幼儿教育格言座右铭
“Rua”通过精心收集，向本站投稿了12篇幼儿教育格言座右铭，下面是小编为大家整理后的幼儿教育格言座右铭，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：幼儿教育的格言座右铭
1)有志者事竟成。
2)良言暖三春，恶言记终身。
3)表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
4)奉献人生，付出才会有收获。
5)新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
6)踏踏实实工作，认认真真育人。
7)独物之教风，以尽匹夫之责。
8)每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
9)以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
10)我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
11)业精于勤，荒于嬉。
12)精，勤，敬，紧，静。
13)从零开始，持之以恒。
14)唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
15)让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
篇2：幼儿教育的格言座右铭
1)用真情教书，用真心育人。
2)意识是成功教育的基矗
3)千里之行，始于足下。
4)真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
5)严格是真正的爱护。
6)全心全意为学生服务。
7)用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
8)凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
9)以人为本，是一切教育的出发点。
10)智者乐水，仁者乐山。
11)人生如下棋，必须有远见方能获胜。
12)学高为师，身正为范。
13)堂堂正正做人，认认真真做事。
14)顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
15)水滴石穿。
篇3：幼儿教育座右铭
1) 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
2) 毫无疑问,从幼年开始的好习惯是最完美的,我们把这叫做'教育',因为教育其实就是一种早年开始的习惯.所以我们看到与以后的时期相比,幼年时代学语言,舌头学习表达方式和发音时更柔顺,学各种技巧动作时,关节更灵活。(培根)
3) 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
4) 你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。
5) 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
6) 身教重于言教。
7) 让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
8) 明天的路在今天，今天的路在脚下。
9) 及时易自勉，岁月不得人
10) 谢文丽:静心的做老师，尽心的教学生。
11) 以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
12) 许惠珍:教育是从黑暗大光明的户外。
13) 教师应是最优秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。
14) 每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”
15) 你改变不了过去，但你可以改变现在
16) 一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
17) 老师是水，水能载舟亦能覆舟。(杨朝霞)
18) 功成由勤。(张俊超)
19) 耐心、细心、恒心。
20) 多一份赏识，就多一份成功的希望
21) 张爱珠:捧着一颗心来，不带半根草去。
22) 关心政治，把教育与民族的命运联系在一起;关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
23) 内存一份爱，外显一个笑，享受生活和工作。(董立方)
24) 良言暖三春，恶言记终身。
25) 事在人为，内存一个爱，外显一个笑。
26) 用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
27) 教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。
28) .真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生
29) 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
30) 学校没有纪律便如磨房里没有水。(夸美纽斯)
31) 天行健，君子以自强而不息。地势坤，君子以厚德载物。(高倩倩)
篇4：幼儿教育座右铭
1) 求真求实。(张瑶)
2) 葛慈锋:学者，国之本也。
3) 把学生看作自己的儿女
4) 没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。
5) 认认真真做事，明明白白做人。
6) 用真情教书，用真心育人。
7) 倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。
8) 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
9) 学者，国之本也。
10) 开心过好每一天。(周春霞)
11) 爱是走进学生心灵最近的路
12) 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
13) 以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
14) 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
15) 自强不息厚德载物。(贾东江)
16) 博观而约取，厚积而薄发。
17) 博观而约取，厚积而薄发。(杨松)
18) 郑柳萍:三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
19) 刘鹏:以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
20) 让每位学生都能享受爱的温暖，让每位学生都能体验策划能够工是喜悦。
21) 智者乐水，仁者乐山。
22) 谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。(李展)
23) 爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
24) 老老实实做人，坦坦实实做事。(王永军)
25) 爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
篇5：幼儿教育座右铭
1) 我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
2) 业精于勤，荒于嬉。
3) 精，勤，敬，紧，静。
4) 从零开始，持之以恒。
5) 唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
6) 让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
7) 高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
8) 知错自责得理让人??宽容处变不惊居安思危??竞争。
9) 爱己之心爱人，律人之心律己。
10) 学海无涯苦作舟。
11) 以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
12) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
13) 我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
14) 踏踏实实工作，认认真真育人。
15) 每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
篇6：幼儿教育座右铭
1) 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
2) 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
3) 诚实做人，踏实工作。
4) 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
5) 爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
6) 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
7) 行为比语言更有说服力
8) 工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!
9) 把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
10) 给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!
11) 立足三尺讲台，塑造无悔人生。
12) 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
13) 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!
14) 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
15) 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
16) 师的人格就是教育工作中的一切。
篇7：幼儿教育格言
幼儿教育格言大全
1、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
2、授人以鱼，不若授人以渔。
3、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
4、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。――洛克
5、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
6、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
7、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
8、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。
9、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
10、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌
11、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
12、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
13、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
14、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
15、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。
16、教育为公以达天下为公。陶行知
17、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
18、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
19、我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
20、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
21、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的'花朵”灿烂地开放。
22、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。――马卡连柯
23、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
24、给学生一个世界，给老师一片天空。
25、凡为教者必期于达到不须教。---叶圣陶
26、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
27、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
28、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。――陶行知
29、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
30、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。――陶行知
31、培养人就是培养他对前途的希望。――马卡连柯
32、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
33、先学会做人，再学会知识。
34、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。――苏霍姆林斯基
35、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
36、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
37、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
38、懂得如何启发，使教人的一大艺术。――阿米尔
39、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
40、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
41、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。――卢梭
42、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
43、只有让学生不把全部时间都用在学习上，()而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。――苏霍姆林斯基
44、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
45、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。――苏霍姆林斯基
46、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌
47、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
48、学习要坚持不懈，毫无畏惧，循序渐进。
49、走下讲台给学生讲课。
50、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
51、尚自然，展个性。---蔡元培
52、爱就是教育，没有爱便没有教育。
53、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
54、宽容别人等于祝福自己。
55、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
56、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
57、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。――英国作家萨克雷
58、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
59、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅
60、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。――陶行知
61、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
62、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。――斯宾塞
63、没有自我教育就没有真正的教育。――苏霍姆林斯基
64、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
65、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
66、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。――林格伦
67、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。――狄德罗
68、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
69、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
70、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
71、最有价值的知识是关于方法的知识。――达尔文
72、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
73、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
74、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。――马卡连柯
75、非学无以立身，非教无以立国。
76、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
77、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。――斯宾塞
78、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
79、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
80、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
81、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
82、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
83、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
84、纳百川，容学问，立德行，善人品。
85、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
86、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
87、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
88、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
89、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
90、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
91、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。――爱因斯坦
92、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。――陶行知
93、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
94、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
95、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。――叶圣陶
96、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
97、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
98、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
99、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
100、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
101、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会
篇8：幼儿教育格言
1、快乐工作，快乐生活。
2、在阳光下做人，在风雨中做事。
3、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
4、倾听童声，学会微笑，善待学生。
5、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
6、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
7、把爱带给每位学生。
8、将一切美好传递给孩子!
9、我们一同去探索和发现这世界的秘密。
10、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
11、教育无小事;教师无小节。
12、生以求知为乐，师以从教为荣。
13、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
14、用我的细心、耐心和爱心，换您的安心、放心和舒心。
15、你们永远是我心中最美妙的旋律。
16、认真地对待孩子的个人要求。
17、微笑是一种境界，更是一种责任。
18、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
19、今日足金，明日是尘。
20、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。
21、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
22、受过教育的人好引导但难以驱使。
23、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
24、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
25、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
26、用爱润物，物会感化;用爱育人，人会感动。
27、好教师是学出来的，好孩子是教出来的，好习惯是养出来的。
28、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。
29、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
30、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
31、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
32、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
33、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
34、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
35、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
36、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
37、爱心献给孩子，安心献给家长，忠心献给事业。
38、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。
39、教师是学生的镜子，学生是教师的影子。
40、教育为本为每个孩子创造属于他们的知识海洋。
41、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
42、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。
43、孩子是船，师爱是帆，扬起爱的风帆，让船儿快乐远航。
44、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
45、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
46、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
47、欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更要如何看待他的缺点。
48、用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。
49、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
50、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
51、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
52、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
53、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
54、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
55、谁爱孩子，孩子就爱她;只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
56、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
57、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了!
58、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
59、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
60、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。。
61、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
62、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
63、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。
64、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
篇9：幼儿教育格言
幼儿教育格言
1、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。
2、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
3、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
4、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
5、良好的个性胜于卓越的才智。
6、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。――塞德兹
7、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
8、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。――夸美纽斯
9、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
10、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
11、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
12、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
13、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
14、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
15、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
16、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
17、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
18、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。――陈鹤琴
19、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
20、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
21、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
22、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。――徐待立
23、对症下药方可治愈疾病。
24、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
25、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
26、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
27、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
28、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。――鲁迅
29、教育加赞赏等于教育的平方。
30、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。――斯宾塞
31、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
32、天赋如同自然花木，要用来修剪。
33、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
34、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
35、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
36、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
37、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
38、出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。――卢梭
39、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
40、运动贵有恒，饮食贵有节。
41、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
42、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。――鲁迅
43、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
44、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
45、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
46、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
47、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
48、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
49、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。――洛克
50、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。――洛克
51、一切为了孩子，为了一切孩子。
52、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。――克伯屈
53、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
54、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
55、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
56、性格塑造始于婴儿时期。
57、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
58、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。――第斯多惠
59、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。――夸美纽斯
60、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
61、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
62、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
63、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
64、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。――杜威
65、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。――夸美纽斯
66、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。()
67、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
68、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
69、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
70、没有体谅和信任，便没有友谊。
71、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
72、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
73、丰富的想象力比书本知识更重要。
74、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。
75、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。――卢梭
76、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
篇10：幼儿教育格言
幼儿教育格言
1、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
2、生命不等于是呼吸，生命是活动。――卢梭
3、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
4、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。――朱湘民
5、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
6、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
7、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
8、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。――伯克
9、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
10、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。――米歇潘
11、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
12、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
13、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
14、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。――吕凯特
15、要体验人生，就要把握现实，相信现实。――拉蒂特
16、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。――袁利亚
17、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
18、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
19、给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他：“今天你棒极了!”――吴玉宇
20、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
21、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
22、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
23、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。――库尔茨
24、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
25、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
26、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
27、热心对待工作，真心呵护幼儿,诚心服务家长。
28、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
29、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。――申宝峰
30、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
31、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
32、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
33、首先做研究者，其次才做管理者。
34、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
35、热心对待工作，真心呵护幼儿。
36、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
37、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
38、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
39、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长
40、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
41、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。――诺贝尔
42、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
43、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。――居里夫人
44、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
45、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
46、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
47、谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。――歌德
48、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
49、你们永远是我心中最美妙的旋律。()――归晓艳
50、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
51、让每个孩子快乐的.成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
52、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋
53、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
54、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。――海贝尔
55、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
56、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
57、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!――袁利亚
58、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
59、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
60、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
61、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
62、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
63、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。――岱丽萍
64、教育加赞赏等于教育的平方。
65、我们的每一个孩子都是好孩子。
66、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
67、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊;你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!――袁利亚
68、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。――莎士比亚
69、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
70、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
71、每一个学生都是好学生。
72、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。――塞涅卡
73、了解学生是成功教学的关键。
74、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
75、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
76、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
77、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
78、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”――吴玉宇
79、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
80、求真、求善、求美，是教师永远的追求。――袁利亚
81、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
82、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
83、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
84、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
85、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
篇11：幼儿教育格言精选
1.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
2.蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
3.一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长
4.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
5.把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
6.给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!
7.生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
8.用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
9.抓住今天，尽可能少的依靠明天!
10.在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
11.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
12.教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
13.给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
14.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
15.教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
16.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
17.教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
18.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
19.我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
20.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
21.让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!
22.我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
23.童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!
24.献出一片真情，呵护幼小心灵。
25.童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
26.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
27.关心多一点，放心多一点;爱心多一点，信任多一点。
28.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
29.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
30.外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
31.我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
32.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
33.用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
34.让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
35.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
36.在阳光下做人，在风雨中做事。
37.故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!
38.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
39.教育加赞赏等于教育的平方。
40.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
41.爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
42.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
43.“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
44.踏踏实实做人认认真真做事。
45.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
46.把爱带给每位学生。
47.用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
48.交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
49.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
50.如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
51.一切为了孩子，为了一切孩子。
52.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
53.用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
54.教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
55.我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!
56.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
57.做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
58.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
59.我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
60.关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
61.有爱，就会有奇迹!
62.让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
63.选择了远方，就要风雨兼程。
64.做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
65.微笑是一种境界，更是一种责任。
66.快乐工作，快乐生活。
67.孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
68.用我们的爱关心每一个幼儿。
69.用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
70.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
71.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
72.花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。
73.将一切美好传递给孩子!
篇12：幼儿教育格言
幼儿教育格言
儿童教育的特殊问题，是把握住儿童自然的冲动及本能引导之，使进于较高的儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。（林格伦）
儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽；因为整个人生就是在游戏中
儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。（蒙特梭利）
发然后禁，则格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。
法国人帕斯卡说：人是一根脆弱却有思想的芦苇。
凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销――当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。
富有真理的书是万能的钥匙，什么幸福的门用它都可以打开。
父母扮演的角色就如同登山指导员，不要靠脚踢、吼叫把你的小登山运动员逼上山顶，而是给他们指出通向顶峰的道路。
父亲和母亲的一切生活，一举一动，应该作为儿女的榜样，也是父母对儿女相
顾明远教授指出：关于快乐教育，它的本质，目的就是让学生生动、活泼、主动地发展，这必须要转变教育思想。
孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。－－宋庆龄
孩子们就象一只只等待点燃的蜡烛，不管她的.形状多么不起眼，但是她也有被点燃的向往和燃烧的希望，我们的教育就象一只只燃着的火柴，那是蜡烛的点燃的希望，可是我们擦亮的火柴只是一味的照耀着他们，并绕过他们寻找和点燃那些更好更大的蜡烛。使他们生活在一个我们自认为很光明的世界中。让他们只看到别人的光和自己在别人光芒中那又黑又暗的倒影。而几只漂亮的蜡烛照耀出的光麻木了我们的视觉，便从不屑给他们一个燃烧的机会。
毫无疑问,从幼年开始的好习惯是最完美的,我们把这叫做’教育’,因为教育其实就是一种早年开始的习惯.所以我们看到与以后的时期相比,幼年时代学语言,舌头学习表达方式和发音时更柔顺,学各种技巧动作时,关节更灵活.(培根)
衡量一天不看收获而看播种。
互关系的基础，这就是爱向往真理，爱却不是倾向于一己的境界。我们所希望的是孩童在追求知识，而非知识压迫孩童。文章来源：unjs.com
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