写人记叙文：令人难忘的“好书会”
“下雨天”通过精心收集，向本站投稿了12篇写人记叙文：令人难忘的“好书会”，下面是小编为大家推荐的写人记叙文：令人难忘的“好书会”，欢迎大家分享。
篇1：写人记叙文：令人难忘的“好书会”
写人记叙文：令人难忘的“好书推荐会”
回想起在小学时开的“好书推荐会”，我的话儿可就多了。 那天，一缕缕温柔的阳光透过明亮的玻璃窗，射在刚擦过的`黑板上，“好书推荐会”五个大字，在金色阳光的映衬下，显得格外醒目。 “生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀……”中队长周明明充满激情地拉开了活动的序幕。 “高尔基说，‘书是人类进步阶梯’！”蔡亚静也不甘示弱，“唐代诗人杜甫是这样说的，‘读书破万卷，下笔如有神’。”……一段段精彩的名言，赢来同学们的阵阵掌声。 “小百灵”许美凤走上讲台，举着一本书对大家说“我这里有一本书，书名是《好歌唱不完》，我跟它学了许多好听的歌曲。下面，我为大家唱一首《我爱你，塞北的雪》。”在一阵热烈的掌声中，许美风同学边歌边舞，把大家带进了美妙的境界。 “同学们，你们知道为什么镜子能照出人影来？为什么螃蟹横着爬行？为什么泥鳅会长胡子呢？为什么……”“小博士”磊磊一上台，便连珠炮似的提出一连串的为什么。我们个个目瞪口呆。只见他从背后掏出一本《十万个为什么》扬了扬说：“同学们，看了这本书。什么问题都难不倒你们了。 …… “好书推荐会”结束了，让我们以书相伴，以好书为友，酿造智慧的甜浆！“好书推荐会”真让我难以忘怀。
篇2：好表舅-写人记叙文
好表舅-写人记叙文
昨天清早，我亲眼目睹了一件让人害怕的车祸，使我更加了解安全的`重要。
昨天一大早，表舅骑着摩托车带着我，直冲店面，来到福田市场。在到达市场大门时，突然一辆柳州五菱以惊人的速度过我们，向一个十字路口冲去，一辆大货车正好从右边开过来。只听一声巨响，悲剧发生了，五菱的司机飞出三四米，司机被摔得遍体鳞伤、血肉模糊、苦不堪言。大家都围过来，呆呆地望着他，但没有人伸出友爱之手。，这时，表舅赶忙走过来，把我们的早餐——方便面，放到一旁，把司机从血泊中扶起。
司机眼里充满里感激，表舅拨了120，着急地说：“快来，福田市场旁边的十字路口那里出了车祸。”说着，又叫别人来帮忙。救护车来了，大家把他搬上车，车开走了，表舅还不放心，骑上车让我坐上去。车跟在救护车后面，到了医院把他抬到抢救室，才清清轻轻舒了一口气。
司机的家人来了，他们含着热泪与表舅握手，连声道谢。
篇3：“好难堪”-写人记叙文
“好难堪”-写人记叙文
“啦啦啦啦啦”!耶!去青少年宫学写字了哦!”我像放飞的白鸽一样，乱蹦着，去少年宫练字。
我精神抖擞地站在少年宫的门厅里等待老师。周围有些同学围上来和我搭话。我不是摇头就是摆手，弄得他们摸不着头脑。“能看看你带了什么吗?”一个小女孩对我说。“当然可以了!”我不假思索地回答道。把背包拿下来给他们看。他们一打开，全吓呆了!“毛笔、宣纸、墨汁”怎么会?我从他们眼神里觉察到了什么，好奇地问：“怎么了?”他们哄堂大笑，让我觉得一阵难堪。当一个男孩正要说时，“叮玲玲”一阵阵玲声传来。大家都一窝蜂似的涌进教室。
我缓步走着，好象是在大海中见不到导航灯似的。我走到教室门口，习惯地说了一句“my are com in”老师被我问住了，大家都向我投来异样的`目光，疑惑地问：“你说什么啊?”我又一次难堪，解释说：“我说得是英语“可以进来吗”?”老师来解围，说：“可以!可以!”我坐在座位上，呆呆地听老师讲课：“同学们，请拿出水彩颜料画一幅自己最拿手的画!”我似懂非懂地举手问老师：“不是写字吗?怎么变画画了?”没想到，又惹来一阵令人难堪的笑。老师一拍讲桌严厉地说：“这位同学，请你记清楚了!这里是课堂，不是你开玩笑的地方!”我正想接着说，可看到同学们那合不拢的嘴，话刚到喉咙里又咽了下去。只能对老师说：“我是来参加书法班的!”老师终于阴转晴，和蔼地说：“书法班已经结束了。”我当时面无表情，但心里却很难受。真想躲进一个洞里去。当我“醒”过来时，第一个迎接我的又是笑声……
走在回家的路上，我有一种又觉得难堪，又觉得好笑的的感觉。
篇4：小学生写人记叙文：好爷爷
我的好爷爷身高一米六八，花白的头发，浓浓的眉毛，大大的.眼睛，高高的鼻梁，满脸皱纹，有一副慈祥的面庞。
爷爷非常爱我，爷爷每天送我上学，接我回家，有时陪我走象棋，有是辅导我的学习。爷爷就像老师在学习上严格要求我，有一次，一道很难的拓展思维题难住了我，爷爷就给我耐心地讲解，直到我听清楚以后才松了口气。爷爷又像个老保姆，在生活上处处关心我，一次停电了，我大汗直流，爷爷就一边给我扇扇子，一边跟我擦汗，而他自己却热得满头大汗。
我的爷爷真好啊!
篇5：小学生写人记叙文：好爷爷
虽说已经是春天，可天气却时冷时热。
今天早晨，寒风大作，冷极了，冷得我直打哆嗦。爷爷跟往常一样骑着三轮车送我上学，他看见我冷得发抖，就把自己那件又厚又重的大衣脱了下来，披在我身上，对我说：“小心着凉，着凉了就不好了。”“您不冷吗?”我关切地问。爷爷说：“没事儿，我抵抗力强着呢!”
一路上，我披着爷爷的大衣，感到暖和极了。再看看爷爷，只见他冻得嘴唇发紫脸发红，手脚还不停地在发抖。我看着心疼极了，有好几次都想把大衣还给爷爷，都被爷爷拒绝了。
到了学校，我马上脱下大衣，交给爷爷，让爷爷穿上。爷爷用颤抖的双手接过大衣，笑了笑，说：“今天，真是够冷的!”说着，他又骑上三轮车缓缓地走了……
望着爷爷远去的背影，我差点儿哭出来。爷爷，您对我真是太好了，我一生都不会忘记您对我的恩情!
篇6：写人记叙文
他慢慢转过身来，我紧张的与他拉开距离，不巧刚退一步就撞到了站牌上，手中的小钱包随之落下，他正好走了过来，我立即联想到了一连串关于“流浪汉抢钱包”、“小乞丐偷财务”之类的新闻，哀叹自己也会有这么一天，估计明天报纸上就会登“中秋节女孩钱包被抢”这则新闻了。我低下头，看见他捡起钱包慢慢站起来，一点也不像抢了钱要逃跑的样子，他把钱包递给我，和蔼地说：“小姑娘，你的钱包”。我惊奇地伸出手，做了一件让我自己都无法相信的事，我竟然接过来钱包，并用非常镇定的语气说了一句：“谢谢！”。他微笑了一下，脸上的皱纹乱成一团，弯曲的胡须颤动着，说：“别担心，我不向小孩子要钱的”。那一刻，我的心中像有一缕春风吹过，十分温暖。“乞丐”这个词汇在我的理解中，不再都是令人厌恶，不守法的代名词了。原来并不是所有的乞丐都像我想的那样。
很快，车就来了，我坐上了靠窗的座位，微笑着和他挥手。公交车发动了，车站越来越远，老乞丐的身影在月光的照耀下显得格外孤寂。
回到家，每当站在阳台上赏月时，我总是回想起那个中秋节的傍晚，那个和蔼的笑容，那个洒满月光的孤寂背影??
篇7：写人记叙文怎么写？
写人记叙文怎么写？
如果想知道写人记叙文怎么写？可以先从写人记叙文和写事记叙文的区别开始了解。
写人记叙文和写事记叙文的区别
写事文章：是以事件为主要记叙描写的对象的记叙文，以揭示事件的实质及其对人、对社会所具有的意义为目的的;这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，文章的着眼点在事情的过程上;不着力去刻画人物，也无中心人物;文章的中心思想着重表现事件的思想意义，而不是着重表现主人公的思想品德。
写人文章：就是以人为写作对象，通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情为目的的。记人的记叙文离不开事件，但写事的记叙文和记人的记叙文写事着眼点和思路不完全一样。记人的记叙文着眼在人，以人为主，文中写的一件事或几件事都是为表现人的思想性格服务的，写事情并不要求完整、细致，只拣有助于表现人物有关的事写。写人的文章的中心思想着重在表现主人公的思想品德。要想写好写人的作文，必须学会以下几个方面的技巧、方法。
一、抓住特点。
有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。这“爱学习”“爱帮助别人”“爱做小手工”“爱吃零食”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。如《胆小的我》，就是抓住了“我”胆小的事，写出了“我”胆小的性格特点。
二、选好事例。
写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点(最好用两、三件事来写一个人)。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的'“大路货”，得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完《爱哭的妹妹》及《胆小的我》后，你对这位“妹妹”和“我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。
三、运用描写。
要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如《胆小的我》中“吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳个不停。”这句动作描写，把“我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物，一个中学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。具体来解说一下：
1.肖像。对描写对象的外貌，包括面容、神态、身材、服饰乃至举手投足、或哭或笑进行刻画。这种刻画应该是有选择的，而不是一股脑儿往上堆。好的肖像描写着墨不必多，甚至只有一两个词，就能起到画龙点睛的作用。要防止人物的“脸谱化”，关键是要抓住人物特征，通过外貌描写既给其形又传其神。同时，肖像描写还应注意符合并反映出人物的出身、地位、经历和人物的性别、年龄、职业等特点。
2.语言。人物的语言是表现人物性格的一个重要方面，写好富有个性化的人物语言是很重要的。要让人物说他自己会说、该说的话，切忌用作者的语言代替人物语言，也不能套用千人一腔的现成话。由于各个人的身分、地位、性情、经历不同，因而说出来的话也就很不相同，语言描写应该符合对话者的这些特点。
3.行动。人物的行动是他的思想性格的具体表现，在作文时要通过动作描写表现人物在“做什么”和“怎样做”，特别是选择那些足以表现人物性格的动作，特别要注意选用准确、生动的动词通过“怎样做”写出人物的个性。
4.心理。心理描写是指对人物在一定环境中的心理状态、思想活动的描写。心理描写能使人物形象、丰满。人物心理描写的手法很多，常用的有以下几点：让人物直接倾诉衷肠，这种描写，让人物与读者直接进行感情交流，通常显得真切感人;细致描写人物的心理状态，这是一种动态的写法，描写人物在一定条件下或一定环境中的复杂心情;心理描写往往与行动、神态等的刻画结合起来，这样的描写往往容易收到更好的效果。
四、写出细节。
细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写，它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。运用好细节描写可以增强作品的真实性，深化文章的主题。
如《在烈日和暴雨下》描写车夫们为了生计在烈日下遭受的煎熬时写道：“每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就跟过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽到地上，永不起来。”还有，在描写祥子在暴雨中拉车挣命，而“坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命”，“拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。”这些细节把祥子所处的时代写活了。
再如《迟归》中的片段描写：------随着话音，校门突然“咿呀”一声开了，露出老工友斑白的头发来。他揉了揉眼睛，轻轻笑了一下，慈爱地说：“快点进来吧，傻姑娘，别净在那数星星了，夜深风凉。……”女孩子们互相望了一望，静静地走过他的身边，每双眼睛都充满了感激。老人发窘地揉着眼，不知为什么轻轻地说：“今晚，睡不好，出来看看，看看月亮……”这段文字中有许多细节，如“老工友揉眼睛”的细节，深刻表现了老工友对学生的爱及关怀。
篇8：写人记叙文
我喜欢在白天望着云儿微笑，喜欢夜晚时对着星星说悄悄话，喜欢在给花浇水时哼着歌曲，喜欢在给鱼喂食时，告诉它今天发生的一切。因为我知道，会有一位美丽的天使，扇动着洁白的羽翼，在云的一端，静静的望着我。
我也曾经听人说过，当一个灵魂得到永生的时候，它必须在世间有爱，有一种不可毁灭的力量。可能，就是这样，我时常能感觉到奶奶就在我身边。不是吗?奶奶。
当我在思考时，会有一双温和的眼睛在云层中鼓励我，当我烦恼时，有双无形的手在抚摸我。我似乎看到，她望我时从心底流露出来的疼爱。
每当我进入梦乡，在一片绿油油的草坪上，就会有一位美丽的天使，她拉着我的手，轻轻的搂着我，告诉我关于她的>故事。到了白天，我努力抓着对梦中的一丝回忆，望着镜子微笑。我已知足。我知道，这已经是我莫大的>幸福。
是的，天使都是善良的，所以她们才会产生爱的力量。她曾经说过，爱是一种强大的魔法，可以让坚硬的心灵变得柔软。爱可以穿越时间，让我那美丽的天使在月光柔和的地方陪伴我。
其实，我一直都明白，我是一个幸运儿，因为总有一个美丽的天使在阳光温柔的地方，或者躺在云彩上，望着我的一举一动，默默的爱着我。
于是，在那溪边的倒影间，我常常能望见有双羽翼在闪耀，我的心也不由的微笑
篇9：写人记叙文
“冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。”都说坚持就是胜利，我就亲眼目睹了一件发生在我身边的事。
一张胖胖的脸上镶着一双明亮的眼睛，在这看似平凡的外表下，隐藏了一颗不平凡的心。他的名字叫：xxx。就是这样一个人，做出来连大人们都难以完成的事情。他从20xx年xx月份开始，坚持每天跳绳发朋友圈。刚开始，他的动作十分笨重，身体落下的一瞬间仿佛整个地球都在颤抖。摇绳的时候，手连着胳膊一起摇动，才跳15秒就累得气喘吁吁了。过了几十天后，再看他的朋友圈，发现他跳的十分轻盈，像一只小鸟一样十分快活。摇绳只用手腕摇，动作十分优美。连续跳2分钟一点也不觉得疲惫。他就这样日复一日地坚持着，已经坚持300多天了，从没间断过。我真佩服他。
现在，他凭着自己坚定的意志已经瘦下来了，体重掉了好几斤。我发现他不光在形体上有了一些变化，在学习方面他也比以前更加努力了。一个课间，当我们都在说说笑笑的时候，而他却在认真地研究习题。我问他：“为什么你还在这么努力地学习，这不已经下课了嘛？”他说：“我知道已经下课了，可是，这道题我没做出来，我就要继续研究它，不能半途而废。”我真想对他说一句：“xxx，你真棒！”
通过这件事，我觉得他是一个持之以恒的人，我今后也要定一个目标，并且朝着这个目标努力，成为和他一样的人。
篇10：写人记叙文
她已年近四十，可眼睛和脸上那副天真的神态依然令她那么富有青春的朝气；她爱穿连衣裙，那份朴素而天真的风姿令人眼前一亮；尽管她天真烂漫，可同时又聪明伶俐，她看了许多书，可以跟她谈论文学，谈论艺术，谈论体育，也可以向她发发牢骚，她就是我那可爱又聪明的妈妈。
玻璃淋浴房上积聚了很多水垢，还有龙头上，墙上的瓷砖表面都是的。爸爸的眼睛里永远是可以容下很多沙子的，这种小污垢在他看来，那都是可以忽略不计的。日久月累，渐渐地，这些小东西越来越“嚣张”，层层叠叠、前赴后继地交织在一起，形成了一张密密的网，使得原本透明闪亮的两大块玻璃，竟然形成了磨砂效果，摸上去硬硬的、粗糙极了。
双休日的一天，爸爸终于发现状况糟糕了：“今天好好处理处理你们！”他一边为打扫卫生全副武装，一边振振有词地表着决心。热水、冷水、浸泡；洗洁精、玻璃清洁剂、除污灵；棉布、百洁布、报纸……能用的方法都用了，连外婆的“求救”电话都打过了，那污渍还是只去掉了表面的一层刚形成不久的，玻璃依然像满脸生了麻子的漂亮姑娘一样——可惜了。爸爸累得精疲力竭不算，最主要屡战屡败，令他失去了战斗的意志：“降了降了！”
这时，我们家的小诸葛王春岚女士回家了。“呦，今天刮的是什么风呀？太阳从西边出来啦。我们家的张飞干起貂蝉的活啦！”说时迟，那时快，只见妈妈放下包，背着手，踱着方步，来到了浴室。我心里打着小算盘：“我倒想看看你有什么办法？平时把我教训得一把眼泪一把鼻涕，今天难为难为你！”想着，我踮起脚尖，拍拍妈妈的肩膀：“老妈，老薛惨败，这回看你的啦！”妈妈转过头，两手在胸前交叉，拷问开始了：“老薛头，这玻璃上的是什么？”
“水垢呀！”
“水垢的主要成分是什么？”
“碳酸钙，这个你难不倒我呀嘿嘿！”我的爸爸对答如流。
只见妈妈来到厨房，手里拿了一瓶醋和一块抹布。她把醋倒在抹布上，轻轻地擦在淋浴房的水垢上：“中学时我们化学老师就说过，去除水垢用醋酸。这个食用醋里应该有这个成分吧！”爸爸看着妈妈，露出了招牌式的自叹不如的笑容：“呵呵，真行！”
果然，半个小时后，当爸爸再次拿出抹布擦洗玻璃时，那些顽固的水垢应声而倒，一败涂地。再用清水冲一下后，玻璃又焕发了年轻的光彩，闪闪发亮了！
瞧，多聪明的妈妈，我毫不吝啬地向她举起了大拇指：“佩服！佩服！”
篇11：写人记叙文
如果你要问我谁是我最敬佩的人，我会毫不犹豫地对那个人说：“清洁工人是我最敬佩的人。”
每天的凌晨，当我们还在睡梦之中时，清洁工人们早就开始了她们的工作。而且她们的工作是刻苦的，每天都不知道洒掉多少汗水，一天都不知道受伤了多少次，但她们还是坚持完成她们的工作。她们每天都面对着那臭不可当的垃圾车，但她们还是戴着手套把那一堆堆的垃圾分类，从来没有退缩过。
记得有一次，我和妈妈很早就去河边晨运。下楼的时候，看到一位阿姨在树旁把树枝上的胶袋取下。那位阿姨头戴一顶黄色的帽子，身穿已经旧了的破衣服，手上长满了老茧，额头上布满了皱纹。她右手拿着长钳，左手拿着小筐，踮起脚并敏捷地将每一个胶袋取下。
突然，那位阿姨可能不小心划破了手指，右手的食指马上流出了鲜血，那位阿姨并没有刻意地去包扎，只是用口去一下伤口而已。我去问那位阿姨：“你为什么不包扎呀，不包扎的话很容易会发炎的！”“没关系，保护城市的环境卫生要紧嘛！”那位阿姨笑着对我说。她说完后，又开始做她还没完成的工作了。
难道这种为大家的利益着想的普通人不值得我们去敬佩吗？
篇12：写人记叙文
那天，表姐和我一起去逛街。街头有一个人，皮肤黝黑，穿着一件黑色外套，戴着墨镜坐在轮椅上，面前放着一架电子琴。身旁还站着一位妇女，好像是他的妻子。我见了，不屑地说：“又多了一个博取他人同情的人。”表姐说：“还好，他还有人照顾他，还算幸福。”
我对那个人产生了强烈的歧视，便拉着表姐离开了。我们逛了一圈，正想找个地方休息一会，忽然，一阵悠扬的琴声响起来了。凭我的认识，弹琴的人琴艺很是高超。我很好奇，想看看那位弹琴者是谁。只见前面有一大群人围聚在一起。我拉着表姐前去探个究竟，我使劲全身力量想要挤进去，但是人实在太多，失败了。我试了好几次，终于挤了进去。他!居然是他!这不是那个残疾人吗?他两只手在琴弦上快速的滑动着。我想：他的后面一定放了类似于录音机之类的东西，我一定要揭穿他。
等到人群渐渐散去，我慢慢绕到他的身后，仔仔细细的搜寻着。可……什么都没有。我不甘心，我问那个妇女他是怎么变成这样的。那位妇女眼含热泪：“他之前出了车祸，但不想从此就让家人养他，他要自己养活自己，不让家里人操心……”听到这儿，对于那位残疾人，一股敬意在我心中油然而生。他为我上了关于人生的一课。
【写人记叙文：令人难忘的“好书会”】相关文章：
1.好书会主持稿
2.写人记叙文
3.写人的记叙文
5.写人记叙文：选择
10.高中写人的记叙文
文档为doc格式
