有趣造句
“玻封犬齿”通过精心收集，向本站投稿了5篇有趣造句，下面就是小编给大家整理后的有趣造句，希望您能喜欢！
篇1：用有趣造句
用有趣造句
1、那才是如何变得有趣。
2、这将是一个有趣的课堂。
3、她主动提供了一条有趣的新闻。
4、同时，最棒的地方是非常有趣。
5、为什么不从最有趣的一个开始呢？
6、我们在一起学习有很多有趣的事。
7、演讲者讲了一两个非常有趣的笑话。
8、那个小男孩皱着眉头的样子很有趣。
9、至少对我来说，这是一个有趣的部分。
10、我在图书馆偶然发现了一本有趣的书。
11、我们可以利用它来做一些有趣的事情。
12、我知道你有一个有趣的提议，爱德华。
13、采集一些带有有趣的纹理和形状的`叶子。
14、你去过你所在的城市的哪些有趣的地方？
15、我最想做的就是到外面做些有趣的事情。
16、谈论这种有趣的水果是一定要知道它的故事。
17、一辈子很长，要和有趣的人在一起才会快乐。
18、这通常来说并不有趣，但是应当预先讨论清楚。
19、他又说道：“但这个想法本身是非常有趣的。”
20、这本书是如此的有趣，以致于我读了一遍又一遍。
21、可是，尝试着这么做的结果都已被证明是有趣的失败。
22、世界是神奇的，让我们不断着探索周围发生的有趣的现象。
23、然而，我想您希望看一些能够代表这座城市的有趣的地方。
24、一起做一些有趣的事，就像你以前和孩子们一起做的那样。
25、一个有趣的速率包含所有基本的速率常数，作为它的一部分。
26、现在我带着孩子们去公园或者出去做更多有趣的和创造性的事情。
27、同学们围着老师七嘴八舌地发表意见，希望多开展些有趣的活动。
28、我们发现了一些能够为你的下一个设计充当指导方针的有趣的模式。
29、我所想要的并不是金钱。我觉得赚钱并看着它慢慢增多是一件很有趣的事情。
30、毕竟，这也许会是一场有趣的争执，而且也许会让我站在他这一边或者另一边。
篇2：有趣要如何造句
有趣要如何造句
1、我所想要的并不是金钱。我觉得赚钱并看着它慢慢增多是一件很有趣的事情。
2、现在我带着孩子们去公园或者出去做更多有趣的和创造性的事情。
3、我们发现了一些能够为你的下一个设计充当指导方针的有趣的模式。
4、为什么不从最有趣的一个开始呢？
5、这通常来说并不有趣，但是应当预先讨论清楚。
6、采集一些带有有趣的纹理和形状的叶子。
7、我们不能让某种嗜好主宰了我们所有的时间并侵蚀了我们的意志。上网本是有趣的事，但不管是多有趣的事，沉迷其中不能自拔就成了坏事。请记住，现实比任何宽带都宽。
8、演讲者讲了一两个非常有趣的笑话。
9、他又说道：“但这个想法本身是非常有趣的`。”
10、这将是一个有趣的课堂。
11、一个有趣的速率包含所有基本的速率常数，作为它的一部分。
12、至少对我来说，这是一个有趣的部分。
13、毕竟，这也许会是一场有趣的争执，而且也许会让我站在他这一边或者另一边。
14、世界是神奇的，让我们不断着探索周围发生的有趣的现象。
15、我们在一起有很多有趣的事。
16、她主动提供了一条有趣的新闻。
17、你去过你所在的城市的哪些有趣的地方？
18、谈论这种有趣的水果是一定要知道它的故事。
19、一辈子很长，要和有趣的人在一起才会快乐。
20、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水……说起童年，不禁使我想起了一件有趣的事。
21、同学们围着老师七嘴八舌地发表意见，希望多开展些有趣的活动。
22、我在图书馆偶然发现了一本有趣的书。
23、这意味着您可以拥有任意数量的开发人员，但是还意味着一个人可能参与几个领域，如果他（她）觉得这些领域有趣的话。
24、然后从你的单子中选择一些有趣的和令人兴奋的，即使不是紧急的——这总比什么都不干强吧！
25、然而，我想您希望看一些能够代表这座城市的有趣的地方。
26、同时，最棒的地方是非常有趣。
27、这本书是如此的有趣，以致于我读了一遍又一遍。
28、那个小男孩皱着眉头的样子很有趣。
29、那才是如何变得有趣。
30、我们可以利用它来做一些有趣的事情。
31、我知道你有一个有趣的提议，爱德华。
32、可是，尝试着这么做的结果都已被证明是有趣的失败。
33、一起做一些有趣的事，就像你以前和孩子们一起做的那样。
34、我最想做的就是到外面做些有趣的事情。
篇3：有趣的造句
有一次，我在妈妈手机上看到了一个题目为《小学生的奇怪造句》的微信，我非常好奇，什么样的造句很奇怪呢？
我点开链接，只看了第一条，就捂着嘴巴笑了起来。老师让小朋友用“陆陆续续”造句，小朋友写道：“我的爸爸陆陆续续回家了。”老师很无奈：“你到底有多少个爸爸呀？”再看第二个，老师出了个词语“难过”要求写一句话，一位小朋友写道：“我们家门前有一道水沟很难过。”老师评语：“老师更难过。”第三个造句更有意思，题目是用“真相大白”说一句话，小朋友写道：“家里大白猫生了一只小猫，我很开心，那只小猫真像（相）大白啊。”老师评语：“请善待成语。”
等我笑够了，把这条微信读给妈妈听时，妈妈没有笑，她严肃地说：“这都是不理解词语造成的笑话，你在学习时也要正确运用词语，可不能成为别人的笑话啊。”我点点头，是啊，不好好学习，就不能赢得别人的尊重，只能成为别人的笑料，我一定不能这么做，也希望同学们不要这样做。
篇4：有趣的造句
今天作文课上，老师跟我们玩一个游戏，叫做有趣的造句。
首先，老师给每位同学发了四张纸条，让我们在上面写上人名、时间、地点，还有干什么事儿。然后交给老师，我写的是：老师前一天在办公室里面写了一篇1000字的作文。写完后，我就兴冲冲地交给了老师。
造句游戏开始了，第一位同学上场的时候，他抽到的是小红星期三下午在家里写一篇1000字的作文，我们哄堂大笑。
第二个同学轮到我了，我抽到的是小明，前一天在厕所里拉屎。大家看了都笑得前仰后合，我也笑得咧开了嘴。第三位同学上场，他抽到的是柏林，星期六下午在办公室写作业，最后一位同学抽到的是老师，昨天在门口开心的跳绳，我觉得他们造的句子都非常好笑。
这次游戏真有趣，我不仅学会了连词成句，而且我感受到了开心，非常想再玩一次啊，今天真是有趣的一课！我知道了作文不能够乱写，不然的话会被别人嘲笑。
篇5：有趣的造句
“哈哈哈……”教室里的笑声一浪高过一浪，他们在笑什么呢？原来同学们在玩造句游戏呢。
游戏开始前，老师先讲了游戏规则，然后给每个人分了四张纸条，分别在上面写上“时间、地点、人物、干什么”。我们自己再保留“干什么”这张纸条。另外三张放在指定的袋子里，我心想：这应该很难吧。
老师先让我把纸条读给大家听，我想：可不要拼出一个让人笑掉大牙的句子呀！我迫不及待地把手伸进袋子里抽取纸条，然后把句子读了一遍：7月25日，我在海边踩水。同学们听了我的句子，都点点头微笑地看着我。我觉得我的心愿实现了。
最搞笑的是添宇拼的句子，只见他跑到老师身边跟老师着急地说：“老师，我好像拿错了。”然后支支吾吾地把句子读了出来：“语文课上，小猴子在厕所写作业。”大家听了哈哈大笑。这时，同学有的趴在桌子上，一边捂着肚子一边使劲敲桌子，有的从桌上滑到地上，笑得肚子快爆了。大家都沉浸在欢乐的海洋里……
通过这个游戏，我明白了：以后造句要认真写，马虎应付不仅不能写好句子，还会被别人笑话。
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