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寒假六级辅导讲座

2022-07-17 08:13:34 收藏本文下载本文

“憋屎样”通过精心收集，向本站投稿了9篇寒假六级辅导讲座，下面小编给大家带来寒假六级辅导讲座，希望能帮助到大家!

寒假六级辅导讲座

篇1：寒假六级辅导讲座1

寒假六级辅导讲座（1）

第一讲大学英语六级考试的命题趋势与特征

大学英语六级考试总的命题趋势是：在考查英语语言基础知识的同时，更加侧重考查英语语言运用的能力。这一点最明显的体现是主观题份量的增加。新题型全为主观题，且考试中采用的频率越来越高。语言知识的检测融于运用之中，侧重能力考查，作文长度增加，难度略有提高。听力对话部分设题较固定；阅读理解以主旨题、逻辑推理为主，细节题、是非题为辅。词汇题突出词语辨析与搭配；综合改错改三类错误，要求换词、去词， 10处错误中有一处为逻辑错误；完形填空注意综合运用，重点检测词汇的运用和语言逻辑能力。英译汉主要考长句、复杂结构句。写作命题作文、看图作文平分秋色，仍以观点论述“三段式”作文为主。?

一、听力部分命题趋势与特点（一）考试内容大学英语六级考试的听力理解题分为 Section A和Section B。Section A为简短对话，共10个小题，涉及日常生活中学习、工作、衣、食、住、行等方面内容。Section B有两种题型：短文理解和复合式听写。这两种题型不同时出现在Section B中，题量也是10小题。短文理解内容主要涉及英美等英语国家的社会、文化、教育、历史、风土人情、科学技术等方面，与阅读理解类似，但因为是通过听来考学生，所以文章和考题难度远远低于阅读理解。复合式听写是 6月才出现的题型，其内容为一篇250词左右的短文，其题材、体裁和难度与短文听力理解大体相同。复合式听写分为两部分：第一部分为单词听写，一般要求写出8个单词；第二部分为要点听写，一般要求写出两个部分的要点，其目的为考核学生听的能力、拼写能力、记笔记能力和书面表达能力。复合式听写朗读三遍，第一遍和第三遍是正常语速朗读，第二遍朗读时在每个空后有停顿，让考生填写所听到的单词以及主要意思。? （二）考前准备 1.打好英语语言基本功? 要想在大学英语六级考试中取得好成绩，掌握应试技巧非常重要，但这还远远不够，打好扎实的英语语言基本功至关重要。听力理解不仅要求应试者掌握良好的语音、语调，而且还要求他掌握足够的词汇，精通英语语法。语言基本功是做好听力理解的前提。? 2.扩大知识面? 任何语言都存在于某一社会中、为某些国家所运用。我们学习英语如果只学习语言本身而对以英语为母语的英美等国家的历史、文化、政治、经济、法律、科学技术、风俗习惯等了解甚少，那我们是不能学好英语的。我们应该扩大知识面，尽可能多地掌握有关英语国家的方方面面的知识，这样可以帮助我们熟悉听力理解考试中的内容，取得好成绩。? 3.通过多种途径提高听力能力? 要提高听力能力仅靠上英语听力课是远远不够的`。听力理解训练要和阅读理解一样，要分精听和泛听。老师在听力课上对学生进行的听力理解训练就是精听。此外，考生在做模拟考试题以及对自己感兴趣的听力材料进行听力训练也要求精听。所谓精听，就是考生对所听到的材料的每一句话、每个词都要听懂，这对于精确地掌握听力考试内容，提高听力理解的准确性至关重要，也是掌握听力技巧的好途径。精听要求对所听材料反复、多遍地听，对于实在听不出来的句子和单词可以看文字材料，但最好不要在听力训练之前看文字材料，也不要边听边看文字材料。? 所谓泛听，就是要通过多种途径练听力。要充分利用广播、电视、电影等媒体来提高听力。考生可以利用早晚自习时间来收听 BBC、VOA等英语节目，有条件的可以收看电视英语频道，看原版电影等训练自己的听力。泛听不要求听懂每一句话，只要听懂大意就可以了。泛听的目的在于培养考生的语感，让他们熟悉各种英语表达方式。泛听只有长期坚持，达到一定听力训练的量，这样听力提高发生质的飞跃就是水到渠成了。? 二、阅读理解命题趋势与特点阅读理解部分对考生通过六级考试非常重要。考生要想获得较强的阅读理解能力，打好扎实的语言基本功是前提，进行广泛的阅读是保证。一个词汇量有限、不熟悉英语语法和习惯用法的人是不可能进行阅读的，更不用说能具有很强的阅读能力。当然，如果只死记硬背英语单词和语法规则也不可能进行很好的阅读，只有通过长期而广泛的阅读才能产生语感、熟练地运用英语，同时也扩大了知识面。要做到以上两点需要考生长期地努力。此外，掌握正确的阅读方法、熟悉各种阅读题型以及解题技巧对考生在短期内提高阅读理解能力，在考试中取得高分显得十分重要，可以让考生收到事半功倍之效果。? 三、词汇命题趋势与特点词汇主要是测试考生对大学英语单词和短

篇2：六级寒假补习讲座4

六级寒假补习讲座（4）

第四讲词汇题、综合改错、简短回答与完形填空

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词汇题应试三项注意?

1.熟悉词汇题出题类型?

词汇的`出题类型主要有：同义/近义词辨析题，形近词辨义题和固定短语搭配题。?

1)同义/近义词辨析题?

这类题要求考生准确地辨清同义或近义词的细微差别，同时还要求考生注意同义或近义词的

不同的搭配。针对学生在记同义或近义词时只注意记中文意思而忽视这些同义或近义词的不

同搭配的这一弱点，命题者常常把同义或近义词放在一起，考生如果没有掌握选项之间的语

义细微区别以及不同内涵，往往在做这种题犯错误而丢分。例如：?

The manager ____ one of the hotel servants of stealing the money.?

A. complained B. charged C. accused D. scolded?

这是一个典型考同义/近义词搭配的题。四个选项均有“指控，控制，责骂”等意思。做本

题如果只注意词义的话，那四个词均可选择，这时，考生应将重点从词义转到词的搭配上：

complain to sb. about (of) sth;charge sb with (doing) sth;accuse sb of (doing) sth;scold sb. for (doing) sth,这样一来答案自然就选C了。?

2)形近词辨义题?

这类题主要考察学生对英语中为数不少的词形相近、词义不同的词的辨别能力，它要求学生

在平时的学习中注意这些形近词的不同词义。学生在记形近词词义时重点记住其中一个词词

义，最好是结合句子来记；记住它以后其它一两个形近词的词义。一般就会自然区别。例如

It is ____ of you to take his advice.?

A. sensitive B.sensible C. sensational D. sentimental?

这是一个典型的形近词辨义题，只要辨别出四个词的意思，答案就非常清楚了：sensitive

意为“敏感的”，sensible意为“明智的，聪明的”，sensational意为“轰动的”；sentimental意为“多愁善感的”。题意：你听从他的忠告是明智的。?

3)固定短语搭配题

这类题主要考察考生对英语中大量存在的各种短语(如动词短语、名词短语、形容词短语、

介词短语等)的掌握程度。习惯用语、短语是英语学习中的一个难点，学生只有在这方面狠

下功夫，尽可能多地掌握习惯用语，才有可能在考试中取得好成绩。例如?

If the evidence ___ the charge,the man will be convicted.?

A. bears off B. bears out C. bears up D. bears down?

这是一个动词短语题，学生只有掌握每个动词短语的词义才能确保答对题。bear off意为“夺去(奖品等)”，bear out意为“证实，证明”，bear up意为“支撑”；bear

篇3：六级寒假补习讲座9

六级寒假补习讲座（9）

第九讲听力技巧

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听力技巧(十三)??针对题型逐个演练

( 三 ) 推断题型?

（ 2 ）态度题 ?

态度题的选项往往是形容一个人意见和评论的一段话，甚至仅仅是四个形容词。比

如absurd（可笑的），serious（严肃的），optimistic（乐观的），pessimistic（悲观

的）…因此，判断一道题是态度题并不难。?

态度题的原文总是含有带褒贬色彩的词汇或强烈的语气作为一种线索。比如下题：?

1月Section A（4）:?

You will read:?

A) He feels unsympathetic.?

B) He feels it’s a pity.?

C) He feels it’s unfair.?

D) He feels glad.?

You will hear:?

W: By the way, did you hear that Jack failed the mid|term Engli

sh exam? It’s too bad because it could have qualified him for next year’s

scholarship.?

M: He deserved it. He’s never really studied since last semester.?

Q: How does the man feel about Jack’s failing the exam??

选项中四个表示感情的词语已帮我们判断出这是态度题。unsympathetic意为“不

带同情的，没有怜悯的”。因而应加倍注意这表示心理活动的词和强烈的语气。男士说“He

deserved it”意为“他活该。（一点也没有冤枉他。）”注意这句话如果跟在赞扬之后意

思就变成“他应得（那项荣誉）。众望所归。”deserve和never really的重读是解题的关

键。?

在解态度题时，抓住重读的`形容词、副词和动词能更容易地得到答案。另外，录音

人也运用反意疑问句或通过带有升调地重复上一句话，来表示肯定或否定的语气，请读者多

多练习直至掌握。

?请考生铭记:?

态度和心理活动在题目中通过褒贬强烈的词语和特定的语气来表现。

听力技巧(十四)??针对题型逐个演练?

( 三 ) 推断题型?

（ 3 ）推论暗示题?

顾名思义，这类题型需要考生从字面上推测出录音人并未明说的想法，即“言外之

意”。提问中常带有mean、conclude、infer、learn、suggest等词，选项是语法结构完整

的一句话，往往含褒贬色彩强烈的形容词及其比较级,情态动词或虚拟语气。例如1

月Section A（8）：?

You will read:?

A) Opinions about the book are varied.?

B) The man thinks the book is excellent.?

C) You shouldn’t believe everything you read.?

D) The woman wonders which newspaper the man is reading. ?

You will hear:?

W: I’ve read in the newspaper that the novel you are reading is ex

cellent.?

M: I’ve also read some negative reviews.?

Q: What can be learned from the conversation??

从选项看出该题是推断暗示题，话题是一本书的好坏。第一个人的言语暴露话题，第

二个人的言语暴露观点。做出暗示的一般是第

篇4：六级寒假补习讲座6

六级寒假补习讲座（6）

第六讲听力技巧

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听力技巧(四)??

听懂语调和重音?

英语和汉语一样，说话人通过各种各样的语调和重音的变化表达不同的意思。六级听力中，专业的录音人更是力求表演得真实，他们绝不会用平淡的语调表示自己的惊讶，也绝不会把重音放在无关紧要的'词上。重读的每一处都具有提示作用。因而，从录音人的表现中就能推测出人物的心理活动、观点和态度。重音和语调是最为重要的线索。?

辨认录音人语调中的信息在听力考试中比听懂单个词更重要。例如196月Section A（9）：?

You will hear:?

M: How are their talks going on? Have they reached any

agreement??

W: They only seem to have agreed to set another date

for further talks.?

Q: What can we infer from the conversation??

You will read:?

A) The talks haven’t started yet.?

B) The talks haven’t achieved much.?

C) The talks have produced a general agreement.?

D) The talks broke down and could go no further.?

黑体部分是录音人强调之处，也正是答题的要点。从重读处可知答案为B。这道题只要听懂了以上几处就解决了。考生在训练时，应该有目的地注意重音和语调的变化，体会一下重音和语调给听者的感觉。?

请考生铭记:?

语调和重音是暴露考点的关键线索,把握重读部分就至少成功了一半。

听力技巧(五)

不怕长段听清重点?

听力的Passages部分经常被视为难点中的难点。但是，作为听力材料的文段绝不可能文学色彩很浓或学术气特别重，绝不该让没有专业背景的你听完了一头雾水，不知所云。有的考生说，要是把听力段落都变成阅读理解出题，就能全答对。这更说明，听力的段落并非难在文字上。?

听力长段的选材集中在学校生活、家庭生活、娱乐、历史、地理和科普知识等方面。如果考生以提高听力水平为目的，则平时应多多注意收集这些方面的材料，不必太专业，掌握一些简单语汇，在考试中就能起到提示主题的作用。录音播放时，当脑中反映出了你所熟识的语汇，你必将感觉良好，信心百倍。?

当你没有充分的时间准备时，请一定牢记，充分利用 Directions 的时间，集中精力阅读各个选项并提炼要点，至少要得到文段主题的大概范围，不要拖拉，只要看懂大概意思就行。在听题时，要注意逻辑关系，在相关的选项上做好简明的记号可以避免边听边忘。万一出现没有听清的一两处，根据上下文和你已掌握的信息选一个答案，马上看下一题的选项，及时进入待听状态。另外，听力长段的题目设置通常还有以下规律：?

（1）第一题或最后一题最可能是主题题型！因为一般人都喜欢采用先概括后具体或先

篇5：六级寒假补习讲座7

六级寒假补习讲座（7）

第七讲听力技巧

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听力技巧(七)??

针对题型逐个演练

不管是对话还是文段，听力考试的提问可分主题题型、细节题型、推断题型和语言点题

型四大类。从这一章开始，我们开始讨论各个题型的特点和对策。?

（一）主题题型?

主题题型是必考题型。这类题目要求考生概括一段话的中心意思或归纳话题。从选

项可辨别主题题型。一般来说，如果四个选项全都是动词或名词词组或时态统一的句子，内

容较为概括，则基本可以确定该题是主题题型。每篇文章后的.第一题或最后一题是主题题型

的可能性也较大。从提问方式看，主题题型都以“What”开头。比如：What are they tal

king about? What is this conversation about??

掌握主题题型要从整体出发，进行一定的归纳。选项如果阐述过细就排除，原文

毫无体现的无关选项也要排除。既要全面又要精炼，这就是主题题型的答案。关键词也有助

于归纳主题。尤其在对话中，给出的信息本来就不多，这时要注意上下文有重现的语汇。例

如1月Section A（10）：?

You will hear:?

W: Excuse me, sir. I’ve been waiting here for nearly 20 minutes just to

pay my telephone bill.?

M: I’m sorry about that. But the computer is down and everybody has to wait

this afternoon.?

Q: What is the woman complaining about??

You will read:?

A) The long wait.?

B) The broken|down computer.?

C) The mistakes in her telephone bill.?

D) The bad telephone service. 答案为A?

题中重复的时间概念和“wait”一词就是我们要的主题。Section B中的主题题型与对

话大同小异，考生可参考真题进行比对，找到概括主题的感觉。?

[HTL]请考生铭记：?

主题题型的答案全面而简练，最忌讳的是片面和过分具体。

听力技巧(八)??

针对题型逐个演练?

( 二 )细节题型?

根据提问的具体内容，细节题型可分为：?

i) 数字题?

ii) 原因题?

iii) 建议、计划及其步骤题?

iv) 综合细节题?

细节题型多种多样，但其共同点是测试考生对具体信息的把握。细节题型往往不需要归纳概

括，但是，同样要注意paraphrase，拘泥于在选项中找某个词语或句式的重现最容易落入出题者设下的圈套。?

(1)数字题?

经常出现，尤其是某篇短文的第一道或第二道题。要求考生在几组数据中辨认出所问的那一

个，还经常需要进行一些简单的四则运算。数字涉及时间、电话号码、门牌号、货物的单价

、数量、总计，乃至年龄和速度等，有时还混杂了发音或拼写相近的数字。?

篇6：六级寒假补习讲座2

六级寒假补习讲座（2）

第二讲大学英语六级考试应试策略与技巧

（点击右键“另存为”可下载语音）大学英语六级考试总的命题趋势是：在考查英语语言基础知识的同时，更加侧重考查英语语言运用的能力。这一点最明显的体现是主观题份量的增加。新题型全为主观题，且考试中采用的频率越来越高。语言知识的检测融于运用之中，侧重能力考查，作文长度增加，难度略有提高。听力对话部分设题较固定；阅读理解以主旨题、逻辑推理为主，细节题、是非题为辅。词汇题突出词语辨析与搭配；综合改错改三类错误，要求换词、去词， 10处错误中有一处为逻辑错误；完形填空注意综合运用，重点检测词汇的运用和语言逻辑能力。英译汉主要考长句、复杂结构句。写作命题作文、看图作文平分秋色，仍以观点论述“三段式”作文为主。?

一、听力理解

(一)对话听力题应试技巧4要点

1.熟悉考试题型

从大的方面来看，对话部分的考试题型分为两种：信息明示题和推理判断题。? (1)信息明示题〓这种题型主要要求考生理解对话中所表达出来的某一方面的信息，考试内容主要包括以下几点：①对话大致发生的地点，②对话大致发生的时间；③对话中男女双方的关系；④做某事所需的时间，买某东西所需金额等；⑤对话双方所谈论的`内容。? 例如：? 1.W:I'd like to buy a new dress.? M:The women's department is on the second floor,madam.? Q:Where does this conversation probably take place?? 选项： A.On the second floor. B.At a man's store.? C.In the woman's department. D.In a department store. 本题为地点信息明示题。本对话中出现了两个地点名词： the second floor和the woman's department。从对话中可以听出女的想要买件新衣服，男的说女装部在二楼，很显然，四个选项中 D的可能性最大。? 2.M:Excuse me,does the express train leave at 2:05?? W:No.At 1:55.You must hurry.There are 5 minutes left.? Q:What time is it now?? 选项： A.1:50. B.1:55. C.2:00. D.2:05? 本题为时间信息明示题。本对话中三次谈到了时间： 2：05，1：55的5 minutes.从对话中可以听出男的问快车是否是2：05分开时，女的回答说是1：55开，现在只差五分钟了。很显然现在是1：50分。? (2)推理判断题〓这种题型是听力考试中较难的一种，它不仅要求考生听懂对话，掌握对话内容，而且要求考生把握所听到的内容判断推理出对话中隐含的意思。? 例如：? M： The city is going to pull down those old houses and put up a new shopp ing center. W:Another shopping center?That's nothing new!? Q:What does the woman mean?? 选项： A.New shopping centers are very common.? B.The shopping center is very old.? C.T

篇7：六级寒假补习讲座8

六级寒假补习讲座（8）

第八讲听力技巧

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听力技巧(十)??

针对题型逐个演练?

( 二 ) 细节题型?

( 3 ) 建议、计划及其步骤题型?

这类题往往给出一段问答，情景是主人公在向别人打听某事的做法，或主人公在接

受别人的建议。总之是围绕一件事该如何进行展开。?

这类题总是问 “ What should the man to do...?” “What is the w

oman probably going to do next?” 提问总是带有“do”，总是把考生放在需要从别

人处得到解答的主人公的立场，让其回答应该怎么做。给出解答的人有时直接说要怎样怎样

，有时则给出不同情况下应采取的不同措施，让主人公自行决定。如下题：1月Section A(4):?

You will read:?

A) Hurry to the conference.?

B) Skip the conference.?

C) Take the subway.?

D) Take a bus.?

You will hear:?

M: If you are in a hurry, you can take the subway. If you want

to go sightseeing, take a bus.?

W: Actually, I don’t have to be at the conference before soon. ?

Q: What will the woman probably do??

解这道题的关键是判断出主人公属于哪种情况。女士是否赶时间？女主人公说自己

并不着急，因此最可能的是乘坐公共汽车，故选D。?

请考生铭记:?

建议或计划往往是有一定前提条件限制的',听清这些前提就能够缩小答案的范围。

听力技巧(十一)??

针对题型逐个演练?

( 二 ) 细节题型?

( 4 ) 综合细节题?

在研究了数字题、原因题和建议计划题之后，我们还会看到一些针对细节的提问并不是

那么有规律，出题点也包罗万象。但是，它们都只是单纯地给出信息，然后就考这条信息，

不需要作推断和归纳,就是所谓“说什么考什么”。?

例如191月Section A（3）：?

You will read:?

A) He read the cabinet report.?

B) He read the newspaper.?

C) He listened to a radio report.?

D) His secretary telephoned him.?

You will hear:?

W: Mr. Johnson, have you heard the morning news report? Mill has

resigned his post as Prime Minister.?

M: I didn’t turn on the radio this morning, but I did see the hea

dlines. If you remember, he threatened to leave the office at the las

t cabinet meeting.?

Q: How did Mr. Johnson learn that the Prime Minister had resigned? ?

四个选项的关键词都是获得信息的媒介，考生应该已经心里有数，而当听到提问时

的第一个词how就几乎可以肯定是问怎么知道某件事的。回顾第二人的话，注意headlines意

为“标题新闻，（报纸的）头条”。因此选项B就是正确答案。?

解这类问题仍要首先从选项入手，迅速判断出“问什么”，然后努力听出相关

篇8：六级寒假补习讲座3

六级寒假补习讲座（3）

第三讲阅读理解解题两个关键

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1.掌握正确的阅读方法?阅读的目的在于获得信息，并且要求快速而准确掌握信息，而信息也是多样的，有表面信息和隐含信息，也有局部信息和整体信息等。要获取不同的信息就必须运用不同的阅读方法。这里主要建议考生采用下列三种阅读方法：快读、查读和细读。? 1)快读? 快读是指快速浏览全文，忽略文章中的细节、例子、数据等，重点抓住文章的.中心思想而运用的一种阅读方法。快读要求速度快，注意力集中，重点注意每篇的文章第一段及最后一段，还有每一段的第一句及最后一句，绝对要避免逐词逐句地阅读。建议考生在做主旨题及对全文进行第一遍阅读时采用这一阅读方法。? 2)查读? 查读是指为了快速地获得某一特定信息而运用的一种阅读方法。一旦从文章中找到相关的部分，应尽量以最少的时间找到所需信息，同时，查读的准确性与速度同等重要。在考试中，考生一般在看完了细节题之后带着它去对号入座地找到题目所涉及到的细节，再确定答案。 ? 3)细读? 细读主要用于文章中难以理解的地点，如难的生词、词组和句子。对于那些只有通过文章上下文反复推敲才能获得的隐含信息就应该运用此方法。在考试中，对于推理判断题和语义题考生要通过细读来解决问题。?2.熟悉阅读理解题型?英语六级考试阅读理解主要有五种题型：主旨题，推理判断题，是非题，细节题和语义题。 1)主旨题? 主旨题主要考查考生对文章的中心思想是否能准确把握。在做这种题时应运用快读的方法，重点寻找文章的主题句。? 出题的形式主要有：? This passage mainly deals with ____.? This passage is mainly about ____.? The best title for this passage is ____.? What does this passage mainly discuss?? 2)推理判断题这种题是用来查看考生是否能正确地掌握文章的隐含信息。它要求考生根据文章的表面信息和作者的意图，客观而合理进行推理。这种题要求考生具有很强的阅读理解能力，做这种题的好坏决定着考生能否在考试中取得高分，所以必须用细读的方法，对相关的段落、句子和单词进行反复推敲，从而找出隐含的信息。? 出题的形式主要有：? This passage implies that ____.? It can be inferred from the passage that ____.? The author suggests that ____.? What's

篇9：六级寒假补习讲座5

六级寒假补习讲座（5）

第五讲听力技巧

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听力技巧(一)?

提炼选项中的重要信息?

提醒考生务必先看选项。当录音人开始宣读 Directions 时，考生应充分利用这段时间

速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息：?

1）题目涉及到的人物、地点、场合等，在非主题题型中，可能暴露该题的`主题。考生可以

通过对全部选项的速读建立起一个大概的场景，比如:图书馆、医院病房等，从而联想起与

该环境有关的词汇，迅速进入状态；?

2）当四个选项是同类短语时，考点就在这一细节。这时，考生应充分集中精力，听懂时间

、数字等与选项对应的细节考点；?

3）尽管四个选项中只有一个正确答案，其余的三个选项设置也并非和题目毫无关系。利用设定干扰选项所遵循的规律，我们可以大胆地进行猜想。这种猜测其实并不耽误时间，也不怎么消耗脑力，考生反而能够通过猜想事先得到一个对该题的印象。结合四个选项的共同点，我们往往可以得到大量的提示，有时候，甚至可以把答案猜得八九不离十。真正听题的时候，考生可以和录音人给出的信息进行比较，轻易排除错误选项，直达正确答案。举例如下：

99年6月Section A(9):?

You will read:?

A) She is not interested in the course.?

B) She doesn’t like the way the professor lectures.?

C) She’s having a hard time following the professor’s lectures.?

D) She’s having difficulty with the heavy reading assignments.?

黑体的部分就是考生在短短5秒内应该看到的信息点。某考生仅根据以上选项推论如下：?

选项中不断重复的course，lecture，assignments都提醒我们，这是学生评价课程的一道题目。题中男生会先问感觉如何，女生的回答可能并不是全盘否定，但一定会有抱怨。

进而推想，很可能用一个转折关系的句式，比如but，而事实惊人地吻合。请看Tape：?

M: How do you like Professor Bockman’s course on the History of Philosophy? He is a distinguished scholar on that subject.?

W: He is a great teacher, but I’m having a hard time with the reading list. I feel I can’t even finish it.?

Q: What problem does the woman have with the course? ?