统计辞职信

“奥瑞隐野子”通过精心收集，向本站投稿了14篇统计辞职信，下面小编给大家整理后的统计辞职信，供大家阅读参考。

篇1：统计辞职信

尊敬的领导、经理：

您们好!

我很遗憾自己在这个时候向公司提出辞职。

来到公司差不多一年了，在统计员这个岗位上也工作一年了。在这很感谢各位领导的教导和照顾也，尤其是经理您!是您给了我一个又一个很好的学习机会，让我在踏进社会后第一次有了归属的感觉。经理您一直对我的栽培与信任，我在这只能说，我令您失望了!离开公司的这刻，我衷心向您说声谢谢!

人生数十年，弹指一挥间，我已去其四分一呼?三分一呼?或者更少也说不定。一枯一荣也，皆有定数。一年来可能还绑不住我年轻火热的心?或许这真是对的，由此我开始了思索，认真的思考。我想只有重新再跑到社会上去遭遇挫折，在不断打拼中去寻找属于自己的定位，才是我人生的下一步选择。不论以后的成功与否，我头始终一直往前看的。

离开公司，离开曾经一起共事的同事，很舍不得，舍不得领导们的关心，舍不得经理的和善和信任，舍不得同事之间的那片真诚和友善。也祝愿公司在往后的发展中更上一层楼，事业蒸蒸日上!

以上所述，因个人原因，现正式向公司提出辞呈，希望领导给予批准也，谢谢。

此致

敬礼!

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

篇2：统计辞职信

尊敬的领导：

您好！

首先，感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。俗话说：天下无不散之筵席。由于个人职业规划和一些现实因素（简单阐述离职统计分析岗位的原因，比如父母年迈、夫妻分居），经过深思熟虑，我决定辞去所担任的统计分析岗位的工作。

我很遗憾自己在这个时候向您正式提出辞职，给×××（改成自己统计分析岗位所在的单位名称）管理所带来不便，深表歉意！此时我选择离开统计分析岗位，离开朝夕相处同事和无微不至的领导，并不是一时的心血来潮，而是我经过长时间考虑之后才做出的艰难决定。相信在我目前的统计分析岗位上，×××（改成自己统计分析岗位所在的单位名称）有很多同事可以做得更好，也相信您在看完我的辞职报告之后一定会批准我的申请。

转眼之间，在×××（改成自己统计分析岗位所在的单位名称）工作已经×年，回首统计分析岗位工作和生活的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。

×××（改成自己统计分析岗位所在的单位名称）统计分析岗位工作是我职业生涯中珍贵而十分有意义的开端。在领导、同事的关怀指导和帮助下，使我成为一名具有一定实际工作能力和处理日常事务能力的合格的统计分析岗位工作者。我十分感激帮助和见证我成长的

篇3：统计辞职信

尊敬的领导、经理：

首先致以我深深的歉意，怀着及其复杂而愧疚的心情写下这一封辞职信，纯粹是出于个人的原因，不能在贵公司继续发展了…

我是某某员工,叫某某,于某年某月某日来到贵酒店有(x)个月了,在这几个月里,我感觉到我不大适应这份工作, 也不能胜任下去,我非常重视在**酒店内这段经历，也很荣幸成为**的一员，特别是**的处事风范及素质使我倍感钦佩。在**这几个月所学到的知识也是我一生宝贵的财富。也祝所有**成员在工作和活动中取得更大的成绩及收益!

今天我选择离开的原因很多, 虽然从事代理记帐工作也有一些时间性, 但觉得自己并不能将这份工作做好, 而且也失去了往日工作的热情, 有种力不从心的感觉, ……感谢!感谢各位的栽培、关心、鼓励、支持、帮助和照顾!

篇4：统计辞职信

尊敬的领导、经理：

首先致以我深深的歉意，怀着及其复杂而愧疚的心情写下这一封辞职信，纯粹是出于个人的原因，不能在贵公司继续发展了…

我是某某员工,叫某某,于某年某月某日来到贵酒店有(x)个月了,在这几个月里,我感觉到我不大适应这份工作, 也不能胜任下去,我非常重视在**酒店内这段经历，也很荣幸成为**的一员，特别是**的处事风范及素质使我倍感钦佩。在**这几个月所学到的知识也是我一生宝贵的财富。也祝所有**成员在工作和活动中取得更大的成绩及收益!

今天我选择离开的原因很多, 虽然从事代理记帐工作也有一些时间性, 但觉得自己并不能将这份工作做好, 而且也失去了往日工作的热情, 有种力不从心的感觉, ……感谢!感谢各位的栽培、关心、鼓励、支持、帮助和照顾!

您们好!

有一句话说得好，细节决定成败。辞职报告对于已经下定决心离职的人来说或许是一件小事，但是作为一个工作人员，如果忽视了这件小事，那么很可能会为自己是否能够成功辞职或是尽快找到下一个更好的工作岗位带来不少问题。一篇优秀的辞职报告，不仅能让自己在上司的心目中留下更好的印象，同时也能在无形之中提高自己的人格魅力。出国留学辞职为你提供优秀的辞职报告，可做参考! （本文为你提供辞职报告范本两篇。）

我很遗憾自己在这个时候向公司提出辞职。

来到公司差不多一年了，在统计员这个岗位上也工作一年了。在这很感谢各位领导的教导和照顾也，尤其是经理您!是您给了我一个又一个很好的学习机会，让我在踏进社会后第一次有了归属的感觉。经理您一直对我的栽培与信任，我在这只能说，我令您失望了!离开公司的这刻，我衷心向您说声谢谢!

非常感激您近五年来的关爱与培养，使我从一个普通的初涉社会的设计师，培养成一个能在多方面小有成绩的管理者。回首过去，从公司组建，经历了诸多的困难，今天终于有所成就，公司也逐渐步入正轨，这是众人所期望已久的，看到公司的.今天我感到无比的欣慰，也希望能够一如既往地向前发展。 可是今天我不得不鼓起勇气，提交这份辞职报告，我想是时候该离开了，其实早在XX年就想过要离开，可那时候正是公司面对巨大挑战的时刻，也是您事业的一个关键时刻，为了报答您对我的培养，我没有理由不留下来与您并肩作战。现在，我们终于看到了胜利的光芒，我想应该离开了，天下没有不散的宴席。

人生数十年，弹指一挥间，我已去其四分一呼?三分一呼?或者更少也说不定。一枯一荣也，皆有定数。一年来可能还绑不住我年轻火热的心?或许这真是对的，由此我开始了思索，认真的思考。我想只有重新再跑到社会上去遭遇挫折，在不断打拼中去寻找属于自己的定位，才是我人生的下一步选择。不论以后的成功与否，我头始终一直往前看的。

离开公司，离开曾经一起共事的同事，很舍不得，舍不得领导们的关心，舍不得经理的和善和信任，舍不得同事之间的那片真诚和友善。也祝愿公司在往后的发展中更上一层楼，事业蒸蒸日上!

以上所述，因个人原因，现正式向公司提出辞呈，希望领导给予批准也，谢谢。

此致

敬礼!

篇5：统计的辞职信

尊敬的领导：

您好！

首先，感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。俗话说：天下无不散之筵席。由于个人职业规划和一些现实因素（简单阐述离职统计局工业统计科岗位的原因，比如父母年迈、夫妻分居），经过深思熟虑，我决定辞去所担任的统计局工业统计科岗位的工作。 我很遗憾自己在这个时候向您正式提出辞职，给×××（改成自己统计局工业统计科岗位所在的单位名称）管理所带来不便，深表歉意！此时我选择离开统计局工业统计科岗位，离开朝夕相处同事和无微不至的领导，并不是一时的心血来潮，而是我经过长时间考虑之后才做出的艰难决定。相信在我目前的统计局工业统计科岗位上，×××（改成自己统计局工业统计科岗位所在的单位名称）有很多同事可以做得更好，也相信您在看完我的辞职报告之后一定会批准我的申请。

转眼之间，在×××（改成自己统计局工业统计科岗位所在的单位名称）工作已经×年，回首统计局工业统计科岗位工作和生活的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。

×××（改成自己统计局工业统计科岗位所在的单位名称）统计局工业统计科岗位工作是我职业生涯中珍贵而十分有意义的开端。在领导、同事的关怀指导和帮助下，使我成为一名具有一定实际工作能

篇6：“统计”

教学内容

人教版《义务教育课程标准实验教科书・数学》(一年级下册)第93-94页。

教学目标

1．使学生通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。

2．使学生初步认识直观的条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。

3．通过对学生身边有趣的事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。

教学重点

了解统计的含义。会看统计图、统计表，进行简单的统计。教学难点

篇7：统计

统计

《统计》教学设计

教学内容 一年级下册第九单元教科书第93页

教学目标

1、知识目标：

①使学生初步感知经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集数据，体会事件发生的不确定性；

②使学生初步认识统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

2、能力目标：

①培养学生的合作交流意识和解决问题的能力；

②在实际操作中体会和感受统计的过程，体验从实物分类整理到表格统计的'过程。

3、情感目标： 使学生体会到生活中处处有数学，生活中需要统计，学会用统计的方法认识事物（事件）。

教具准备：

灯片、动物面具

教学程序

一、创设情境，激发兴趣

1、小朋友，六・一儿童节快到了，班上要开联欢会，在联欢会上，老师想让每个小朋友都带上面具，老师给你们准备了四种面具（教师出示四种动物面具），你们喜欢哪一种？ 同学们喜欢的面具各不相同，老师不知道每种面具要准备多少个，怎么办呀？ 学生自由说。

2、老师也想了一个办法，请小朋友在你最喜欢的头饰下面贴圆片，再数一数，我们就知道每种面具有多少同学喜欢，老师得准备多少了。 学生上黑板。 师生共同整理，填写统计表。

3、你能根据图和表提出一些有趣的数学问题吗？

二、自主探究，合作交流

1、初探统计方法

A、我们联欢会有玩的，还得准备点吃的。我们买点水果吧！小朋友，想一想，如果只能买两种水果，我们应该买哪两种呢？ 学生自由说。

B、老师准备了四种水果，请每个小朋友告诉小组长在这四种水果里面你最喜欢吃什么水果。小组长就在哪种水果下面画个记号，你想画什么记号就画什么记号，然后把纸条交给老师。 学生小组合作完成。 反馈：你画了什么记号，表示什么？

2、比较统计方法

A、现在我们还不能决定全班小朋友最喜欢吃什么水果，请一位小朋友上黑板来。听清楚要求：老师念什么水果，你就在什么水果下画记号。 师用“正”字和学生同时记录。

B、老师是用什么记录的？正字的每一笔代表1个人，数一数，正字有几笔？我们数数的时候可以5个5个地数，就能很快地数出来，数一数分别是多少人？这位小朋友记录的人数和老师的一样吗？数一数，你们认为哪种方法更好一些，为什么？统计的方法有很多，你喜欢哪种就用哪种。 你们会填表格了吗？那就开始吧。

C、小朋友，假如你是小小采购员，你知道买什么水果了吗？为什么？、

3、小结： 同学们，我们在联欢会的准备中学习了一个很重要的数学知识――统计（板书课题），填写的表格就叫统计表，我们通过统计知道了小朋友喜欢什么面具，喜欢吃什么水果，统计的用处可真大。

三、联系实际，拓展应用

在生活中，我们经常要用到统计，老师想请小朋友帮个忙，你们愿意吗？ 这是一个小朋友20天的数学课堂作业的情况，你们帮我统计一下，他这20天得了多少个优、良、及格、不及格，然后填在统计表里。我们进行小组分工，1号小朋友像老师那样唱票，2号小朋友记录，3号小朋友监督，4号小朋友把统计的人数填在统计表里。 从这张表中，你知道了什么？你想对他说什么？ 小朋友，学了今天的知识，你想统计点什么？课后可用自己喜欢的方式进行统计。好吗？

篇8：“统计”

教学用具

统计图、统计表、.课件。

教学过程

一、初步感知，导入新课

(一)从学生熟悉的校园生活实际出发，让学生初步感知统计

师：同学们，这就是我们热闹路二小的校园，它有宽敞、美丽的教学楼，同学们在整洁的环境中开展丰富多彩的课外活动，你们看，他们都在干什么?

教师出示.课件。热闹路第二小学的校园生活：舞蹈组、电脑组、篮球队等在活动。

师：(出示.课件：一个小花坛中有26朵四种颜色的郁金香。)我最喜欢学校的这一处小花坛，看到这些美丽的.花，我想知道每种颜色的花各有多少朵，你能不能用我们学过的涂小格的方式表示出来?

学生完成题卡(先数各种颜色的花各有几朵，再涂色)。教师提示：涂完后注意标上下面的数字。

(二)对比出示花坛画面与统计图，引出新知

师：(出示统计图)说一说各种颜色的花各有几朵?

生：(齐答)红花有8朵，黄花有7朵，蓝花有5朵，粉花有6朵。

师：(对比出示花坛画面与统计图)比较题卡与刚才的画面，哪一个更能清楚地看出每种颜色的花各有多少朵?

生1：第一幅图混在一起，看不清楚；第二幅图分开了就很清楚。

师：(小结)像我们刚才那样把花的朵数数出来并用涂小格的方式表示出来的这个过程其实就是在进行统计，这节课我们进一步学习有关统计的知识 (板书课题：统计)。

二、实践操作，掌握新知

(一)让学生体验收集数据的过程

师：老师想了解一下同学们都喜欢什么颜色的花，你能不能在喜欢的花下面打“√”告诉老师?

学生完成题卡后，教师收上题卡。

(二)让学生体验整理数据的过程

1．初次进行记录。

师：现在老师手里拿着同学们的题卡，你最想了解什么呢?

生1：喜欢哪种颜色的人最多?

生2：喜欢黄色的有多少人?

生3：喜欢红色的人多还是少?

生4：喜欢粉色的人有多少?

生5：喜欢蓝色的人多还是少?

生6：喜欢红色的有多少人?

师：让我们一起解决这些问题吧!

教师较快地读数据，学生记录不下来。

2．小组讨论记录的方法(方式开放，教师简介写“正”字的方法)。

师：前后的同学研究一下怎样才能记下来?

学生讨论记录的方法。

师：研究出来了吗?你打算怎么记?

生：：老师说红色的，我在下面打“√”；老师说黄色的，我在下面画“□”；老师说蓝色的，我在下面画“△”；老师说粉色的，我在下面画“○”。

生：：老师说红色，我在下面打“√”。

生1：老师说红色，我在下面写“1”。

生2：老师说红色的，我在下面画“○○”；老师说黄色的，我在下面画“□□”；老师说蓝色的，我在下面画“□□”；老师说粉色的，我在下面画“△△”(教师指导：如果用一个符号记会更快)。

教师简介写“正”字的方法，演示“正”字的结构，说明为什么。

3．再次进行记录。

教师读数据，学生记录(大部分学生不用“正”，有的写成“┃”，有的写成“┣”)。

师：谁来告诉大家你是用什么样的方法记录的?

生1：喜欢红色的有11人，喜欢黄色的有10人，喜欢蓝色的有9人，喜欢粉色的有8人。老师说红色的，我在下面打“√”；老师说黄色的，我在下面画“△”；老师说蓝色的，我在下面画“□”；老师说粉色的，我在下面画“○”。

师：有没有结果一样，方法不一样的呢?

生2：我用“√”。

生3：我用“○”。

生4：我写“正”。

师：有数据不一样的吗?

生5：喜欢红色的有10人，喜欢黄色的有12人，喜欢蓝色的有9人，喜欢粉色的有8人(教师指导：记录要认真，并请该生重复正确的答案)。

(三)认识统计表、统计图

师：(出示统计表)请同学们说数据，老师把它们填在统计表里。

红色11人黄色10人蓝色9人粉色8人

学生们说数据，教师把它们填在统计表里。

师：(出示统计图)如果我们还用涂小格的方式表示的话，喜欢每种颜色的人数应该用多少个小格表示呢?

随着学生们的回答，教师从统计图中抽拉出11个单位格的红条，10个单位格的黄条，9个单位格的蓝条，8个单位格的粉条。

师：如果没有小格你能知道有多少人吗?

生：(齐答)不能。

师：(抽拉出纵轴左边的数字)没有小格，这回能看出来有多少人吗?

生：(齐答)能，因为上面有数字。

师：像我们刚才这样把杂乱无章的数据整理成这样有条理的图形，这个图就是统计图。那么你们能不能给这个表格起个名字呢?

生：(齐答)统计表。

(四)通过统计图、统计表回答问题-

师：看着统计图、统计表你还能知道哪些问题?

生1：一个比一个少1。

师：你观察得很仔细。

生2：一个比一个多l。

生3：最前面的最高，最后面的最低(教师订正：喜欢红色的人最多，喜欢粉色的人最少)。

生4：喜欢红色的人比喜欢黄色的人多1，喜欢蓝色的人比喜欢黄色的人少1。

生5：黄色比红色少1(教师订正：喜欢黄色的人比喜欢红色的人少1)。

师：喜欢红色的比喜欢蓝色的怎么样?

生1：少2(教师纠正：多2)。

(五)小结

师：这样可以使我们清楚地看到每种数据的数量和它们之间的关系，这就是统计图(表)的意义。

三、联系实际，巩固练习

(一)野生动物园

师：(出示.课件：野生动物园中各种动物数量的统计表)沈阳的野生动物园里有许多动物，老师整理出一张统计表。你能根据这张统计表回答下面的问题吗?

老虎骆驼长颈鹿狮子大象斑马12只8只4只7只5头26匹

老虎____只，斑马____匹，____最少。

生1：老虎有12只。

生2：斑马有26匹。

生3：长颈鹿最少，有4只。

(二)生日统计图

师：(出示统计图：各月份出生的人数为2、5、7、4、3、4、1、1、6、2、3、2)说一说你看出了什么?

生1：先上再下

篇9：统计

县小学数学

优质课评选教案

课题：统  计

授课人：

年 级：二年级

年10月19日

课题： 统  计

学习目标：

（一）知识与技能：

1、在复习统计表和统计图（1格代表1个单位）的基础上，使学生掌握1格代表2个单位量的条形统计图。

2、能根据简单的问题，使用适当的方法收集数据，并将数据记录在统计表中。

3、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交流自己的想法。

（二）过程与方法：

1、通过对图形的收集整理，学习简单的收集、整理和描述数据的方法，对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。

2、通过活动练习，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。

（三）情感、态度、价值观：

1、通过本节课的学习，使学生认识到数学来源于生活，又服务于生活，培养学生学数学、用数学的意识。

学法与教法设计：

1学生学法：活动探究，小组合作。

2教法：设置情境，启发引导、分析。

教学重点与难点：

1、教学重点：使学生掌握1格表示2个单位量的条形统计图，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

2、教学难点：对数据的收集整理描述和分析过程有所体验，学习简单的统计方法。

课时与课型：

1、课型：新授课。  2、课时：1课时。

教学准备：

多媒体课件、三角板、组图、课堂练习纸等。

师生互动活动设计：

教师创设情境引入，学生小组合作，活动探索，课件交互式练习。

教学设计：

一、创设情境，谈话引入。

1、今天老师给同学们带来了一群小朋友，同学们想知道是谁吗？那就打开信封吧。

2、告诉老师，你看到了什么？（图形小朋友）

3、你喜欢哪种图形？它们分别有多少呢？我们用什么方法就能知道？

（学生讨论，引出课题：统计）

二、探究新知，小组合作。

（一）搜集、整理数据。

1、你准备用什么方法来统计数量？

（分类数，作记号  ）

2、请用你喜欢的方式看看每种图形各有多少？

3、交流汇报。（正方形6个，三角形12个，长方形8个。）

（二）完成统计表。

1、填写数量。

2、你能给这个表格起个名字吗？

3、除了统计表记录数字以外，我们还有什么方法能让别人看清统计的结果呢？

（三）探索完成统计图。

1、讨论交流，用统计图（画格子）表示。

2、出示统计图，教师板演。（每列7个）

（1格代表1个）

3、注意三角形的涂色，涂完了吗？（不够涂）怎么办？

4、小组讨论。

5、交流汇报，1格表示2个比较合适。

6、教师引导：2格表示多少？3格呢？

7、分发课堂练习纸，学生练习涂一涂统计图。

8、练习，展示。（不仅要涂得对，还要涂得好。）

9、你能快速看出它们分别有几个吗？

（引导：可以在左边标上数字）

10、当我们的数字很大时，1格还可以表示多少？

三、巩固深化。

1、在生活中，你比较喜欢什么动物？

2、这儿就有一张关于动物的统计图，我们一起来看，你看懂了什么？

3、小组讨论交流。

4、全班汇报，解决问题，提出问题。

四、拓展延伸。

1、小结：这节课你有哪些收获？

2、马上就要下课了，课后你喜欢什么运动呢？老师给你们一个任务，课后调查收集同学们的体育爱好，完成95页的统计图，好吗？

篇10：统计

教学内容：  课本第94页教学目标：1、  学生在情境中体验随机出现的数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。 2、  学生初步认识条形统计图（1格表示几个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 3、  培养学生良好的观察、思考问题的习惯，提高用数学知识解决生活问题的能力。 4、  感受数学与生活的联系，培养合作意识与实践能力。 教学重点：初步认识条形统计图（1格表示几个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 教学难点：初步认识条形统计图（1格表示几个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 94页内容：                                     步骤问题怎样想？1、收集整理数据可以用什么方法收集整理？2制成统计图或统计表请填书。3分析图、表1、每格代表（   ）人。2、喜欢（    ）的人数最多。3、喜欢兔子比喜欢乌龟的多（    ）人。4、你还能提出什么问题？二、课堂学习1.小组先初步交流课前学习内容。2.汇报，全班互动。3.小结：今天我们学了条形统计图和统计表，知道1格可以表示几个单位，还能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。三．练习1、做一做p952、p96第一题。四、检测p97  第2题

篇11：统计

统计

统计tǒng jì[释义]

①（动）指对某一现象有关的.数据的搜集、整理、计算和分析等。

②（动）总括地计算。

[构成]  偏正式：统〔计[例句]  把人数～一下。（作谓语）

篇12：统计工作计划

20xx年旧司乡统计工作总的工作思路是：坚持以科学发展观为指导，按照县第十三届党代会和县三级干部会及经济工作会议精神，根据上级部门的业务安排，在乡党委政府的具体领导下进一步解放思想，克难奋进，努力做好20xx年各项统计工作，使我乡统计工作在20xx年有新的发展、新的突破。

一、认真开展全国第二次经济普查工作

从促进经济社会协调发展的全局高度出发，积极开展全国第二次经济普查工作，按照县局要求，成立领导小组和工作机构，建立工作专班，搞好经费预算和物资保障，选调普查人员，进行技 术培训，搞好普查的宣传及调查摸底等相关工作，为正式调查登记奠定坚实的基础。与此同时搞好第二次农业普查的数据汇总、资料开发利用、各类资料存档等各项工作

二、加强统计队伍建设，提高统计人员综合素质

统计队伍建设是顺利完成各项统计工作的重要组织保障。新的经济形势和新的统计任务，对统计工作者提出了更高的要求。 进一步增强干部队伍的组织协调能力。强化协调意识、大局意识，增强整体观念、全局观念，熟悉基层工作实际，善于对基层工作进行指导，不断增强组织开展大型普查、抽样调查等各项统计工作的能力，保证全乡统计工作的顺利开展。

切实加强统计业务学习。通过多种途径、多种方式，有针对性的加强对该乡统计人员的业务培训，在全乡统计系统中形成浓厚的学习风气，努力提高统计系统整体素质，造就知识面宽、理论水平高、动手能力强的统计综合人才。

三、强化数据质量意识，狠抓统计基础工作。

统计数据质量是统计工作的生命，而提高统计数据质量的唯一途径是加强统计基础工作，我乡要求统计人员以高度的责任感和神圣的使命感，抓好统计基础工作，确保从源头保证统计数据质量，实施报表收发制度，审核制度，领导会鉴制度等等。要顶住各方面的压力，绝不在统计上搞弄虚作假，虚报、瞒报；要强调实事求是，依法统计；要大力加强基层统计建设和数据质量审核评估；要坚持做到数据质量审核“下管一级”，要做好统计台帐，经常进行自查，确保数据质量。

四、提高统计服务水平，改进统计信息服务方式。

统计服务是统计基本职能之一，也是统计部门对社会承诺的重要组成部分，是统计部门优化发展环境的体现。认真开展统计调研和分析，全面、准确、深入分析全市经济形势和运行状况；密切关注经济社会发展中的热点、难点及各级领导和社会公众关注的问题，深入开展专题调研和分析；结合乡党委政府提出的经济发展目标和发展方向，进一步充实、丰富统计资料内容，使之在实用性和可读性上有进一步加强。继续办好《统计月报》小册子，并提高时效性、准确性、实用性，及时收集整理各种统计资料。按时上报各级安排的各种定期以及临时性报表。

五、加强党风廉政建设，确保优良工作作风。

要常抓不懈，要防微杜渐。具体做到：狠抓上下班纪律，上下班签到制度，严格请销假制度，严守工作纪律，严禁上班时间随意窜岗、闲谈及开展其它娱乐活动，严禁赌博。要切实转变工作作风，讲究工作时效，提高工作效率，提高业务素质，深入基层，大兴调查研究之风。

六、完成各项临时性任务。

全年按时按要求完成上级部门交办的各种临时性任务。

篇13：统计工作计划

全市统计工作要紧紧围绕率先基本实现现代化这一总目标，充分发挥统计部门数据整理和社会评价“两个中心”作用，着力实现统计服务决策、服务基层、服务民生，推动全市统计工作朝着科学统计、阳光统计、智慧统计、坚强统计的方向发展。20xx年是市委、市政府确定的“现代化建设推进年”，统计工作的主要任务是：以建立相对完善的服务业统计体系为突破口，全力抓好第三次全国经济普查和基层统计网络建设，努力实现数据质量、监测水平和服务能力“三个提升”，为全市现代化建设作出新贡献。

一、加强和完善经济社会监测

围绕服务品牌，拓展统计职能，构建以基本现代化和“八项工程”为重点监测，经济社会运行情况主要指标为常规监测，新兴产业、文化产业以及民生幸福等进展情况为专项监测的多层面、立体化、服务型监测体系。

1、推动基本现代化和“八项工程”监测常态化。围绕构建条块结合、稳定有序的统计监测工作网络，在加强与部门沟通协调的同时，把“两项监测”工作向辖市区延伸，形成上下联动、协调一致的长效工作机制。完善“八项工程”牵头部门定期报告制度，加强薄弱环节的预警监测，形成月统计、季分析、年汇总的动态监测分析机制。抓住基本现代化和“八项工程”两大监测指标体系服务中的热点、难点问题和薄弱环节，定期实施进度监测、问题调查、原因分析、成效评价，为决策服务，让群众知晓。

2、拓展社情民意调查与评价工作。加快整合系统调查、评价与咨询服务资源，构建反映迅速、贴近民生、沟通政府、服务发展的社情民意调查与评价体系。实施基本现代化满意度常态化测评，抓住群众关心、事关群众生活的行业和领域实施分类、定期监测与调查，区分不同方式公布调查结果，达到预警效果。围绕群众与社会关注度高、影响面广的重大项目、重点工程开展调查研究工作，反映社会评价，实施舆论沟通，为管理部门和实施单位提供及时、准确、有效的社情民意信息。围绕市场需求开展各类个性化调查与评价工作，在满足方方面面对统计数据更高需求的同时，在群众与政府间架起一座沟通的桥梁。跟踪调查20xx年人代会确定的十件民生实事实施成效，了解老百姓对政府实施各项民生实事的知晓度、认可度和满意度，形成内容翔实的调查报告，供市委市政府决策参考，并通过适当形式对社会发布。

3、探索建立新的产业、行业统计方法制度。加强新兴产业行业分类标准的制定和完善，及时制定出台新兴产业统计制度，按照战略新兴产业三年规划定期测算和汇总、发布全市新兴产业发展状况。围绕城市现代化指标监测体系，加强对城建项目的跟踪监测和信息提供，拓宽资料搜集渠道，细化统计分类标准，提高资料公布频率。

4、建立企业运行监测系统。按照有效服务地方经济政策决策的原则，调整工业、房地产、建筑、交通、批零、住餐、社会等行业调查单位样本量，增强样本的丰富度和代表性。认真设计调查内容，加快开发相应软件，按月测算重点行业、按季测算相关行业的经济运行，及时真实反映全市企业经营现状和发展趋势。建立责任人制度，市局定人定点直接联系样本单位，针对企业联网直报内容，组织好点对点的业务培训及统计服务，确保企业运行监测工作顺利推进。

二、组织和开展全国经济普查

第*次全国经济普查是今年统计工作的重中之重，要以基本单位和服务业、战略性新兴产业调查为重点，加强底数调查，注重数据衔接，实现结构优化，充分反映全市发展方式转变的真实水平。

1、加强普查工作力量。认真落实国务院与省、市政府通知精神，按照“全市统一领导、部门分工协作、地方分级负责”的原则，根据4个主要阶段、15个重点环节的具体任务，建立健全普查领导机构及工作机构。建立定报单位联系人制度，确保全市各定报单位都有专人进行业务指导。切实建好各级普查队伍，加强普查员的选调和培训工作，全面建立和使用普查区电子地图，确保全市每家普查单位都有普查员帮助指导具体普查工作。

2、全面开展单位清查。围绕新兴产业、文化产业、生产性服务业等关键领域，加大统计主辅分离工作力度，彻底查清全市法人单位和产业活动单位个数，逐一清查个体户，掌握基本生产经营情况。研究推行单位清查政策，确保在方法创新中企业利益不受损，发展有保障。

3、加大宣传考核力度。通过制订明确而具体的各级、各阶段目标任务与考核办法，让组织者重视。结合定报单位联系人制度的落实与统计网络的延伸，让调查单位认知。开展多种形式的宣传发动，让全社会知晓。

三、创新和巩固基层基础建设

以开展辖市区、乡镇（街道、园区）、联网直报企业和部门统计四个规范化建设达标创建为抓手，突出乡镇（街道、园区），完善村（社区），试点社会力量参与，实现年内有突破、三年创优势，力争走在全省前列。

1、建立相对完善的服务业统计体系。结合基层统计网络建设，进一步完善服务业统计工作网络，配全配强服务业统计力量。以服务业统计和统计监测为抓手，认真落实部门统计工作规范化管理办法，着力推进部门统计工作规范化建设。健全服务业统计调查制度，加强对基层的业务培训和指导服务，客观反映服务业发展成果。完善全市服务业统计信息化平台，加快服务业、文化产业统计向全社会、全行业覆盖的转变，逐步理顺报送渠道，搞好数据衔接，实现数据共享。

2、落实省统计“双基”建设年活动要求。认真贯彻落实《省统计局关于开展统计“双基”建设年活动的意见》，进一步完善基层统计规范化建设标准，深入推进县级、乡镇（街道、园区）统计机构和联网直报企业规范化建设，对基层统计人员配备、队伍稳定、经费保障、统计服务等方面提出具体要求，有效开展“达标在今年”、“我是规范统计岗”、“我的特色我展示”、统计宣传“四进四有”、“零距离面对面”服务等系列活动，切实提升基层开展工作、解决问题、服务发展的能力，确保今年县级统计机构规范化建设全部达标，力争乡镇（街道、园区）和联网直报企业创建省级达标覆盖面80%以上。

3、加强基层统计网络建设。拓展统计网络，逐步在服务业集聚区、重点市场、城市综合体和各类开发园区设立统计机构，建立统计工作网络和统计调查制度。“中华勵志網”在村（社区）建立协统员制度，明确有专人承担并完成相应的统计工作。探索建立广覆盖、真管用、受欢迎的统计代理体系，研究解决人员、经费、制度、管理等方面问题。

四、调整和优化数据质量控制

以深化“四大工程”建设为基础，认真贯彻执行《江苏省统计数据全程质量管理体系（20xx年）》工作要求，建立健全制度规范、全程管理、统计检查三位一体的数据质量控制体系。

1、深化企业“一套表”统计改革。抓紧完善企业“一套表”平台和联网直报系统，加快“一套表”数据落地系统的建设，逐步把原有网上直报平台转移到新平台。研究国家投资统计方法制度改革方向，跟踪了解试点城市工作开展情况，模拟“一套表”环境逐步实施项目单位网上直报，完成投资统计“一套表”改革的试点工作。加强重点服务业企业联网直报的动态监测，做好重点服务业“一套表”直报工作，研究现代服务业统计和高技术服务业统计办法。

2、优化基本单位名录库。进一步加强调查单位的统一管理，严格按照“先进库、再有数”的原则，根据工商、地税、国税等部门资料，开展名录库新增、更新和剔除等维护工作。及时进行“一套表”调查单位增减变动申报，即时补充新增单位并纳入定报范围。建立特色产业名录库，重点开展对文化及相关产业法人单位核查认定整合工作，在名录库中标识确认从事文化及相关产业的法人单位数和产业活动单位，有效服务地方经济。

3、加强数据质量评估。研究企业“一套表”制度下统计数据质量评估方法，应用信息化手段建立数据全过程监控机制，加强对企业网上直报数据的审核。“中華励志網”进一步完善数据质量评估控制办法，建立乡镇（街道、园区）主要指标监测体系和重点服务业集聚区主要指标监测体系，按季度进行发布，强化数据之间的逻辑分析、趋势分析和对比分析。密切关注国家工业统计数据质量先行要求，加大对工业增加值率的监测评估力度。推进基层统计电子台账的建设应用，完善统计数据电子评估系统，实现数据质量评估系统化、信息化。

4、加强统计执法检查。把统计普法渗透到统计报表布置、统计业务培训、统计咨询服务和统计执法检查中，开展形式多样的统计法制宣传教育活动。探索柔性执法、调研执法等统计执法新途径，通过统计监审、统计督查、专项检查和统计巡查等手段，着力查处在网络直报条件下拒报、屡次迟报、虚报和瞒报等统计违法行为。加大执法程序规范化、执法文书格式化、执法档案标准化推进力度，提高统计法制工作规范化水平。

五、注重和强化统计队伍建设

按照省局“建‘四型’机关、创一流业绩”主题实践活动要求，拓展思维，创新氛围，提升能力，注重实践，进一步加强统计队伍建设和党风廉政建设，努力建设一支有激情、有见识、有担当，适应基层、适应业务、适应合作的“三有三适”统计干部队伍。

1、提升统计文化建设内涵。根据上级统一部署，组织开展党的群众路线实践教育活动，结合统计工作实际，深入了解基层统计工作动态，着力解决基层反映强烈的突出问题，提高新形势下做好统计工作的能力。建立局领导挂钩基层统计站制度，年内班子成员走访到每一个挂钩镇（街道）统计站，充分展示统计服务决策、服务基层、服务民生的决心和能力。组织开展以“我把数字当音符”为主题的大讨论活动，深入提炼统计系统文化建设主题，更好展示统计人服务发展、甘于平淡的风貌。组织开展以谈心活动、拓展训练为主要形式的交流活动，大力创建团结协作、创优争先的机关风气。

2、提升统计能力建设途径。设立“数字音符”讲堂，定期组织经济形势、城市规划、重点项目等各种形式的报告会或专题培训，提升统计人研判宏观经济趋势、把握常州发展重点、分析微观经济运行的能力。建立健全业务学习与课题研究制度，青年业务骨干小组学习交流和研讨活动制度化，增加学习内容，丰富学习形式，提高分析问题、提出见解的能力。加强干部的多岗位锻炼培养，“中華勵志網”选派优秀年轻干部到镇（街道）、新兴经济单位挂职、任职，从基层选拔优秀人才充实机关统计队伍。建立网上培训学校，搭建网上统计业务学习的平台，各专业结合报表任务提供培训内容，专门针对新上岗统计人员进行在线培训，帮助他们尽快熟悉业务进入角色。

3、提升统计效能建设方式。认真落实党风、行风、廉政建设责任制，坚持勤俭节约，切实精简会议，加强制度建设，强化求实务实的良好风尚。进一步加强内部目标管理考核，实施电子工作日志，规范业务培训流程，提高工作效能。开展十大亮点工作的评比活动，在全市统计系统形成鼓励创新、崇尚创新、勇于创新、推动工作的良好氛围。

篇14：统计工作总结

大家好!我是统计员。很高兴能在这里将我上半年的工作向大家汇报。年上半年公司在紧张和探索中度过，这半年我的工作在公司领导和全体同事的支持下，围绕公司经营和车间生产展开。现作述职汇报如下：

上半年主要工作完成情况

车间生产：

主要负责传达每日生产任务，统计上报车间各班组日产量、月产量，盘点每月半成品、在制品;年1-6月份生产自卸车共计台，全部为前顶缸式，8米以上车台，占生产总量的.%，产品结构与总部相比较为单一。

固定资产：

2月份投产以来，我车间的低值易耗、工具、工装、设备等相关台帐逐步建立，并将车间不完善的记录和报表进行了整理，建立电子工具台帐和低值易耗台帐，确保各种报表和基础台帐帐物相符。每月月底进行盘点，防止公司资产外流。协助车间主任监督设台，350A焊机台，500A焊机台，叉车辆，天车台，50钻

后勤保障：

后勤保障的工作多而杂，主要有以下几方面：

1)制作劳保用品领用表，做好各种办公用品、办公用具的领用和发放及各种物品的管理台帐工作。严格控制办公用品的支出，降低办公费用的开支。

2)汇总员工考勤，入职离职相关手续的办理。前半年人员情况如下表：

月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月

人数

新入职人数

离职人数

流失率

1、2月份人员相对稳定，3月份新入职、离职人员较多，流失率在1-6月份占首位，达到.%，上半年焊接车间新入职员工共计人，新入职离职人，流失率为.%，培训人员离职人，流失率为.%，离职人员共计人。

3)拟写车间行政文件，做好员工档案、生产记录、行政文件资料的传递与保管工作，保证文件按正确的处理程序进行流转，档案要按照管理要求及时、准确归档，防止资料遗失，正确传达公司的要求、指示，并及时地认真落实。

前勤工资：

1月底车间开始正式投产，公司生产逐步进入正规。公司本着-的使命，对前勤薪酬体系进行了统一调整，确保一线员工月平均工资达到元。并对前勤员工进行技能评定，根据评定结果定日工资。车间也根据各班组的劳动强度制定不同的班组平均日工资。这两项措施充分调动了员工的积极性，对前勤员工进行优胜劣汰。同时也为后期的一线员工招聘奠定基础。

工作中存在的不足与反省

同时我在这半年的工作中也存在许多不足之处，主要体现在以下几方面：

1、分工不明确、不合理，造成部分工作遗漏，部分工作重复，工作质量和工作效率不高。

2、三月下旬制作好目视板后，只是常规性的对目视板进行填充，没有充分利用目视板的宣传作用。

3、公司内部相关文件、车间行政文件、生产记录文件等分类存放，但是分类不详细，存放地点分散。

4、去车间的次数较少，对公司的产品结构、工艺流程了解不够透彻。

5、《车间产品作业记录表》不够完善，记录滞后，人员变动较频繁，焊工编号更新不及时。

下半年工作计划

下半年我的工作将以巩固成果，吸取教训，进一步明确统计员的工作职责为中心。牢固树立服务思想，为公司各部门及车间员工服务好。做好领导和各部门临时交办的事宜，按领导意旨及时处理好突发性事件。针对以前存在的不足之处，下半年除完成每个月的各项工作任务外，我将重点进行以下工作：

1、根据统计员工作的关联性、上报时间、工作量等因素，重新进行分工，做到工序紧密、责任明确、分工合理。杜绝窝工现象的发生，提高工作质量及工作效率。

2、对目视板的背面进行规划、填充。充分利用目视板对员工进行企业文化、规章制度、安全生产、设备维护保养、操作规程、质量标准、精益管理等知识的宣传学习。并将各种质量问题、工作任务通过目视板及时反馈给车间的每位员工，让每一位员工都参与到车间管理中。

3、车间要搞好5S，办公室也要搞好5S。所有纸质文件、电子文件、办公用品重新分类，集中存放，从而提高工作效率。

4、多去车间了解公司产品结构、工艺流程、操作规程、各班组各岗位的人员配置。

5、规范化、格式化《车间产品作业记录》，及时更新焊工编号。真正做到有据可查，有理可依的责任落实制。

6、编制车间内各项工作的流程。做到责任到位、简练高效。

7、与各班班长共同编制各工位的工位职责。重新明确各工位的分工，并完善了岗位责任，保证每项工作都有专人负责，有明确的工作标准和完成时间。

对本岗位的认识

统计员的工作知识面广，需要有财务、行政、人力、机械等方面的知识，而且要具备细心、耐心的品质，敏锐的观察力，周密的分析能力，肯干的工作态度。保证上报各类数据的真实性、准确性、及时性。但是现在统计员的工作还存在着许多问题。认为自身的工作不重要，缺乏主动性、积极性。不明确自己该做什么，普遍存在告诉一样做一样的情况。车间统计员应该是第一时间知道第一手资料的先驱者，但现在的统计工作信息反馈滞后。在今后的工作中我们要正视问题的存在，寻找解决的方案，才能改进、创新，才会出成绩。同时要明确方向，从细处着手，把事做细做精，持之以恒地坚持，工作前置化，将问题及时向领导汇报，并提出合理化建议，从而使领导的决策更加准确、更加合理。

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