追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百四十九感动就好(网友来稿)
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篇1：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百四十九感动就好(网友来稿)
侯小青 四川省宣汉县教师进修学校
人生何处无感动？关键在于你要有一颗善良的心。
只要你有一颗善良的心，你一定会时时被感动，你一定会处处被感动。
被感动的感觉真好，被感动的心情真好，被感动真好，被感动就好。
我们是需要感动的，在人生无常变幻的风景中，那是我们最后的守望，前行中依然不舍的情怀，黑暗中始终坚持的梦的渴望。那就是感动，感动就好。
在日复一日的琐碎繁杂之中，心灵日渐麻木，这是多么可悲的事情。所以，不用假装坚如铁石，不用假装看破红尘，有泪就只管尽情流出，有苦就只管痛快地诉说。只要感动，感动就好。
走进长满青草的原野，犹如置身于大海之中。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，绿得令人陶醉。叠叠的浪花欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方，这怎能不使人感到亲切舒服，怎不叫人感动呢？感动就好。
面对此情此境，许多孩童跪下来，深吻着百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角，感动就好。
有个年轻人说话时，始终微笑着，态度友善、温和，让人觉得真诚。那样的年纪里，很容易地就生成了感动和对他的信任。感动就好。
捧着一本书读到感动时，他哽咽，流泪，终于不能坚持，便让我替他读完。文学作品以其纯粹的力量，引人向善、向真、向美，那是我第一次感动，感动就好。
我们享受四月带来的气息，感动四月在心中烙下的印记。真的，我们爱这个季节，不管六月的阳光有多明媚，不管九月的秋风有多萧瑟；不管夏雨，不管秋月，不管冬雪。抛却风花，不理雪月；走过喧嚣，穿过忧患；送走春燕，迎来归鸿。我们感动，感动就好。
在这风光无限和充满神奇的世界里，让人内心不时会因灵动充盈而感动，思维也常常为眼前的奇景而凝滞，于是，视野爽朗了，神情轻松舒展了，身心愈来愈清酥了，思绪也更加飞扬了，这是怎样的一种回归，这是怎样的一种找寻，又是怎样的一种感动？感动就好。
爱是一个没有尽头的旅行，我们一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，工作、学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。让我们一起去旅行，在感动中发现爱，激发对美好生活的追求。我们感动，感动就好。
“抽刀断水”是最无奈的神话；“举怀消愁”是最动情的悲歌。感动于“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的闲愁，沉浸于“细看来，不是杨花，点点是离人泪”的哀怨。这是因为我们感动，感动就好。
一位诗人写道：“有一支歌在一声不响的天光里唱，感动着河岸外很远很远的大山。”我觉得这已不足以表达河的美，但我又一时想不出来该如何表达，也许文字的力量就局限于此吧。或许面对河必须言语，因为这是一种至真至纯的表达，可真要言语又只能沉默，因为河不能用文字来替代。因为我已感动，感动就好。
她和我都喜欢夕阳，都喜欢落时的浪漫的氛围，尽管凄凉。我爱的就是沉没前的那丝凄美。朝阳虽有活力，却不令我感动。
当年华老去，再重拾走过的岁月，一定会有更深的感悟。留一份感动在心中，送一份关爱给他人，足慰平生，人是渺小的，人生有爱，你便不会孤独脆弱；人又是伟大的，人间有情，你便会为所有爱你的人撑起一方晴空。这份情感，这种温馨与执著，曾令许多人几番羡慕，几多感动，感动就好。
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篇2：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之一百八十八写诗(网友来稿)
四川省宣汉县教师进修学校 侯小青
写诗难道是诗人的专利吗？不，不是，绝对不是。
人们发现，诗人在稿纸上写诗，他们用多情的笔，写出了催人奋进的诗篇。
人们发现，画家在图画上写诗，他们用多彩的笔，写出了五彩缤纷的诗篇。
人们发现，工程师在图纸上写诗，他们用绘图仪，写出了条块分明的诗篇。
人们发现，科学家在电脑中写诗，他们用灵动的鼠标，写出了神奇美妙的诗篇。
人们发现，婴儿在摇篮中写诗，他们用自己能够理解的动作，写出了人生的第一个诗篇。
人们发现，儿童在玩耍中写诗，他们用手中的积木，写出了心中的第一个诗篇。
人们发现，少年在游戏中写诗，他们用轻盈的脚步，写出了校园的第一个诗篇。
人们发现，青年在学习中写诗，他们用顽强的毅力，写出了学业上的第一个诗篇。
人们发现，中年在工作中写诗，他们用忘我的奋斗，写出了事业上的第一个诗篇。
人们发现，老年在回忆中写诗，他们用追思的方式，写出了人生的最后一个诗篇。
人们发现，风在空中写诗，他们用猛烈的方式，写出了自己最得意的诗篇，小树佩服得五体投地。
人们发现，风在水上写诗，他们用温柔的方式，写出了自己最满意的诗篇，水波相互拍打着，把喜悦传达到每一个角落。
人们发现，雨在春天写诗，他们用温柔的方式，写出了自己最惬意的诗篇，像牛毛，像细丝，密密地斜织着，把希望织在其中。
人们发现，雨在夏天写诗，他们用热烈的方式，写出了自己最称心的诗篇，如倾盆，如瓢泼，把自己的热烈毫无保留地献给了大地。
人们发现，雨在秋天写诗，他们用庆祝的方式，写出了自己最快乐的诗篇，似清凉的，似温柔的，似诗意的，把庆祝永远定格在丰收上。
人们发现，雨在冬天写诗，他们用最美妙的方式，写出了自己最入意的诗篇，有时仅用小雨书写，有时和着雪花书写，到后来干脆换成大把大把的雪花写出世间最纯洁的诗篇。
人们发现，云在空中写诗，他们有时用奇妙的色彩，写出了自己最多彩的诗篇。早上是红色的，不对，早上是金色的；中午是耀眼的；傍晚是金黄色的。
人们发现，云在空中写诗，他们有时用神奇的图案，写出了自己最得意的诗篇，有的像狗，有的像马，有的像狮子。
人们还发现，工人在工厂里写诗，他们用巨大的机床，写出了自己最希望的诗篇，有的是汽车，有的是火车，有的是飞机。
人们还发现，农民在土地上写诗，他们用辛勤的泪水，写出了自己最美好的祝福，有的是稻谷，有的是小麦，有的是大豆。
人们还发现，父母用“爱”在子女心中写诗，老师用“爱”在学生心中写诗。
…………
至此，我才真正相信，写诗不仅仅是诗人的专利，会写诗的其实太多太多！
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篇3：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百五十八学会(网友来稿)
侯小青 四川省宣汉县教师进修学校
世上有很多东西我们都应该学会分享。
学会分享阳光，我们可以学会分享阳光的灿烂、阳光的明媚、阳光的普照、阳光的温暖、阳光的博大胸怀、阳光的无私胸襟。
学会分享雨露，我们可以学会分享雨露的飘飘、雨露的洒洒、雨露的滋润、雨露的浇灌、雨露润物细无声的行为、雨露滋润禾苗壮的结果。
学会分享空气，我们可以学会分享空气的清新、空气的灵动、空气的无处不在、空气的无处不有、空气的充实、空气的富有。
学会分享风，我们可以学会分享风的轻拂、风的迅速、风的自由、风的灵活、风的能量、风的力量。
学会分享鲜花，我们可以学会分享鲜花的多姿、鲜花的多彩、鲜花的艳丽、鲜花的芳香、鲜花的迷人、鲜花的阳光、鲜花的青春、鲜花的美丽。
学会分享水果，我们可以学会分享水果的丰硕、水果的甘甜、水果的清香、水果的乳汁、水果的慷慨、水果的大度、水果的无私、水果的奉献。
学会分享小草，我们可以学会分享小草的青翠、小草的碧绿、小草的默默、小草的无闻、小草的柔情、小草的青春活力、小草生命力的旺盛。
学会分享树木，我们可以学会分享树木的茂盛、树木的阳刚、树木的正直、树木的坚定、树木的勇敢、树木的执著、树木的不屈。
学会分享时间，我们可以学会分享时间的悠悠久远、时间的稍纵即逝、时间的默默无闻、时间的公平、时间的无私。
学会分享空间，我们可以学会分享空间的无限、空间的豁达、空间的大度。
学会分享学习，我们可以学会分享学习的苦、学习的乐、学习的认真、学习的刻苦、学习的收获。
学会分享工作，我们可以学会分享工作的繁忙、工作的紧张、工作的激情、工作的成果。
学会分享努力，我们可以学会分享努力的工作、努力的学习、努力的生活。
学会分享思想，我们可以学会分享思想的碰撞、思想的火花、思想的深邃、思想的哲理。
学会分享幸福，我们可以学会分享幸福的时光、幸福的时刻、幸福的生活、幸福的人生。
学会分享甜蜜，我们可以学会分享甜蜜的人、甜蜜的事、甜蜜的景、甜蜜的物、甜蜜的生活、甜蜜的幸福。
…………
世上有很多东西我们都应该学会分享。只有学会分享，才能得到健康；只有学会分享，才能得到美丽；只有学会分享，才能得到快乐；只有学会分享，才能得到幸福。
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篇4：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之一百三十三父爱(网友来稿)
侯小青 四川省宣汉县教师进修学校
父爱是什么？
有人说：“父爱，就是威严。威严的脸色，威严的眼色，威严的目光。”虽然父亲威严，但作为子女的却无时无刻不感受到父爱，无时无刻不感受到威严的父爱。
有人说：“父爱，就是严肃。严肃的表情，严肃的态度，严肃的语言。”虽然父亲严肃，但作为子女的却无时无刻不感受到父爱，无时无刻不感受到严肃的父爱。
…………
我说：“父爱，就是默默无语。默默无语的脸色，默默无语的眼色，默默无语的目光。”虽然父亲默默无语，但作为子女的却无时无刻不感受到父爱，无时无刻不感受到默默无语的父爱。
我说：“父爱，就是无声无息。无声无息的表情，无声无息的态度，无声无息的行动。”虽然父亲无声无息，但作为子女的却无时无刻不感受到父爱，无时无刻不感受到无声无息的父爱。
我说：“父爱，就是行动。”父亲的爱不需要太多的语言，一切都落实在行动中。在行动中表达出父爱，在行动中融入了父爱。我渐渐地从父亲的行动中领悟了父爱。
我说：“父爱，就是坚定。”父亲的爱不需要太多的语言，一切都落实在坚定中。在坚定中表达出父爱，在坚定中融入了父爱。我渐渐地从父亲的坚定中领悟了父爱。
我说：“父爱，就是执著。”父亲的爱不需要太多的语言，一切都落实在执著中。在执著中表达出父爱，在执著中融入了父爱。我渐渐地从父亲的执著中领悟了父爱。
我说：“父爱，就是勇敢。”父亲的爱不需要太多的语言，一切都落实在勇敢中。在勇敢中表达出父爱，在勇敢中融入了父爱。我渐渐地从父亲的勇敢中领悟了父爱。
我说：“父爱，就是伟大。”父亲的爱不需要太多的语言，一切都落实在伟大中。在伟大中表达出父爱，在伟大中融入了父爱。我渐渐地从父亲的伟大中领悟了父爱。
我说：“父爱，就是崇高。”父亲的爱不需要太多的语言，一切都落实在崇高中。在崇高中表达出父爱，在崇高中融入了父爱。我渐渐地从父亲的崇高中领悟了父爱。
我说：“父爱，就是无私。”父亲的爱不需要太多的语言，一切都落实在无私中。在无私中表达出父爱，在无私中融入了父爱。我渐渐地从父亲的无私中领悟了父爱。
我说：“父爱，就是含蓄。”父亲的爱不需要太多的语言，一切都落实在含蓄中。在含蓄中表达出父爱，在含蓄中融入了父爱。我渐渐地从父亲的含蓄中领悟了父爱。
我说：“父爱，就是山。” 父亲的爱不需要太多的语言，一切都落实在山一样的禀性中。在山一样的禀性中表达出父爱，在山一样的禀性中融入了父爱。我渐渐地从父亲的山一样的禀性中领悟了父爱。
每当写下“父亲”两个字，我心中总是涌起一阵暖流，父爱如山啊！
朋友，让我们用心去读懂那份含蓄的父爱吧！
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篇5：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百四十四竹子(网友来稿)
侯小青 四川省宣汉县教师进修学校
远看，竹林如江，竹林如海，竹叶如云，竹叶如雾。我如梦，如幻，如痴，如醉。
信步走进竹林，近看，映入眼帘的是满眼的绿。竹竿青翠，竹枝青翠，竹叶青翠，竹身青翠，竹影青翠。风吹竹叶，青翠欲滴。身处绿色的竹海中，看一眼，绿了我的眼；摸一下，绿了我的手；听一下，绿了我的耳；闻一下，绿了我的鼻；深深地呼吸一下，绿了我的肺；深深地感悟一下，绿了我的心情。竹子，绿得多么鲜艳，多么悦目，多么令人喜爱。
上看，竹子身影修长，竹叶茂盛。有的娟秀挺立，有的丛丛兀立，有的伸枝挺拔，……不知不觉，我感觉到有一种力量在牵引我向上挺直、挺直、再挺直，我的背终于挺直了；我感觉到有一种力量在促使我向上长高、长高、再长高，我的个子似乎真的长高了。我发现，我观察事物的位置似乎真的站高了，我评价事物的水准似乎真的提高了，我判断事物的能力似乎真的提高了，我的思想觉悟似乎真的提高了。
下看，竹子生长的土地贫瘠，本来不出产庄稼，又不生长树木，但竹子不嫌土差，不厌地薄，在这里安家落户了。当第一株竹子，将根深深地扎进土里时，就已经下定决心与贫瘠为邻，与艰苦为伴，与饥饿为友，与干旱为伍。从春到夏，从夏到秋，从秋到冬，一年四季，战胜了酷暑，战胜了严寒，战胜了狂风，战胜了暴雨，战胜了讽刺，战胜了嘲笑，战胜了疾病，战胜了痛苦。没有向贫瘠低头，没有向困难让步，没有向风雨求饶。用坚定，用执著，用信念，用勇气，顽强地生长着、繁衍着，繁衍着、生长着。慢慢地生出了嫩笋，慢慢地长出了嫩竹。接着家庭中多了第二个、第三个、第四个子女。当子女逐渐增多了的时候，杂草后退了，藤蔓后退了。一年，一年，又一年，竹子由一个变成了十几个，变也了几十个……原先还可以数得清，但到后来，竹子连成一大片，一大片。山顶是竹子，山腰是竹子，山脚是竹子，竹子挨着竹子，竹子挤着竹子。真正是竹的山、竹的沟、竹的海洋、竹的世界。
再走近看，当我身处竹林深处，我真像是身处竹海深处。但这海洋除了竹子，还是竹子；除了竹子，只有竹子。几乎没有杂草，几乎没有藤蔓，几乎没有其它任何树木。经了解，才知道个中缘由：原来，竹子喜光，生性耿直，从一出生就一直从向生长。遇风，不偏；遇雨，不偏；遇雪，不偏；遇酷暑，不偏；遇严寒，不偏，遇到任何情况，始终不偏，挺直、挺直、挺直，向上、向上、向上。他们追逐太阳，他们追逐阳光，他们追逐雨露，他们追逐清新的空气，他们追逐正直，他们追逐独立，他们追逐青春，他们追逐生命。从未看见过竹子你扶着我，我背着你；从未看见过竹子你弯着腰奴颜媚骨地生长，我弓着背苟且偷安地生活。一切的竹子都是独立自主的，一切的竹子都是自力更生的，一切的竹子都是青春永驻的，一切的竹子都是生命力旺盛的。
在静思默想时，我听到了鸟语阵阵。小鸟说什么我听不懂，但我可以感觉到她们已经把这竹林当作自己的家、自己的乐园了。
当我走出竹林，再回首时，我突然想到：竹子要求人的甚少，给予人的甚多，这美德不也正是我们所需要的么？
当看到竹林边有几株桃树，那簇簇花儿如出浴少女时，我相信不远处一定有人家。
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[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百四十四竹子(网友来稿)]
篇6：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百二十风(网友来稿)
四川省宣汉县教师进修学校 侯小青
风，你看不见，我摸不着，当小朋友胸前的红领巾飘起来的时候，我们知道，风来游戏了；风，你看不见，我摸不着，当窗户吹得“砰砰”响的时候，我们知道，风在说话了；风，你看不见，我摸不着，当花草点头弯腰的时候，我们知道，风来做客了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是树叶颤动的时候，我们知道风在哪儿了；谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是树梢点头的时候，我们知道风正走过了；谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
但我们可以感觉到：
春天的风儿是暖暖的，夏天的风儿是热热的，秋天的风儿是凉凉的，冬天的风儿是冷冷的。
清晨的风儿是清纯的，上午的风儿是灿烂的，中午的风儿是热烈的，下午的风儿是火烈的，晚上的风儿是习习的，深夜的风儿是温馨的。
森林的风儿是清新的，花园的风儿是清香的，果园的风儿是清甜的，农家的风儿是清馨的，城市的风儿是清醇的。
但我们可以感觉到：
一阵暖暖的风吹来，吹开了桃花，吹开了李花，吹开了杏花，吹来的风中夹杂着香气，吹来的香气浸润于风中。
一阵热热的风吹来，吹遍了田野，吹绿了山坡，吹欢了牛羊，吹跳了鱼虾。
一阵凉凉的风吹来，吹熟了小麦，吹醉了稻谷，吹圆了大豆，吹红了水果，吹肥了牛羊。
一阵冷冷的风吹来，吹掉了落叶，吹枯了树枝，吹净了大地，吹冷了天气。
一阵清纯的风吹来，吹来了清纯的阳光，吹来了清纯的鸡鸣，吹来了清纯的鸟叫。
一阵灿烂的风吹来，吹来了灿烂的阳光，吹来了灿烂的笑脸，吹来了灿烂的心情。
一阵热烈的风吹来，吹来了热烈的风儿，吹来了热烈的雨儿，吹来了热烈的激情。
一阵火烈的风吹来，吹来了火烈的阳光，吹来了火烈的豪情，吹来了火烈的干劲。
一阵习习的风吹来，吹来了习习的晚风，吹来了习习的清风，吹来了习习的凉风。
一阵温馨的风吹来，吹来了温馨的风儿，吹来了温馨的祝福，吹来了温馨的祝愿。
一阵清新的风吹来，吹来了清新的风儿，吹来了清新的思维，吹来了清新的思想。
一阵清香的风吹来，吹来了清香的风儿，吹来了清香的雨儿，吹来了清香的想法。
一阵清甜的风吹来，吹来了清甜的风儿，吹来了清甜的雨儿，吹来了清甜的歌声。
一阵清馨的风吹来，吹来了清馨的风儿，吹来了清馨的雨儿，吹来了清馨的问候。
一阵清醇的风吹来，吹来了清醇的风儿，吹来了清醇的雨儿，吹来了清醇的希望。
但我们可以感觉到：
一阵风吹来，蒲公英张开了金灿灿的圆脸蛋儿，兴冲冲地笑，一阵风吹来，它们呼朋唤友，摇啊摆的，一点儿稳重的样儿也没有。
一阵风吹来，桃花红的像一团火，白的像一片云，还有黄的紫的，真是五彩缤纷，微风吹来，送来缕缕清香。
一阵风吹来，稻谷一起一伏的，仿佛金色的海洋，稻浪飘香，让人觉得像置身于金色的海洋。
一阵风吹来，竹子此起彼伏，如绿色的波涛，竹林发出阵阵长啸，让人觉得像置身在绿色的海洋。阵阵轻风吹来，竹影摇动，我的心随影跳动。
一阵风吹来，窗外那棵柳树，在风中摇曳。沙沙响的叶片，有大有小，但都在阳光的普照下努力地伸展着，跳动着绿色的音符。
一阵风吹来，当微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，令人心旷神怡。
一阵风吹来，站在微波荡漾的河边，手里拿着钓竿，让风儿随意吹拂着你的头发，那是多么快活的一件事。
一阵风吹来，落日的余辉，给大海铺上一层红纱。温柔的风轻拂海面，海水泛着微波，涌着碎浪，那是大海迷人的笑靥，海浪一层又一层地向岸边滚动，那是大海裙幅上的褶皱；排排浪尖上跳动着晶莹的浪花，那是大海裙幅上俏丽的花边；哗哗哗，涛声阵阵，那是大海优美的歌声。
一阵风吹来，夏夜的风，悄悄送来海滩傍晚醉人的气息。
一阵风吹来，晚风习习，月色溶溶。
风，你看不见，我摸不着。谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是风在我们周围，我们身处风中。
风随我动，我随风动；风中有我的气息，我的气息浸润在风中；我的一切包孕在风中，风中包孕着我的一切。
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[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百二十风(网友来稿)]
篇7：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百三十六也许(网友来稿)
四川省宣汉县教师进修学校 侯小青
也许，我们曾经年少过，但年少时的我们并不曾在年少时认真学习。
也许，我们曾经年青过，但年轻时的我们并不曾在年青时努力工作。
也许，我们曾经学习过，但学习时的我们并不曾刻苦。
也许，我们曾经工作过，但工作时的我们并不曾认真。
也许，我们曾经生活过，但生活时的我们并不曾用心生活。
也许，我们曾经决心过，但决心时的我们并不曾将决心化为实际的行动。
也许，我们曾经立志过，但立志时的我们并不曾真心实践。
也许，我们曾经希望过，但希望时的我们并不曾将希望进一步具体化。
也许，我们曾经梦想过，但梦想时的我们并不曾将梦想进一步化为现实。
也许，我们曾经努力过，但努力时的我们并不曾将全身心投入其中。
也许，我们曾经奋斗过，但奋斗时的我们并不曾将奋斗进行到底。
也许，我们曾经拼搏过，但拼搏时的我们并不曾将拼搏化为永恒。
也许，我们曾经追求过，但追求时的我们并不曾全力将追求最终实现。
也许，我们曾经成功过，但成功时的我们并不曾继续努力。
也许，我们曾经失败过，但失败时的我们并不曾从失败中吸取教训。
也许，我们曾经笑过，但笑过的我们并不曾从笑声中受到鼓舞。
也许，我们曾经哭过，但哭过的我们并不曾从哭声中受到警醒。
也许，我们曾经高兴过，但高兴过的我们并不曾从高兴中吸取力量。
也许，我们曾经痛苦过，但痛苦过的我们并不曾从痛苦中找到差距。
也许，我们曾经寂寞过，但寂寞过的我们并不曾从寂寞中认真思考。
也许，我们曾经孤独过，但孤独过的我们并不曾从孤独中寻找帮助。
也许，我们曾经徘徊过，但徘徊过的我们并不曾从徘徊中找到方向。
也许，我们曾经犹豫过，但犹豫过的我们并不曾从犹豫中找到沉着。
也许，我们曾经坚定过，但坚定过的我们并不曾从坚定中找到信心。
也许，我们曾经勇敢过，但勇敢过的我们并不曾从勇敢中找到毅力。
也许，我们不再年轻，但我们必须拥有青年人的热情；也许，我们不再年轻，但我们必须拥有青年人的激情；也许，我们不再年轻，但我们必须拥有青年人的朝气；也许，我们不再年轻，但我们必须拥有青年人的信心。
也许，我们不再成功，但我们必须学会把握住每一天；也许，我们不再成功，但我们必须学会把握每一分；也许，我们不再成功，但我们必须学会把握住每一秒；也许，我们不再成功，但我们必须学会把握住每一个今天；也许，我们不再成功，但我们必须学会把握住我们自己。
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[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百三十六也许(网友来稿)]
篇8：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百四十五晚霞(网友来稿)
侯小青 四川省宣汉县教师进修学校
当我登高远眺时，太阳已经隐没在邻近的一座山峰后面。晚霞正梳妆着，夕阳母亲将全部的光辉映照在她的脸上、身上，顿时晚霞通体浓妆艳抹，周身雍容华贵。晚霞用力把那一头金色的秀发甩向天空，靠近夕阳的天空瞬间充满了辉煌，靠近落日的山峰瞬间涂满了血红的霞光。我知道，那是晚霞在为爱情而燃烧。这爱情不是男女私爱，不是人间小爱，是世间大爱，是天地大爱，是天地博爱。我默默地想：这可能是一段注定无望的情缘，情人之间间隔着走不完的路程，不会用多久，夜幕就要落下，夕阳母亲就要把晚霞女儿带回宫中。
我明明知道，晚霞的生命之脆弱，但晚霞还是用尽全力把自己身体舒展开来，铺满天的一角，铺满海的一角，铺满爱的一角，铺满情的一角；晚霞还是用尽全力把自己的颜色抹满四周，抹满天空，抹满白云，抹满山峰，抹满沟壑，抹满山林，抹满湖泊，抹满小朋友的脸，抹满老人的心；晚霞还是用尽全力把自己燃烧的心掏出来高高地举起，把天空烧得火红火红的，把白云烧得火红火红的，把山峰烧得火红火红的，把大地烧得火红火红的，把人们的激情烧得火红火红的，把人们的生活烧得火红火红的。
我明明知道，晚霞的生命之短暂，但晚霞还是用尽全力抓紧每一分为天空添光，抓紧每一分为白云添光，抓紧每一分为山峰添光；晚霞还是用尽全力抓紧每一秒为天空增彩，抓紧每一秒为白云增彩，抓紧每一秒为山峰增彩；晚霞还是用尽全力抓紧每一时为天空燃烧自己，抓紧每一时为白云燃烧自己，抓紧每一时为山峰燃烧自己；晚霞还是用尽全力抓紧每一刻照亮天空，抓紧每一刻照亮白云，抓紧每一刻照亮山峰，抓紧每一刻照亮人间，抓紧每一刻照亮人们前行的路。
归途中，山谷越来越幽暗，奇异的是，在一座黑色的山峰上空，映出一片美丽的晚霞，像一簇簇金黄色的郁金香，静静开放在暮色里。我停住了脚步，抬头仰望，感到莫名的惆怅。我仿佛看见，这同样的云霞也曾开放在遥远的青春期的天空，她曾向少年许诺友谊，许诺爱情，许诺成功，许诺光荣。现在，在生命的黄昏，青春的心情突然苏醒了，仍是那样甜蜜、那样清醇、那样芬芳，却笼罩着岁月的忧伤。
当我重新上路的时候，我的心中有了一个温暖的思想：人生中的珍宝并未真正遗失，全部珍藏在某个意想不到的地方。
晚霞作为一个特征鲜明的意象，人们往往会对其寄寓特定的情感。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，蕴藏着“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”的期望，洋溢着谊情。“大漠孤烟直，长河落日圆”，显现的是辽阔而苍凉的气象，而天边的晚霞却是如此地瑰丽奇伟、宁静悠远，尽显出一个洁净空灵的世界……
当天边最后一缕晚霞也消失了，禁不住我脸上布满迷惑和失望。
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篇9：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之一百七十四品月(网友来稿)
侯小青 四川省宣汉县教师进修学校
书可品，人可品，生活可品，月也品。
月亮可品，月亮是水上的影子。品月，月亮在水中；品月，水中有月亮；品月，月亮因水而成影；品月，水因月亮而灵动。
月亮可品，月亮可视。品月，可视月亮之形；品月，可视月亮之明；品月，可视月亮之神；品月，可视月亮之韵。品月，可视有形之月亮；品月，可视无形之月亮。
月亮可品，月亮可观。品月，可观天上月亮；品月，可观太空月亮；品月，可观夜空月亮；品月，可观水中月亮；品月，可观眼中月亮；品月，可观心中月亮。
月亮可品，月亮可赏。品月，可赏园月；品月，可赏盈园；品月，可赏满月；品月，可赏弯月；品月，可赏明月；品月，可赏暗月。
月亮可品，月亮可闻。品月，可闻月亮的大名；品月，可闻月亮的心情；品月，可闻月亮的思想；品月，可闻月亮的感情；品月，可闻月亮兴趣；品月，可闻月亮爱好。
月亮可品，可饮。品月，“举杯邀明月”，可饮月；品月，“对影成三人”，可饮月；品月，月光下呼朋，可饮月；品月，月光下引伴，可饮月；品月，月光下恋人，可饮月；品月，月光下情人，可饮月。
月亮可品，月亮可呼。品月，可呼月亮为金蟾；品月，可呼月亮为金波；品月，可呼月亮为金兔；品月，可呼月亮为金镜；品月，可呼月亮为金盘；品月，可呼月亮为银钩。
月亮可品，月亮可唤。品月，可唤月亮为银台；品月，可唤月亮为玉钩；品月，可唤月亮为玉蟾；品月，可唤月亮为玉轮；品月，可唤月亮为玉弓；品月，可唤月亮为玉兔。
月亮可品，月亮可写。品月，可写月亮为玉桂；品月，可写月亮为玉盘；品月，可写月亮为玉羊；品月，可写月亮为宝镜；品月，可写月亮为悬弓；品月，可写月亮为悬钩。
月亮可品，月亮可画。品月，可画大月亮；品月，可画小月亮；品月，可画满月；品月，可画扁月；品月，可画月形；品月，可画月神。
月亮可品，月亮可追。品月，可追秦时月；品月，可追汉时月；品月，可追唐时月；品月，可追宋时月；品月，可追明时月；品月，可追清时月。
月亮可品，月亮可思。品月，可思天上月；品月，可思水中月；品月，可思眼前月；品月，可思心中月；品月，可梦中月；品月，可思醒时月。
月亮可品，月亮可忆。品月，可忆去年月；品月，可忆今年月；品月，可忆花前月；品月，可忆柳下月；品月，可忆窗前月；品月，可忆镜中月。
月亮可品，月亮可歌。品月，可歌月亮为婵娟；品月，可歌月亮为素娥；品月，可歌月亮为广寒；品月，可歌月亮为清光；品月，可歌月亮为斜轮；品月，可歌月亮为圆兔。
月亮可品，月亮可唱。品月，可唱月亮为秦镜；品月，可唱月亮为垂钩；品月，可唱月亮为团扇；品月，可唱月亮为娥；品月，可唱月亮为蟾宫；品月，可唱月亮为蟾蜍。
书可品，人可品，生活可品，月真的可品。
学会品月，就学会品书，品人，品生活。
作者邮箱： hugekey@126.com
[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之一百七十四品月(网友来稿)]
篇10：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之三虚字，休矣(网友来稿)
侯小青
四川省宣汉县教师进修学校
有人说：“张三的教学不再实在”；有人说：“李四的教学不再务实”；还有人说：“王五的教学虚的成分太多”。
老师，让我们扪心自问：“我们的教学到底是怎么了？难道真的只有他们三个人的教学才有这样、那样的不足吗？”
事实恰恰相反。不务实的教学、虚假的教学可能或多或少地存在于我们每个人的教学行为之中。
不信，请看，有人已为我们画了像：
第一幅画像是：我们的虚表现在教学上：语言训练不落实、基础训练不到位、内空繁杂、课件太多，不加强“字、词、句、段、篇、听、说、读、写、书”的基本训练。
老师，从第一幅画像中我们是不是可以找出自己的影子？
第二幅画像：我们的虚表现在课堂中：想方设法组织学生进行漫无边际的纷纷议论，却无形之中大量减少了学生自由自在的动情朗诵。
老师，从第二幅画像中我们是不是可以找出与我们自己的许多相似？
第三幅画像：我们的虚既表现在外强中干，又表现在内心的空虚。
老师，从第三幅画像中我们是不是可以窥见自己的灵魂。
第四幅画像：我们的虚既表现在知识的贫乏，又表现在能力的不足，还表现在思想的狭隘。
老师，从第四幅画像中我们好像看到了一个干瘪的自我。
第五幅画像，第六幅画像，……
老师，我劝你不要继续再往下看。因为我此时已是虚汗淋漓。
老师，请听我一句真诚的忠告：
为了我们自己，为了我们的学生，为了教育的振兴，为了一切的一切，请从此时此刻开始，虚字，休矣！
作者邮箱： hugekey@126.com
[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之三虚字，休矣(网友来稿)]
篇11：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百四十七洗澡(网友来稿)
侯小青 四川省宣汉县教师进修学校
劳累了一天，我与其它人一起跳到河里去洗澡、浸泡，释放一天的疲劳。
不到半个小时，我就洗得干干净净，准备上岸穿衣离开，但人们叫住我：“怎么可能这么快就洗干净了？”
“真的洗干净了！”我对他们说。
有位长者说：“身上的灰尘洗干净了没有？”
我说：“洗干净了。我用香皂洗了三遍，肯定洗干净了。”
这个人又说：“你除了用香皂洗以外，难道就没有想过用其它方法洗灰尘吗？”
“其它方法？”我左顾右盼，努力想从其它洗澡的那里寻找答案，我急着说，“还可以用洗澡液、洗面奶等方法洗灰尘。”
“不对，不对”，这个人接着说，“再想想，还有没有其它方法？”
寻思良久，实在找不出其它方法，我只好实话实说。
这人见我虚心，就说：“身上的灰尘必须用心洗才能洗干净。”
我觉得这人说得很有道理，就走近他再次认真地洗起身上的灰尘来。
边洗我边洗耳恭听这位长者的高论。
“洗澡可以洗去身上的灰尘，但真正要洗干净必须用心洗才行。”
我若有所悟地点点头。
“洗澡除了可以洗去身上的灰尘外，还可以洗去身上的污秽。”
“那该怎样洗才能洗干净呢？”我问。
“同样要用心洗才能洗去身上的污秽。”
见我又准备离开，这位长者又说：“青年人，不要性急，你听我给你慢慢说。”
无奈，我只好下决心耐心听他解释。
“年青人，如果你用心洗还可以洗去身上的疲劳。”
我点点头。
“如果你用心洗还可以洗去你的急躁。”
我若有所悟。
“如果你用心洗还可以洗出你思想上的疲劳。”
我点点头。
“如果你用心洗还可以洗去你思想上的灰尘。”
我点点头。
“如果你用心洗还可以洗去你思想上的污秽。”
我点点头。
“如果你用心洗还可以洗去你思想上的私心。”
我点点头。
“如果你用心洗还可以洗去你思想上的杂念。”
我点点头。
“如果你用心洗还可以洗去你思想上的单纯。”
我点点头。
“如果你用心洗还可以洗去你思想上的幼稚。”
我点点头。
“如果你用心洗还可以洗去你内心的孤独。”
我点点头。
“如果你用心洗还可以洗去你内心的寂寞。”
我点点头。
“如果你用心洗还可以洗去你内心的忧郁。”
我点点头。
“如果你用心洗还可以洗去你内心的悲伤。”
我点点头。
“如果你用心洗还可以洗去你内心的犹豫。”
我点点头。
“如果你用心洗还可以洗去你内心的徘徊。”
我点点头。
“如果你用心洗还可以洗出你内心的热情。”
我点点头。
“如果你用心洗还可以洗出你内心的大方。”
我点点头。
“如果你用心洗还可以洗出你内心的正直。”
我点点头。
“如果你用心洗还可以洗出你内心的无私。”
我点点头。
“如果你用心洗还可以洗出你内心的坚定。”
我点点头。
“如果你用心洗还可以洗出你内心的勇敢。”
我点点头。
“如果你用心洗还可以洗出你内心的顽强。”
我点点头。
“如果你用心洗还可以洗出你内心的拼搏。”
我点点头。
“如果你用心洗还可以洗出你内心的奋发。”
我点点头。
“如果你用心洗还可以洗出你内心的向上。”
我点点头。
…………
长者还说了很多很多，我已经记不太清了，但“用心洗”三个字我至今仍是记忆犹新。
作者邮箱： hugekey@126.com
[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百四十七洗澡(网友来稿)]
篇12：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百六十三品茶(网友来稿)
侯小青 四川省宣汉县教师进修学校
坐下来，喝杯茶，阅古今，品人生，闲情雅致，在当今这样一个匆忙的时代，何尝不是一件美事。
呷茶，喝茶，饮茶，品茶，岂不快哉！
品茶，可知茶是汲取天地精华而孕育的灵物。小小的叶片经过了风侵雨浸，霜打雪压。饮上一杯，能涤去生活的苦闷，过滤去生命中的杂质，荡涤去心中的烦恼，除去岁月的荒芜，在焦躁不安的心中填满一个积极乐观的愿望。
品茶，可品出茶味苦，饮之使人益思、少卧、轻身、明目。饮茶能止渴、消食、除痰、少睡、利尿、明目、益思、除烦、去腻，人不可一日无茶。有的茶真是苦到家了，但也苦得奇特，苦得爽口，苦得回味无穷。其实喝茶的习惯不是一两天就能形成的，同样需要时间的积累。以苦茶作为一种生活习惯，以苦借鉴自己的人生往事，同样不失为一种生活的乐趣。茶性多与苦有关，那苦味由舌根慢慢地弥散，随之沁人心田。那幽幽的清冽，能使急促呼吸渐趋平静，让生命轻轻地奏出苦与涩、甘与香的快乐和弦。品味着独特的由苦衍生的那种独特的感觉，让那股淡淡的清香在唇齿间漫溢，让那股浓浓的暖意在血液中流淌，于是人们便有了在喝茶中品味人生的说法。
在饮茶中，时间会慢慢地抚平我们的浮躁，茶香会如水一样慢慢地流到我们的心中，那一丝温暖，会慢慢地沁人心田。手捧一盏清茶，在心灵的驿站间静静地守候。让茶香在呼吸中慢慢沁人心扉，让思绪在茶香中飘摇。
喝一般的茶，它的本质仍是率直的。喝着它，心灵依然会得到舒展，由此而生出感激。让人明白感激他人，感激人生，感激世界乃至感激自然。而生活又何尝不似这茶？一次又一次地被沸水冲起来，然后又跌落杯底，这样浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散发着生命的脉脉清香……
其实喝茶真的很像人生，“此心安处即故乡”，心静，闹市也如桃源；心不静，田园也如闹市。不由想起楼前的草坪，一直是专用草籽、专人清理，于是碧草如丝，整齐划一到令人麻木的地步。但最近很多小孩子不断地在草坪玩耍，人们疏于管理，草有些疯长的感觉，可不久却发现小草因为没了束缚长得自由自在，而且从中杂生出许多美丽的粉色小花，在茂盛的碧草之间随风摇曳，沉静红润又活泼可爱，反倒给人们平添了不少惊喜。
喝茶、观物情理相同，讲究缘分，不经意间遇到好缘、好境、好水、好茶、好友，还有什么说呢？品一品清茶，赏一赏自然，谈一谈人生，这份惬意恐怕再奢华的茶楼，再名贵的茶具也无法媲美。
喝茶比喝什么都有味，都爽口，都怡神，都开心。茶的魅力，茶的神韵，茶的长盛不衰，茶的源远流长尽在不言中。
品茶，有时候是需用心来品味的，它需要一颗滋润的心，一颗敏感的心。品茶可以使人静下心来，慢慢地品味人生，思考平时顾不得思考的问题。尽管人们已经习惯了快餐，但我觉得品茶还是值得保留和发扬的传统文化。忙碌之余可以保留些时间品味许许多多的人生况味，便是通过品茶品出来的。
茶馆是城市的一张网，满城风雨声，尽在茶馆里沉沉浮浮。茶馆也是一个宣泄内心情绪郁积的场所。牢骚也罢，骂人也罢，倾诉也罢，最后尽在那一壶茶里泡软了，泡和气了。
每当我陷于困境时，总有长者会慢悠悠地一边喝茶一边开导，使我净心俭德，能够直面人生，坦然面对生活中一切的不幸。
茶叶因沸水才释放出它蕴含的清香，人生因挫折和痛苦才能留下它的幽香，两者如此相似。呷一小口茶，香气四溢，味道醇香，沁人心脾，满口余香，回味无穷，不亚于戏文所唱的“余音绕梁，袅袅三日”感受。
缕缕茶香飘来，香气悠悠，味酽一壶中，可显出品茶者的随和轻松。茶香悠悠，清风柔柔，整个城市在那飘散的茶香里呈现一派祥和清明。喝着这样的茶，会觉得有滋有味、满口清香、满口清爽。然而品茶讲究的还是一种静的境界，在静静中体悟禅茶一味的奥秘。如果把人生应该遵循的修身养性的原则融入其中，也不失为一种人生的乐趣。品茶讲究平心静气，作为一种道行，也应该算是对人生的一种修养方式。在茶道中，茶可以是诗、是词、是书、是画，或者是一篇博大精深的文章。从幽幽茶香中，我们可以悟出一些人生的真谛。无色无味的水，清淡的茶，前者是生命之源，后者是情趣之根。二者融合却可以让喝茶的人静下心来，用平实深沉的心态注视大时代下每一个飞扬的生命。尽管已隔十年之久，但那色、那香、那形、那味却始终不改初衷。
沏上一壶好茶，找来几本书，沐浴着温暖的阳光，喝一口茶，读几行文字，听一曲落叶舞秋风。茶缘深厚，茶能“拴”人，亦能醉人。
喜欢喝茶的人，应该有对社会，对上天的一种感恩之心。因为一个喜欢喝茶的人，可以从茶的本源中悟出茶与禅意相联。
品茶，其实就是品人生、品个性、品修养、品禀性。
作者邮箱： hugekey@126.com
[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百六十三品茶(网友来稿)]
篇13：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百四十八绿化(网友来稿)
侯小青 四川省宣汉县教师进修学校
春天将到，又要植树造树，又要绿化秀美山川。
年年参加植树，年年参与造林，年年种活几株树，年年种下几片绿荫。
如此这般绿化，对“绿化”二字情有独钟。
我想：
既然山可以绿化，水就可以绿化。人人节约用水，人人少排污水，人人保护水资源，水就可以得到绿化。
田野可以绿化。农民不用假种子，不用劣质化肥，不用农药，进行绿色种植，保护地力，田野就可以得到绿化。
花园可以绿化。花农用优良的花种，用优良的花肥，用优良的技术，用优良的管理，培育优良的花卉，花园就可以得到绿化。
果园可以绿化。果农用科学、用技术、用辛勤、用汗水，培育出优良的水果，果园就可以得到绿化。
环境可以绿化。你不乱丢垃圾，我不随地吐痰，以文明换干净，以文明带文明，环境就可以得到绿化。
地球可以绿化。你不乱砍一颗树，我不乱毁一块田，以自己的实际行动影响周围的人，以自己的实际行动影响周围的事，地球就可以得到绿化。
天空可以绿化。你不乱排一次汽车尾气，我不乱放一次烟卤黑烟，以我们的自觉行动影响大家，天空就可以得到绿化。
阳光可以绿化。用我们的实际行动呵护阳光，让我们周围的每一个人天天都感受到阳光灿烂，让我们周围的每一个人天天都感受到阳乐温暖，阳光就可以得到绿化。
雨露可以绿化。让我们的工厂少排放点废烟，让我们的工厂少排放点废气，不再出现酸雨，雨露就可以得到绿化。
空气可以绿化。少排废气，少排废烟，少放废水，少说废话，空气就可以得到绿化。
动物可以绿化。动物在森林里可以自由自在地生长、繁殖，快乐地生活、娱乐，动物就可以得到绿化。
植物可以绿化。植物在森林里可以随心所欲地生长、自由自在地呼吸，植物就可以得到绿化。
我想：
人可以绿化。人的心灵可以绿化，一旦心灵得到绿化，人的心灵里就贮藏着满满的爱，不会再对动植物构成伤害。
人的思想可以绿化，一旦思想得到绿化，人的思想里就装满爱，不再对其它人构成伤害。
人的意识可以绿化，一旦意识得到绿化，人的意识里就充满爱，不再对周围的一切构成伤害。
人的行为可以绿化，一旦行为得到绿化，人的行为就变得温柔。
人的语言可以绿化，一旦语言得到绿化，人的语言就变得温馨。
人的眼睛可以绿化，一旦眼睛得到绿化，人的眼睛里就充满爱。
人的耳朵可以绿化，一旦耳朵得到绿化，人的耳朵里就充满爱。
人的鼻子可以绿化，一旦鼻子得到绿化，人的鼻子里就充满爱。
人的嘴巴可以绿化，一旦嘴巴得到绿化，人的嘴巴里就充满爱。
我想：
人的性格可以绿化，人的心情可以绿化，人的工作方法可以绿化，人的生活方式可以绿化。
我还想：
一切落后的都应该绿化，都可以绿化，都必须绿化；一切陈旧的都应该绿化，都可以绿化，都必须绿化。
作者邮箱： hugekey@126.com
[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百四十八绿化(网友来稿)]
篇14：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之一我教真人(网友来稿)
侯小青
四川省宣汉县教师进修学校
什么是真人？真人就是真实之人，真人就是真诚之人，真人就是真心之人，真人就是真爱之人。
我反对虚假，我反对浮夸。我追求的是一种原生态的自然纯真。
清代诗人黄遵宪说过：“以我手写我口”,那么我说“以我口教我心，以我心教我生，以我真教真人。”
以我的真实教学生，以我的真诚教学生，以我的真心教学生，以我的真意教学生，……
我认为最重要的是要教出真诚之人，教出真实之人，教出真爱之人。
我希望自己培养的学生既是充满童心的快乐儿童，又是充满童趣的快乐儿童，又是充满童真的快乐儿童，还是充满诚实的快乐儿童，更是充满守信的快乐儿童。
我们是教学生，必须要“真”字当头，用真心教真人，用真行为教真人，否则我们的社会风气无法好转。
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[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之一我教真人(网友来稿)]
篇15：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百二十八风(网友来稿)
四川省宣汉县教师进修学校 侯小青
风，你看不见，我摸不着，但我们人人都会感觉到风的存在。
风，无处不在；风，无处不有。
有山的地方，有风；有水的地方，有风；有花的地方，有风；有草的地方，也有风。
有人的地方，有风；有鸟的地方，有风；有动物的地方，有风；有植物的地方，也有风。
我们生活在风中，我们学习在风中，我们工作在风中，我们劳动在风中。
春天的风，早早的。早早地催开早春二月的花，早早地给我们带来了春的气息，早早地给人们送来了春的消息。
春天的风，急急的。急急地吹走了大地的余寒，急急地吹掉了孩子们身上的棉衣，急急地吹掉了老人怀中的暖手炉。
春天的风，兴冲冲的。兴冲冲地告诉花呀、草呀、山呀、河呀：春天来了，春天来了；兴冲冲地告诉人们：春天来了，春天来了。
春天的风，轻轻的。轻轻地像母亲的手，轻轻地抚摸着我的头，轻轻得让我不知不觉地陶醉了。
春天的风，柔柔的。柔柔的像恋人的手，柔柔地抚摸着我的手，柔柔得让人柔情似水。
春天的风，爽爽的。爽爽的像情人的手，爽爽地爱抚着我的脸，爽爽得让人爽心爽口。
夏天的风，是热情的。热情地拥抱着大树，一阵疯狂，一阵激动，一阵热情。热情得使大树上气接不住下气。
夏天的风，是兴奋的。兴奋地拉着花草，急切地把自己的兴奋告诉它们，也不管它们愿不愿听。那股兴奋劲真是无法用言语表达。
夏天的风，是坚强的。坚强地翻过高山，坚强地跨过大海，坚强地掠过原野，始终是那么坚强。
夏天的风，是有力的。面对江河，有力；面对湖海，有力；面对高楼，有力；面对荆棘，有力。
夏天的风，有时也狂暴。面对河岸成排的桑树、桃树、柳树，一阵狂暴，桑树、桃树、柳树，已经像醉汉了，可夏天的风还是没完没了。暴雨中，夏天的风借助雨势吹得院坝里的小树在暴雨中狂乱地摇摆着，也不休不止。夏天的风，越过江河时能掀起千层巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪倒倒。
秋天的风，是凉爽的。秋风一吹，天凉爽，地凉爽，空气也凉爽。吹去了夏日的暴热，吹去了夏天的烦躁。
秋天的风，是成熟的。秋风一吹，庄稼成熟了，水果成熟了，牛羊成熟了，鸡鸭也成熟了。秋风吹到哪里，哪里就会是成熟的一片，就连人们的思想也成熟了，人们的行为也成熟了。
秋天的风，是喜悦的。秋风吹进田野，庄稼丰收了，农民脸上露出了喜悦；秋风吹进果园，水果丰收了，果农眼中露出了喜悦；秋风吹进了鱼塘，鱼虾丰收了，渔民嘴上露出了喜悦。秋风吹到哪里，喜悦就流露到哪里。
秋天的风，有时也是多情的。秋风一吹，能使晚秋的树叶脱落，地上的落叶被风卷得漫天飞舞。当那牛毛细雨停止时，有时会出现雨雾，这时大地就像蒙上了一层面纱，被秋风一吹，飘飘荡荡，远处的景物时隐时现，像梦幻，像上界仙境，我好像也会腾云驾雾。湖水和秋月互相映照，显得格外和谐。没有风的时候，湖面像一面平静的镜子。远远地望去，山水显得格外青翠，湖中的小山就好像白银盘中的一颗大青螺。我学会了一个人静静独自倾听窗外风飘叶落的声音。
冬天的风，是凛冽的。冬天的风，像刀一样割着我的脸。我脸上顿时感到寒冷，手上顿时感到寒冷，身上顿时感到寒冷，心上也顿时感到寒冷。
冬天的风，是刺骨的。在凛冽的寒风中，树枝正在瑟瑟发抖。根根枝杈像老人一双双干瘪的手，颤颤巍巍地伸向天空，树枝感到了刺骨。上学的小朋友感到了刺骨，田里的农民感动了刺骨，路上的行人感到了刺骨。
冬天的风，是寒冷的。寒风仍在呜咽。刺骨的北风呼啸而来，一阵急似一阵，一阵紧似一阵。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵阵沙沙的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时，小河显得更静，更清。原来已经不多的黄叶，差不多片叶不剩了。幸而存留的树叶，也蜷缩着，在北风中发出“嗦嗦瑟瑟”的响声。唯有松柏和冬青却依然翠绿，给冬日灰黄的大地增添了生气。俗话说：“春雾百花夏雾热，秋雾虫豸冬雾雪。”不错的，没过几天，随着一阵朔风，雪就飘飘悠悠地下起来了，像棉絮，像鹅毛，像一串串白色的花瓣，漫天飞舞。不多久，整个世界就像盖上了一床厚厚的棉被。那起伏的屋顶变成了连绵的雪山。
冬天的风，是深沉的。花深沉，草深沉，树木也深沉；大人深沉，小孩深沉，老人更深沉。
清晨的风，是清新的；上午的风，是清醇的；中午的风，是清爽的；下午的风，是清馨的；傍晚的风，是清幽的；深夜的风，是清香的。
风，你看不见，我摸不着，但我们人人都会感受到风的存在。
风，无处不在；风，无处不有。
有山的地方，有风；有水的地方，有风；有花的地方，有风；有草的地方，更有风。
我处风中，风中有我的思想；我处风中，风中有我的理想；我处风中，风中有我的追求；我处风中，风中有我的梦想。
作者邮箱： hugekey@126.com
[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百二十八风(网友来稿)]
篇16：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之一百八十垂钓归来(网友来稿)
四川省宣汉县教师进修学校 侯小青
我爱钓鱼，但垂钓技术不高。
俗话说得好，“醉翁之意不在酒”，我这个鱼翁之意是不在鱼嘛！
垂钓归来，人们常常笑话我，“空手而归”，但我不同意他们的观点。
“你们认为我这样是空手而回？”
“不，不是，绝对不是。因为清晨我把鱼钩抛进水里，我钓起了一片晨曦。”
“不，不是，绝对不是。因为上午我把鱼钩抛进水里，我钓起了冉冉升起的太阳。”
“不，不是，绝对不是。因为中年我把鱼钩抛进水里，我钓起了吐洒光辉的艳阳。”
“不，不是，绝对不是。因为傍晚我把鱼钩抛进水里，我钓起了浓浓的夕阳。”
“不，不是，绝对不是。因为白天我把鱼钩抛进水里，我钓起了对小河的依恋。”
“不，不是，绝对不是。因为白天我把鱼钩抛进水里，我钓起了对绿波的向往。”
“不，不是，绝对不是。因为白天我把鱼钩抛进水里，我钓起了对青泉的追求。”
“不，不是，绝对不是。因为白天我把鱼钩抛进水里，我钓起了对（鹅）卵石的回忆。”
“不，不是，绝对不是。因为白天我把鱼钩抛进水里，我钓起了对青苔的遐想。”
“不，不是，绝对不是。因为白天我把鱼钩抛进水里，我钓起了小鱼儿对我的祝福。”
“不，不是，绝对不是。因为白天我把鱼钩抛进水里，我钓起了我对小鱼儿的希望。”
“不，不是，绝对不是。因为白天我把鱼钩抛进水里，我钓起了对鱼虾的深情。”
“不，不是，绝对不是。因为白天我把鱼钩抛进水里，我钓起了鱼虾对我的谢意。”
“不，不是，绝对不是。因为白天我把鱼钩抛进水里，我钓起了垂钓的乐趣。”
“不，不是，绝对不是。因为白天我把鱼钩抛进水里，我钓起了垂钓的思想。”
“不，不是，绝对不是。因为白天我把鱼钩抛进水里，我钓起了儿童的欢声笑语。”
“不，不是，绝对不是。因为白天我把鱼钩抛进水里，我钓起了一阵清风。”
“不，不是，绝对不是。因为夜晚我把鱼钩抛进水里，我钓起了圆圆的月亮。”
“不，不是，绝对不是。因为夜晚我把鱼钩抛进水里，我钓起了少年的悠扬琴声。”
“不，不是，绝对不是。因为夜晚我把鱼钩抛进水里，我钓起了童年的乐趣。”
“不，不是，绝对不是。因为夜晚我把鱼钩抛进水里，我钓起了童年的无瑕。”
“不，不是，绝对不是。因为夜晚我把鱼钩抛进水里，我钓起了少年的幸福。”
“不，不是，绝对不是。因为夜晚我把鱼钩抛进水里，我钓起了少年的天真。”
“不，不是，绝对不是。因为夜晚我把鱼钩抛进水里，我钓起了青年的快乐。”
“不，不是，绝对不是。因为夜晚我把鱼钩抛进水里，我钓起了青年的勇敢。”
“不，不是，绝对不是。因为夜晚我把鱼钩抛进水里，我钓起了中年的希望。”
“不，不是，绝对不是。因为夜晚我把鱼钩抛进水里，我钓起了中年的坚毅。”
“不，不是，绝对不是。因为夜晚我把鱼钩抛进水里，我钓起了老年的遐想。”
“不，不是，绝对不是。因为夜晚我把鱼钩抛进水里，我钓起了老年的坚定。”
“不，不是，绝对不是。因为夜晚我把鱼钩抛进水里，我钓起了垂钓的宁静。”
“不，不是，绝对不是。因为夜晚我把鱼钩抛进水里，我钓起了垂钓的自由。”
“不，不是，绝对不是。因为夜晚我把鱼钩抛进水里，我钓起了大自然的生机。”
“不，不是，绝对不是。因为夜晚我把鱼钩抛进水里，我钓起了大自然的奥秘。”
“不，不是，绝对不是。因为夜晚我把鱼钩抛进水里，我钓起了物我皆忘。”
“不，不是，绝对不是。因为夜晚我把鱼钩抛进水里，我钓起了心中的理想。”
“不，不是，绝对不是。因为夜晚我把鱼钩抛进水里，我钓起了别人所不能思。”
“不，不是，绝对不是。因为夜晚我把鱼钩抛进水里，我钓起了别人所不能想。”
“不，不是，绝对不是。因为夜晚我把鱼钩抛进水里，我钓起了别人所不能钓。”
“不，不是，绝对不是。因为夜晚我把鱼钩抛进水里，我钓起了我自认为该钓起的一切。”
需要注意的是，作为凡人的我虽然钓起了我自认为所需要的一切，但我却不愿把它们完全据为己有。我将与别人一起分享这垂钓的乐趣，我将与别人一起分享这垂钓的收获，我将与别人一起分享这垂钓的喜悦！
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[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之一百八十垂钓归来(网友来稿)]
篇17：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之一百八十二吹泡泡(网友来稿)
四川省宣汉县教师进修学校 侯小青
见到小朋友吹泡泡，我也加入其中吹泡泡。
见到小朋友吹得认真，我也认真地吹起来。
见到小朋友吹得天真，我也天真地吹起来。
见到小朋友吹得浪漫，我也浪漫地吹起来。
见到小朋友吹得入痴，我也入痴地吹起来。
见到小朋友吹得入醉，我也入醉地吹起来。
见到小朋友用力一吹，就吹出了无数个五颜六色的泡泡；我用力一吹，也吹出了无数个五颜六色的泡泡。
对着阳光，我突然发现，每一个泡泡都是一个色彩斑斓的世界，飞呀飞呀，渐渐地，一个一个地消逝得无影无踪了。
我又用力一吹，突然发现，吹出的泡泡有大有小，大的可以照出我的脸，小的却小得可怜。
我又用力一吹，突然发现，吹出的泡泡有多有少，多时多达几十个小泡泡，少时只有几个大泡泡。
我又用力一吹，突然发现，吹出的泡泡，刚一出生身体胖胖的，劲头足足的，一路乘风破浪，向上，向上，努力向上，飞过了小树，飞过了大树，好像飞向了天空。
我又用力一吹，突然发现，吹出的泡泡，刚一出生身体就十分瘦小，小得经不起一点风吹，小得经不起一点雨打，小得有的刚刚出世就不幸天折了。
小朋友的欢声提醒了我，小朋友的笑语感动了我。
我又用力一吹，突然感到我把欢乐吹进了小泡泡，因为我已经清楚地看到小泡泡带着欢乐飞向了天空。
我又用力一吹，突然感到我把幸福吹进了小泡泡，因为我已经清楚地看到小泡泡带着幸福飞向了天空。
我又用力一吹，突然感到我把童年吹进了小泡泡，因为我已经清楚地看到小泡泡带着童年飞向了天空。
我又用力一吹，突然感到我把兴奋吹进了小泡泡，因为我已经清楚地看到小泡泡带着兴奋飞向了天空。
我又用力一吹，突然感到我把激动吹进了小泡泡，因为我已经清楚地看到小泡泡带着激动飞向了天空。
我又用力一吹，突然感到我把勇敢吹进了小泡泡，因为我已经清楚地看到小泡泡带着勇敢飞向了天空。
我又用力一吹，突然感到我把坚定吹进了小泡泡，因为我已经清楚地看到小泡泡带着坚定飞向了天空。
我又用力一吹，突然感到我把执著吹进了小泡泡，因为我已经清楚地看到小泡泡带着执著飞向了天空。
我又用力一吹，突然感到我把理想吹进了小泡泡，因为我已经清楚地看到小泡泡带着理想飞向了天空。
我又用力一吹，突然感到我把希望吹进了小泡泡，因为我已经清楚地看到小泡泡带着希望飞向了天空。
…………
“叔叔，叔叔，不能再吹了，不能再吹了，天上的泡泡太多了，天上的泡泡太多了。”几个小朋友大声地对我喊。
我这才定神一看，好家伙，满天的小泡泡。有装着“天真”的，有装着“浪漫”的，有装着“美好”的，有装着“幸福”的，有装着“希望”的……
看着看着，数着数着，我眼看花了，心也（乐开）花了，满天除了“泡泡”，还是“泡泡”。
我又不得不继续再看，我又发现：
“吹泡泡”不仅让我吹出了儿时的乐趣，而且还让我吹出了五颜六色的童趣；吹泡泡不仅丰富了我的生活，而且还让我有了一个美好的回忆。
我看见，“泡泡”在阳光的照耀下，它们有的跳过了房顶，有的跳进了蓝天，好像它们在比赛，看谁飞得更快，看谁的毅力更大。
此后，每次看见满天都是泡泡时，我想，如果我也能像泡泡一样在天空中自由自在地飞行就好了。
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[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之一百八十二吹泡泡(网友来稿)]
篇18：追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百五十四爱是什么(网友来稿)
侯小青 四川省宣汉县教师进修学校
爱是什么？
当你伏在书桌上，恰好看见一只粉蝶翩然起舞于院子里新绽放的红玫瑰上，你愕然于这雅致的风景，竟有千种情愫萦绕心头，这时，爱是一团迷惑、一个惊喜。
当你夜深未归，家人对你不停地念叨；当你回来，母亲对你喋喋不休地埋怨。这时，爱是一种牵挂、一份温馨。
爱是什么？
当你喜欢上了一个人，却羞于启齿，苦于表述，饱尝单恋、相思之折磨，你便体味到：爱是一缕轻愁、一份深痛。
当你望着那个她时，眼中充满了爱慕。她也从未见过这样英俊潇洒的你时，一种奇异的感觉充溢她的心房，这爱是兴奋。
当你们两人的手一碰，“通电”了--怒气霎时烟消云散时，心中升腾的是爱，这爱是暖流。
爱情，象淙淙的小溪，将清清的、甜甜的细流注入她和你的心中，这爱是甘泉。
她的生活一下子洒满了阳光，充满了甜蜜，她的脸上重现了少女的潮红，她对你百般柔情，你也对她千般怜爱，两人把一杯爱情之酒酿得又浓又烈，这爱是浓酒。
她不仅有传统意义上的端庄典雅之美，而且有一种充满少女情调热烈奔放的美，还有一种洋溢着青春活力的无拘无束的美。你爱看她一头火红的秀发，浓浓地跳荡在肩头；你爱看她一双深蓝的眼睛，盈盈地闪烁着亲切的笑意，目光里真的有一种爱意；你爱看她那白皙的脸庞、漂亮的鼻子；你爱听她的声音是轻柔的，聆听爱的心声；你爱感悟爱的真缔……你觉得她真是很好看，这爱是欣赏。
你们拥有两颗无私的爱心，便拥有了一切。爱是她温柔多情的寄托，是你们相见的激动，爱是你们相吻的甜蜜。
爱是你满周岁的女儿唤你“爸爸”的那种清脆响亮、晶莹剔透的音符，是一份真挚、一份希望。
爱是什么？
爱是爱自己。爱自己是来自于真正的自我承担与自我尊重。接受过多的同情正足以显现一个人的失败与脆弱，我们一定要有活得比谁都快乐的勇气。
爱是善解人意。要善解人意，向交心对方捧出一腔真情，献上一片爱心。情为言之首，润物细无声，入情入理，循循善诱，像和煦的春风吹到交谈对象的心田。
爱是一种表达。其实，爱只是一种平凡的表达，而这种表达却无比崇高、圣洁而伟大。
爱是一种深邃。心中有爱的人都有一双深情的眼，如海一般深邃。
爱是一种辽阔。心中有爱的人都有一颗易感动的心，如大海一样辽阔。
爱是一种援助。为了孩子，请伸出你援助之手，献一份爱心，恰似春日的甘露滋润着每位失学儿童的心，同时，也向人们进行着无声的召唤：每一个有良知的中国人都应伸出援助之手，用自己的爱温暖祖国的花朵，使他们在阳光雨露的滋润下开得更加芬芳，更加绚丽。
爱是一种感动。有时见一行走路蹒珊的老太婆被几个陌生人搀扶着，那种熟悉的情景，常常赐予我们一份无法言语的明白，于是领悟：爱是一份淡淡的和谐和恬静，爱是一份尽在不言中的无私给予，爱是一份暖暖的默契……
爱是一种不求回报。世间最伟大的爱，除去亲情之爱，还有一种爱就是别人帮助你的时候，你感觉不到他在期待你的回报。
爱是一种神圣。爷爷的爱是满意的微笑，爸爸的爱是谆谆的教导，妈妈的爱是温暖的怀抱。爱自己的孩子是人的一种本能，爱所有的孩子则是一种神圣。
爱是没有限度。爱没有限度，是一条漫漫长路；没有尽头，爱的终结就是你人生的终结，你的生命没有结束，那么你的爱也会随你直到永远。上帝赐予我们学校的孩子们一颗颗善良、纯真的心，赋予学生对人世间无尽的爱，让他们学会爱自己、爱同学、爱老师、爱学校、爱身边的一切美好的人和事；让他们用爱去感受生活，体验生活，让自己的生活变得更加充实、美满。
爱是什么？心会看见。
爱是理智的延续，理智是爱的保证。爱是摸不着的，但你却能感到爱给你带来的甜蜜。
没有爱，你就不快活。献出我们的一份爱心，因爱是我们共同的语言。
爱是发自内心的一种感受，就是一个人的感情在另一个人身上真情的倾诉。一个人见到另一个陌生人却一下子对他产生好感，这就是爱。
爱是一种形式。这种形式是维系人类向前的力量，是人们彼此能感觉温暖的一种形式。
爱是一种自发的有目标的行动。
爱，是永恒的主题。
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[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之二百五十四爱是什么(网友来稿)]
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