法律硕士?暑假黄金期复习指导建议
“单行线上的小Y”通过精心收集，向本站投稿了8篇法律硕士?暑假黄金期复习指导建议，下面小编为大家带来整理后的法律硕士?暑假黄金期复习指导建议，希望能帮助大家!
篇1：法律硕士 暑假黄金期复习指导建议
法律硕士 暑假黄金期复习指导建议
暑假是考研复习的黄金时段，专业课也不例外。对于正在备考法律硕士研究生的考生而言，强化阶段是系统学习专业课最好的时间，夯实基础会让之后的复习更加的从容。建议大家暑期复习主要集中于两方面的复习：第一要熟悉指南、精通教材；第二要勤于练习、精通案例。
一、熟悉指南、精通教材
由于法硕是公共课全国统考，专业课全国联考，且有统一的考试指南，因此考生在备考伊始一定要对考试指南内容做一遍梳理，掌握考试的大致范围。考试指南每年都会有所调整，考生一定要购买当年的最新考试指南。一方面，便于掌握指南变化，对于和上一年考试指南相比出现变化的知识点，考生需要重点关注，因为发生变化的知识点很可能就是出题点；另一方面，可以利用指南检验复习效果，指南中的每一个知识点、每一个概念实际上就是一个简答题，考生可以轻易的透过指南整理每个章节的知识脉络。
提到法硕教材，这里指的是《全国硕士研究生入学统一考试法律硕士专业学位联考考试分析》（后简称《分析》），这是被认为最权威的复习用书。《分析》是出题答题的唯一依据，而且内容通俗易懂，非常适合本科非法律专业的同学自学，考生要对《分析》进行由浅入深的精读，在精读过程中可以做一些笔记，理清《分析》中的知识要点。
提醒考生注意，法律硕士考试范围虽然以考试指南为准，但近年的趋势是有超出考试指南的内容出现，因此，有精力的考生可以适当浏览司考的相关东西，但重点还应放在考试指南范围内。考研 教育网
二、勤于练习、精通案例
题海战术固然不可取，但对于没有系统学过法律知识的考生来说，大量的习题训练必不可少。但我们不是为了背题而做题，关键是要在做题的过程中形成各类题型的法律思维模式，是为了能够更好地理解运用法律知识点。
在做真题的时候，考生一定要把不会的题、经常犯错的题打上记号，这样便于二轮、三轮的复习。对历年真题的重复率高的题目（这里所说的重复率高不是说原题重现，只是说知识点重复率高），考生要对相关知识点一网打尽，并深入理解。
需要提醒的是，经过一段时间的习题训练之后，选择题等客观题得分水平实际上差距不大，真正拉开距离的是主观题（案例、简答、论述等题型），所以考生一定要在看《分析》做模拟题阶段注重对主观题的'训练，在练习中总结归纳答题技巧，切不可到最后一个月才开始突击主观题。
对案例进行分析是一个法律职业者必须具备的能力，因此，“案例”在法律硕士的考试中占了很大的比重。所以在平时做题的时候，要有意识地不断累计案例素材，总结答题技巧，力争在案例分析环节拿到高分。比如案例中体现了什么法律关系，需要什么法律对其进行调整等，不要急着看答案，要自己仔细分析后再对照答案看自己的思路与答案存在的差距。除了书本上的案例，考生平时还要多留心注意社会上发生的案件，通过对这些案件进行分析，法律实践能力就会得到提高，做题的时候才能得心应手。
通过课知识的学习可以系统的掌握专业知识结构及章节脉络，案例分析是将理论与实践相结合。只要做好这两步才会让你的法律硕士复习更上一层楼。
篇2：法律硕士考研复试指导及复习建议
法律硕士考研复试指导及复习建议
法律硕士是研究生入学考试中报考人数最多的专业。据统计，报考北京地区研究生的22.1万考生中，报考“法律硕士联考”的人数为10159名（含推免生），居各专业报考人数之首，是报考人数唯一超过1万人的专业。法律硕士如何复试？导师最看重考生的哪些素质？考生要从何准备？中国人民大学法学院教授朱力宇提出以下几点建议。
复试内容各校有别
中国人民大学法学院朱力宇教授介绍，法律硕士复试内容各招生学校不太一样，有的'学校复试时重点考查专业，有的学校则考查逻辑、语文等。如有些学校的法律硕士复试非常看重考生的语文能力，可能会让考生翻译一段文言文，或写一篇议论文等。
一般情况下，法律硕士的复试内容要包括专业综合课笔试、英语水平测试、专业课和综合素质面试等三部分，同等学力考生要加试刑事诉讼法、民事诉讼法等有关科目。其中专业综合课包括民法、刑法、法学基础理论、宪法、中国法制史等内容，重点测试考生有没有系统掌握学科基本知识，检测学生是否具备继续学习深造的学科基础和潜在能力。
面试重知识运用能力
法律硕士面试将会重点测试考生综合运用专业基本知识分析解决问题的能力，看考生是否具备继续深造的专业基础和潜力。因此，导师比较看重考生利用专业知识分析问题、解决问题的能力，也就是对所掌握知识的综合运用能力。
面试一般分专业面试和综合素质面试，专业面试测试内容为专业综合课，综合素质面试全面了解考生情况，了解其对专业课以外的知识技能的掌握，考查科研能力和水平。面试老师一般每组为3―5人，考生依次按答题时限回答题签上标明的问题，全部问题回答结束后再由面试老师就题目涉及的范围补充追问。面试中英语水平测试则主要考查考生基本的听说能力，考试一般不会太难。
复试前熟悉基本知识
朱力宇教授介绍，虽然复试成绩在加权中只占30%，但是综合素质测试、专业课笔试等单项必须合格，如果有单项不合格，总分再高也不能被录取。因此，考生在复试前，对专业课基础知识和基本内容再次熟悉是有必要的。同时要注意准备一些案例分析题。
今年法律硕士专业全国有48所院校招生，京内有北京大学、中国人民大学、清华大学、对外经济贸易大学、中国政法大学、中国人民公安大学、中央财经大学等7所。绝大部分学校的法律硕士专业复试将于4月中下旬进行。
篇3：法律硕士考研复习建议
2018法律硕士考研复习建议
一、把握教材、认真复习
教材是考研指定用书，法律硕士联考指定用书都不会超出教材范围。教材是复习的根本材料，也是答题的根本依据。复习时应以教材为根本，要全面、牢固地掌握教材内容，不可本末倒置，以自己选购复习资料、模拟试题之类的东西为主取代教材，这是切忌的。必须以教材为准，围绕教材内容展开学习，这是复习时应明确的首要问题。
法律硕士考试使用教材从开始国家就指定使用《法律硕士专业学位研究生联考考试指南》和《法律硕士非法学考试分析》及其《法律硕士专业学位研究生联考考试大纲》。该书为全国法律硕士联考院校考试指定教材，是命题和答题的依据。
该教材每年9月份左右会在原版的基础上出新版，基本上没有多少变化，只有很小的改动。所以考生在新版指定教材未出版之前可以继续用上一年的教材《联考指南》或《考试分析 》。
十分重视教材是因为考题的范围、内容、重点都在教材之内，与考试有关问题的观点都与教材密切相关。所以复习一定要以教材为准，这样才能事半功倍、成绩显著。特别是在跨专业、学习时间短的情况下，吃准教材十分重要。
二、全面复习与重点复习相结合
所谓“全面复习”是指考生在复习专业课时应对教材的内容全面掌握，不能凭主观感觉猜测哪些内容考、哪些内容不考。复习时应持正确的态度，即全面复习、全面掌握、把握基本概念和基础知识，建立起知识点之间的联系，形成完整的法学知识体系。
这样才能融会贯通，全面、准确、牢固、深入地掌握教材内容。考研试题覆盖面较宽，不仅考查重点、热点，还考查一些次要的、偏僻的知识点，考生务必全面复习。
所谓“重点复习”是指在全面复习的基础上对重要的概念、理论更多地投入时间和精力，力求熟练掌握，并能灵活运用，而不是眉毛胡子一把抓，不分主次轻重。重点内容是考研的主要考查对象，并且所占分值很高，投入更多的时间和精力是应当的，也是值得的。
从近三年法律硕士联考试题来看，刑法、民法是重点，难度略大些，知识面较宽，且出题倾向学术热点和社会焦点。
综合课的考题一般比较浅显，主要考查考生的基础知识是否理解掌握。一般而言，综合课的复习记熟各个知识点即可，无须深究。但是每年考试综合课最后都会有一道论述大题。
这就要求考生复习时要把各个知识面串起来与现今社会发展理论热点相联系。多关心现今社会现象的焦点、热点问题。所以考生在专业课复习中应当把握全面复习与重点、热点结合起来复习。
而重点、热点分析则是探讨该学科重点理论问题和近年的热点问题，希望能引起足够的重视。总之，全面复习与重点复习同等重要，缺一不可。全面复习是重点复习的基础，重点复习是全面复习的深化，二者是“广与精”的关系。
三、熟记法律条文
法律条文常常是法学和法律硕士研究生入学考试的一项重要考查内容，不仅民法、刑法专业试题如此，综合课也不例外。不仅选择题、判断题、辨析题，有时甚至论述题也是如此。
因此考生对重要的法律、法规和新颁布实施或修订的法律、法规必须牢固掌握、熟记。纵观历年试题，熟记法规能考出最佳成绩，希望考生对此予以高度重视。
四、认真分析历年试题，有针对性地练习
对教材及相关材料复习二至三遍之后，可以认真分析历年试题。因为历年试题的题型代表一个方向，对明确复习方向、启发复习思路、确定复习范围和重点、做好应试准备都具有重要作用。
考生在分析试题时主要应了解以下几个方面：命题的风格(如难易程度;是注重基础知识应用能力还是发挥能力;是否存在偏、难、怪现象等)、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。
考生根据这些特点有针对性地复习和准备，同时要有针对性进行练习。既可以检查自己复习的效果，发现自己的不足之处，以待改进;又可以巩固所学知识，使之条理化、系统化;还可以增长“实践”经验，到考场上就会感到轻松自如，尽情发挥了。
进行有针对性的练习，最佳方式是模拟考试，做历年试题然后进行评分，总结得失。
五、关注重点、热点问题，阅读报到，扩大知识面
研究生入学考试能考出高分成绩不仅要求考生牢固掌握基础知识，还要求考生有广阔的知识面，关注国际国内重大时事，运用所学知识解决焦点问题。这类题目大多以论述题的形式出现，所占比重相当大，考生不可忽视，在分数上拉开距离的往往就是在这个地方。
这类题目不仅要求考生有扎实的基本功、灵活的应变能力，还要求考生必须关注国内国际时事，善于观察、勤于思考。考研复习虽然紧张，仍应抽出一点时间阅读报刊。
四联法硕建议考生阅读《人民日报》、《法制日报》、《法学评论》等报刊，从而了解最新学术动态，关注法学重点、热点问题，关注我国司法改革、法制建设的焦点问题，这非常必要。以此为基础写出论文、小结。
简答题和论述题是法硕考研中必考的题型，一般分值比重很大，对考研成绩起决定性作用，也是考查考生是否具有广阔的知识面的主要题型，同时，也是难度最大的题型。因此考生应留意专业课中的重点、热点问题。
还有考前一定模试按考试时间三个小时考，准备充足。最后以考试分析这本书为主看，一定要背6遍以上，这样才有把握。
再次是案例分析题型，这要求在吃透教材的基础上多做案例试题，在做练习中分析案例，从中理解法理和法条的意思。只有这样一旦考试时遇到相同或相似的题目，定会一目了然，信心百倍，轻松自如，其结果一定令人惊喜。
篇4：暑假黄金期如何精打细算复习数学
暑假黄金期如何精打细算复习数学
从现在7月中旬到10月底，这段时间的复习恰逢暑期，也是积蓄能量的绝佳时段，这个时期的复习我们大致也分为两轮：
第一轮：学习时间是7月中旬到9月底两个半月，这个阶段给大家推荐的资料是李永乐编写的《复习全书》和王式安的《标准复习全书》，大家可以选择其中一本用于该阶段的学习，有精力的同学建议两本同时进行学习。
市面上的复习资料很多，选择好的复习资料会让大家在复习过程中事半功倍。李永乐编写的《复习全书》和王式安的《标准复习全书》把考研考核的知识点罗列讲解的非常清楚，让大家充分了解考研要考的内容，不做无用功。让大家在复习的过程中，对考试大纲有全面、深刻的了解。在每个知识点的后面，有知识点对应的题型，随后附了相应的例题和习题。
这两本参考书的都是标准教程练习，难度略大于考研题的难度。这对于大家在考研复习中是非常有益的。大家在平时练习的时候做适量难度稍大的题，会有助于大家在考试过程中保持平和的心态，遇到难题不会慌。但这并不是说让大家在复习的过程中就只钻研难题，而对于容易的题和中等难度的题不屑一顾，这样只会导致考研失败。我们做题难度要适当，题量要适当。
第二轮：大概用一个月的时间也就是9月中旬到10底，把复习全书或标准复习全书再复习一遍。本轮复习方法采用 “两端看法”就是对李永乐复习全书、王式安标准复习全书进行全面复习，采用高等数学、概率论一起交叉、轮流来看，最后汇集到线性代数上。我们也把这个阶段用一个字来形容“啃”，所以也可以叫做啃辅导书阶段。这里啃是来形容这个阶段的艰难程度，大家到了这个阶段普遍感到压力陡增，即使那些在第一阶段认真完成的同学也一样，这里的.主要原因是这一阶段大家看的辅导书普遍特点是对知识点的总结是高度的概括的，所选的题目不论是例题还是课后的练习题都具有一定的综合性，这些题目不再是只考查单一的知识点，单一的解题能力，而是对同学们能力的全方位考查，不仅考查同学们的计算能力、抽象概括能力、空间想象能力还考查同学们应用所学的知识解决实际问题的能力。这就要求同学们在这个阶段付出巨大的努力，但是无论你多累都是值得的，通过这个阶段洗礼，无论是你对三基的掌握程度，还是你的解题能力都会有质的提高。这是大家考研数学复习备考路上第一次质的飞跃。
这个阶段完后，要求同学们能够做到，给你一道题目，如果给你足够的时间，无论这道题目有多难都可以把它解决。这个阶段我们不会盲目的追求大家的解题速度，而是强调你对基本知识的掌握和对各种题型解题思路的形成。我们不重视解题速度并不等于我们就忽视解题速度的训练，这里要求大家在这阶段对一道题目积累多种解题方法并能够找出最优的解题方法，这是为以后以最快的速度做完考研试题做得最好的准备。
。篇5：考研法律硕士非法学专业课复习六建议
考研法律硕士（非法学）专业课复习六建议
对报考法律硕士（非法学）的广大考生而言，除了政治、英语、两门公共课之外，对最终成绩有举足轻重影响的就是专业课中基础课和综合课的考查，因此专业课的复习要“先下手为强”。基础阶段复习，顾名思义，以夯实基础知识、掌握基本解题方法为重。这一阶段的复习需着重注意以下几方面的问题：
1、用活考纲
不要忽视薄薄的考纲得指针性与检验性作用；可以告诉大家的是：《指南》的黑体字部分单独抽出来就是一份完整的考纲！！考纲的特点就是只有纲目而没有具体的内容，相当于一本“无字天书”，但它正式因为此而具有2个特点：可以用于检验自己对具体内容的掌握程度；可以从整体从体系这个宏观方面把握知识结构。
2、精通教材
至少将唯一的指定教材DD指南读4遍，由浅入深，由易入难；这里的教材就是《法硕联考指南》，（本网站均简称为《指南》），这是全国联考法硕专业课指定的唯一教材（尽管教育部说不指定教材，《指南》当仁不让的最权威的'复习“指南针”），是出题答题的唯一依据，而且写的通俗易懂，非常适合也是唯一适合大家是非法律专业，零法律基础这个特征的。可以说，所有的复习活动都是围绕更好的理解《指南》来展开的。
3、选准资料
主要是人大版和法律/法院版的辅导与习题资料，质量有保证；辅导书必须包含2部分：章节详细分析+单元习题以及解答。所以说辅导书对于深化理解指南是一个关键，可以帮助你掌握以下几个方面：各个章节的重点难点，答题的方法技巧，习题的强化训练，法律特殊思维方式等等。人大是御用的法硕出版单位，法律出版社是法律考试书籍出版的基地，另外李方晓、尹志强、苏号朋、李俊、刘晨等人编写的法硕辅导丛书也非常优秀，以上的都可以选用，但不要重复购买，否则会分散你的学习精力，影响复习的效果。
4、信心毅力
不可三天打鱼，两天晒网，要严格按每周复习计划严格执行；考研很苦，考法硕更苦，这个道理谁都知道，在考前几天还退缩的也大有人在，所以说坚持到最后本身就是胜利。要制定计划，只有自己每天都做完了自己的计划，心里才会踏实，复习中也不会自乱阵脚；在复习到中间阶段，不少人一定会觉得考研非常辛苦，看到《指南》这本书都觉得恶心，还会有各种各样的思想斗争，大家一定要战胜它，熬过了这个特殊阶段，后面的路很好走。
5、打好基础
考试的难题部分相当少，但对考点掌握的细致程度要求非常高；虽然法硕考生不允许法学本科生报考，但是各个考生的基础并不相同。有取得法学的双学位的，有利用周末辅修法律的，也有不少通过自考取得过法律本科或大专学位的，也有一直在关注法律阅读法律报刊书籍的，有提前到大二久准备考法硕的，有因为兴趣而常常去听法学本科生的课的。没有基础，就如建房子没有地基，建房师傅的本事再高，也建设不了好楼高楼。
法硕考试已经考了10多年了，很多常规题目，简单题目都已经考过了，所以以后的出题趋势就是：题目难度适当加大，注重对知识的综合与系统考察，注重对细节的考察，题目灵活性加大――所以，打好基础是前提，否则后期要拉开差距就很难！！
6、勤于归纳
要善于把厚书读薄，要养成自己整理知识的习惯，做成笔记；有很强自学能力的，笔记可以自己做，参考一些网络的资讯，做笔记的过程本身就是一个加深记忆，加深理解的过程，它潜移默化影响你的思维、提高你的解题能力。
篇6：名师指导：如何把握高三复习“黄金期”
以前给家长简单的讲解过寒假前这段时间的重要性，可是现实中，很少有考生能高效的利用这一个多的时间，特别是对那些基础相对薄弱的考生以及还没有进入高三复习状态的考生来讲，如果能把这段时间利用好，对今后的复习肯定有更大的帮助。我们从以下几个角度来分析寒假前这段时间的重要性：
一、从高考的规律上来看，备考时间一般分为如下四个阶段：
基础阶段（1月中旬前），学习目标不以死记硬背为主，理解考试范围的内容，初步掌握每个科目的知识框架，对每个知识点熟悉。
强化阶段（201月中旬――2月下旬），会整合知识，搭建每章知识框架，能够较好的衍生每一章知识框架中涉及的相关题型以及解题方法。对知识点做到精细化，将状态调整到应试化，将知识与题型融合。
深化阶段（年3月、4月），研究考试大纲，收集高考信息，在已经强化复习的基础上，为了更高位的理解知识便于学习。例如专题化学习，将真题和专题结合起来，专题在前真题在后。
冲刺阶段（2014年5月，高考考前）学习目标：突出重点式学习，根据自己的实际情况作出复习调整。研究考试技巧，通过模拟考试找感觉。
从四个阶段来看，说明每一个时间段考生都有相对应做的事情，从目前的时间上来看，很多学校复习还是处于第一轮复习阶段，也就是“基础阶段”，那么在这个阶段，给众多基础暂时不扎实的考生提供了一些时间，说明很多考生现在努力还来得及。要不然过了这个阶段，就不是打基础最好的阶段了。
二、从整个考前的这段时间和往年的考生复习状况来看：
从高考前一个月开始盘点：
2014年5月
尽管这个月是高考前的最后一个月，可是对于北京的考生来说，五一假期后立即投入2模考试，对于高三的学生来说，特别是面对一次大考，考试之前要预留几天复习，考试进行两天，之后休息两天，然后讲评试卷，这样整个上旬就过去了，五月份还要留一周时间要填报志愿，在一定程度上也会对学生的备考效率产生影响。填报志愿期间，尽管学校没有停课，可是主要内容基本上都是做各区模拟卷为主，当然各区的模拟卷与高考卷差距明显，我多次写博文论述。当然，加上一些学生在考前一月心态的变化，特别是一些学生处于紧张状态中，对备考也有不利的影响。五月下旬开始，一些重点学校开始停课，以自由复习为主，但是离高考时间却很近了。整个五月，客观的原因左右着大部分学生，让学生很难静心复习，特别是很难根据自己的实际情况复习，所以说这个月，对大部分学生来说，效率不高，用一句话来说：时间给格式化了。
2014年4月
这个月与5月份有点相似，月初各区考生都要参加1模考试。面对这次考试，学生和家长都比较慎重，因为很多人打算以这次成绩作为填报志愿的参考，同时也是高考前一次重要的练兵，一些区的考生第一次尝试综合卷。当然这次考试中，以往年的情况看，半数以上学生发挥得不理想，要么就是对试卷不适应，要么就心态影响发挥，要么就是没有复习好，甚至一些学生面对文综、理综卷无所适从，一模考试更能暴露考生存在的问题。当然从时间上看，准备时间、考试时间、讲评试卷时间、基本上就用去了十天。剩余的时间基本上做其它区的试卷，考试、讲评、再考试、再讲评，你还没有来得及把各区试卷都做一遍，这个月就过去了。用一句话来概括：这个月是考试专用月。
2014年3月
春天来了，高考倒计时一百天的计时牌挂在教室里，很多地方进行着所谓的“第二轮复习”，走马观花式的复习，让很多学生抓不住重点，上学期期末考试中暴露的问题已经在记忆中渐行渐远，这个月，高考对于很多人来说，清晰又迷茫。有时候我常对部分复读生开玩笑说：“你能记起来去年三月份学了哪些东西吗？或者说三月给你的印象是什么？”他们多数都回答说：“是不怎么记起来”。说明这个月的时间对很多人来说，都是模糊的，不是他们时间观念不强，而是折射出他们学习效率不高。
2014年2月
受到传统节日――春节的影响，再加上学期的结束，一些考生带着疲惫，想在春节这段时间修正一下，对于绝大多数学生来说，这段时间学习效率肯定不高，甚至一些学生不学习。春节过后几天，学生学习状态也很难保证。有的学校补课早，在初六左右就开始上课，有的学校在2月中旬才开始上课，无论是处几开始上课，学生面对新的学期，都需要适应和调整，不知不觉到了2月下旬，当然2月本来时间就短，很多学生状态恢复之后，这个月的时间已经过去了。
那么对考前连续四个月的时间都做了盘点，那么还剩下
2014年1月
这个月中旬有期末考试，很多学校在期末之后要补几天课，同时还有春节，一月份是一个学期的结束，很多学生已经身心疲惫，加上很多考生期末考试成绩不理想，甚至处于成绩的低谷阶段，在士气上受到影响，整个一月份对众多考生来说，学习效率都不高，
备考资料
12月
在到来的12月，冬天是酝酿的时节，是蓄积能量的时节，经过一个冬天的积累，一个冬天的等待，等到“惊蛰”的时候到来。那么这一个多月的时间如何利用最合理，不同的学生利用方式也不同，但不管怎样，这段时间都是你做最好自己的最好时间段。
那么我们看看上面的时间，就不难发现在期末考试之前的这段时间对很多考生来讲，是“黄金时间”。那么怎样利用好这段时间呢？成为考生和家长们关注的话题。同时在这里给考生一些建议：
1.尽可能的全面认识和总结自己备考的实际状况。
如果一个考生不能正确的对自己进行相对全面的认识，那么很难去根据自己的实际去做学习规划。首先体现在考生认识能力上，例如说有的考生觉得某科很难学好，因此去找更多的原因为自己不适合学这科去找借口，甚至逃避，也有的考生在苦苦支撑，那么我们是不是应该给自己点时间，全面分析一下你为什么没有学好这科的原因？还有一些考生总是在犯同样的错误，如果对自己所做的事情没有全面的认知，那么很难去改变自己。
2.把当下应该做的事情做好，尽可能去完善自己之前的不足之处。
寒假前这段时间重要，并不意味着将每一分每一秒都用起来，我们应该以学校的复习进度为主线，围绕这条主线去展开突破，例如说现在学校数学学科上复习到解析几何这部分，那么你正好利用这个机会，讲解析几何部分相关的题型，以及解题方法，包括一些练习都要慎重对待，特别是对一些常考之处的归纳和总结：
给大家举解析几何作为例子：
考点分为：
平面解析几何初步
第一节：直线和方程
考题涵盖两个方面
直线的方程
两条直线的位置关系
点到直线的距离、平行线间的距离（北京高考文科选择）
以上内容（、海淀期末考试、20东城区综合练习压轴题）都涉及到
第二节：圆与方程
考点相关的题型有
圆的方程
直线与圆的位置关系（年北京文填空、北京文14分）
圆与圆的位置关系
此外（20东城区综合练习选填、东城期末、海淀期末压轴都涉及）
圆锥曲线与方程
第一节：椭圆
考点有
椭圆的定义、标准方程
椭圆简单的几何性质
向量与椭圆的交汇
直线与椭圆的位置关系（20，北京高考文科、理科压轴题14分，2012年北京文14分压轴）（2012年东城期末考试压轴、2011西城期末考试压轴，年东城区统一检测压轴、2012年朝阳期末考试压轴，2012年西城期末考试压轴，
第二节：双曲线
双曲线的定义、标准方程
双曲线的简单的几何性质（2013年北京理科选择，2011年北京文，填空。）
2012、2011年东城、海淀、西城期末）
第三节：抛物线
定义、标准方程、几何性质（2013年北京文填空）
向量与抛物线交汇
直线与抛物线的位置关系（2012年北京理填空，，2011西城、海淀期末压轴，2011年海淀期末填空，
第四节：曲线与方程
2011年北京高考理选填，2012年北京理高考压轴题2012年海淀期末选填。
那么在学习和备考解析几何的过程中还要总结一下以下几种题型的解题方法并作合理的训练：
解析几何中探索性的问题
最值的问题
定值、点的问题
范围的问题
知识交汇性的问题
那么从以上数学解析几何部分的考点以及考题归纳可见：无论高考怎样变化，它都离不开这个知识体系，只是平时备考涉及的范围和训练程度起到决定的作用。
其余的学科一样可以根据目前学校复习的主线去完善，然后再抽出时间对之前复习的那些不足进行弥补。
3.为期末考试作准备。尽管说离期末考试还有一段时间，那么期末考试对考生来说，是一次大考。尽管说考试是用来完善自己，不能用它来证明自己的机会，可是要想考好一次考试，没有充足的备考肯定不行，那么你备考相对充足了，那么即便是考试没有考好，对自己来说，能发现更多备考中的不足。
4.坚持锻炼身体。其余的不多说，如果一些考生能在冬天坚持锻炼身体，不仅仅体现在考生的意志力上，在很多方面都有收获。有了这个意志力，你还怕做事情做不好？
篇7：暑假中考复习指导
暑假中考复习指导
准初三的暑假非常关键，因为它是升高中之前的最后一个长假期(寒假太短)，名列前茅的同学需要在此期间巩固基础拔高难题，为冲刺实验班做充分准备，掉队学生的最后一个喘息和反扑的机会，把前面四个学期的基础知识扎实地夯实。
一、准初三生暑期计划：放松、学习和收心三阶段
第一阶段要放松。和同学一起参加适当的体育锻炼，为中考体育做准备;到博物馆、科技馆、天文馆等处参观，拓宽知识面;到图书馆看看感兴趣的书籍，阅读一些课外读物增长知识，并积累作文素材。这个阶段可视为刚刚过去的七月份。
第二阶段要适当学习。此时暑期已经过半，初三生要制订一个具体的学习计划，将学过的知识回顾一下，并总结归纳。从现在开始到八月二十五日就是这个阶段。
第三阶段要收心。开学前一周，新初三生要开始收心了，为开学做好准备。可以尝试做一个初三复习计划表，找找感觉，为即将开始的初三生活做好心理准备。
二、准初三生暑假如何有效进行适当下面提出一些具体的建议：
【语文】多看书做“书虫”
升入初三后，学生要更重视平时知识的积累，多看书，看名著，看名家名作。做“书虫”，从书中汲取养分。
初三生平时多看有益的课外书对自己帮助很大，读书不仅要用心，更要动手写、勤引用。同学们可以利用暑假，给自己安排早读时间，将初一、初二背诵过的诗词、文章，全部作为早读内容朗诵、熟记。一个假期至少坚持背诵50首唐宋诗词和100条名句。同学们还要养成做读书笔记的好习惯，落在笔头的知识点更容易记住。笔记可包括诗词名句、名人名言、佳作美文及写作技巧、错别字、病句搜集、文学常识等多方面内容。
除了书籍外，学生还要做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间，阅读健康的报纸杂志。学生要学会欣赏报纸杂志中的文章及标题，如《作文报》、《读者》等，养成剪报和摘抄的好习惯，扩充自己的知识储备。
学生可利用假期多去图书馆、多逛书店，学习课外知识，做一只“书虫”。有条件的孩子可配备《现代汉语词典》、《成语字典》、《古汉语字典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》等书。
【数学】主动思考学“活”知识
初三的数学更深、更难了，但只要掌握正确的学习方法，学好数学并不是难事，
学数学不能仅靠老师教，更要靠自己主动去理解、掌握。
学生要积极主动地发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解、一题多变的练习。只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。学生对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，找到最佳学习方法。
不但语文要记笔记，数学也要记笔记。特别是对概念的理解和数学规律的总结，对教师课堂中拓展的课外知识也要记下来。同学们还要记录本章最有价值的思想方法或例题，以及自己存在的未解决的问题，以便今后将其补上;把平时容易出错的知识或推理记下来，以防再犯，通过找错、改错达到最终防错的目的。初三生还可利用假期提前总结梳理知识结构，如做一个知识表格，这样在复习时可以更一目了然。
【英语】暑假复习重在阅读
暑假新初三生复习要把重点放在阅读上。
阅读是英语考试的重要考查内容，它包含了词汇、语法等内容，对作文写作也有益处。假期，初三生可以找些材料读读，提高阅读能力。选择材料时要根据自己的具体情况，不要选择难度太大的。如果满篇都是生词，读起来也没有兴趣。初三生还可利用假期预习一下生词，这样开学后学习就比较轻松，容易跟上老师进度。
不同层次的学生假期学习安排要有所不同。学习基础较差的学生要注意查缺补漏，把学过的词汇、语法知识复习一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及时弥补，不欠旧账对高中学习非常关键。学习基础较好的学生可以提前预习一下新课程，做一些准备，如每天背背新词汇，看看新语法知识。
有时间的学生还可以做做听力练练耳朵，既可以听听力训练磁带，也可以听听英文歌曲。
【物理】根据学习情况对症下药
新初三生暑假复习物理时，要根据自己初二的学习情况“对症下药”。
物理学科在初三阶段的`学习与复习非常重要，第一学期还要学习一些新课，第二学期开始复习。初三生要充分利用好这个暑假复习和预习，提前为新学年做好准备。
对于初二物理成绩较好的学生来说，可以根据教材，把已经学过的一些零碎知识点利用暑假做巩固复习。比如力学和电学部分是重要考点。有能力的学生可以做一些力学、电学综合性的往年中考题。通过做试题，查缺补漏，看看自己还有哪些知识点没有掌握。
对于基础较弱的学生，最好把初二的笔记拿出来，重新复习一遍，这样在将来面对新的知识时就不会陌生。如果自主学习能力较差，盲目上辅导班也不一定有效，不如在假期根据自己的学习情况做一些练习题，或者从以前的错题中汲取经验，以求达到不留漏洞，提前预热的效果，以饱满的信心迎接新学期的到来。
【化学】预习从现在开始
老师不提倡大家超前学习，只需自己预习，大体了解即可。作为一门即将开始学习的新课，化学需要记背的知识较多，初三利用暑假提前预习一些简单的知识点，既可以在新学期对化学课不太陌生，也可以为以后的紧张学习、复习打好基础。
这些方法一定要严格执行，不能间断。每天必须做完所有的学科才能休息，不能今天做数学题，明天做英语题。也许个别学生会抱怨，这样连玩的时间都没有了。可是，初三是初中生学习生涯中的一个重要阶段，在这短短的一个学年中，既要学习初三新课程，又要复习巩固以前所学的知识，所以这个假期被多数师生称为考前学习充电的“黄金时段”，也是为初三更快、更好、更有效地达到自己的理想目标做全面的冲刺!
同学们，暑假已经到来。暑假过后，就是紧张的初三阶段。希望大家能在宝贵的暑假时间里，查漏补缺，给知识充充电，完善自我。静下心，沉住气，切忌浮躁。以自信沉稳的姿态迈入初三年级!
篇8：高考历史复习指导建议
历史复习：基础知识永远是王道
高考历史试卷考到了中国早期的政治制度，这是非常基本的史实，但是试卷要求考生通过读懂材料进而认识到问题的本质。二是有不少题目命题者通过独到的视野和角度，对题目进行设问，如中国近代史上的重大事件，让学生分辨类似的细节。这就要求学生有较深的学科能力。这也正是新课改精神的体现，相信对学生学科能力的考查，必将继续贯彻于2010年的高考当中。历史学科的能力包括文字的解读、理解能力，历史思维能力等等，但这一切都离不开对基本史实的掌握。再则，高三一年的时间非常地宝贵，我们应该将它更多得用于能力方面的训练。那用什么时间来完成夯实基础这样一个重要的工作呢?当然是这个宝贵的暑假了。随着期末考试的结束，一个期盼已久的暑假即将到来。作为一名选择历史方向的即将升入高三的学生而言，很有必要在暑假休息好的同时，利用这个暑假对历史进行复习。
对自己的历史学习进行复习要如何夯实基础呢?第一，每位同学应首先找到一本《高中历史课程标准教学要求》，并能把《高中历史课程标准教学要求》对每一课的要求熟记于心。这样做的好处有二。一是可以删除一些不要的点，比如根据《高中历史课程标准教学要求》对必修三第一专题第二节的要求“知道汉代儒学成为正统思想的史实”，我们在复习时就可以删除本节有关秦朝儒学的发展状况的相关内容。这样复习起来才能做到有的放矢，提高复习的效率。二是在以后做题中，又能很好地收缩范围，提高答题的准确率。因为无论选择怎样的新材料还是如何设问，命题者都必须以课程标准为依据。第二是根据《高中历史课程标准教学要求》，逐一落实每一个知识点。在落实知识点的时候，首先强调第一次记忆过程的准确性。比如《高中历史课程标准教学要求》要求了解宗法制的基本内容。那么同学们就要注意对于这个知识点的相关内容，比如宗法制的源头、宗法制的核心内容以及宗法制的影响，是不是自己已能很准确地表述。其次对一些基本的历史概念也要力求准确理解，比如对民主革命和社会主义革命任务的掌握。因为只有对概念做到准确理解，才能使我们既提高记忆效率，又能使我们在解题时，灵活运用。在落实知识点的过程中，又可以分成两步。第一步就按照专题来进行复习，这一步比较容易，重在熟记每个知识点，为下一步打下基础。第二步可试着按时间顺序，将同一时间段的政治、经济、文化史内容进行梳理。这步较难，但很有意义，因为历史学科的一个特点就是强调时间观念。第三，在不折不扣完成前面两点要求后，如还学有余力的话，可适当做一些题目。这样不仅可以检测自己知识的掌握情况，还能先行一步，在实战中，锻炼自己的应用能力。成功总是垂青于有准备者，通过以上三点夯实基础，才能使同学们在高三一年的复习中腾出更多宝贵时间，进行能力方面的训练，为最后的高考奠定基础。
历史复习：夯实基础知识、理解知识点
首先要准确记住历史时间、历史事件、历史人物和历史概念等基础知识。多看书、常复习、采用一些容易记忆史实的方法，如：比较记忆方法、理解记忆方法、联想记忆方法等记忆历史史实。
其次是要掌握好历史事件之间的因果、内在联系，以重要知识点为基点。如文艺复兴这个知识点并不是一个孤立的事件，随着欧洲资本主义手工工场的发展，资产阶级为维护自己的经济、政治利益，要求在意识形态领域冲破宗教会神学的束缚发展资本主义，于是一场以人文主义为核心的文艺复兴运动在欧洲兴起，它促进了资本主义手工工场的发展;而文艺复兴所表现出来的人文主义创世精神，又极大地鼓舞着当时的人们去探索通往亚洲的新航路，地理大发现就是在这种精神的鼓舞下完成的;与此同时宗教改革也受到了人文主义精神的影响，资产阶级借助反对天主教会神学形式进行反封建斗争，为西欧资本主义发展进一步解除了精神枷锁，推动了整个欧洲社会的进步。文艺复兴是在资本主义手工工场发展的前提下出现的，同时它又与地理大发现及宗教改革从不同角度用不同的方式为资本主义经济发展鸣锣开道。当我们理解了文艺复兴与资本主义手工工场的发展、新航路的开辟和宗教改革的因果关系和内在联系后就很容易解决这段历史问题。
历史复习：全方位多角度地掌握史实
将知识系统化和形成完整性对学生复习历史有重要的意义。如中国近代的每一个变化无不与世界的发展有着密切的联系，所以复习中国近代史一定要把历史事件置于世界的大背景中学习，形成历史知识系统化、完整化。
每年高考出什么样的题，学生在考前很难预料，但学生可以做到“有备无患”，就是将知识全方位、多角度地掌握。如“五四”运动是中国近代史的分界线，是新旧民主革命的转折点，“五四”运动的背景从国际角度分析是一战和十月革命对中国的影响;从国内角度分析是民族资本主义发展;北洋军阀统治对内镇压革命对外卖国，导致阶级矛盾尖锐，巴黎外交失败引起了人民的反帝反封建斗争;而“五四”运动的条件包括：内部条件―――经济条件：民族资本主义经济进一步发展、政治(阶级)条件：资产阶级和无产阶级队伍的壮大、思想条件：新文化运动起到了思想解放作用，民主科学的指导;外部条件―――十月革命给中国人民指明了解放的出路，巴黎和会上帝国主义瓜分中国成为“五四”运动的导火线。一个知识点从不同的角度设问，但回答的角度是不同的，但史实都是一个，所以对每一个历史知识都要做到全方位地掌握。
历史复习：学会以不变应万变
从近两年的高考试题来分析，具有以下几方面的特征：知识点的考查具有完整性、跨度大和逐层深入的特点;能力的考查体现了“综合”的特点，尤其是考查学生的认知能力、理解能力、概括能力和运用历史唯物主义正确认识世界的能力;从近两年的高考试题的答案来看，精练、概括性强、可操作性强，而且许多答案出自于书上的内容甚至章节目录及标题。
在高考中通常考题所要考查的不外乎有这样几种情况：1、考查基础知识的准确再认再现;2、考查应用所学的知识分析问题、解决问题的各种能力;3、运用辩证唯物主义和历史唯物主义认识问题和解决问题的能力;4、考查在比较知识异同基础上的归纳、概括历史概念和历史事件属性的能力;5、考查在庞杂的史料中提出有效信息解决问题的能力;6、归纳认识历史发展规律的能力;7、考查学生在以后的学习中的再造能力和潜在能力;8、考查各科综合能力的掌握情况。
当学生理解考题的指向性后，掌握好基础知识和基本能力对于答历史试题有重要意义。试题的角度的变化再多样化也离不开基本的历史知识点和基本的分析问题的能力，答题时要“以不变应万变”。
历史复习：用新史观理解阐释历史
一、明确考查内容，把握复习重点。第一，历史高考强调对要点知识、要素知识、阶段特征和时代性的考查。因此考前最后冲刺的要点是结合2014年考纲，重点梳理主干知识和核心概念，深化拓展重点知识，尤其要挖掘历史地图、表格和图片中的信息。第二，要建立知识的宏观体系，梳理知识的发展线索，把握历史规律。如从社会经济发展、阶级关系变动、政治制度沿革、思想文化变迁、科学技术创新、世界形势变幻等方面建立知识体系并提炼历史规律。第三，要把握历史的阶段特征，尤其是中外几个重要的历史发展阶段。第四，要注意历史问题的现实思考和现实问题的历史思考，将历史、热点、中外现实有机结合起来，尤其要适当关注本年度热点和重大社会热点。
二、有效适度训练，提高解题能力。要重视解题能力的训练，以此掌握必要的解题方法和规范答题技巧。要认真做高考真题，分析高考题考查的知识、方法、能力的要求等;要进行限时训练，可利用几次重要的模拟考试提升解题能力和解题技巧。
三、关注最新理念，提升认知水平。要利用新史观理解和阐释历史、评价认识历史和构建历史知识结构，要用新史观重点关注转型时期重大历史事件、重点人物等内容;关注史学方法，如史料的分类、比较史学、计量史学等都是高考考查方向。这些研究方法不仅在经济史领域，在政治史、文化史、社会史等领域都有着比较广泛的应用;要利用史学理论，建立知识的联系、提炼历史规律和明确认识历史的方法。
高考历史万能公式介绍：历史背景、历史原因、历史条件和目的
背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的，实质上包括原因和条件两个方面的内容。如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。原因和条件其含义基本接近，但又略的不同;其一是原因偏重于“为什么”，即必要性，条件偏重于“有什么”，即可能性;其二，条件的使用范围较之原因要小一些，如历史事件或运动的成功或失败，就只能分析其原因，而不能用条件去表达。如：分析巴黎公社的失败原因。在这一题中，“原因”就不能用“条件”去代替。
1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)
⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
2、历史条件=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)
⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
但更侧重于有利因素
如十月革命的历史条件：
(一)国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困。②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等。③思想：列宁主义指导。
(二)国际：帝国主义忙于一战等。
3、原因
(一)从原因广度上分析：原因=主观(内因)+客观(外因)
内因或主观原因，一般是指与某事件(或人物)所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面因素;
外因或客观原因则指与前者有紧密关系但又不受前者主观意识影响的那一方面原因。这和原因分析法的优点是抽象而又深刻，易于激发学生的主观能动性。需要指出的是，内外因属于社会、国家、==等人的意识很难起决定作用的大范围历史概念时，那么它们是专指内部原因和外部原因，这就区别主观原因与客观原因。主观原因与客观原因：前者是属于自我意识方面的原因，即人为的原因;后者是独立存在于人的意识之外的原因。
⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。属于自我意识方面的原因，即人为的原因;
⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等。它是独立存在于人的意识之外的原因。
原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
如美国独立战争的原因广度分析：
内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等。②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等。③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。
外因：①英国的经济掠夺和政治压迫。②启蒙思想的影响等。
(二)从原因深度分析：原因：→直接→主要→根本
根本原因是指影响历史发展的诸多因素中，带有历史发展必然性，在历史进程中起决定性作用的因素。我们可以从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的社会基本矛盾运动、阶级本质、历史发展的主要原因等角度去探讨历史发展的根本原因。所谓根本原因，是指促使历史事物产生的内在的、本质的必然性因素，是历史事物能够产生的土壤，在历史事物产生过程中起着决定性的作用。如果缺少了这种因素，与之相应的历史事物便不会产生。
主要原因是指对历史事物的产生起主导性、决定作用的因素。有了这种因素，历史事物才会以当时的特征出现。如果缺少了这种因素，历史事物则不会以当时的特征出现，甚至不会产生。
直接原因是指导致事件发生的近期的诱导性因素。“直接”的含义是指不经过中间事物和中介环节，要注意分析出时间关系或逻辑关系上最为接近的因素。事件发生的导火线通常就是直接原因。它在历史事物产生过程中起到催化剂的作用，是一种偶然性因素。
三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。
4、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……
如尼德兰革命爆发的原因：①资本主义经济发展与旧制度矛盾。②资产阶级与封建阶级矛盾。③尼德兰人民与西班牙统治者的民族矛盾。④加尔文教与天主教矛盾等等。
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