我长尾巴啦小学生记叙文
“灰头土脸七千块”通过精心收集，向本站投稿了14篇我长尾巴啦小学生记叙文，下面是小编为大家整理后的我长尾巴啦小学生记叙文，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：我长尾巴啦小学生记叙文
我长尾巴啦小学生记叙文
早上醒来，我感觉屁股后面有一团软软的毛，扭头一看，马上尖叫起来：“妈呀!我长尾巴啦!”妈妈好奇地跑上楼来，关切地问：“怎么了?”我急忙捂住尾巴说：“没……没……什么。”我嘴上没说什么，心里却怦怦直跳。
吃早饭时，妈妈又问：“你刚才大惊小怪的干吗?你最近表现很不好，如果你再不听话，我就给你生个弟弟或妹妹，我再也不疼你了!”“不要不要……”我故意装作很害怕地摇着脑袋抖着身子回答，但我心却想：“生吧!正好本小姐缺少一个玩伴呢!”
吃完早饭，我赶紧跑向学校。路旁的`人都惊呆啦，对着我指手画脚：“这……这……是什么呀?”“哈哈!你看，她屁股后面还长着尾巴呢!”听着这些议论，我伤心极了，唉!为什么我就和别人不一样呢?
到了学校，许多同学围着我说三道四：“哎哟!你怎么长了一条又粗又大的尾巴呀!”“毛茸茸的尾巴多可爱呀，羡慕死啦!”大家的评价真让我哭笑不得。中午在学校午休时，我用尾巴做“枕头”，躺在上面，别提有多舒服啦!下午的动物化装赛，我演松鼠，大家都说我演得特棒!你看，真尾巴可比道具好得多!可我又担心起来—别人都没有尾巴，而我有，大家会不会喊我“九尾狐”呀?
放学回到家，我正要吃饭，尾巴不小心露出来了!妈妈瞪大眼睛问：“这是什么?!”“这……是我……新买的……尾巴贴纸。”“谁信呢?来，让我瞧瞧。”结果，我露馅儿了。“乖乖呀!长个尾巴多笑人呀!来，妈妈给你去掉。”说完，她拿起菜刀逮着我的尾巴就砍下去了。
“妈呀!疼……疼……”我杀猪般地号叫!“怎么啦?”妈妈关心地问。原来我还在床上，刚才只是个梦。我只能吞吞吐吐地对妈妈说：“没……没什么。”
篇2：上课啦三年级小学生记叙文
上课啦三年级小学生记叙文
老师来了，为什么呢?因为上课啦。
“叮铃铃”上课了，老师进来了，她面带笑容，抱着一大叠整齐的考卷和一些教学材料进来了，她今天与众不同，她穿了一双高跟鞋……
上课了，同学们恢复了以往的平静，教室里鸦雀无声，同学们每个人都坐得十分挺拔。
老师说：“上课!”我们同学们个个都严肃地立正，边鞠躬，边说：“老师好!”说完我们就坐下了，老师说：“今天我们来写毛笔……”于是我们便拿出一支毛笔……
上课了，我纷望的`体育课终于来了，那时，老师带我们出了全班的纪录，考出了跑步7.9秒，跳绳126个……这些都是的强项啊!
上课了，体育课真是有趣啊!
放学了，兴趣课的铃声打响了!我们都跑到操场上列队，老师一声令下：“报数!”我们响亮的大喊：“一，二，一，二，一……”我们围着操场跑了30多圈。我们按照老师的要求开始训练，啊!真累啊!
上课啦!上课真是件美妙的事啊!
程老师一句话点评：
思路开阔，“三对应”模式运用到位。
篇3：我长尾巴了作文
我长尾巴了作文
你看到这个题目时，肯定会莫名其妙：小孩子怎么＂长尾巴＂呀？告诉你吧，我们这里有为小孩周岁，十岁举行宴宾的习俗，人们也把这类庆典称为孩子＂长尾巴＂。
庆典从昨天下午就开始了，为宾客举办的晚餐叫＂试吃＂，虽然只有七八桌，气氛也蛮浓的。晚上，爷爷放了个大礼花，既是对我生日的祝贺，也算是告诉乡亲邻里将为我＂长尾巴＂。今天早上，姑姑，妈妈把我带到鸽翔摄影中心打扮了一番，包装过的我成了漂亮的`小天使，在这我还照了生日照。我回到家里，好多小朋友都围上来了，亲朋啧啧称赞说好漂亮。中午十二时，鞭炮声响起，外婆带着几个舅舅舅妈好不容易来了，他们是绕道彭市过汉江的。舅伯还提着个大蛋糕。他们一到宴宾席就开始了，今天的酒席较试吃丰富，桌数也多几席。劝酒声，笑声，小孩的撒娇声此起彼伏，好一个热闹场面。爸妈还带着我给客人们敬酒，我尽量用着礼貌用语来表达诚意，客人们也说我懂事。下午三时吃生日蛋糕才是我今天的主题，桌子上摆着生日蛋糕，我站在上首，姑姑教十几个小朋友围着蛋糕站着，妈妈打开了生日蛋糕，点燃了蜡烛，我默默许了个愿（以后专门告诉大家我许的愿）后就吹灭了蜡烛。这时小朋友都唱起来生日快乐歌，姑姑，妈妈忙着分发蛋糕，还给一些不在场的小朋友也送去了蛋糕。姑姑摄下了这个场面。
我＂长尾巴＂了，这一活动虽然不豪华，内容简单，却也会让我永记，它会在我的人生轨迹上留下痕迹。因为它是长辈爱我的象征，也是我人生旅途第三站（满月，周岁，十岁）。我会把它作为人生的新起点，更加努力。
篇4：放假啦记叙文
“哇，放假了！”“解放啦！”我们班的一群“野人们”在那狂喊着、拍打着，似乎天下唯他们独尊。不过这种快了是发自内心的，因为苦苦学习了一个学期的我们，突然间被释放，哎，那场面是相当得壮观：锣鼓喧天、红旗招展、人山人海、水泄不通啊！真可畏是不看不知道，一看吓一跳呀！
我呀，也随人群流动，没有几分钟那壮观场面霎时间烟消云散，同学们个个都成了泻了气的皮球，我定睛一瞧，原来是两眼充满恶气的老师正站在门口，同学们你望我，我望你，真是“老乡”见“老乡”，两眼泪汪汪呀！只听老师一声狮吼：“吵什么呀，放假就可以玩儿啦？看看你们考的成绩吧，真是一塌糊涂！”，我们听了心里一阵紧张，生怕自己考不好，老师又说：“如果谁错了不该错的题目，谁就等着罚吧！”我们都面面相觑，不知谁喊了一声：“作业太多，减负！”老师更是气不打一处来说：“这是你们自找的。”只听一阵嘀咕：“我旅游计划泡汤了！”“我，我那个电脑游戏怎么办哪什么破老师呀！”老师好像听到了，说：“今天罚做20分钟，才能回家！”“啊搞什么嘛！”我们没办法，只好坐着干等，
可时间好像走得特别慢，我们都等不及了，过了好长时间老师才说：“你们可以回家了同学们又高兴的叫起来，老师最后还不忘加一句：“2月8日上午9点来学校拿成绩单，我一听，心想：过了2月8号就放寒假了，就过年了，真是太高兴！此时我的脚步越来越轻了，心也越来越明亮了！我要大喊：“放假喽！”
篇5：开学啦记叙文
光阴似箭，日月如梭，漫长而有意义的暑假结束了，迎来了新学期。
开学的第一天，我早早就起床了。我希望早点到校，看看新教室的样子。
到了学校，还没进大门，就看见同学们飞快的冲向自己的教室，我也忍不住飞奔起来。
我们的教室又高了一层，在四楼。走进教室，我发现教室已经被老师和同学们打扫的很干净。
我发现一个暑假过去，同学们都长高了，长胖了，有的还晒黑了。同学们坐在位置上讨论着，有的说：“我们的教室比以前的教室大。”有的说：“是谁把教室打扫的这么干净。”班长李奕辰幽默的说：“这教室真高，我有恐高症。”
过了一会儿，班主任程老师来了，叫大家安静下来，准备开班会。
开学真好!可以和同学们在教室里快乐的学习、玩耍，还可以在老师和同学们的陪伴下快乐成长。
篇6：开学啦记叙文
买学习用品，这儿的东西琳琅满目，我的粉粉少女心都要爆炸了！小鸭子，小仓鼠，这些可爱的动物使我无法移开视线，超少女的小卡片，贴纸，看见了就一个字：买！
“老妈，我是买笔盒好还是笔袋好？”我盯着一个个笔袋，又望望两层笔盒，开始了碎碎念：“买个笔袋吧，休闲又不占什么位置，书包小格就可以放，但是……笔容易乱，拿一次整理一次，买个笔盒吧，款式多，放的笔多，但是太占位置，放书就不好放，唉，老妈，我买哪个好？”但老妈和我不在一个世界，我话音刚落，只见她举起两本书，抬头问我：“你要哪本预习册？”她刚才一点也没听！我拍了一下额头，翻了个白眼，指了指老妈右手那本书。
很快，我又有了新的问题：买可擦笔还是圆珠笔。作为新一代唐僧，我又开始了碎碎念：“买可擦笔吧，可以保持书面整洁，但颜色……太淡了，要是老师以为是铅笔怎么办？”我拿起圆珠笔，“买圆珠笔？”可是写错了怎么办？“而且头又太小了，不好写，那我买哪个呢？”
正纠结着要买哪种笔，突然，一只手搭在我肩上，转头一看，发现是老妈，只见老妈手上拿了一支笔，我吓了一跳：“刚才要你听你不听，现在不要你听你倒是听了啊……”。
篇7：下雪啦记叙文
下雪啦记叙文
下雪了
下雪了 早晨醒来一看，外面的车和电话亭上面积满了雪，而地上却没有。还记的昨天牛耀威说：“下雪了”！其实昨天并没有下雪，只是他骗我们的，而今天却下雪了，他真是一位预言大师呀！ 雪花旋转着飘落下来，那真像一位位轻盈的舞女在空中跳舞，而那风却像啦啦队，时刻为舞女们加油。啦啦队的力量越大，舞女就跳的越好，哎！要是雪下的再大点，我们就可以读堆雪人了！
下雪了_50字
今天下雪了，路边铺满了地毯般的白雪，树上也是雪，真美呀。我们在校园里玩得很开心。但是美好的时光总是过得很快，很快就上课了。
下雪了
天阴沉沉的，北风呼呼的刮着，这是要下雪的前兆。我背着书包往家赶，刚出校门，就看到了漫天飞舞的雪花。“耶，下雪了！下雪了！哈——”我兴奋地挥了一下拳头。 雪不停地变着魔术，一会儿纷纷扬扬落下，像美丽的玉色蝴蝶，像吹落的蒲公英，像随风飘舞的柳絮，像天使赏赠的小白花儿，夹着北风，飘飘悠悠，轻轻盈盈地落下。一会儿又像撒盐，专门往路人的脖子里钻，凉丝丝的。不一会儿，眼前到处是白茫茫的一片，一切都变白了，美不胜收：大地披上了银白色的盛装，树枝丫也毫不逊色，戴上了盐白的小帽，真是雪白的世界啊！ 到了家，我又不知不觉得望着雪花出神，雪花时而像在空中飞舞的白蝴蝶，时而像轻飘飘的鹅毛，时而又像天上的繁星……雪越下越大，玉屑似的雪从天空中左摇摇，右摆摆，有的跌跌撞撞，好似喝醉酒的人在走“八仙步”。雪花一会儿上，一会儿下，又好似一个个顽皮的小孩与我们玩捉迷藏。那些雪花像春的使者，预报着春天的到来，那些雪花又像欢乐的精灵，一个个活灵活现；那些雪花又好似生命的保护神，有了它，世界才会一片生机勃勃…… 啊！纯白的雪花，聚碎玉之灵气，裹圣水之香魂，和着寒风，踏着韵律穿过灰白苍穹，飞临人间，给大地带来新的信息，是大自然的使者，是快乐的`精灵，是我们欢乐的保护神…… 【点评：作者通过细致的观察捕捉住雪的特点，并运用比喻、拟人、排比等手法，加上自己合理的想象，使雪在作者的笔下洋洋洒洒，充满灵性、充满美感、充满活泼，充满生机。行文亲切，自然活泼。文章抒发了作者对雪的喜爱着赞美之情。】
下雪了
冬天到了，下雪也是自然的了。可是这次下得是几十年不见的暴雪。一开始还小，后来越下越大。我们的脚都快湿透了。那天是正好放假，我和爸爸妈妈冒着大雪回家，我们一路上，听到脚底下有“咔咔”的响。我还以为地下有石头，低头一看，没有石头。我问爸爸为什么地下有脚踩会“咔咔”的声音。我爸爸说：“因为地上的雪一开始是松的，但是一啋，就结实了。就像冰一样硬了，所以会有“咔咔”的声音。”我这样一听，便全明白了，原来是这样。我们还是往前走，来到了我们家小区里。里面到处都是雪。我在雪上走了一会儿，觉得地上好像结了冰。我用手一摸才知道，原来地下的雪太厚了，上面冰了起来，而下面却还是松的。雪下大了，我们快步走到人家屋檐下躲一躲。看到的雪景，让我大开眼界。天上飘飘悠悠的雪花好像鹅毛。一片挨一片，还不住的翩翩起舞。又好像仙女在天空中洒下一片片花瓣，真让人感觉到好像在仙境一般，美不胜收。雪停了，我们到家了。我们也笑了。老师评语：观察仔细，感受真切！写出了这场大雪的特点！ 不断努力！
下雪了
美丽的金秋刚刚向我们招手告别，我们又迎来了美丽的冬天，那大朵大朵银色的雪花从灰蒙蒙的天空中纷纷扬扬飘向大地，就像树林中飞舞的落叶令人心旷神怡。 这些美景让我深深陶醉，雪妈妈给大地盖上了一层层厚厚的棉被，摸上去非常舒服，像摸了海绵一样。大树穿上了银色的礼服，就像一个美丽的公主，小草在一层层棉被下做着快乐的梦，有许多小动物已经进入了甜蜜的梦乡。真是一个闪光透亮的世界，阳光一照，到处都是波光闪闪，真是粉妆玉砌呀！ 雪越下越大，公园里传来一片片笑声，人群沸腾起来了，原来是小朋友们在打雪仗、堆雪人，滑冰，你瞧，他们玩得开心呀！雪花落在稻田里，帮助农民伯伯杀死害虫，让农民伯伯获得丰收。雪花落在我的脸上和我拥抱。啊！真凉爽，当我去摸它的时候，雪花立即消失了，它好像和我玩着捉迷藏的游戏，真顽皮！雪花落在大树上，大树的果实成熟了。许多雪花还汇聚在一起把绿叶紧紧抱住，是绿色感动了这些小雪花，它们都变成了冰、玲珑剔透，美极了，妙极了。 雪花，你在我心中是纯洁的，雪花你在我眼中是晶莹的，你是我眼中最美丽的公主。雪花可以让农民获得丰收，雪花可以给孩子们带来无穷的快乐，雪花可以把世界点缀得格外美丽。雪花我永远喜欢你。点评： 是一篇很美的文章，语言朴实中又不失华丽，优美的文字把读者带进的雪天的意境，被你的文章深深的陶醉了，行文十分流畅，特别是比喻等修辞方法的使用是文章的亮点，像“大树穿上了银色的礼服，就像一个美丽的公主，小草在一层层棉被下做着快乐的梦，有许多小动物已经进入了甜蜜的梦乡。”这句就能够强烈的吸引读者的眼球，文中还有很多类似的精彩语句，就不一一举例了，雪花的纯洁与美丽在小作者的笔下被表现的淋漓尽致，结尾部分简洁但紧扣主题。
下雪了
今天下雪了，雪像云烟一样轻柔如玉石般的洁白。放眼望去，一座座山峦冰清玉洁，一片片林海白浪翻飞。大地变成了银白色的世界。 天气寒冷，那些飞禽走兽躲得无影无踪。只有我那门前的小狗在雪地奔跑画梅花，那不服气的大公鸡喔喔喔……地叫着，脚下不停地画着竹叶，游泳小健将鸭子眼睁睁地看着池塘变成大圆镜，只有在池塘边走着，后面画着一片片枫叶。小朋友们一个个都在那里滚雪球、打雪仗、堆雪人，小军找来了红辣椒做鼻子，二个圆圆的黑葡萄做眼睛，切片南瓜做嘴巴，找来两片叶子做耳朵，栩栩如生的雪人大功告成了！人人都说：“春天美。”我看并不如此，这银色的冬天，江山不也是如此多娇吗，我想把美丽的冬天画下来，让它永远留在我身边，我爱迷人的冬天。
篇8：我当小记者啦记叙文
我当小记者啦记叙文500字
我要当记者啦，真是太兴奋了！下午，小白鸽记者团要在我们学校启动了，我早早来到了学校，这时学校门口已经人山人海了。
终于开大门了，我们一窝蜂地涌进学校，根据门口的提示，我们轻车熟路，直奔四楼跑去。
按着老师的点名，我们对号入坐，不一会就找到了自己的位子，刚刚坐定，同学们就像小鸟一样叽叽喳喳地讨论起来。同学们，请安静！不知道哪位老师的一声狮吼，我们一眨眼就变成了小绵羊，一声不吭了。
现在，我们先来发小记者证、记者帽和小记者包，点到名的同学到前面来领。一个穿着时尚的女的老师开始点名，我这才注意讲台上的一角堆着红帽子和记者证。
同学们陆陆续续领来了小记者的行装，还没坐下，就迫不及待地戴上鲜艳的记者帽，神气地看着胸前醒目的记者证。那样子又精神又好看。岳笑笑，到我了，我三步并两步走上讲台，领到小记者证的`那一刻，我的心像一只小兔一样往上跳，激动极了，我是一名光荣的记者了，我真想大叫一声：我是小记者！启动仪式中，都市女报的高原记者为我们讲了要做好一名小记者不仅要爱写作，还要爱观察，善于思考，善于捕捉生活中的精彩一刻和新闻热点。并通过大屏幕给我们看了他拍摄的精彩瞬间：有小鸽子的、小狗的还有雨中救人的。我正看的入神，突然有人拍了我一下，我回头一看，是辅导员 王老师：你叫什么名字？老师亲切地问，岳笑笑我回答，以后你和周欣怡同学负责咱们团里营东小学的同学，小记者团有什么活动，你俩负责通知，你们俩是站长。哦，明白了我一边高兴地答应。老师，一边得意地想，呀！我当官了！看到同学们羡慕的眼光，我得意极了。剩下的我统统没有听进去，光想着怎么当好一名合格的站长。
拍完集体照后，我就冲出校门，迫不及待地给妈妈说了，妈妈当然也很高兴，大大奖励了我，我整个人都飘飘然起来了。
哈哈！今天真开心啊！
篇9：我是小学生啦
主题一 了解我们的学校
活动案例二 教师节的礼物
课后反思:
主题二 遵守交通规则、安安全全上学
活动案例二 安安全全上学去
1、收集信息。
（1）用各种方法收集常见的交通标志。
（2）观察自己上学路上的交通情况。
2、讨论、模拟演练交通情况。
（1）引导学生展示自己收集的交通标志，说说在哪里找到的？这些标志有什么作用？
交通资料：在人的感知中，外形是重要的获取信息的手段，标志的外形也是经过许多科学家的研究才确定下来，符合人们通常对于形状的认知习惯。但这也并非是唯一的，不同文化背景和生活环境的人们对于外形的认识也是不一样的，所以我们会看到各种各样的标志，当然为了统一，我国对道路交通标志有了明确的定义，将各种外形赋予了不同的含义。在我国，道路交通标志主要有10种主要形状。
交通标志分为主标志和辅助标志两大类，其中主标志包括：
1. 警告标志：警告车辆、行人注意危险地点的标志；
2. 禁令标志：禁止或限制车辆、行人交通行为的标志；
3. 指示标志：指示车辆、行人行进的标志；
4. 指路标志：传递道路方向、地点、距离信息的标志；
5. 旅游区标志：提供旅游景点方向、距离的标志；
6. 道路施工安全标志：通告道路施工区通行的'标志。
辅助标志须与主标志一起使用，附设在主标志下方，其对主标志的辅助说明。
一般来说，警告标志使用三角形；禁令标志使用圆形；指示标志通常有两种，圆形和方形；指路标志、旅游区标志和道路施工安全标志一般为方形。）
（2）结合学生遇到的具体问题讨论：
你在上学路上遇到了哪些交通情况？你是如何处理的？怎样做的？
3、判断：
（1）过马路时遇到红灯，但没有车，妈妈拉我过马路。对不对？为什么？
（2）放学路上，隔壁的大哥哥要我和他一起去游戏厅看看。
我是去还是不去？
4、复习上节课所学的《安全歌》。
5、讲述并讨论：
（1）自己在路上看到哪些行为是对的？哪些是不对的？
（2）上学路上还有哪些情况要特别注意安全？
6、观察学校周边的交通情况，实地演练安全上学。
7、每课小故事。（《科普知识故事》）
课后反思:
这节课通过学习《交通安全歌》,学生知道过马路时要注意什么，个别学生还说出了自己是如何过马路的。通过这节的学习学生了解了许多交通知识，知道上学时要注意安全。
篇10：我是小学生啦
第一单元 我是小学生啦
单元目标：
1．情感与态度：感受学校环境的美好，体验集体生活的愉快，并乐于新同学、新老师交往。
2．行为与习惯：了解并遵守交往和活动中的规则和纪律，初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。
3．知识与技能：了解学校的基本设施和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。
4．过程与方法：尝试运用不同的方式与同学、老师交往，在学习和生活中遇到问题时愿意想办法解决。
课时安排：8课时。
第1个主题：3课时
第2个主题：2课时
第3个主题：2课时
第4个主题：1课时
3走，看校园去
教学目标：
1．初步熟悉校园环境和各种设施，知道它们各自在校园中的方位。
2．能够利用学校中的设施解决自己的问题。
3．对新校园产生喜爱之情。
教学重点：
1．认识、了解学校的主要场所和设施。
2．帮助学生了解新校园，学会利用新校园的各种设施、设备解决自己的问题。
教学难点：
帮助学生了解新校园，学会利用新校园的各种设施、设备解决自己的问题。
活动时间：二课时
第一课时
活动内容：参观校园
活动准备：
1．教师准备有关学校的简介资料，上课前给学生看一看。
2．教师课前设计好要向学生提出的游戏任务。
3．学生课前初步了解新校园的环境和主要设施。
活动过程：
1．提问导入：有谁知道办公室（或校医务室、图书室……）在哪儿？（学生自由回答）他们说得对不对呢？我们一起去看看吧。
2．参观：教师带领学生参观校园的主要场所，并介绍校园中的主要设施及其用途。
3．游戏：教师将学生分成几组，每组选一名组长。教师指定游戏任务后，各小组在组长带领下，开始行动。如：
指令1：到校门口认认校名，向门房老爷爷打一声招呼。
指令2：到厕所旁区分一下男厕所与女厕所。
指令3：找一找……在什么地方。
教师要将指令一一向学生交代清楚。各组学生可分头完成各项任务，看看哪一组最快、最准确地完成任务。
4．小结要点：熟悉、了解校园的各种场所和设施会给我们带来很多方便。
第二课时
活动内容：说说、贴贴我们的校园
活动准备：学生课前准备绘画工具和用来做校园拼图的颜料、纸、剪刀、糨糊。
活动过程：
1．导入：上次活动我们参观了我们的新校园，请大家回忆一下我们都去过哪些地方？
2．绘画：请学生画出校园里自己最喜欢的一个地方，并说说理由。
3．拼图游戏。
（1）先让学生熟悉范例中各项设施的标记和色彩。
（2）要求学生依据标记和色彩，自己在一张白纸上绘一绘、涂一涂，动手制作标记。
（3）让学生根据自己参观的校园的实际环境，动手在一张白纸上摆一摆，贴一贴，做一个自己校园的拼图。
（4）鼓励学生发挥想象，在自己的拼图上加工润色，美化校园。
4．小结要点：校园也是我们的家，我们要爱护它，爱护公物和花草树木。
篇11：我是小学生啦
8月31日是我开学的第一天，妈妈送我去上学。到了校圆，我看到了教室里一排排的桌子，一个座位上坐两个小朋友，这可和幼儿圆里不一样了。班主任老师给我们每个人发了八本书，我捧着新书心里特别高兴。
我是一名小学生啦！
篇12：我的作文发表啦记叙文
我的作文发表啦记叙文
“呀呀呀，呀呀呀，我是可怜的小‘忙’家……”在学校的食堂里，我真是愤恨交加，“愤”的是大中午的，我和苏月还得像两根烂木头一样被“钉”在食堂，“恨”的是单子梁，周启睿，王禹几个家伙躲避校值日早已逃之夭夭。哎，me很烦，很烦！
总算over了，我拖着疲惫的身躯正要离开，顾老师突然叫住了我。我疑惑地走过去，顾老师递给了我一串钥匙，说：“到车库去把我车子的后备箱打开，有份惊喜等着你噢！”顿时，我热情高涨，愉快地接受了“任务”，刚刚的不痛快消失得无影无踪。我疾步走出食堂，跑到顾老师的车前，把钥匙对准了孔眼，一插，一扭，开了！一份作文报映入我眼帘，我打开一看，头版的作文是“半个烧饼”，啊，这不是我写的吗？！天哪，这真是上帝的恩赐啊！我兴奋得眉飞色舞，差不多就要引吭高歌了。
怀抱着刊登了我作文的报纸，我乐呵呵地蹦跳着进了教室，同学们的目光一下子全部聚焦在了我的身上。王乐凡不停地问：“高雨迪，发生什么事啦？快点告诉我！”我面带微笑，挥了挥手中的报纸，然后猛的把报纸往桌上一摊，同学们挤挤嚷嚷地围了过来。
“哇，高雨迪，这是你写的作文啊！”
“登上报纸了哎，好厉害啊！”
“高雨迪，你真行！”
听着同学们的赞叹声，我真是既高兴又自豪。毕竟，作文能刊登上报纸很光荣，也不是那么很容易的事情。我拥有了这样的荣誉，太幸福了！我再一次捧起了作文报，嗅一嗅，闻到了一股油墨的芬芳；亲一亲，一种知心朋友的感觉暖进心房。太美妙了！
这真的要感谢顾老师。要不是他这两年来不断的为我们寻找素材，不停的让我们练笔，又不辞辛苦的`字斟句逐为我们批改作文，哪有我的今天？想想以前，别说是下笔写了，就是想到作文，我都会头痛欲裂。那时侯，写作文在我看来，是天底下最痛苦的一件事情了——实在是无话可写。但经过顾老师这两年来的引导，我大量阅读名著，多观察身边人身边事，做生活的有心人，作文已经渐渐变得不那么面目可憎了，甚至很多时候，因为有话要说，我还会洋洋洒洒一篇大作一挥而蹴，来抒发抒发自己的感情呢。顾老师，谢谢你！
我的作文发表了，真好！我相信，以后我一定还会写出更优秀的文章来的！
篇13：我的作文获奖啦记叙文
今天我非常高兴，因为我的作文获奖啦!
我清清楚楚的记的，这个阳光明媚的早晨，张老师走到我的身边，面带微笑地告诉我这个特大好消息后，我怔怔的看着老师，过了好一会才反应过来。“啊!我获奖了！”我开心极了，真想把内心的喜悦与兴奋大喊出来，让全世界的人都能听到。但一向矜持的我，强压住自己内心的喜悦，只是朝老师甜甜地笑了笑。
周一升旗时，主任为获奖者颁发证书。当我站在领奖台上双手虔诚地接过奖状的那一刻，我心情激动的已经无法用语言来形容。要知道，这份荣誉对我而言是多么的来之不易啊！
刚上小学时，我特别害怕写作文。每次写作文的时候，只有一种情绪——愁，愁，愁！脑子里空空如也，没有可用的词，没有流畅的思路。这对于我这个比较好强的孩子来说，真是又痛苦又难堪。 后来，妈妈给我想了一个办法，就是多看书，多做读书笔记。她陆续为我买了很多书。但妈妈毕竟不是老师，她买的书有很多我看不懂。在和妈妈进行了认真的交流和商讨之后，以后的每个星期天，只要有时间，我就和妈妈一起去书店，挑选下周想看的比较适合我的书籍。在书店里，我大开眼界。实用性的作文精选、趣味十足的童话大王、令人忍俊不禁的漫画周刊，还有根据名著改编的连环画............更有一群和我差不多年龄的孩子，倚在书架上，坐在地板上，翻阅着自己想看的书籍，有的甚至还笑出了声。在书店里，我不仅买到了可心的书籍，还交了两个爱看书的朋友。就这样，我的阅读兴趣被充分的调动了起来，写作文的水平也在无形中有了很大的提高。
这次获奖实在出乎我的意料，可能是自信心还不是很足吧！这份奖对我而言是实实在在的鞭策和鼓励。真诚的希望老师和同学们能与我一同分享我此时此刻内心的喜悦，我愿意把自己成功的秘诀告诉我的同学们，我希望在书店里能看到我们熟悉的身影。让我们一起在书的海洋里尽情遨游吧，因为它可以使我们收获更多！
篇14：我的作文获奖啦记叙文
哈！我的作文获奖了，我心里像吃了蜜一样甜，回忆又把我带回了获奖前……
这天，听老师说学校要举办一次全国作文大赛。要知道写作文可是我的强项，我的作文多次得到教师的'好评，于是我决定碰一碰运气！
放学后，我飞快的写完了学校的作业，马上拿出稿纸和笔，却为题目而发起愁来，我绞尽脑汁的想着，突然眼前一亮，我看到了家里的乌龟，它正仰着长长的脖子，向窗外看着，忽然由于没站稳，摔了个四脚朝天……成，就写它了！不知过了多久，我终于写完了，可是因为每次作文都会有妈妈帮我修改，可今天妈妈偏巧不在家，所以对于能不能获奖，心里并没有多少把握。
第二天，我把稿子交给老师。时间一天一天的过去了，投出去的稿子像沉入了大海一样一点消息也没有，满怀期待的我，便像泄了气的皮球一样渐渐地不再翘首期盼了。
突然有一天，老师拿着一些黄色的证书一样的东西笑吟吟的走进了教室，她高兴的对同学们说：“上次的作文比赛我班同学获奖了！”失落的心突然好紧张，真的既盼望又害怕，盼望获奖的同学里面有我的名字，害怕自己写得不好没有获奖。正当我紧张的胡思乱想的时候，只听老师叫到：“李敏轩！李敏轩！”同桌推推我说：“叫你呢，获奖了！傻了吧你！”老师微笑的走到我面前把奖状放到我手里，我还像做了梦一样的不敢相信呢！
从获奖到回家，我一直拿着奖状，心里别提多美了，就连晚上睡觉时，我也在笑。爸爸说我有病，哼！我才不在乎呢，因为我高兴、高兴、我实在太高兴了！
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