浙教版八年级科学上册第三章复习提纲

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篇1：浙教版八年级科学上册第三章复习提纲

一.空气

1、空气的成分 氮气 (占 78% )、氧气 (占 21% )、除此之外还有：

二氧化碳 、水蒸气 、稀有气体 。

2、空气的利用：

3、首先确定空气中氧气含量的科学家 拉瓦锡 ，它选用的药品是 氧化汞 。

4、证明二氧化碳的方法：通入澄清石灰水 现象 变浑浊

证明水存在的方法： 通过无水硫酸铜 现象 变蓝色

5、说出空气成分的三种用途： 供给呼吸 、急救病人 、支持燃烧

二.氧气和氧化

1、氧气是一种 无 色 无 味， 不易 溶于水，常温下1升水中大约能溶解 30ml

氧气，密度比空气 略大 。在1标准大气压下、-183℃时液化成 淡蓝 色的液体，在

-218℃时凝固成 雪花 状的蓝色的固体。

2、氧气的化学性质

从中可以看出，氧气是一种化学性质 较活泼 的气体。

3、在做氧气与铁丝反应的实验时，试剂瓶底应放 沙或水 ，目的是为了 防止炸裂瓶底。

4、物质与 氧 发生的反应叫氧化反应，按反应的剧烈程度氧化反应分为： 燃烧 、

缓慢氧化 。

5、燃烧的条件是 达到着火点 、跟助燃物充分接触 ，所以灭火的措施为 温度达到着火点以下 、隔绝助燃物 。

6、缓慢氧化会产生热量，若热量积聚，温度达到 着火点 时，会产生 自燃 现象。

7、工业制氧的方法： 分离空气 ，本质上属于 物理 变化。

三.化学反应与质量守恒定律

1、化合反应的特征： 多个反应物质生成一个生成物 ;

分解反应的特征： 一个反应物生成多个生成物 。

2、实验室制取氧气的方法：

(1)过氧化氢催化分解法

药品： 过氧化氢 、二氧化锰 化学原理

装置的适用范围： 液体与固体(不需要加热)

实验步骤： 连 、查 、装 、固 、倒 、收 。(六字诀)

收集方法： 排水收集法 (原因 不易溶于水 )

向上排空气法(原因 密度略大于空气 )。

二氧化锰在本实验中起 催化 作用。它能 改变反应速度 但本身的 质量 、

化学性质 不变。像这样的物质称为 催化剂 。

(2)高锰酸钾加热分解法

药品： 高锰酸钾 化学原理

装置的适用范围： 固体加热

实验步骤：连 、查 、装 、固 、点 、收 、移 、熄(8字诀)

.注意事项

(a)高锰酸钾制取氧气 实验装置顺序要先下后上，从左至右装配仪器。并注意铁夹要夹在试管的中上部(离管口的1/4)左右处，试管管口要略向下倾斜。

(b)理和装入固体试剂?

加入高锰酸钾，并使之倾斜地铺在管底，不要让它堆积在底部。

(c)为什么要稍向下倾?

因加热时药品里所含的湿气变成水蒸气，到管口处冷凝成水滴而倒流，致使试管炸裂。

(d)为什么气泡刚冒出时不宜立即收集气体?

开始加热时排出的主要是空气，当气泡连续地并比较均匀地放出时，才是氧气，这时才能进行收集。

(e)为什么用排水法收集气体，在停止制氧时，应先把导管从水里拿出来，然后移去酒精灯?

如果先移去酒精灯，试管内温度降低，气压减小，水就沿导管被吸到热的试管里，有使试管破裂的可能。

(f)为什么试管内的导管不宜过长?

伸入试管内的导管不宜过长，以免气体难于排出。

(g)用向上排空气法收集氧气时怎样验证氧气已经集满?

用带有火星的木条去试验氧气，是鉴定氧气的一种常用方法。将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已经集满。

(h)怎样验证制得的气体是氧气?

将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，说明该气体是氧气。

(3)氯酸钾催化受热分解法

药品： 氯酸钾 、二氧化锰 化学原理

选用的装置与 高锰酸钾 相似。

三种方法中，过氧化氢制取氧气的优点是： 简单 、易控制 。

3、质量守恒定律的内容：在化学变化中参加反应的物质质量总和等于生成物的质量总和

4、化学方程式

(1)定义： 用化学式来表示化学反应的式子 。

(2)书写的原则： 以客观事实为依据 、遵守质量守恒定律 。

(3)书写的步骤：

(4)配平的方法： 观察法 适用于每种元素只在反应物和生成物中各出现一次的化学反应配平。 最小公倍数、奇数配偶法 适用于某种元素在反应中出现的次数较多且正好一奇一偶的化学反应配平。

(5)以碳与氧气的反应为例说出化学方程式表示的意义 。

(6)根据化学方程式的计算的步骤。

篇2：浙教版八年级科学上册第三章复习提纲

光合作用

1、光合作用定义：绿色植物在阳光作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物，并放出氧气的过程。

2、文字表达式 化学方程式 。

3、实质：实现两个转化： 无机物 转化 有机物 (物质转化)

太阳能 转化 化学能 (能量转化)

4、意义：(1)为一切生物提供食物(2)为一切生物提供能量(3)提供氧气

5、光合作用进行的器官 叶 ，光合作用进行的细胞 含叶绿体的活细胞 ，光合作用进行的场所 叶绿体

6、碘遇淀粉会显 蓝 色，实验中经常用此现象来证明 淀粉 的存在。

7、光合作用与呼吸作用的对比

8、二氧化碳

(1)工业制取原理： (高温加热石灰石)

(2)实验室制取法

药品： 石灰石 、盐酸 化学原理

选用的装置与 过氧化氢制取氧气 相似。

收集方法： (原因 )

(3)物理性质：

(4)化学性质：

篇3：浙教版八年级科学上册第三章复习提纲

自然界中氧和碳的循环

1、自然界中氧气的含量会随着 呼吸 和 燃料 等而减少，但又随着植物的光合作用 而增加，周而复始的循环，这就是氧循环 。

2、臭氧( O3 )是一种 蓝 色带 腥臭 味的气体，臭氧层位于平流 层，在紫外线的作用下氧气可生成它： 3O2=2O3(条件紫外线) (反应原理)。臭氧对生物起 保护作用，主要是它能 阻挡和消弱紫外线 。目前对臭氧层造成危害最大的一类化学物质是氯氟烃 ，它们促使臭氧分解成氧气，它们在该反应中起催化 作用。

3、臭氧层被破坏后的危害：破坏叶绿素，阻碍植物光合作用，影响水生生物的生长，伤害人体皮肤、眼睛、免疫系统等。

4、由于现代工业的发展燃烧了大量的化石燃料导致空气中二氧化碳 增多从而加剧了 温室效应 ，它的加剧的危害： 气候变暖、海平面上升 。

要从根源上解决此问题要从减少化石燃料的使用，或增加燃烧效率和开发和使用新型洁净能源着手。

七.空气污染与保护

1、造成空气污染的污染来源是

工业废气和烟尘排放 、土地沙漠化 、车辆尾气 、，主要污染物是 二氧化硫 、可吸入颗粒物 。

2、汽车尾气有害成分 一氧化碳、氮氧化物、碳烟、二氧化硫

3、可吸入颗粒物指粒径约在0.1~100微米，不易在重力作用下沉降到地面，在空气中长期飘浮的颗粒物 它的危害侵害呼吸系统，诱发哮喘病。细颗粒物可能引发心脏病、肺病、呼吸道疾病，降低肺功能等

酸雨是指 PH值小于5.6的酸性降水 ，造成酸雨的首要污染物是二氧化硫、氮氧化物 。

酸雨的形成的化学方程式 酸雨侵蚀建筑物的化学方程式 。

4、计入空气污染指数的项目 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧

5、森林的作用： 吸收二氧化碳、释放大量氧气，吸收一些有害气体，吸收大量的烟尘和粉尘等。

篇4：浙教版八年级数学上册复习提纲

分解因式的一般方法：

1. 提公共因式法

※1. 如果一个多项式的各项含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来,从而将多项式化成两个因式乘积的形式.这种分解因式的方法叫做提公因式法.

※2. 概念内涵:

(1)因式分解的最后结果应当是“积”;

(2)公因式可能是单项式,也可能是多项式;

(3)提公因式法的理论依据是乘法对加法的分配律,即:

※3. 易错点点评:

(1)注意项的符号与幂指数是否搞错;

(2)公因式是否提“干净”;

(3)多项式中某一项恰为公因式,提出后,括号中这一项为+1,不漏掉.

2. 运用公式法

※1. 如果把乘法公式反过来,就可以用来把某些多项式分解因式.这种分解因式的方法叫做运用公式法.

※2. 主要公式:

(1)平方差公式:

(2)完全平方公式:

¤3. 易错点点评:

因式分解要分解到底.如就没有分解到底.

※4. 运用公式法:

(1)平方差公式:

①应是二项式或视作二项式的多项式;

②二项式的每项(不含符号)都是一个单项式(或多项式)的平方;

③二项是异号.

(2)完全平方公式:

①应是三项式;

②其中两项同号,且各为一整式的平方;

③还有一项可正负,且它是前两项幂的底数乘积的2倍.

3. 因式分解的思路与解题步骤:

(1)先看各项有没有公因式,若有,则先提取公因式;

(2)再看能否使用公式法;

(3)用分组分解法,即通过分组后提取各组公因式或运用公式法来达到分解的目的;

(4)因式分解的最后结果必须是几个整式的乘积,否则不是因式分解;

(5)因式分解的结果必须进行到每个因式在有理数范围内不能再分解为止.

4.分组分解法:

※1. 分组分解法:利用分组来分解因式的方法叫做分组分解法.

※2. 概念内涵:

分组分解法的关键是如何分组,要尝试通过分组后是否有公因式可提,并且可继续分解,分组后是否可利用公式法继续分解因式.

※3. 注意: 分组时要注意符号的变化.

5. 十字相乘法:

※4. 易错点点评:

(1)十字相乘法在对系数分解时易出错;

(2)分解的结果与原式不等,这时通常采用多项式乘法还原后检验分解的是否正确.

八年级数学复习方法

课前要“预、做、复”

每堂新课之前，做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。

每节新内容学完后，要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。

课上要“听、记、练”

首先，做好课前的准备。充分做好课前的准备工作是听好课基础。一般情况下,应做好三个方面的准备：

第一，知识准备。每一门学科，都有其严密的知识体系，尤其是数学，其严密性更强，它好像一条锁链，一环套一环，环环紧扣，前面的知识没有掌握好，后面的知识就难以理解。所以上课前要复习旧课并预习新课，了解新旧知识的联系，明确新课的学习要求。如果旧的知识接不上，就要想办法补上。

第二，物质准备。课前要准备好课本、文具在内的课堂上必需学习用品，如：课堂笔记本，草稿本，三角板，圆规，量角器等。

第三，精神准备。提前入座，稳定情绪，并可利用这短暂的时间作知识回顾，上一节学了什么?这堂课将学什么?这样有助于一上课就进入“角色”。

其次，听讲全神贯注。部分同学为什么学习成绩上不去?为什么课后做作业感到费力?其中一个重要的原因就是上课不专心听讲。有的同学上课静不下来，注意力容易分散，这就需要专门的训练。

再次，要主动获取知识。主动听课是指积极配合老师的每一个教学环节，主动思考。例如，老师在黑板上写出一道例题，有些同学等待教师讲解，而有些同学则不然，他立即开动脑筋，抢在老师讲解前分析问题的条件和结论，并考虑解题思路，久而久之，就能提高自己的解题能力和思维能力。

最后，还要做好课堂笔记。课堂上以听为主，以记为辅。记笔记求精求快，而不求多。课堂上主要记教材以外的补充内容、学习中的难点、老师的归纳小结及解题的方法技巧。课后再对笔记进行适当整理;就能将课堂所获得的知识纳入自己的知识仓库。

课后要“思、问、集”

课后作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，还应多树立数学解题思想。如：方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法;对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗?另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用，做到绝不出现第二次类似错误。

篇5：浙教版八年级上册数学复习提纲

八年级上册数学复习提纲

第一章 勾股定理

1、勾股定理

直角三角形两直角边a，b的平方和等于斜边c的平方，即a2+b2=c2。

2、勾股定理的逆定理

如果三角形的三边长a，b，c有这种关系，那么这个三角形是直角三角形。

3、勾股数

满足的三个正整数，称为勾股数。

常见的勾股数组有：(3，4，5);(5，12，13);(8，15，17);(7，24，25);(20，21，29);(9，40，41);……(这些勾股数组的倍数仍是勾股数)

第二章 实数

1、实数的概念及分类

①实数的分类

②无理数

无限不循环小数叫做无理数。

在理解无理数时，要抓住“无限不循环”这一时之，归纳起来有四类：

开方开不尽的数，如 √7 ,3 √2 等;

有特定意义的数，如圆周率π，或化简后含有π的数，如π /₃+8等;

有特定结构的数，如0.1010010001…等;

某些三角函数值，如sin60°等

2、实数的倒数、相反数和绝对值

①相反数

实数与它的相反数是一对数(只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零)，从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称，如果a与b互为相反数，则有a+b=0，a=-b，反之亦成立。

②绝对值

在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离，叫做该数的绝对值。|a|≥0。0的绝对值是它本身，也可看成它的相反数，若|a|=a，则a≥0;若|a|=-a，则a≤0。

③倒数

如果a与b互为倒数，则有ab=1，反之亦成立。倒数等于本身的数是1和-1。0没有倒数。

④数轴

规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴(画数轴时，要注意上述规定的三要素缺一不可)。

解题时要真正掌握数形结合的思想，理解实数与数轴的点是一一对应的，并能灵活运用。

⑤估算

3、平方根、算数平方根和立方根

①算术平方根

一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x就叫做a的算术平方根。特别地，0的算术平方根是0。

性质：正数和零的算术平方根都只有一个，0的算术平方根是0。

②平方根

一般地，如果一个数x的平方等于a，即x2=a，那么这个数x就叫做a的平方根(或二次方根)。

性质：一个正数有两个平方根，它们互为相反数;零的平方根是零;负数没有平方根。

开平方求一个数a的平方根的运算，叫做开平方。注意 √a的双重非负性：√a≥0 ; a≥0

③立方根

一般地，如果一个数x的立方等于a，即x3=a，那么这个数x就叫做a 的立方根(或三次方根)。

表示方法：记作 3 √a

性质：一个正数有一个正的立方根;一个负数有一个负的立方根;零的立方根是零。

注意：- 3 √a=3 √-a，这说明三次根号内的负号可以移到根号外面。

4、实数大小的比较

①实数比较大小

正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数;

数轴上的两个点所表示的数，右边的总比左边的大;

两个负数，绝对值大的反而小。

②实数大小比较的几种常用方法

数轴比较：在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。

求差比较：设a、b是实数

a-b>0↔a>b;

a-b=0↔a=b;

a-b<0↔a

求商比较法：设a、b是两正实数，

绝对值比较法：设a、b是两负实数，则∣a∣>∣b∣↔a

平方法：设a、b是两负实数，则 a2>b2↔a

5、算术平方根有关计算(二次根式)

①含有二次根号“ √ ”;被开方数a必须是非负数。

②性质：

③运算结果若含有“ √ ”形式，必须满足：

被开方数的因数是整数，因式是整式

被开方数中不含能开得尽方的因数或因式

6、实数的运算

①六种运算：加、减、乘、除、乘方 、开方。

②实数的运算顺序

先算乘方和开方，再算乘除，最后算加减，如果有括号，就先算括号里面的。

③运算律

加法交换律 a+b= b+a

加法结合律 (a+b)+c= a+( b+c )

乘法交换律 ab= ba

乘法结合律 (ab)c = a( bc )

乘法对加法的分配律 a( b+c )=ab+ac

八年级数学复习方法

一、克服心理疲劳

第一，要有明确的学习目的。学习就像从河里抽水，动力越足，水流量越大。动力来源于目的，只有树立正确的学习目的，才会产生强大的学习动力;第二，要培养浓厚的学习兴趣。兴趣的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系，并伴有愉快、喜悦、积极的情绪体验。而心理疲劳的产生正是大脑皮层抵制的消极情绪引起的。因此，培养自己的学习兴趣，是克服心理疲劳的关键所在。有了兴趣，学习才会有积极性、自觉性、主动性，才能使心理处于一种良好的竞技状态;第三，要注意学习的多样化，书本学习本身就是枯燥单调的，如果多次重复学习某门课程或章节内容，易使大脑皮层产生抑制，出现心理饱和，产生厌倦情绪。所以考生不妨将各门课程交替起来进行复习。

二、战胜高原现象

复习中的高原现象，是指在复习到一定时期时，往往停滞不前，不仅复习不见进步，反而有退步的现象。在高原期内，并非学习毫无进步，而是某部分进步，另外一些部分则退步，两者相抵，致使复习成效未从根本上发生变化，因而使人灰心失望。当考生在复习迎考过程中遭遇高原期时，切忌急躁或丧失信心，应找出学习方法、学习积极性等方面的原因。及时调整复习进度，在科学用脑、提高复习效率上多下功夫。

三、重视复习“错误”

如果在复习中不善于从错误中走出来，缺陷和漏洞就会越来越多，任其下去，最终就会蚁穴溃堤。在备考期间，要想降低错误率，除了及时订正、全面扎实复习之外，非常关键的问题就是找出原因，不断复习错误。即定期翻阅错题，回想错误的原因，并对各种错题及错误原因进行分类整理。对其中那些反复错误的问题还可考虑再做一遍，以绝“后患”。错误原因大致有：概念理解上的问题、粗心大意带来的问题以及书写潦草凌乱给自己带来的错觉问题等，从而有效地避免在考试时再犯同一类型的错误。

四、把握心理特点搞好考前复习

实践证明，一个人在气质、性格、心理稳定程度等因素也会影响考前复习。考生在复习迎考过程中，应根据自己的心理特点来制订复习迎考计划，根据自己的心态来调整复习的进度，选择与运用最好的复习方式方法，使自己的考前复习达到预期的最佳效果。

八年级数学复习建议

1.课本不容忽视

对于初二的学生来说，都在学习新课，课本是大家都容易忽视的一个重要的复习资料。平时在学校的课堂上大家都会随堂记笔记，课本基本不会翻看，建议同学们在翻看笔记的同时，对照课本，把学过的知识点反复阅读、理解，并对照课后练习里的习题进行反复思考、琢磨、融会贯通，加深对知识点的理解。对于课本上的重点内容、重点例题也要着重记忆。

2.错题本

相信学习习惯好的学生都应该有一本错题本，把每次习题、作业、测试中的错题抄录下来，明确答案，找到错误原因，发现自己知识和能力上的薄弱点，经常拿出来翻看，遇到反复做错的题目，要主动和同学商量，向老师请教，彻底把题目弄懂、弄透，以免再犯同类错误。

3.历届真题

资源可以的话，找几套往届的期末考试题，最好是自己县区的，其他县区也可以(考点差不多一样的)，在规定时间内，摸摸底，熟悉每个章节考的的题型，练练自己的做题效率。

篇6：浙教版七下科学复习提纲

1.生命都是从受精卵发育而来。

2.受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。

3.卵细胞是人体中最大的细胞，呈球形，营养物质(有机物)较丰富，为早起胚胎发育提供营养。

4.精子有尾巴，能够游动。呈蝌蚪形。

5.精子和卵细胞属于性(生殖)细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。

6.人的生殖系统

(1)男性生殖系统：由睾丸、附睾(储存精子)、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。最主要的器官为睾丸;睾丸的主要功能：产生精子(青春期开始产生，一天可产生上亿个)，分泌雄性激素。

(2)女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道 组成。最主要的器官为卵巢;卵巢的主要功能：产生卵细胞(青春期开始产生)，分泌雌性激素。成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞。输卵管是受精的场所，子宫是胚胎发育的场所。

7.受精与妊娠

(1)受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。

注：受精卵不是生殖细胞，而是一个生命体(卵细胞，精子为生殖细胞)

(2)妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上这时女性就怀孕了，也称为妊娠。(注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。而胚胎发育的场所主要在子宫。)

8.胚胎的发育―――主要在子宫(发育时间约280天或约9个月)

注：胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，胎盘出现后营养来自母体

第2周：出现羊膜并发育成充满羊水的羊膜囊(减少震动的影响，保护作用)

第3周：出现胎盘，胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和

其他废物。胎盘是胚胎与母体进行物质交换的主要器官。

第9周—第38周：称作胎儿期(之前称为胚胎)，胚胎在第9周已初具人样，从此称为胎儿 ;

第六个月 的胎儿活动已很频繁，生长迅速;大约要在母体内孕育 9个多月 (约280 天，38周)，然后从母体体内产生。

9.胎盘中的血管与子宫中的血管是 不相通的(有一层膜为屏障)，即胎盘的血液与母体的血液是 分开 的。阻断一些传染病，但有些药物仍有影响(如酒精，毒品，烟，孕妇禁用药)

10.胚胎在母体内发育具有的良好环境条件是：温暖、安全、营养和氧有保障，是胎生的优越性。

11.分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。

12.分娩几秒钟后婴儿就会哭或咳嗽，去除婴儿鼻、口腔和肺部的液体，促进呼吸系统工作

13.初生婴儿主要靠母乳，母乳营养全面，含有抗病物质，是婴儿最好的食品

14.试管婴儿：人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。(本质上是有性生殖，只是受精在试管中完成。体外受精，体内发育)

篇7：浙教版七下科学复习提纲

15.人一生的生长时期：婴幼儿期—少年期—青春期—成年期—老年期;

婴幼儿期：出生的前三年，会出现生理协调和大脑发育等巨大变化;人生第一次快速生长期

青春期：儿童发育为成人的过渡时期，人生第二次快速生长期，最大变化是生殖器官(第一性征)的发育和成熟

成年期：体重身高逐渐停止增长，各个器官发育成熟，体能高峰期

16.女孩青春期一般11岁至17岁，男孩比女孩晚2年左右;

17.第一性征：男女生殖器官的差异，出生就有

第二性征：除生殖器官外的男女差异，青春期才出现(依靠性激素才能维持，阉割后消失)

男孩比较典型的青春期第二性征：长出胡须，喉结增大，声音低沉;

女孩比较典型的青春期第二性征：骨盆变大，乳房增大，声音变尖;

18.生殖器官发育成熟的标志：遗精和月经

19.月经：子宫内膜周期性变化的结果。大约每一个月有1个成熟的卵从卵巢中排出。如果卵没有受精，就会引起子宫出血，这就是月经，即女孩生殖器官成熟的标志是出现月经。第一次来月经叫初潮，一般在10~16岁，周期约为28~30天。月经周期与卵巢排卵周期一样，但不同时

20.遗精：进入青春期的，男孩睾丸已经能产生精子，因此有时在睡梦中会排出精液，这种现象叫遗精 。即男孩生殖器官成熟的标志是出现遗精 。

21.衰老：身体各部分器官系统的功能逐渐退化的过程。

22.延缓衰老的方法：科学合理地生活、保持轻松愉快的心情，适当运动锻炼等。

23.衰老最终结果是死亡，特征：心脏、肺、大脑停止活动(最主要特征)。

七下科学复习提纲(动物的生长时期)

24.青蛙一生的生长时期：受精卵—胚胎—蝌蚪—幼蛙—成蛙

25.蝌蚪与成蛙的比较

26.完全变态发育：从幼体到成体的发育过程中，在生活方式和形态结构上要发生很大改变的发育。如两栖类(青蛙)，有些昆虫(如：蚕、蝶、蛾、蚊、蝇、蜜蜂等)：经历受精卵、幼虫、蛹、成虫 四个阶段。(有蛹期)

不完全变态发育：从幼体到成体的发育过程中，生活方式和形态结构相似。有些昆虫(如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蟑螂、臭虫等)：经历受精卵、幼虫、成虫 三个阶段。(无蛹期)

27.生命周期：动物的一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。是生命运动的重要形式，使种族得以延续

28.生长时期的时间就是这种动物的寿命。会受到气候、食物、敌害等生活环境因素的影响。

29.有性生殖：通过精子和卵细胞结合，形成受精卵产生新个体的生殖方式

无性生殖：不需要精子和卵细胞结合，直接由母体产生新个体的生殖方式

30.动物生殖的多样性

(1)受精方式不同

①体外受精的有鱼类 、两栖类等，特点：一般生活在水中

②体内受精的有 昆虫 、爬行类 、鸟类 和 哺乳类等，一般为陆生

(2)胚胎发育方式：除胎生，卵胎生外，其余动物均为体外发育(孵蛋，卵行为)

①卵生的动物有 昆虫 、鱼类 、两栖类 、爬行类和 鸟类 、鸭嘴兽(哺乳)等;

它们的胚胎发育场所在 母体体外 ，营养来源是卵细胞中的卵黄。

②胎生的动物有 哺乳类(鸭嘴兽除外)，胚胎发育场所在母体子宫内，营养来源由母体通过胎盘供给 。

胎生与哺乳的意义：为哺乳动物的幼体提供了稳定的生活环境和营养，成活率有很大提高。

③ 卵胎生的动物很少，如 鲨、蝮蛇 是卵胎生动物，它们的受精卵在母体内发育，但营养来源与母体 无关 (或很少)，而是来自 卵细胞中的卵黄 。

31.分裂生殖：变形虫、草履虫 等单细胞动物一般进行无性生殖，生殖方式为分裂生殖。即一个母细胞通过细胞分裂变成 2 子细胞。

出芽生殖：水螅进行的无性生殖方式是出芽生殖。即母体发育到一定时候能产生一些芽体，这些芽体从母体上脱落下来，就可以长成新个体。

注：①试管婴儿：有性生殖，体外受精(试管里)，体内发育，胎生

②克隆羊：无性生殖(没有受精)，体内发育，胎生

③体外受精的一般生活在水中，如鱼类、两栖类，其他大部分生活在陆上的为体内受精

④体内发育：哺乳类(鸭嘴兽除外)，鲨、蝮蛇，其余均为体外发育(有孵蛋、产卵行为)

篇8：浙教版七年级科学复习提纲

1.科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。

2.在实验时我们要逐步学会正确使用各种仪器，仔细观察各种实验现象，正确记录 实验现象和 所测数据，并进行分析，作出结论。

3.单凭人体感官对事物做出的判断是 有局限性的。

4.测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。

5.长度的单位是 米 ，体积的常用单位是 立方米，液体体积的常用单位是 升和毫升 。

6.常用的长度测量工具是刻度尺。

7.如何正确使用刻度尺?(使用前要估计被测物体的长度,选用合适的工具)

1) 放正确：使零刻度线对准被测物体的一端，刻度线紧靠被测物体。

2) 看正确：读数时视线要跟尺面垂直，不可斜视，若斜视就会偏大或者偏小

3) 读正确：先读被测物体长度的准确值，再读最小刻度的下一位。(准确值+估计值)

4) 记正确：在记录测量结果时，数值后面要注明所用的单位。

7.体积是物体占有空间的大小.实验室测量液体体积用量筒 或量杯 ，读数时视线应与 凹形液面中央最低处相平

8.如何测量不规则物体?(排水法)

9.在使用一把刻度尺前先要找到它的a零刻度线、b测量范围(最大刻度、量程)、c最小刻度

10.物体的 冷热程度 称为温度。12.常用液体温度计的制作原理是 液体的热胀冷缩

11.温度计的结构有哪些?(①玻璃泡、②玻璃管、③液体)

12. 温度计的使用方法及注意事项有哪些

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