续坐以待毙，你应该主动出去，保持高度的注意力，小幅度地向上提，打乱鱼偷吃的节奏，让它以为你是要上钩了，这时候的它，便是最愚蠢的时候，它就会猛烈地冲过去吃饵，那它就上当。这时，当你发现鱼上钩后，就要快速有力地上钩，不能让鱼给跑了，上钩之后，鱼就是你的了。想要钓大鱼，就要沉得住气，有耐心，不能因为长时间钓不到而放弃了钓到大鱼的机会，因为你永远不会知道大鱼什么时候会出现，想要钓到大鱼，要时时刻刻盯着水面的情况，不能有半点松懈，你要时刻准备着，因为机会是给有准备的人的。在人的一生中，多少也像钓鱼一样，想要有点成就的，就要有点计谋，像钓鱼中一点一点引鱼上勾-样，慢慢得到自己的成就，不能太过冲动，不然就会一无所获。而想要做一番大事，就要冷静，遇事不慌，有耐心和信心，必须等待机会的到来，坚持不懈地守着，也不能好高骛远，不然就会跌落到一失足成千古恨的地步。这些都可以从钓鱼中学到。
当你什么都钓不到时，你不用灰心， 更不用担心明天、后天会钓不到鱼。钓不到鱼不代表你没有收获，其实你是收获了更多。钓不到鱼，你会收获什么呢?钓不到鱼，你会收获内心的平和，你会收获静静的相处，你会接受没有收获的事实，这些都是宝贵的，更是难以学会的。在你人生当中，什么都没有的时候，你就会发现原来和钓鱼一样，我收获了许多别人没有的东西，收获了人生的喜乐无常。
人的一生，得失是并存的。就像钓鱼一样，学会了钓鱼，便是学会了人生。
篇15：优秀随笔
又是一年清明时，起风了。思绪随着风儿愈飘愈远，或许谈不上伤感，或许谈不上离愁。只是在这怀念的季节里，想起了已故的人和已逝的往事。于是，淡淡的哀愁随着清波荡开，荡开……
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明节里，我理所当然地想起了已故的亲人。他们走了，却永远留在我们心中。但却免不了多愁善感几回。身在雨丝风片之中，纷纷洒洒，冒雨趱行，那心境更是加倍的凄迷纷乱了。杜牧或许与我同样的心情。看那春雨湿衫，行人孤身赶路，触景伤怀，心头的滋味复杂。偏偏又赶上细雨纷纷，又平添了一层愁绪。于是，他写下了这句千古名句——路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。雨不知不觉小了，我的愁绪仿佛收敛回来了。人生自古谁无死，何必伤感离愁，抽刀断水水更流，人生亦如此。杜牧或许明白人世间分分离离，故写下了“借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”这一绝句。行人也不愿继续哀愁下去，或许想散散心头愁绪，于是借问酒家何处，而遥指杏花村却令所有人豁然开朗。或许人生总有那么一些死结，需要别人帮我们解开，而杜牧这句，写得实在深得人心，一语惊醒我这个梦中人。
喜欢清明，那种感觉，很是轻松很是惬意。杨柳拂过心头，悄悄地荡开了那颗忧愁的心……
篇16：优秀随笔
背上了重重的行囊，来到山脚下。我抬头望瞭望高耸挺立的山峰，直入云霄的山顶。顿时信心十足，拉了拉背带，就开始攀登。
我带着兴奋，信心，欢乐，在面前跳着，跑着，爸爸妈妈早已经被我甩得很远了，我拿着相机记录着周围美丽的景色，再跑回去给爸妈看，就这样来来回回地跑，来来回回的照，我的体力就已经消耗很多了，但我还是能够坚持下来。我放慢了我的脚步同爸妈一起爬。可没过多久我们就累了，坐在石凳上，喝口水，补充补充能量，欣赏了周围的景色后又开始攀登起来。。。。。。就这样不停的休息，继续爬的过程中，我终于坚持不住了，在离山顶的某个地方停了下来，吵着要下山。
当时的我真的很累，恨不得立刻躺在地上，腿像被灌了铅一样的重，手像脱节了，肩膀已经麻木了，头也昏昏沉沉的，仿佛再多走一步，身体就会散架为一个个小零件，乒乒乓乓掉一地。
说着，爸爸背起我丢下的东西，牵着我的手，走吧，丫头!我只得跟着又上路，走几步就停下。爸爸就跟我聊天：俗话说，行百里者半九十，就是说，最后的几步路有时要投入更大的勇气和精力，多走一步，就多一份希望。。。。。。这时妈妈也上来帮腔：好风景，在山顶。就差几步啦!加油!就这样我重拾信心站了起来。一拐一拐地向前面走去。。。。。。我觉得时间过的好漫长。并且随着我步子的每一迈出，我的心跳就加快一些，等到离山顶还差几步路的时候，我的心跳猛地加快了速度，一步，两步，三步。。。。。。随着我的脚步，瑰丽的山尖景色慢慢的掀开了她的头纱，缓缓地铺开了她的画卷。这是一幅神秘的画卷，上面画着青翠的迎客松在烟雾环绕中微微摇动，好像在跟我们招手，山尖的树林也是在烟雾中，显得神秘，只有一些不知名的艳丽的小花凸显出来：红的，黄的，蓝的。。。。。。像一只只正发光的小灯泡，一闪一闪的，美丽极了。眺望远方，没有最远，只有更远，一阵风吹来，令人神清气爽，心旷神怡，心胸一下就开阔了。按妈妈的话来说：真是比喝汤还舒服!
我终于看到美丽的风景啦，感谢那多走的一步!
篇17：优秀随笔
也许我未曾理解过时间。
时间，一个让人说起来就觉得无奈的字眼。我们对于时间的态度，在于时光的流逝。我们害怕时间，带走很多美好的事情，例如，最美丽的容颜，最快乐的时光，都会因为时间，而成为过往云烟。我们讨厌时间的走过，让很多事情发生的猝不及防，却没有问我们，是否准备好了。
时间，让大树的年轮，增长了一圈又一圈，同样，这象征着老去，可大树却也变得愈加粗壮。时间，让花朵儿经历了春夏秋冬，终凋零，养土地，让其有了完整的一生。时间，让鸟儿渐渐长大，学会展翅飞翔，而有了自由之身。时间，带走了人最值得纪念的快乐日子，带走了最美丽的容颜，也带走了年轻时的激情昂扬，但是同样还给我们一个更加成熟，有魅力，淡然面对生活的心。我们在时光中得到什么，失去什么，最终又会迎来什么，谁又说的准呢。纵然时间不催促着我们，生活也最终会逼迫我们去做该做的事情。
时间有什么错，时间像机械，还未有感情，永远精确的动作，是它的责任。时间所带走的美好，是必然的事情，人不会永远美丽，永远成功，永远不老，永远活着。时间自己是不是永远的，都是一个不确定的事情。时光带去了过往的好，也带走了过往的坏。我们也面向了未来的好，面向未来的坏。你只是不甘心，自己喜欢曾经那个漂亮优秀的自己，却忘记过去也会伤感，也忘了未来也有美好的可能性。我们凭着自己的感性，去怪罪时间的不好，真的是太卑鄙了。
我们没有办法去控制时间，所以我们只能活在当下。看现在的风景，说想说的话，做此刻，该做的事情，想做的事情。偶尔能够回忆一下过去，再憧憬一下，我想要的未来，现在有很多事情可以去做，很多的问题值得去思考，为什么要去怪罪时光，带走了你最美好的时刻，又为什么要遗忘，时光也有一份让你离开伤痛的温柔。
时间没有错，错的只是过的不好的我们。那些在时间流逝中而失去的人，要回来的，总会回来。那些没办法回来的时间，脑海里演绎了一万遍，早己定格在内心深处，想起时，便有了影子，谁又能够夺走呢。
我未曾真正理解过时间，时间是可怜的家伙，被人一再解说，却不曾让他为自己说一句。时间因为万物的存在而有意义，时间只是看似主宰着一切，所以时光是温柔的，温柔到随意我们怎样去选择，去经历，去活着，去面临死亡。但是时间依旧强大，不容任何改变而改变。不再因提起时间而无奈，不去怪罪时光流逝，岁月荏苒，只是去静静的努力生活。
篇18：优秀随笔
走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思，“三维整合”耳濡目染。我曾兴奋地说，新课程真好。新课改在万州已有两岁了，如果现在谈到新课程改革还仅仅是“新课程真好”，那课改在万州就值得思考了。可喜的是，在万州区教科所的引领下，在各级教研室的组织实施中，我们许多教师已经开始理性地看待新课程改革，开始用批评与反思赋予万州教研以新的生机，构建教学以真的精彩。我谨以个人体会谈谈小语教学的一点反思，与各位同仁共勉!
反思一:给孩子一个什么样的语文课堂?
记得在课程改革开始的时候，很多教师、家长这样说：“课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”我以为：“教师在乎什么，学生就发展什么.”
(一)给学生一个“情感的课堂”。
1、一个语文教师应该让学生觉得极富“激情” 在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习?展现给学生一个“充满激情的我”，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”!
2、尊重“需要”，注重“激趣”。
通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。为了激发学生的学习兴趣，我在教学《只有一个地球》这篇课文时，我找来银河、天体、宇宙的图片和资料与学生一同欣赏，当浩瀚的宇宙呈现在孩子们眼前的时候，我是那样真真切切地感受到了他们渴求的眼神!他们太想了解银河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出：“你们想问银河些什么呢?你还想说些什么?”孩子们个个兴趣盎然，跃跃欲试。“激趣”极大地调动了学生的主动性和积极性，教学过程也就“变苦为乐”。
3、教学活动中要注重置师生于课文、作者、情景之中，也就是“溶情”。
“登山则情满于山，观海则意溢于海”，教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。
(二)给学生一个“交流的课堂”。
以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“交流”。我们要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。
(三)给学生一个“开放的课堂”。
1、让孩子去“展示自己”。
“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。
给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么啊?课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。孩子的创造力有时简直是我们难以想象的：一位教师在教学《乌鸦喝水》时，接触到了两组形近字，“鸟”和“乌”，“喝”和“渴”。这一直以来都是教学的难点，教师让孩子们自己思考，竟得出了这样的答案： 对于“乌”的理解：“乌”表示黑色;“乌”比“鸟”少一点，是因为乌鸦全身都是黑的，以致于我们看不到它的眼睛了。
对于“喝、渴”的区别，学生这样说：“喝水”要用口喝，而且必须把嘴张大(形象说明“口”的字形)，所以是口字旁;“渴”是因为口渴了特别想喝水，而想喝水并不一定要张大嘴巴，所以是三点水旁。
2、注重实践，多方面实践感悟语言。
叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践中，学生的能力才能不断巩固、提高。基于这个思想，我经常搜集课外阅读材料，推荐给学生阅读。在教学《墨梅》后，引领学生阅读背诵了《竹石》、《马》、《青松》等十余首古诗，使学生们了解到了更多有关于借物言志方面古诗，而且无形中又积累了许多古代诗歌。另外，将《安徒生童话》、《唐诗三百首》、《格林童话》等书籍推荐给他们阅读，使其领悟书中的精妙所在!总之，教师要做一个牧羊人，把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受!教师让学生通过“说”和“读”把感情表达出来，课堂在这激烈的情感碰撞中进入高潮。
3、在生活中学语文。
“让语文走进生活，在生活中学习语文”。一直以来，有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。“在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一点。大街上、电视上、车厢里…… 到处都成了孩子们识字的地方。抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在。
(四)给学生一个“感悟的课堂”。
1、把人家的情感变成自己的情感。
《桂林山水》描写的是“南国风光”，如何让学生去体验作者热爱热爱大自然、热爱祖国的山山水水的情感呢?通过图片、录像资料展示美丽榕树，而后，引导学生把自己美丽的家乡介绍给大家。孩子们充满着自豪感，饱含着对家乡无比的热爱之情赞美着……这样，孩子们自然就感悟到了作者的情感，同时也将自己深深地感动。
2、把人家的语言变成自己的语言。
3、把别人的文章当参谋，把自己的人生当军事。
每一篇文章都有值得我们和学生共同去感悟的地方，而每一个人的所得是不尽相同的。我们要引导学生在学习、感悟他人的美妙 篇章时，不忘时时联系自己，感悟自己，感悟人生，“把别人的文章当参谋，把自己的人生当军事”!
我力求每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光!
反思二:新课程需要什么教学语言
1、教师语言之大忌
一忌病语。教师使用不规范的语言，会导致学生用语混乱，思维混乱，遗害无穷。
二忌冷语。有的教师对学生的一些言行举止看不惯，觉得不合自己的心意，就对学生讽刺、挖苦、嘲弄，什么“小聪明”、“大美人”等。这样会使学生受到不应有的刺激，使稚嫩的童心受到伤害。
三忌脏语。有的老师不能正确对待有缺点或缺欠的同学，对他们使用鄙视、侮辱性的语言，什么“丑小丫”、“笨猪猡”、“榆木疙瘩”等。这样会在学生的心里播下自卑的种子，给学生造成相当严重的心理负担。
四忌咒语。有的老师会对班里的个别学生使用揭短和盲目定论式的语言，如“天生的坏”、“从小就熊”、“神经病”、“傻子”、“没出息”、“没救”等。这类语言会在学生心里埋下仇恨的种子，有的学生会千方百计报复老师、报复同学、报复社会;有的则会失去做人的信心，自甘沉沦，破罐子破摔。
五忌浮语。有的教师对学生喜欢用浮夸、吹嘘和不切实际的语言。这会使学生爱虚荣、爱吹擂，不能踏踏实实地为人、学习、做事。
六忌烦语。个别教师说话讲课总是啰嗦重复，唠唠叨叨;或东山一犁，西沟一耙，废话连篇，离题太远。这样会使学生滋生厌烦情绪、逆反心理。
2、新课程需要什么样的语言?
对学生所听：
1 、孩子们对这些问题这么感兴趣，真让我高兴。
2、我不知道我这样说是否合适。
3、不知我说清了没有，说明白了没有。
4、“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。
对学生所言：
1 、虽然你说的不完全正确，但我还是很佩服你的勇气。
2、你说得还不完全，请哪一位帮帮他，再补充。
对学生所读 ：
1 、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。
2、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情。
3、默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考……
对学生所问：
1 、你们的问题很有价值，看来你是个善于动脑筋的孩子。
2、有一个问题，是我要请教大家的，谁能帮我解决。
对学生所写：
1 、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很整洁，书写也端正。我为你们高兴。
2、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。
3、“没有老底子，就没有新文章”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。
4、同学从生活中积累写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。
三、语文课堂的问题意识--学生没问题，教师有问题。
学生没有问题，教师就有问题;学生提出问题，教师不积极理睬，教师有问题;学生提不出有价值的问题，教师有问题。有效的问题：有一定的思维价值，在适当的时间，适当的位置，用适宜的方式提出。读应是语文教学的主干，想象，思维，技能，方法以及情感、态度、价值观等都是附着在这一主干上的，是融合于其中的。课堂是要放手让学生思考问题，给学生以自由思考的机会。学生一旦提出问题，就应该鼓励，并顺着这一问题去引导学生，给他从小种下探索思考的种子。其次，我们应该认识到语文课与活生生的生活实际的联系，而不应囿于书本和教参的框框。我们不应该带有什么什么不是语文课要解决的问题这种错误观念。我们只有打破学科分界，学生的问题意识才有广阔的空间。而且所提问题不一定当堂都能澄清，更重要的是要留给学生一个善于思考的头脑。最后，教师要尽可能扩大自己的知识面，要开阔学生的思维，先开阔自己的视野。以前我们经常谈论的是：如果课堂上学生提出老师没有想到的问题该怎么办?而如今我们应该思考学生提不出问题该怎么办 了。
四、怎样激活我们的语文课堂
1、自主的教学模式
在语文课上，教师真正把学生当做学习的主体，把教学视为教师与学生之间的交流与对话，语文教师应注重对学生的引导和开展课堂讨论。语文课堂组织形式本身也是灵活多样，不拘一格的。教师和学生围坐在一起共同参与讨论是很常见的，师生之间的交流与对话也是无拘无束的。教师应如何为学生营造一个自主的心理氛围，而不是把自己当成一个居高临下的权威者。因此，语文课堂气氛往往轻松活跃，学生的参与意识很强。
2、有趣的作业形式
五花八门的教学内容和名目繁多的作业任务也兼顾到学生的兴趣、爱好与理想，并常以自主活动的方式进行。为了解决自己热衷的问题，学生要做很多的工作，如到图书馆搜集资料、到社会上做调查、写出报告等等。由于这些活动多是学生自己选择的，所以在培养学生思维能力和独立解决问题能力的同时，也带给学生由衷的快乐。对问题的答案教师并不做统一要求，而重在有自己的思考观点。学生可以探索，可以怀疑，可以批判，也可以标新立异。也许正是这种自主的精神，孕育出创新的火花，也使语文对学生产生了巨大吸引力。
3、生活化的教学内容
面向生活的教学内容在面向生活的宗旨下，美国语文教学的内容多向社会生活各方面拓展，教材选文以“时文”为主，报纸、杂志及各种单行本都可以作为重要的教学资料，甚至路标、图表、时间表、新闻栏目等也被选入教材中来。在学习语文知识的同时，了解生活、认识生活、学会生活成为语文教学内容选择的基本准则。
在新课程改革理念的光照下，新的语文教学应为学生们提供一个温馨、和谐的人文环境，倾注更多的人文关怀，激发起孩子们的情感渴望，点燃起孩子们的心灵火花，让语文成为学生们人生成长的维生素;新的语文教学应用全人类文化的神韵去滋润孩子们的心田，引领他们登堂入室，领略人类文化大厦的恢弘气势和神奇美丽，充分享受徜徉人类文化之中的无穷乐趣;新的语文教学，应是师生共度的生命历程，共创的人生体验;新的语文教学，应让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者作心灵的直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。让学生在琅琅书声中，感受和再现作品的情思美感，体验语言的节奏感、音韵感，从而热爱祖国的语言文字;新的语文教学，应让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣，并期待终身学习所带来的快乐。
篇19：优秀随笔
人生如同在走一个迷宫，无穷无尽却又神秘莫测，面对生活赐予的快乐与忧愁，成功与失败，高潮与低谷，我们要学会正确地面对那一次次的刻骨铭心地转折。
转折并不意味着信念，就像鲁迅弃医从文，更是为了救国;转折并不意味着放弃尊严，就像韩信受胯下之辱，更是为了鞭策自己;转折并不意味着放弃前进，就像张文举弃文从书法，更是为实现人生的目标。转折，是意味着要面对新的旅程，面临新的高度;意味着要告别的自己，获得更大的成功。
一个月之前，我进入了初四这最为重要的一年，走到了人生中最重要的一个分岔路口。我深知自己肩上的担子有多重，深知这注定不会是轻松的一年，我为十个月都要苦战题海做好了充分的思想准备，我为十个月后后的金榜题名自信满满。时光荏苒，一个月的时间就这样不经意间从指缝中悄无声息地流走了，而我的生活却没有像计划中进行得那么顺利，反而第一次月考却弄得一塌糊涂，还没有以往考试发挥得好。我感觉自己一瞬间经历了从快乐到忧愁，成功到失败，高潮到低谷的多种，这感觉真的不好受。
走在回家的十字路口，秋风肆无忌惮地钻到了我的血液里，感到阵阵寒意，那一棵棵大树再也受不了这样猛烈的攻击，一片片树叶都孤零零地飘落下来，顺着风抽打在我的脸上，生疼生疼，眼泪顺着脸颊落了下来，流到了嘴角，很苦，很涩。模糊了我的视线，我找不到那条属于自己的路，看不清那原本被憧憬过无数次的未来，我陷入了前所未有的泥潭里，不知道该如何是好。
就在我感到迷茫与彷徨的时候，妈妈的话一语惊醒梦中人。她说，“这才是真正考验你的时刻，能不能成功就看你能不能为这次转折做出正确的选择，一切都要靠你内心的力量与意念，成功与失败往往就在这一念之间。”妈妈的一番话，让我突然苏醒了过来。是啊，一味的陷入悲痛之中是无济于事的，一味的迷茫与彷徨只会让我与成功擦肩而过，一次考试算什么，最后的赢家还说不定是谁呢，我还有时间去努力，有时间去扭转，一切都还不算晚，我必须要拾回以前那种初生牛犊不怕虎的勇气与自信，我要做一个全新的自己，不怕困难，勇往直前，为自己十个月后的梦想好好的搏一把，毕竟，人生难得几回搏!
我擦干泪水，漫步在路边，一阵微风迎面扑来，整条路成了一片落叶的海洋，我如同走进了一幅美妙的画里，前方的路就在不远处，我的每一个脚步都走得那么坚定，向属于自己的未来缓缓前行，信心满满……
感谢转折，让我有了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的欣喜;感谢转折，让我有了继续奋斗的信心与勇气;感谢转折，让我用最坚实的心灵和意念，去创造人生烂漫如霞之辉煌。
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