世说新语选文阅读答案
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篇1：《世说新语》阅读答案
许允妇是阮卫尉女，德如妹，奇丑。交礼竟，允无复入，家人深以为忧。会允有客至，妇令婢视之，令婢视之，还答曰：“是桓郎。”桓郎者，桓范也。妇云：“无忧，桓必劝入。”桓果语许云：“阮家既嫁丑女与卿，故当有意，卿宜查之。”许便回入内，既见妇。即欲出。妇料其此出无复入理，便捉裾停之。许因谓曰：“妇有四德，卿有其几？”妇曰：“新妇所乏唯容尔。然士有百行，君有几？”许云：“皆备。”妇曰：“夫百行以德为首。君好色不好德，何谓皆备？”允有惭色，遂相敬重。
许允为吏部郎，多用其乡里，魏明帝遣虎贲收之。其妇出戒允曰：“明主可以理夺，难以情求。”既至，帝核问之，允对曰：“举尔所知臣之乡人臣所知也陛下检校为称职与不如不称职臣受其罪。”既检校，皆官得其人，于是乃释。允衣服败坏，诏赐新衣。初允被收，举家号哭。阮新妇自若，云：“勿忧，寻还。”作粟粥待。倾之，允至。
许允为晋景王所诛，门生走入告其妇。妇正在机中，神色不变，曰：“蚤知尔耳！”门入欲藏其儿，妇曰：“无豫诸儿事。”后徒居墓所，景王遣钟会看之，若才流及父，当收。儿以咨母，母曰：“汝等虽佳，才具不多，率胸怀与语，便无所忧。不须极哀，会止便止；又可少问朝事。”儿从之。会反，以状对。卒免。
（选自《世说新语・贤媛》）
【文言文参考译文】
许允的妻子是既卫尉的女儿，阮德如的妹妹，相貌元比五陋，举行交拜礼后。许允欲不想再进去．家里人为此忧心如焚。这时．正好许允来了客人。新娘叫丫环去看客人是谁。丫环回来回答说：“是桓公子。”所说的桓公子，就是桓范。新娘说：“不用担心．桓范一定会劝他回到洞房来。”桓果然对许允说：“阮家把相貌最丑的女儿嫁给你。必然有其用意．你应当仔细观察她。”许允于是重新回到洞房。见到新娘后，就立即往外走。新娘井定他这次出去就没有再回来的道理，便拉住他的衣襟让他留下。。许因此时她说：“女人蟹须具备四德（即妇德、妇言、妇客、妇功）．你有其中几样?”新娘说：“我所欠缺的只是容貌。然而读书人应该有各种好品行，夫君又有几种呢?”许允说：“全都具备。”新娘说：“在各种好品行中德行居首位。夫君好色不好德，怎么能说全都具备呢?’’许允面有愧色，从此就敬重她。
许允在当吏部侍邓期问。起用了许多同乡为官，魏明帝派武士来拘捕他。临去的时候许允妇追出来嘱咐许允说：“君主是贤明的，可以用分辨道理来争取（他收回成命）．不要用情感去哀求。”到了朝廷上，魏明帝审问他为什么要起用那么多乡党，许允回答：“我只是在‘举尔所知’罢了。我用的那些同乡，都是我所了解的人。请陛下去查查这些人为官称职与否．如不称职。我甘愿领受罪名。”后来一调查。许允的这些同乡都是称职的．于是就释放了他。许允当时的衣服破了，明帝还下诏赐给他新农。当初许允被捕时．全家人都吓得号哭起来．只有许允的妻子神态自若．说：“不必担忧。许允不会有事，不久就会回来。”还亲自煮米粥等着他。果然不出她所杆，一会儿．许允就重新回到了家里。
许允后被晋景王所杀。消息由家中门生传回来的时候．许允妇正在纺织机前织布．但是她的神色一点都没有改变．说：“我已经料到这步了!”门生打算把许允的弦子们藏起来，许允妇说：“现在还不关孩子们的事情，用不着躲藏。’’后来他们搬到许允的墓地上居住・晋景王派钟会去打探，要是弦子们的才识比得上许允．就将他们抓回来。弦子们去问母亲怎么办，母亲说：“你们虽然都很好，但是现在的才识还不是很多。只要和钟会坦诚说话，就不会有什么值得忧虑的事情。当然也不要太哀痛，该停就停。也不要多问朝廷政事。”孩子们听了母亲的话就去见钟会了。钟会回去把情况向晋景王做了汇报，孩子们终于免脱了灾祸。
文言文阅读试题及答案
1．对下列各句中加点词的解释．不正确的一项是 （ ）
A．交礼竟，允无复入 竟：结束
B．魏明帝遗虎贲收之 收：拘捕
C．明主可以理夺。难以情求 夺：夺取
D．若才流及父 及：赶得上
2．下列各组句子中。加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A．阮家既嫁丑女与卿 与赢而不助五国也
B．许因谓曰 相如因持璧却立
C．皆官得其人，于是乃释 蒙冲斗舰乃以千教
D．若才流及父．当收 不者，若属皆且为所虏
3．下列各项中断句最恰当的一项是 （ ）
A. 举尔所知/臣之乡人/臣所知也/陛下检校/为称职与不/如不称职/臣受其罪
B. 举尔所知/臣之乡/人臣所知也/陛下检校为称职与/不如不称职/臣受其罪
C. 举尔所知/臣之乡人/臣所知也陛下/检校为称职与不/ 如不称职/臣受其罪
D. 举尔所知/臣之乡/人臣所知也陛下/检校为称职与/不如不称职/臣受其罪
4．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
A．许允妇是阮德如的妹妹，相貌奇丑，以致当婚礼结束后，许允竟对其不予理睬，后经别人劝说，方才回到洞房内。
B．许允在洞房内责问其妻，却被其妻以“好色不好德”反驳．他哑口无言，感到内心有愧．自此以后对妻非常敬重。
C．许允作吏部郎官时，因大量任用自己同乡做官引来嫌疑被皇帝拘捕。后经查实，用 人称职没什么问题便将其释放。
D．许允被杀后，门人惶恐，想藏匿许允的儿子。但被许允妇阻止，认为只要坦诚说话， 坚决不过问朝廷之事即可免祸。
5．将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）夫百行以德为首。君好色不好德，何谓皆备？（5分）
（2）初允被收，举家号哭。阮新妇自若，云：“勿忧，寻还。（5分）
（3）汝等虽佳，才具不多，率胸怀与语，便无所忧。
答案：
1．C（夺：改变）2．B（A项中“与”分别为“动词，给予“动词，结交，亲附”；B项中“因”都为“副词，于是”；C项中“乃”分别为“副词．于是．就“副词．竟然．甚至”；D项中“若”分别为“连词，如果，帜设”“代词，你们”）
3．A
4．D（“坚决不过闸翩廷之廖”错，因原文是“可少问朝事”）
5．
（1）“在各种好品行中德行居首位。夫君好色不好德。怎么能说金都具备呢?”（得分点为“百”“行”“好”“何谓”“备”等，每点1分）
（2）当初许允被捕时．全家人都吓得号哭起来，只有许允的妻子神态自若，说：“不必担忧，许允不会有事。不久就会回来”。（得分点为“收”“举”“号哭”“自若”“寻”等，每点1分）
（3）你们虽然都很好，但是现在的才识还不是很多。只要和钟会坦诚说话，就不会有什么值得忧虑的事情。（得分点为“才具”“ 胸怀”“ 与语”等，每点1分）
篇2：《世说新语》阅读答案
初，注《庄子》者数十家，莫能究其旨要。向秀于旧注外为解义妙析奇致大畅玄风唯《秋水》《至乐》二篇未竟而秀卒。秀子幼，义遂零落，然犹有别本。郭象者，为人薄行，有俊才。 见秀义不传于世，遂窃以为己注。乃自注《秋水》《至乐》二篇，又易《马蹄》一篇，其余众篇，或定点文句而已。后秀义别本出，故今有向、郭二《庄》，其义一也。
(选自刘义庆《世说新语》)
1.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限3处）（3分）
2.向秀，字子期，河内怀人，是魏晋竹林七贤之一。请写出竹林七贤中其他任意两人的名字。（2分）
3.下列哪一个成语故事不是出自《庄子》？（ ）（3分）
A.南柯一梦 B.朝三暮四 C.庖丁解牛 D.望洋兴叹
4.为何向秀、郭象的两种《庄子》注本内容基本一致？请根据材料简要概括。（2分）
参考答案：
1.向秀于旧注外为解义/妙析奇致/大畅玄风/唯《秋水》《至乐》二篇未竞而秀卒。（3分）
2.嵇康、阮籍、山涛、刘伶、王戎、阮咸（写出任意两人得2分，有错字不得分）
3.A（3分）
4.郭象见向秀注本未在世流传，便窃为己用。仅自注《秋水》《至乐》，改注《马蹄》， 余篇修订文句。后来向秀释义副本出现，所以两种注本内容基本一致。（2分）
篇3：《世说新语》阅读答案
（甲）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
（乙）王戎①七岁,尝与诸小儿游②。道边李树多子③,折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之,信然④。 选自《世说新语》
【注释】①王戎：晋朝人。②游：玩。③子：果实。④信然：真是这样的。
小题1:下面各项划线字的意思完全相同的两项是（ ）（2分）
小题2:下列句子朗读停顿错误的一项是( )(2分)
A．夏蚊/成雷，私拟作/群鹤舞空。B．心之/所向，则/或千或百/果然鹤也。
C．故时/有物外/之趣。D．昂首/观之，项/为之/强。
小题3:翻译句子（4分）
（1）昂首观之，项为之强。
（2）树在道旁而多子，此必苦李。
小题4:“则或千或百果然鹤也”“果如鹤唳云端”两个“果”字有什么表达效果？（2分）
小题5:用现代文给文章加一个结尾，要归纳出作者之所以能取得物外之趣的原因。(2分
参考答案：
小题1:D
小题1:C
小题1:（1）抬起头来看群鹤舞空的景象，脖子因为这样都僵硬了。
（2）李树长在路边却结有很多果实，这一定是苦李子。
小题1:强调作者想象的逼真。
小题1:要突出要点：爱观察，观察仔细；想象奇特丰富；视小为大的童心童趣（写到两点）
略
篇4：《世说新语》阅读答案
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1、解释句中加点的词：
未若柳絮因风起 俄而雪骤
撒盐空中差可拟 陈太丘与友期行
相委而去 入门不顾
下车引之 公欣然曰 太丘舍去
2、指出下列加点词古今词义的变化。
陈太丘与友期行
太丘舍去
下车引之
3、翻译下列句子。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行，期日中
友人惭，下车引之。
4、《咏雪》中两个以雪为喻句子是：
5、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？
6、指出下列称呼所指代的对象：
（1）客问元方：“尊君在不？”
尊君：
（2）元方曰：“君与家君期日中……”
君： 家君：
7、《咏雪》中的两个以雪为喻的句子，你认为哪个更好？为什么？
8、《陈太丘与友期》这则故事告诉了我们一个什么道理？
《世说新语》二则阅读题答案：
1、不如 不久，一会儿 差不多可以相比 相约通行 丢下 回头看 拉 离开
2、古义：约定；今义：日期。 古义：离开；今义：前往。 古义：拉；今义：领。
3、不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?” （道韫）是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。 那人感到惭愧，便从车里下来，想去拉元方。
4、撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起。
5、营造了其乐融融、温馨、民主的那种世家特有的文化氛围。
6、“尊君”对别人父亲的一种尊称，即“令尊”，指代陈太丘； “君”是对别人的尊称，即“您”，指代友人； “家君”对人称自己的父亲，即“家父”，指代陈太丘。
7、“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。 “柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意象的统一。
8、做人要重礼守信。
篇5：《世说新语》阅读答案
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。
(选自《世说新语》)
陈元方年十一时，候①袁公，袁公问曰：贤家君在太丘，远近称②之，何所履行③？元方曰：老父在太丘，强者绥④之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。袁公曰：孤⑤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法⑥孤，孤法卿父？元方曰：周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑦孔子，孔子亦不师周公。
(选自《世说新语》)
注解：①候：拜访、问候 ②称：称赞、赞许 ③履行：实践、做 ④绥：安抚
⑤孤：封建时代王侯对自己谦称 ⑥法：效法 ⑦师:学习
【小题1】解释下面句子中加点的词。（4分）
⑴陈太丘与友期行 期： ⑵尊君在不 不：
⑶元方入门不顾 顾： ⑷下车引之 引：
【小题2】下列各句中之字与下车引之中的之字用法相同的一项是：（ ）（3分）
A．故时有物外之趣。
B．驱之别院。
C．岁寒，然后知松柏之后凋也。
D．邑八景之一也。
【小题3】用现代汉语翻译下面句子。（2分）
与人期行，相委而去。
【小题4】袁公两问绵里藏针，颇有学问，但元方两答精彩纷呈，请你说说元方第二答的巧妙之处。（3分）
【小题5】从这两则故事中，你怎样评价元方这个孩子的？（3分）
答案
【小题1】略
【小题2】B
【小题3】略
【小题4】借用周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。
【小题5】（1）机智、聪明，头脑灵活、能言善辩（2）守信、明礼、为人处世得体（意近即可）
解析【小题1】试题分析：（1）期根据语境意思为约定，不能理解为期限、时期等意思；（2）不根据语境意思为与在相对；（3）顾在此为动词，意思为转头看；（4）引在此意思为拉，不能理解其他意思。
考点：本题考查对文言字词的理解的理解能力。
点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让考生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时，除了根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。
【小题2】试题分析：A、结构助词，的；B、代词，代蛤蟆；C、助词，无意思；D、结构助词，的。例句中之的用法为代词。根据题意，选B项。
考点：本题考查学生理解文言虚词之的用法的能力。
点评：文言虚词之的用法很丰富，比如：一、1、 结构助词。相当于现代汉语的，放在定语和中心语之间，作定语的标志。2、 用在主谓之间，取消句子独立性，使原来的主谓句成为句子成分或复句的成分。不必译出。其格式为：主语+之+谓语。3、用在不及物动词、形容词或时间副词后起协调音节、舒缓语气作用。不必译出。4、宾语前置标志。通常出现在疑问句中，疑问代词作宾语时，放在动词谓语前。其格式为：宾语+之+谓语。5、定语后置标志。为了强调定语，常把定语放在中心语的后面。 二、作代词用 三、作动词用，相当于到、往、去。
【小题3】试题分析：翻译此句时，注意期是约定的意思，委是放弃的意思，去是离开的意思，翻译时，还要补出主语陈太丘，同时还要使整个句子翻译的流畅性。
考点：本题考查学生翻译文言语句的能力。
点评：文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于初中生而言，能达到前两个标准信（准确无误）和达（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
【小题4】试题分析：面对袁公的咄人之词，陈元方巧用典故，表明父亲和袁公不好互相仿效，各有特色，这样的回答，即体现了本人的善辩的才能，又能尊重袁公。
考点：本题考查学生分析文章内容的能力。
点评：解答此题，先了解文章的内容，抓住人物的具体描写来分析元方的回答体现的巧妙之处。如：本文主要是通过语言描写来表现其答话技巧的。
【小题5】试题分析：根据君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼分析出其是一个守信、明礼的人；根据用典故巧妙的回答了袁公分析出他是一个机智、聪明、善辩的人。
考点：本题考查学生分析人物形象的能力。
点评：分析文章的人物形象，需在读懂文章的基础上，根据文章围绕这个人写的那几件事来分析这个人物的形象。分析人物形象，除了直接对该人物进行描写，还可以通过侧面描写来表现这个人物形象，直接描写与侧面描写相结合，这样的人物形象才会丰满。
篇6：世说新语阅读答案
A
苏峻乱，诸庾逃散。庾冰时为吴郡，单身奔亡。民吏皆去，唯郡卒独以小船载冰出钱塘口，cX覆之。时峻赏募觅冰，属所在搜检甚急。卒舍船市渚，因饮酒醉还，舞棹向船曰：何处觅庾吴郡？此中便是。冰大惶怖，然不敢动。监司见船小装狭，谓卒狂醉，都不复疑。自送过浙江，寄山阴魏家，得免。后事平，冰欲报卒，适其所愿。卒曰：出自厮下，不愿名器。少苦执鞭，恒患不得快饮酒，使其酒足馀年，毕矣。无所复须。冰为起大舍，市奴婢，使门内有百斛酒，终其身。时谓此卒非唯有智，且亦达生。 《世说新语》
B
刘真道少时，常渔草泽，善歌啸，闻者莫不流连。有一老妪，识其非常人，甚乐其歌啸，乃杀豚进之。道真食豚尽，了不谢。妪见其不饱，又进一豚。食半余半，乃还之。后为吏部郎，妪儿为小令史，道真超用之，不知所由，问母，母告之，于是赍牛酒诣道真。道真曰：去，去！无可复用相报。 《世说新语》
17．写出下列加点词在句中的意思（4分）
①属所在搜检甚急 （ ） ②适其所愿 （ ）
③少苦执鞭 （ ） ④于是赍牛酒诣道真 （ ）
18．选出下列判断正确的一项（3分）（ ）
使其酒足馀年妪见其不饱 冰为起大舍后为吏部郎
唯郡卒独以小船载冰出钱塘口 不赂者以赂者丧
A．其的解释一样 为的解释一样 以的解释一样
B．其的解释不一样 为的解释一样 以的解释一样
C．其的解释不一样 为的解释不一样 以的解释一样
D．其的解释一样 为的解释一样 以的解释不一样
E．其的解释一样 为的解释不一样 以的解释不一样
F．其的解释不一样 为的解释不一样 以的解释不一样
19．把下列句子译成现代汉语（6分）
自送过浙江，寄山阴魏家，得免 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
有一老妪，识其非常人，甚乐其歌啸 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20．A文中划曲线的句子时谓此卒非唯有智，且亦达生中的智表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿；达表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
21．用成语概括上面两文中的庾冰和刘真道所共有的品质：□□□□（2分）
参考答案：
三、阅读下文，完成1721题。（17分）17．通嘱；符合、适合（满足）；以------为苦，苦于；送（携带）（4分）18．F（3分）19．①（差役）亲自把（庾冰）送过浙江，寄居在山阴魏家，（庾冰）才得以脱险。（得分点：自和三处省略（3分） ②有一个老太，看出他不是一般人，很喜欢他啸咏。（得分点：老妪、非常、乐）（3分）20．机智掩护庾冰；索求只是快饮酒（2分）21．知恩图报（2分）
篇7：世说新语阅读答案
桓南郡小儿时，与诸从兄弟各养鹅共斗。南郡鹅每不如，甚以为忿。乃夜往鹅栏间，取诸兄弟鹅悉杀之。既晓，家人咸以惊骇，云是变怪，以白①车骑②。车骑曰：“无所致怪，当是南郡戏耳！”问，果如之。
【注】①白：告诉。 ②车骑：车骑将军桓冲。
【小题1】解释下列加点字的意思。（4分）
（1）甚以为忿 （ ） （2）家人咸以惊骇 （ ）
（3）云是变怪 （ ） （4）果如之 （ ）
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
无所致怪，当是南郡戏耳！
【小题3】结合文章内容谈谈桓南郡是怎样的一个人？（2分）
答案
【小题1】（4分）（1）很、十分 （2）都 （3）说 （4）果真 、果然
【小题2】（2分）没有什么能引来怪异，应该是桓南郡开玩笑罢了！
【小题3】（2分）斗鹅“每不如，甚以为忿”表明他心胸狭窄，“夜往鹅栏间，取诸兄弟鹅悉杀之”表明他也是一个凶残的人。（“心狠手辣”也可）
解析【小题1】试题分析:甚可以联系《智子疑邻》“其家甚智其子”中“甚”的翻译，很、非常、十分的意思。咸可以联系到《桃花源记》“咸来问讯”咸是都的意思。云可以联系到《桃花源记》 “自云先世避秦时乱”的云，是说的意思。果可以联系到《童趣》“果如鹤唳云端”，果然，果真的意思。
考点：本题考查文言实词的解释。
点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一些特殊的文言现象：词类活用、一词多义、古今异义、通假字等。解释课外文言词语，还要学会联想迁移，在课内有没有学过。
【小题2】试题分析:这一句是一个判断句，要翻译出判断句式。“致”是“引来”的意思，“当”是“应当”，戏是开玩笑，耳是罢了的意思。
考点：本题考查对文言语句的翻译。
点评：理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。
【小题3】试题分析:找到写桓南郡的语句：“南郡鹅每不如，甚以为忿。乃夜往鹅栏间，取诸兄弟鹅悉杀之。”从中概括出，“每不如，甚以为忿”说明他心胸狭窄，“取诸兄弟鹅悉杀之”，说明他为人比较凶狠毒辣。
考点：本题考查对人物形象的概括。
点评：概括人物形象要全面、客观，要结合人物所做的事来分析。结合人物的语言动作描写来分析。要关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。一般用二字词语或四字词语（尽量用到三个以上）。
篇8：世说新语阅读答案
文帝①尝令东阿王②七步中作诗，不成者行大法③。应声④便为诗曰：“煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下然⑤，豆在釜中泣：‘本是同根生，相煎何太急！…帝深有惭色。
注：①文帝：魏文帝曹丕。②东阿王：曹植。③大法：大刑，重刑，这里指死刑。④应声：随着（命令的）声音，立即。⑤然：同”燃“，烧。
1．给下列句中加粗的词注音并释义。
（1）文帝尝令东阿王七步中作诗 尝_______________
（2）大成者行大法 行_______________
（3）煮豆持作羹 羹_______________
（4）萁在釜下然 釜_______________
2．填空。
（1）选文中表现魏文帝对弟弟横加迫害的两句是：_____________________________
（2）选文中表现曹植才思敏捷，出口成章的一句是：___________________________
3．谈谈你对曹植这首《七步诗》的巧妙设喻和拟人方法是怎样理解的。
__________________________________________________
4．给本文拟一个恰当的标题。
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参考答案：
1．（1）chàng、曾经；（2）xíng、实行，动用；（3）gēng、有浓汁的食品；（4）fǔ、锅
2．（1）令东阿王七步中作诗，不成者行大法
（2）应声便为诗
3．用豆和萁本是同根所生，来比喻亲兄弟的关系。用“萁在釜下然”比喻兄弟相残害。“豆在釜中泣”是拟人的写法。
4．七步成诗
篇9：《世说新语》阅读答案
韩康伯①数岁，家酷贫，至大寒，止得襦②，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。谓康伯曰：且著襦，寻作复T③。儿云：已足，不须复T也。母问其故，乃答曰：火在熨斗中而柄热，今既著襦，下④亦当暖，故不须耳。
母甚异之，知为国器⑤。
（选自《世说新语・夙惠》，略改）
【注释】①〔韩康伯〕名伯，东晋大官，玄学思想家。②〔襦（rú）〕短袄。③〔复T（kū n）〕夹裤。T，裤子。④〔下〕下身。⑤〔国器〕治国之才，国家的栋梁之材。
7、下列句中加点的实词解释有误的一项是（2分）
A、 止得襦（同只） 两股战战（大腿）
B、 母殷夫人自成之（缝制） 胡不见我于王（看见）
C、 寻作复T（不久） 便扶向路（原先，从前的）
D、 母甚异之（对感到惊异） 每至晴初霜旦（下霜，降霜）
8、下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（2分）
A、 母殷夫人自成之 当余之从师也
B、 母问其故 其如土石何
C、 乃答曰 乃重修岳阳楼
D、 火在熨斗中而柄热 潭西南而望
9、下列各项理解不当的一项是（2分）
A、文中的殷夫人是一位关爱孩子，并且善于洞察孩子心理的母亲。
B、母甚异之，知为国器侧面表现出韩康伯从小就身体强健，超过常人。
C、这个故事若作为事实论据则可论证这样的论点：穷人的孩子早当家。
D、从本文选自《世说新语・夙惠》可以看出，夙惠有早年聪慧的意思。
10、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）自是指物作诗立就。（《伤仲永》）（2分）
（2）今既著襦，下亦当暖，故不须耳。（2分）
（1）自是指物作诗立就。（《伤仲永》）（2分）
（2）今既著襦，下亦当暖，故不须耳。（2分）
参考答案：
7、B（2分）
8、C（2分）
9、B（2分）
10、（1）示例：
①从此，（大人）指定物品让他作诗，（他能）立即写好（或：立刻完成）。
②从此，（大人）指着东西让他作诗，他立刻（或：立即）就能完成（或：写好）。（2分。表达不顺畅扣1分，一个关键词未译对扣1分，扣完2分为止。）
（2）示例：
①现在已经穿上短袄，下身也会暖和的，所以不需要（或：不须要）再做夹裤哇。
②现在已经穿上短袄，下身也应当暖和的，所以不须要（或：不需要）了。（2分。表达不顺畅扣1分，一个关键词未译对扣1分，扣完2分为止。）
篇10：《世说新语》阅读答案
阅读下面文言文，完成第后面题目。（7分）
陶公性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解此意。后正会，值积雪始晴，听事前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头，积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。
（节选自刘义庆《世说新语q政事》）
小题1：解释文中加点词语的含义。（2分）
①咸不解此意 ②值积雪始晴
小题2：用现代汉语翻译下面的语句。（2分）
悉用木屑覆之，都无所妨。
小题3：文中写了哪两件事？表现了陶公是一个怎样的人？请用自己的话概括。（3分）
参考答案：
小题1：①全、都②遇到，碰上……的时候 （2分）
小题2：都用锯木屑覆盖在地面上，（人们出入）一点也不受阻碍。（2分）
小题3：积存废弃锯木屑，雪后覆地；积存竹头，造船时做竹钉。陶公是一个节俭、勤勉的人。
小题1：
试题分析：认真识记课文的注解。① “咸”的意义较单一。②“值”这有“遇到”和“价值”之意。
小题2：
试题分析：A项中“所以”，前者的意思是“……的原因”，后者的意思是“用来”； B项中“为”，前者的意思是“做”，后者的意思是“向”。C项中“其”，前者的意思是“作奸犯科者”及“为忠善者”，后者的意思是“柴草堆”。 D项中“以”的意思都是“因为”。
小题3：
试题分析：这个文言句子是一个省略句，“都无所妨”的主语与前句的主语不一致，要注意分辨清楚。
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