托班墙饰例说

“江胡子骗子123”通过精心收集，向本站投稿了3篇托班墙饰例说，以下是小编收集整理后的托班墙饰例说，欢迎阅读与借鉴。

篇1：托班墙饰例说

托班墙饰例说

托班孩子正处在一个以自我为中心的阶段,他们常常只关注自己的'活动,对外界的环境变化熟视无睹.教师怎样通过环境来吸引托班孩子自然地参与主题教育呢?经过实践,我摸索出了一些托班墙饰的特点.

作 者：王树芳  作者单位：江苏南京市北京东路小学附属幼儿园 刊 名：幼儿教育・教育教学  PKU英文刊名：EARLY CHILDHOOD EDUCATION 年，卷(期)： “”(11) 分类号： 关键词： 

篇2：托班主题墙饰教案

托班主题墙饰教案

将一个饮料瓶剪成两半,依次剪出若干花瓣,并涂上黄色的丙烯颜料做成小花,使用胶枪把若干小花粘成一朵大花的轮廓,再用五根吸管连接花心和花瓣组成五瓣花。

活动目标

1. 学习用折纸、粘贴、点画等方法制作小动物,发展小肌肉动作,提高动手操作能力。

2. 培养玩玩做做的.兴趣,体验成功的快乐。

活动准备

废旧饮料瓶,彩色方形复印纸、旧挂历,各色水彩颜料,海绵棒、棉签笔若干。

活动玩法

1. 教师出示用饮料瓶制作的小动物,引导幼儿观察制作材料和制作方法。

2. 引导幼儿用自己喜欢的方法大胆制作小动物。(如:用折纸的方式制作孔雀,用粘贴的方式制作蝴蝶等。)

3. 将制作好的小动物贴到花瓣中。

篇3：“讳饰”例说

鲍亚民

《祝福》中这样写道：“我也还想打听些关于祥林嫂的消息，但知道他虽然读过‘鬼神二气之良能也’，而忌讳仍然极多，当临近祝福时候，是万不可提起死亡疾病之类的话；倘不得已，就该用一种替代的隐语，可惜我不知道，因此屡次想问，而终于中止了。”这一段话中的“隐语”二字，就是指遇到忌讳的事物，用旁的话来代替，或装饰美化，或掩饰遮盖。这种“隐语”就是我们平常所说的.“讳饰”修辞。

“讳饰”修辞是指不直接说出本意，而是用含蓄、婉转的语言把本意暗示出来，使之意在言外的一种修辞方式。如我们生活中把少妇怀孕说成“有喜”，有些老同志把自己的死说成“去见马克思”等就是用了这一修辞。

“讳饰”一般可分为美饰和掩饰两种。

一、美饰就是因犯忌怕说而改用别的话加以装饰美化。如：

1、  3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了――但已经是永远地睡着了。（《在马克思墓前的讲话》）

句中的“停止思想”、“安静的睡着”、“永远地睡着”，都是指“死”。对于马克思的死，恩格斯不忍心直接说出，因而用了讳饰手法。这样既把自己的心情委婉而含蓄地表达出来，又符合全世界劳动人民的心愿。

2、  包扎所的担架不够了，好几个重彩号不能及时送后方医院，耽搁下来。（《百合花》）

句中的“彩号”即“重伤员”。用“彩号”二字替代，可见作者对人民子弟兵的热爱。

二、掩饰就是遇到犯忌触讳的事改用一种模糊的说法去掩盖。如：

[1] [2]

【托班墙饰例说】相关文章：

1.托班教学计划

2.托班反思

3.教案托班

4.托班科学教案

5.托班教案

6.说墙初三作文

7.说墙考试作文

8.说墙初三作文650字

9.双胞胎托班评语

10.托班卫生保健工作计划