四年级书信体范文
“水煮草鱼”通过精心收集，向本站投稿了15篇四年级书信体范文，下面是小编给大家带来的四年级书信体范文，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：书信体
书信体
用书信的形式写成的小说。即以书信形式为基本表达途径和结构格局的小说，故事情节的展开、环境心理的描绘和人物形象的塑造都是通过一封封书信的形式来实现的。以第一人称“我”为主人公，讲解故事，塑造形象，写人叙事都以“我”的亲身经历，亲眼见闻展开，使人感到亲切，增加真实感。著名的书信体小说有德国歌德的《少年维特之烦恼》、卢梭《新爱洛绮丝》。
Richardson是书信体小说的大师，他的第一本书信体小说“Pamela”反响很好，非常有戏剧性(dramatic).他要告诉读者不能都幻想跟Pamela一样，可以麻雀变凤凰。Pamela的`结局是偶然，并非必然。书信体小说确实是有局限的，因为情节都是体现在人物的书信上，因此作者很容易对小说失去控制，不同的人物总要说符合自己身份的话吧，而这些话产生的影响未必都是作者的本意了。不过书信体小说有个好处，就是能够让小说很生动，以为它都是从现在的角度叙述过去(bring the past to present)。Richardson后来一部比较出名的书信体小说《克拉莉莎》是英国第一部悲剧小说。再后来的书信体小说比较出名的有《少年维特之烦恼》。
书信体格式
1、先写好题目，要居中
2、称谓 ：顶格写，单独成行，后面加上冒号。一般称呼之下可以加上一句问候语，比如“您好”。问候语也可以单独成行，空两格写起。
3、正文： 正文要另起一行，空两格开始。像写作文一样,把你想写的话写完。中间通过具体事例来表达自己的情感。
4、祝愿语：结尾的习惯写法有两种：
(1)在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。
(2)不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行空两格写“祝你”、“敬祝”，再另起一行顶格写上“安好”、“健康”等。
5、署名与日期 ：须另起一行，靠后署名(顶后格)。时间也另起一行，写在署名之下(顶后格)。
范例：
给XX的一封信
XX的XX：
你好!(空两格)
—————————————————————————————————————
——————————————————————————————————————
———————(正文 第一段开头空两格)
祝你(空两格)
篇2：作文书信体格式
称呼：
第一行顶格写收信人的名字和称呼（或只写称呼），有时还要加上“敬爱的、亲爱的”等词，表示对收信人的亲热和尊敬；接着加个冒号，表示下面的话是对他说的。
正文：
另起一行空两格开始写正文，也就是书信的内容。正文内容通常先写问候的话。问候是一种礼节，问候语很多，有节日的问候，如“新年好”“春节快乐”等；有季节性的问候，如“夏安”“冬安”等。也有开头问候身体健康，工作和学习情况的，如“近来身体可好”“近来的学习好吗？”等等。问候语可以独立成为一个段落。
正文是书信的主体内容，是写信的目的之所在，写信人要说的话，要办的事都写在这里。正文的内容在问候语下一行空两格写起，转行时要顶格写起。如果要说的话，要办的事多，应该分段写，每段写一件事，写完一件事，再写另外一件事。每段开头都要空两格写起。
结尾：
正文写完后，要写上表示祝愿、尊敬或勉励的话，也叫致敬语。致敬语要根据对象不同而不同。如果写给长辈，可以写“敬祝健康”等；如果写给平辈，可以写“祝学习进步！”等。而“此致敬礼”是比较通用的，适合一般人的结束语。结尾的“此致”“祝”等可以紧接正文写，也可以独占一行，空两格写。“敬礼”“健康”等祝愿之情，要另起一行顶格写。
署名：
写在正文结尾后的右下方。可以根据信纸剩下的多少，决定署名与致敬语的距离。署名时根据与收信人关系的亲疏，可带姓，可不带姓。习惯上，还按与收信人的关系，在名字前面加上“孙”、“弟”“老朋友”等称谓写在名字的左上角，字体小一点。
日期：
一般写在署名的下边。日期最好是把年月日都写出来，便于收信人了解写信时间。
【范文欣赏】
亲爱的爸爸、妈妈：
你们好，这是我第一次给你们写信，你们还知道我们的那个约会吗……
门外“噼呖啪啦”的响着鞭炮声，随着爷爷的一声“吃饭喽”我家开启了欢快的年三十团圆饭进行时。
准时八点，大家期待已久的春晚开始啦，精彩的节目一个连着一个，我也跟着欢快的歌声又唱又跳，当听到一位叔叔唱的那首《时间都去哪儿了》，开始还跟我一起开心的妈妈您却安静下来了，我回头一看，您的眼眶红红的，我急忙坐到您的身边，靠在您的怀里轻轻问道：“妈妈，怎么啦？”
“没什么，宝贝，听到这首歌，想到我的爸爸妈妈在外地独自过年，有些难过！”噢，原来是这样，我明白了，因为爸爸工作忙，我们不能赶回去和外公外婆一起过年，所以想到孤单的两位老人，妈妈您是在自责又担心，是吗？
我紧紧地靠着您，轻轻地拍着您的手，安慰着您：“妈妈，以后我会一直和您们一起过年的，每一个新年，我都会陪着爸爸妈妈！”“傻孩子，你长大了，有了自己的生活、有了自己的追求和生活，总有一天会离开我们呀！”虽然您是这样说，但我看到了您含着泪光的笑脸，是那样的开心、欣慰！
我和您就这样依偎着，心里暗下决心，亲爱的爸爸妈妈，不管以后我去了哪里，做了什么，我都会知道这天我们许下的诺言，知道我们的这一个新年约会，噢，或许应该说是许多个新年约会。
祝爸爸妈妈新年愉快！
你们的女儿：晓晓
篇3：作文书信体格式
亲爱的妈妈：
您好!这几天天气变化异常，要注意穿多点衣服，别着凉了。亲爱的妈妈，想起您的爱，我就有千言万语在心头了。
亲爱的妈妈，从我降临到这个世界的第一天起，您就开始辛苦了!为了使我健康成长，您付出了多少的心血，熬了多少个不眠之夜呀!听爸爸说，小时侯的我常常在半夜哭闹，每一次我一哭，你就会一把把我抱起来，轻轻地摇我，哄我，让我安睡了，您才躺下。一个晚上反复几次，您根本就没怎么睡觉!为这，你熬红了眼睛，本来丰满的身材变苗条了，每一次想到这些，我都会非常感动。现在，我已经长大了，不再半夜哭闹了，可是您依然睡得不安稳。冬天，你起来为我盖被子。夏天，您起来看我有没有把手脚伸出蚊帐外，给蚊子咬。
妈妈，为了我的健康，您真是费煞苦心了!妈妈，您不但关心我的健康，而且关心我的学习。我是个电视迷，不管是什么电视节目都爱看。每个假期，我都会围着电视转，为了帮助我改掉我这个毛病，您连您最喜欢看的电视剧都不看，陪我去散步、打球。为了培养我爱看课外书的习惯，您常抽空带我去书城看书，还跟我制定了一个看书时间，每到这个时间，您也会捧着书，坐在我的旁边来，静静地看。妈妈，我知道，您有很多工作要做的。可是为了我，您宁愿放下手头上的所有工作，陪我看书!我一定会努力学习，好好做人，不会让您失望。
妈妈，现在，我年纪还小，您对我的恩情，我还不能好好地报答，但是我一定铭刻在心的!妈妈，在这里，我只想对您说一句：“妈妈，我爱您!”
祝
身体健康
工作顺利
您亲爱的儿子：XX
20XX年X月XX日
篇4：作文书信体格式
书信格式
一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。下面分别说说它们在格式上的要求。
(1)称呼：写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。
(2)问候语：问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。
(3)正文：正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。
(4)祝颂语：祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。
(5)署名：写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。
(6)日期：发信的'日期可写在具名的后边，也可以另起一行。
篇5：中考书信体作文
甜甜:
你好!
作为同龄人，看到你的经历似曾相识。无可厚非，我也有过同样的感受。自信携着她那双隐形的翅膀，伴我走过人生的低谷与荆棘。
升入初中，我们便拥有了一个崭新的开始，我们渴望成功与荣誉，但我们要把握好航向。面对压力与挫折，挺起胸膛，昂首走过。依稀记得，第一次月考试失利给予我沉重的打击。只觉得阳光不再明媚，鸟儿不在低吟，花儿不再芬芳，我的天空阴霾至极，发呆成为我的朋友，但我不情愿这样。
清风吹拂风铃摇曳，时而发出清脆的撞击声，悦耳动听。蓦地顿悟，既然不能像雄鹰那样一飞冲天，至少要象蜗牛步步为营;既然不能像太阳一样光芒四射，至少要象星星散发光和热。好强的压力阻挡了我前进的步伐，历经失败的挫折也差点让我坠入万丈深渊。但我开始相信:世间万物都有其存在的形式，在任何岗位上，都能取得骄人的成绩。
但前提是:你必须自信!肯定自己的能力，坚定自己的信念，明确自己的目标，卸下思想的包袱，轻装上阵，你就会看到自信带来的胜利的曙光，走上成功之路。
自信是一剂良药，让我们在失败中奋起;自信是一枚邮票，伴我们飞向新的航程;自信是一艘游轮助我们乘风破浪，渡向成功的彼岸。敞开你的心扉，接纳我的见解，你也可以走出心灵的枷锁。风吹云动心不动，斗转星移信不移!
昨天已成为历史，明天还是个未知数，希望你的人生列车驶过满载重负的夏季，进入活力四射的雨季，孕育生机的花季!让我们相约在成功的码头，别忘了让我们也见识一下你的新朋友--自信。
一个关心你的同学
20XX年6月27日
篇6：书信体优秀作文
致父母的信
爸、妈：
在这夜深人静之时，我猜想你们又在为女儿绘制宏伟的蓝图了，而女儿我却在昏黄的灯光下给你们写信。也许这是我来第一次这么正式地写信给你们吧，有很多话想说，又不知该说些什么，真是思绪如麻，无从理起，我想，这大概就叫做“欲说还休”吧。
小时候的事情，给我的感觉就像是20世纪二三十年代上海的老电影，泛着旧旧的黄，模糊而又遥远。可是偶尔想起来，心里真觉得很甜蜜。简单，纯净，而更为重要的是我们之间的关系是那般的亲密与融洽，没有现在的隔阂，没有现在的争执，没有现在的沉重——真的不想用这些令人不快的词语，可是爸妈，不得不承认，这已经成为现实——说真的，现实真是让我不愿提及却又无法摆脱。
爸妈，女儿知道你们把全部的爱都倾注到我的身上，你们也把全部的希望都寄托在我的身上。记得爸曾当着我的面说过，如果将来我不出人头地，你就不认我这个女儿。看着你眼中不容反驳的决绝，爸，你能体味到女儿的心情吗？你说我们家族好几代都很庸碌，你只有我这么一个孩子，振兴家族是我不容推卸的责任，你还说这也是爷爷的愿望——这我理解，我也希望自己可以不负众望有所成就——可是，爸，你有没有想过，一个家族两代人的期望全都压在我这孱弱的女孩儿身上，是否太过沉重？你说这是你的梦，是整个家族的梦，可是，我的梦呢？我的梦在哪儿？你们想过吗？
爸妈，我出生时是你们给我取的名字，小时我就猜想你们是不希望我成“凤”，而是成“龙”。这猜想是正确的。不是吗？而今你们已替我选好了大学，选好了专业，为我设置了一条跑道，不容许我有一点差池。爸，您还说如果我有什么别的想法趁早打消。你们替女儿想过了吗？在你们安排好的这条路上，女儿走得很累，也不知道能否达到你们设定的目标，即使达到了又会怎样呢——那不是女儿自己的目标呀!爸妈，为什么不给女儿做梦的权利？为什么不让女儿规划自己的人生？你们常说这是为我好，我理解你们的这份爱，可是你们有没有想过，女儿有自己的一生，她终有一天会离开你们的羽翼、你们的庇护，很多事情要她自己去面对、去解决，任何人都不可能替代——你们也不能。
篇7：书信体作文评语
1、简单交待时间，地点和结果。
2、语言简练，规范，开篇吸引人。
3、以…开头，较有新意、前因后果娓娓道来。
4、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。
5、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
6、开头直奔主题，也是一种写法。
7、开头很活泼、拟人化手法的运用使开头显得活泼，
8、反问句开头，吸引读者。
9、开头直奔主题，让人一目了然。
10、开头点题，用词很吸引人。
11、场面和气氛描写为文章增色不少；
12、…对精彩地方进行简单描述；点面结合。
13、简单介绍情况，自然过渡到下一段；
14、情境描写调动起悬念；
15、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
16、简要叙述前因，进行铺垫。
17、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
18、将…改成…更合适些。
19、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
20、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
篇8：书信体作文和评语
敬爱的哥哥：
我已经收到了您的家书，家中一切都好，也感谢您告诉我们的读书方法.
您在信中说“读书以过目成诵为能，最是不济事：，我也是这样认为的。”过目成诵“也只不过是把书中的全部都背下来，却不知选择其中精华。那些人也不会去探究书中的内涵。在以前，我也是那种人，不管什么都会记。可在收到您的家书之后，我试着改变自己，学会了取其精华，去其糟粕的读书方法，也会在那些精华部分，，反复阅读，深入研究。
我会按照您的方法努力勤奋读书，此外，我也有一些读书方法要与你分享。
在平时看书时，我会累积下其中的好词好句，然后运用到写作中。如果看到好的文章，我会试着运用它的结构，进行仿写，从而提高自己的写作水平。像孔子苏轼哪样的大文学家都没有停止学习的步伐，那我们也更加应该继续学习。
感谢您与我分享读书方法，我也会把这种读书方法告诉更多的人，让他们受益。通过您的这一封家书，我明白了读书的方法：选择精华，反复阅读深入研究。最后，也要谢谢您在百忙之中抽空写信给我!
妹妹
20XX年12月23日
教师评语：本文小作者是以书信的形式向“哥哥”表达感谢之情的。作者语气委婉，情真意切。文章字里行间流露出作者和哥哥之间的深厚感情，同时也表达了作者“努力勤奋读书”的决心。
篇9：书信体作文和评语
亲爱的爸爸：
如果可以，我想把您的笑声用细线串起来做风铃，每当微风吹过，屋子里就充满了您的欢声笑语。
如果可以，我想把世界上所有的酒放在高高的天上，让您乘着飞机也拿不到，让爱喝酒的您不再喝酒。
如果可以，我想把世界上所有的烟藏在我的口袋里，让您怎么找也找不到，让爱抽烟的您不再抽烟。
如果可以……。
最后，我把所有想说的话汇成一句话：爸爸，我爱您!
教师评语：这是一封一年级小学生写给爸爸的书信，小作者从爸爸的笑声、不再喝酒、不再抽烟三个角度来写，表达了自己的愿望，感情真挚，思路清晰，行文比较流畅。
篇10：书信体作文及评语
亲爱的巴黎小朋友：
你们好!
我是一位来自中国的小学生孙迩菡，英文名叫sue。这是我第一次给你们写信，我内心十分高兴，我很希望与你们成为好朋友，我想，你们一定很想知道我所在的地方是什么样的吧，现在，我就给你们讲一讲吧!
我所在的地方，也就是我的故乡兰州，那是一个风景优美，景色迷人，特产丰富的地方。在我们兰州，有三宝，分别是一条河，一碗面，一本。
一条河也就是指黄河，这条黄河从我们兰州穿城而过，正好把兰州分成南北两边。由于黄河两岸风景迷人，于是政府画巨资，把黄河两岸建成了全省闻名的----黄河四十里风情线。白天，轮船一艘艘的驶过，欢快的鸣着笛响，如果你们来了，我会热情地接待你们，白天，我会带你们去坐观光轮船，巴客，带你们去踏上已有1历史的中山桥，带你们去在”黄河母亲”雕象那里合影留念，夜里，我会带你们去黄河岸边的喷泉广场去，坐在石台上观看那随着激荡跳跃的乐曲而波连起伏的一根根被彩灯相印的水线相交辉印，时而成水帘形，时而成中国结形，美丽极了。
如果你们玩饿了，我会请你们吃我们兰州的第二宝----牛肉面。你们可别小看这一碗面，又好吃，又便宜，这里的学问可多着呢!牛肉面必备的五项：一清，二白，三红，四绿，五黄。分别是：汤要清，面要白，葱要绿，辣子要红，牛肉要嫩黄。保证你们吃了第一次，还得吃第二次。
玩够了吃饱了，现在就该丰富一下知识了。买上几本最新月的‘读者’书刊，我们几个在日光灯下津津有味的读起来。这就是我要给你们介绍的兰州的第三宝---“读者”。它可是通销全世界的经典书之一。每月销售数量超过1000万册。登上的文章有感人的，有启发人的，有教育人的，还有使人沉思的。看了它之后，写一篇习作，你们的写作水平准能提高。
亲爱的巴黎小朋友，你们快来吧，我会让你们高兴而来，满意而归。
你的朋友：孙迩菡
20XX年12月25日
批改评语：这是一封写给巴黎小朋友的信，孩子，从你写的这封信中老师知道你是一个热情的孩子，感情真挚。“一清，二白，三红，四绿，五黄”生动的写出了兰州牛肉面的特点。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
篇11：书信体作文及评语
蔡冬虞：
你好!
含笑的花儿在风的吹拂下散发着阵阵浓郁的清香，可爱的鸟儿尽情歌唱着欢乐美好的生活。朋友，在这阳光的季节里，你儿时的好朋友——那个经常躲在你身后的小女孩，衷心地向你表示我诚挚的问候!作为我无话不谈的知心朋友，今天我想和你共同来分享我的喜悦，让你知道，我已不是一个懵懂的女孩，我已经体验到了劳动的乐趣!
那是一个晴朗的清晨，我正在花园散步，天空中飘着几缕淡淡的云絮，院子里的花儿几乎全开了。你瞧!粉的，红的，紫的……多好看呀!那朵含苞待放的，真像一位害羞腼腆的小姑娘!它用白嫩的小手捧着脸庞。那完全盛开的，就更加迷人了!它开朗地露出了灿烂的笑容，不时还散发着一股股芬芳的气息，引来了一只只蝴蝶。可是，在这美丽的花丛中，偏偏有几堆杂草，于是，我急忙跑回家中，拿起镰刀就向花园跑去。什么?你问我这是要干什么?告诉你吧!我准备锄草呢!我先握紧一把杂草，用镰刀割去它的上半部分，不是有一句成语是这么说的吗?斩草除根。于是，我用镰刀在草的四周先松了松土，然后紧紧握住草的最下方，轻轻一拔，就把这根草连根拔起了。刚开始锄草的时候，我还觉得挺好玩的，可是，我每割一根草，都会渐渐感觉劳动的艰辛。汗水湿透了我的衣裳，头发就像刚被洗过一般，我累得气喘吁吁，恨不得马上躺在床上美美的睡上一觉。可是，望着这美丽的花朵，我便马上打消了这个念头，继续锄草。不一会儿，花丛中的几堆杂草就全部被我“消灭”了，看着这美丽的花丛又恢复原样了，我开心地笑了。虽然现在的我已是汗流浃背，但我的心里是美滋滋的，因为我体会到了劳动带给我的真正快乐。
劳动，不是枯燥的，它会给你带来快乐，让你在快乐之余还会有一点点小小的满足。不信，你自己去试试!
祝SPAN>
学业进步!
你的朋友陆心怡
20XX年10月8日
批改评语：这篇文章“写给蔡冬虞的一封信”充满了激情,从字里行间能体会到作者对蔡冬虞的感情。全文层次清晰,语句流畅。如“含笑的花儿在风的吹拂下散发着阵阵浓郁的清香，可爱的鸟儿尽情歌唱着欢乐美好的生活”。
篇12：书信体作文及评语
母校的小叶榕：
你过得好吗?
我是一个和你共同经历了六年风风雨雨、即将离开母校的孩子。你也许不知道我到底是这几千个孩子中的哪一个，但我很早就认识你了。
六年前，我入学的第一天，一走进校园，我就看到了你——偎依在围墙边、绿化带里、为母校绿化事业默默奉献的你。那苍翠的绿叶连成一片，挡住了夏日火辣辣的阳光，为我们创造出一片凉爽的树阴。
春天，花园里姹紫嫣红，花木争奇斗艳。玫瑰红艳艳，牡丹粉嘟嘟。而你却远离花园的竞争和喧嚣，独自地默默倚靠在偏僻的围墙边，不为人所赞美，不求人所观赏。
每次，我遇到困难和挫折，气馁想要放弃时，便无意间看到了你。无论春秋冬夏，雨雪风霜，你都坚强地挺立在那里，毫不动摇!修长的枝条上挂满闪亮的绿片，在风中沙沙摇摆，充满了平凡的美，朴素的美，粗犷的美!然而，我看到的，只是你坚强、美丽、成功的一面，在这背后，不知你又付出了多少艰辛呢?“台上一分钟，台下十年功。”看到你，我就想到了这句话;看到你，我就信心倍增;看到你，我就有了战胜困难、战胜挫折的勇气!
小叶榕，虽然你没有玫瑰艳丽，没有梧桐芳香，没有黄金树高大，但你坚强、默默奉献的精神却是它们所没有的。
母校的小叶榕，我永远都不会忘记你!
你的朋友
和母校告别的那一天
批改评语：这是一篇书信。小作者以书信的形式，表达了对母校小叶榕的歌颂与赞美之情。全文感情真挚，语言生动形象，对小叶榕的外形描写得栩栩如生，对小叶榕的精神刻画得入木三分。不失为一篇佳作!
篇13：初二书信体作文
亲爱的姥姥：你好!
记得您来山东龙口时正值炎热的夏天，转眼间，以进入秋季了。姥姥您非常关心我的学习，这封信里我就向您汇报一件我当“老师”的事吧。
那是一个晴朗的星期天，院里七八个“小不点”围着我这个“孩子王”又唱又跳，玩累了，大家就坐在沙滩上。这时，弟弟奶声奶声地对我说：“哥哥，你教我们算算术好吗?”我一听让我做老师，就毫不犹豫地答应了。
中午，我翻箱倒柜找“教材”找黑板，忙得不亦乐乎。下午，上课时间到了，我戴上爸爸的眼镜，夹着书本下了楼，只见“学生们”正在院里柳树下，等待上课。我走到黑板跟前，放下书，扶了眼镜，说：“这节课我们来学习加法。”说着，我把列题写在黑板上。这时，不知怎的，我的心砰砰直跳，手也不听使唤了。偷偷的扭头望了望学生，他们个个全神贯注地盯着黑板，认真地思考着。我努力使自己镇定下来，启发他们回答问题，又让他们做题，这节课总算顺利完了课后，我又批改了作业。看到他们写得那么整齐，计算地、得那么正确，我兴奋极了，简直把疲劳也忘了。
姥姥，通过这件事，不仅锻炼了我的毅力，还使我深深感受到了老师工作的辛苦。我长大后也要当老师，而且要当个优秀的老师，你赞成吗，亲爱的姥姥?
祝你
身体健康!
外孙：刘舜禹
20XX年4月15日
篇14：高考书信体作文
亲爱的人类：
你们好!
首先，我有必要自我介绍一番：我就是那只在水中奋力跃出沸水锅、而在温水中享受温水浴、却不知有人给温水加热，最终被活煮的青蛙。如今，我已转世投胎，再次成为青蛙，今天给你们写信，希望你们能从我上辈子的遭遇中悟出点什么。
唉，往事不堪回首啊!想当年我青蛙那奋力一跃，是何等辉煌，休说你们，就是我也不敢相信自己竟有这么好的弹跳力。而温水中的感受更是让我刻骨铭心，当人类把我放入温水中时，我尽情地享受着温水浴，那是一件多么惬意的事啊!可当危险降临时，一切都晚了，我因享受温水浴而酥软了身体，无论如何也跳不起来，最终只有葬身锅底。这不正应了你们人类那个什么孟子说的“生于忧患，死于安乐”吗?
作为动物的我是如此，作为万物之灵的人类更是如此。
文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;司马迁遭宫刑，而成“史家之绝唱，无韵之离骚”;雪芹举家食粥作《石头记》;蒲松龄贫病交加著《聊斋》;巴尔扎克流浪街头写《人间喜剧》。“艰难困苦，玉汝于成”，他们正是靠“千磨万击还坚韧，任尔东南西北风”的百折不挠，于逆境中崛起，这不正类似沸水中我的辉煌一跃吗?
你们人类中好像还有个叫“江郎才尽”的故事吧，说的是一个叫江淹的人因家境贫寒而发奋读书，以至“洛阳纸贵”，在他高中后却整日沉迷于荣华富贵之中，再也无法写出好的文章来了。这正如温水中的我啊!希望人类好好反思!
此致
敬礼!
人类的朋友：青蛙
20**年6月20日
篇15：书信体写作导引及示范
书信体写作导引及示范
书信体写作导引及示范――以话题“伸出你的双手”为例夏云陶
【原题回放】
一位新生去学校报到，下了长途车后去坐公交车。他向投币箱投了一元钱，司机冷冷地说：“两块。”他满脸燥热。来的时候母亲告诉他乘公交车只要一元，所以钱全都缝在了旅行袋内侧的小袋子里。他只好把求助的目光投向了车里的人。可是，除了几个嘲讽的眼神外，其余的人都把头转向了车外，他准备下车。跟在身后的一位中年男子向他摆摆手，并向投币箱投了三元钱。当他向中年男子道谢，并要求下车后还他钱时，中年男子笑了笑，说：“你不用还我，如果可以，请你把这一元钱传给下一个需要它的人。
在别人需要帮助的时候，伸出你的手，世界会因此而温馨。请以“伸出你的双手”为话题，自选角度，自拟题目，写一封不少于800字的信。
【写作引导】
书信体是高考写作的一种创新形式。它是一种相当自由的表达载体，人与人直面相对时，无事不可叙，无理不可说，无情不可表。它或叙事，或议论，便于感情的抒发，观点的阐述；或谈古，或论今，不受时空的羁绊。
书信体的格式为：抬头、正文、结语、署名。它特别适于向特定的对象倾诉情感。而选定了倾诉对象，又容易避免中学生抒情空泛、语言不得体的通病。考场上写书信，容易符合题目要求，文章结构很好安排，形式显得新颖别致，便于使用各种手法。书信体是考场作文出奇制胜的法宝！
写书信体，拟题就太容易了。最常见的是写成《给××的一封信》，看着显得俗气了点，习作时可以取一些符合文体特色的标题。
写信的对象，可以是自己熟识的，也可以是不熟识的；可以是古人，也可以是后人；可以是别人，也可以是自己；可以是个体，也可以是群体；可以是中国人，也可以是外国人；可以是地球人，也可以是外星人；可以是有生命的，也可以是无生命的。你给不同的对象写信，要谈的内容肯定不一样，抒发的感情、使用的语气等也会大不相同，那写出的文章就会各有特色。人给物写信、物给人写信、物给物写信，用的是拟人、拟物手法；今人给古人、后人写信，古人给今人、后人写信，地球人给外星人或外星人给地球人写信，用的是跨越时空的手法。
看似单一死板的书信，实际上有着好多变体。除了一般书信，作文还可以写成专用书信。比如你可以写成申请书来表达自己的要求或向往，写成忏悔书来检讨学习、生活中的过错、失误，写成投诉信反映社会中存在的问题，写成建议书、倡议书提出自己独特的见解，写成感谢信、表扬信来赞扬身边的好人好事。
这样表达主题的方式，使得很多同学没有刻意为文的感觉，他们都愿意读，愿意学，关键是给自己设定一个真实的假想中的“朋友”。有了这个“朋友”，倾吐出来的就是心声，那就可以较为自然地达到高考作文中“写出真情实感”的重点要求。同时，作文要想形象生动，往往离不开丰富的联想能力，经常写写书信体作文，也有利于培养自己的联想能力。一个充满想象力和丰富的情思的学生，只要具备了最基本的文字驾驭能力，写作应该可以立于不败之地。正因为书信体作文较易引起学生写作的轻松感，而且给人发挥想象的空间很大，所以往往会给阅卷老师带来别开生面的感受；但是有一点必须谨记：书信形式得根据题目要求和文章的材料限制来选择。
【佳作展台】
最后一封信
屠怡瑾
世间的人们：
你们好！
看到这封信，不要惊惶，镇静下来，请听我向你们诉说我最后的心事。
我是一缕仍徘徊于世间的魂魄。
我死时只有15岁，可就在这花样季节，我的生命猝然停止。
我本是一名中学生，就读于A市重点中学，成绩不赖。我的家庭和睦，父母既严厉又慈爱。我曾因我所拥有的一切而自豪不已。
那天参加完英语补习班正要回家，一路上口中不停背着刚刚上过的课文。我站在一个十字路口，路面上新刷好的爱心斑马线似乎还没干透，醒目的黄色在阳光照射下显得格外耀眼。
我看着对面的红灯闪烁着转绿，脚下继续往前赶，马路上车不多，人也不多，我嘴中仍不停念着，注意力也被分散去了大半。
我低头走着，耳边霎时传来尖锐的刹车声，可当我扭过头去欲看清发生什么时，一切都已来不及。我的身子因巨大的冲击力而被抛向空中，我耳边掠过疾风的声音，其中还隐约夹杂着你们的惊呼声。我瞥向那辆肇事车，盾牌形状的保时捷标志似乎向我炫耀它的名贵。车中的人是个大腹便便的男人，两眼瞪圆，嘴呈“O”形，两颊泛红，那双混沌的眼睛清楚地向我昭示了他喝了多少酒。
我重重摔向路边，身上从里到外都被震碎了一般疼痛。血液汩汩地往外流，身下衣服很快便被浸染，不一会儿我便巳倒在一片血泊中。围住我的人渐渐多了起来，可你们没有一人敢靠近。一位母亲马上蒙住了女儿的双眼匆匆离开；一向忌讳的老人家口中念叨着“触霉头，触霉头”，也绕道离开。
几名围观群众走向肇事车，意图抓住车中男人时，那男子似乎一下清醒过来，忙开足了马达，疯狂旋转的轮子激起了一层层尘土，你们怕被他撞倒，忙让到一边，闪出一条道来，司机颤抖的手握着方向盘，扬长而去。
一位好心人忙叫嚷道：“谁愿意马上开车送她去医院？”那些停在路边的车子的主人纷纷慌乱地开着车走远，走前不敢再看我一眼。
我的眼皮已越来越撑不住，整个世界都在旋转。耳边传来救护车“呜呜”的声音，似乎更像是来为我哭诉。我的魂魄被硬生生地扯出肉体，之后便跌入了一片黑暗中。
当我醒过来时，我已是现在这个形态，身边还聚集着和我同样死因的人们，其中不乏孩童、老人，甚至还有怀了孕的妇女。
听说那位司机被判了3年有期徒刑。而我的父母，一夜之间白了头。
说完我最后的所见所闻后，心中舒坦不已。最后的最后，我还想分配一下遗产：
我的良知一分为二，分别给那位逃逸的司机和某些政府要员。
我的善心送给所有围观群众，包括那些怕我脏了他们车的“爱车”一族。
我的爱全部留给我的父母，愿他们坚强。
还有一句话送给世间的人们：予人玫瑰，手有余香。
一个眷恋世间的少女
【点评】
此文进行了大胆且残酷的联想――自己死了；寄托的是沉重的社会性思考，体现了强烈的社会责任感。作为中学生可以思考这样的问题，但一般人都会认为他们无力承担这样的责任。文章的可贵之处就在于小作者超越了自己的能力范围，以死后分享某些优良的意识来唤醒人们冷漠的思想情感。这种悲痛沉重的思考与祝愿甚为感人，作者善良的心意应该可以唤起更多成年人的关注。
伸出你的利爪
钱中伟
敬爱的猫大哥：
首先请允许我这么称呼你吧！因为我实在太想你了！
一直以来，你都针对着我们老鼠，让我们活得胆战心惊。但近几年来，随着我们老鼠的日益猖獗，你的威力也不比从前了。你淡出了我们的视线，但我更加想你了！
先聊聊我们过去的故事吧。过去因为你，我们的生活确实挺悲惨的。但因为咱们老鼠上下齐心，加上我们躲藏本领高，日子过得还可以。只是偶尔有一两个兄弟被你揪出来，身后又牵出一堆弟兄，搞得鼠城腥风血雨！
但后来日子就不同了。
后来，我们的势力越来越大，生活越来越滋润了。下次，我可以带你来我的仓库看看，里面的粮食多得我自己都数不清了。还有，我不用整日东躲西藏，住那阴暗的巢穴了。现在，我有了属于自己的别墅，而且不止一套两套，其中一套更是占地二十亩，价值三千万，非你所能想象！怎么样，不错吧？！这些就是我多年以来的'“劳动”所得啊！
相当长的一段时间里，我为自己拥有这些“劳动果实”而自豪。但后来，当我看到越来越多的农民工在社会底层挣扎，看到越来越多的贫困大学生为学费而愁眉苦脸，看到……我很惭愧，很内疚，我后悔了。
于是，我和伙伴翻脸了。
我终于意识到自己是社会的一个祸害，是一个不应该存在的存在。然而，令我惊恐的是，前几日我翻阅《湖州日报》，上面一则转载的消息称：广州有小学生把成为像我这样的人当作偶像，理由是像我这样的人天天有好东西吃。我的天哪！难道我的行为已经玷污了孩子们纯洁的心灵吗？
看来我不应该再在这社会上生存下去了。我想到了自杀。但是，当我站在高楼之顶时，我早已双腿发软；当我拿起刀挥向手腕时，却手软得连皮都无法割破……
一次又一次的失败，让我意识到长期的滋润生活，已经让我无比地留恋它，想让我舍弃它，难上加难！
所以我想到你。每一天，我都在良心的谴责中度过。但我一直在等待，等待着你的到来，把我带走。
但你迟迟不来。是我的同类过多，让你无暇顾及，还是你的利爪早巳不如当日锋利，只能作摆设？
将你的利爪磨到最锋利吧！我已经等不及了，伸出你的爪子吧，没有我，这世界会更美好！
想你的老鼠
某年某月某日
【点评】
这则文章构思很巧妙，手法很特别。它利用拟人手法，书信的形式来交代老鼠对猫提出的自惩要求。这是匪夷所思的。文章的寓意很深刻，它借老鼠象征社会上的某种普遍存在的不良形象，老鼠自我检讨的内容让我们看到了社会风气中存在的严峻的问题。这种反讽的语气，使文章的批判力度极为强烈，能引起读者的阅读兴趣与深深的反思，体现了作者的灵气与社会责任感。
【四年级书信体范文】相关文章：
1.高考书信体范文
5.书信体作文附评语
10.四年级演讲稿
文档为doc格式
