12月思想汇报:钢铁是这样炼成的
“地主家的傻儿子”通过精心收集，向本站投稿了16篇12月思想汇报:钢铁是这样炼成的，以下是小编为大家准备的12月思想汇报:钢铁是这样炼成的，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：12月思想汇报:钢铁是这样炼成的
敬爱的党组织：
中国共产党的宗旨是为人民服务。这使我想到了《钢铁是怎样炼成的》这本书。书中有段众所周知的一段名言：“人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说：‘我已经把我的整个生命和全部精力都献给了最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争’。”保尔生病了还继续工作，在暴风雪里拖着病体仍然继续抢建铁路。不仅书中的主人公如此，书的作者同样如此，写这本书是已经病重了，但仍然坚持着。
作为当代的大学生，社会的精英，我们更应该有这样的责任和意识。在大学的岁月里，我们应该努力学习科学文化知识，提高自己的能力，将来可以更好得为人民服务。都道岁月如梭，逝者如斯夫，告诉我们也提醒着我们要珍惜时间热爱生命，为人民为社会做些有意义的事情，不要像蝼蚁，匆匆而来，匆匆而去，庸庸一生，辜负国家对我们的投入和祖国人民对我们寄予的希望。
现在的社会物质文明飞速发展，精神文明却仿佛被抛到了脑后，拜金主义，享乐主义有所抬头，这似乎给我们造成了用金钱去衡量一切的观念。我们应学习保尔精神，要见义勇为，知难而进，不怕艰苦，忠于职守，为广大人民群众的利益而奋斗。面对前进路上遇到的困难，要敢于面对，再大的困难也应被我们踩在脚下，化为通向成功的阶梯!生命的意义在于为这个社会做些有意义的事情，到达生命的终点时，我们回顾自己的这一生，无怨无悔!
汇报人：
篇2：钢铁是这样炼成的
朱赫来曾经为保尔的革命精神深深感动，他说：“钢铁就是这样炼成的!”。 是的，钢铁就是这样炼成的，在挫折中坚强不屈，在革命烽火和艰苦环境中锻炼成的!这是作者想要告诉我们的真理。
但我们能得到的就仅仅只有这些吗?保尔以自己的`毕生精力，实践了自己的生活原则：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧;这样，在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力。都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这是保尔战斗一生的真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。这就是我从《钢铁是怎样炼成的》中得到的更深层面的东西。
篇3：钢铁就是这样炼成的
钢铁就是这样炼成的 -读了《钢铁是怎样炼成的》有感-350字
钢铁就是这样炼成的
――读了《钢铁是怎样炼成的》有感
在他眼中，神父的教诲一无是处。
在他眼中，红军的革命不可抵挡。
在他眼中，爱国的信念高于一切。
他就是保尔?柯察金。
“每个伟大人物的'历史意义，是以他对祖国的功勋来衡量的，他的人品是以他的爱国行动来衡量的。”俄罗斯的车尔尼雪夫斯基曾这样说过。
也许保尔并没有龚自珍的牺牲小我，成就大我;并没有文天祥的从容就义、以死报国;也并没有岳飞的武略非凡、身先士卒。但是，他一个平民，从小就抱有为国献身的信念，最后做到铁路工厂的团委书记，一生为国而奋斗，实属不易。
为了供应木材，保尔修建铁路的重大任务之中。恶劣的条件、疾病的威胁、饥饿的煎熬，土匪的强袭丝毫没有动摇他们的决心。他们不畏艰险，克服重重困难，终于修通了铁路。他为了保卫祖国，投入红军的革命活动中。他的爱国情怀令人折服。
保尔为了革命，一次次的倒下，又一次次的爬起。他是祖国的骄傲，是人民的英雄。
生活中不恰恰就是这个样子吗?只要你意志坚强，勇往直前，再坚固的冰石也是会化的。
钢铁就是这样炼成的。
朋友们，读了以上读后感是不是深有启发呢?别忘了记录下来自己感受哦!
篇4：读后感：钢铁是这样炼成的
一个风和日丽的日子里，我细细品味了一本励志书籍，它是苏联作家奥斯特洛夫斯基的著名作品《钢铁是怎样炼成的》，它是一本极好的书，使我获益匪浅。
它是由作者在全身瘫痪，双目失明的情况下，呕心沥血，以顽强的毅力花费三年时间创作而成。我非常敬佩作者，在这样恶劣的条件下仍然对自己充满信心，写出令人震撼的文章，用冰冷的文字带给人们富贵的精神能量和生活下去的信念，可以使人向明天的太阳一样光彩灿烂，平常的人是做不到的。
这本书以主人公保尔·柯察金经历的事为主线，他出生的贫困的乌克兰家庭，十二岁辍学，做过洗碗工和电厂工人，后来，在水兵战士朱赫来的指导下走上了革命的道路。他在前线进行革命战斗，奋勇杀敌，坚贞不屈，他为革命事业含辛茹苦，化解了一次又一次的考验，受伤后双目失明，全身瘫痪，他并没有向病魔屈服，凭借自己坚韧的意志，投身文学创作，重返革命队伍。这位英雄的故事激励了无数青少年。
是什么让保尔在战场上英勇杀敌，奋不顾身？是什么让他在病魔缠身的情况下仍不知疲倦的工作和学习？是他对革命的信仰，对革命的追求。在他的眼里，革命事业永远排在第一位，因此保尔可以舍去一切，包括他宝贵的生命。这也是他活下去的唯一理由。他是伟大的，也是无私的，他一生都为革命而奋斗，将精力与时间都贡献给了革命。
作为中学生的我们，也应该向保尔·柯察金这位英雄学习，树立远大的目标，培养一个优秀的自己，好好学习将是我们的第一步。
篇5：读后感：钢铁是这样炼成的
生命是人最宝贵的东西，生命只有一次。人不应该在生活中游手好闲，也不应该浪费时间，而应该珍惜生命。这是保罗曾经说过的话。最后，他没有浪费生命，而是走向了成功。
这本书主要讲述了这样一个故事：年轻的保罗，在革命中一次又一次地接受困难，使他成为一名坚强无畏的战士。他忍受着周围的苦难走向成功。
至于保罗，我看完这本书后一直很佩服他。当他被诊断出有神经中枢问题时，他没有退缩，照常工作。当他因伤不得不退出战场时，他仍然在后方努力工作。双腿瘫痪，双目失明时，他毅然拿起笔，与命运抗争。想起他说过的话，确实他没有浪费时间，什么也没做。他一生致力于斗争，为解放和命运而战。
每个人都要有顽强的毅力，树立远大的目标，并为之奋斗。保罗在双腿瘫痪、双目失明后，为奋斗和实现目标献出了生命。为什么不能？生活中的一点点挫折都会阻碍你，让你的情绪飞扬。真的是失败吗？既然选择了自己的路线，那就坚持下去。为什么要害怕？
所以，我要好好学习，体会人生的价值，明白人生的意义，扼住命运的咽喉。生命是一个人最宝贵的东西。生命对我们来说只有一次。一个人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为浪费时间而后悔，也不会因为碌碌无为而羞愧。
篇6：读后感：钢铁是这样炼成的
在十月革命的战场上，有一个自觉的、无私的革命战士，他便是小说的主人公——保尔·柯察金。
作为一名革命战士，他面对敌人的严刑拷打，宁死不屈，在面对枪林弹的战场上，他英勇善战，在与令人绝望的病魔的搏斗中，他更是多次令死神鲦羽而归，创造了起死回生的奇迹······他便是那个坚韧不拔的保尔·柯察金！
他出生于一个贫困的家庭，从小尝尽了人间的饥寒之苦和人格之辱。在年代的压迫下，他成为了一个革命的战士。后来，他又成为了一名侦察兵。在一次激战中，保尔奇迹般的战胜了死亡！可是，正在保尔风华正茂之年，病魔使他瘫痪，又使他双迷失命了，而顽强的保尔战胜一切困难后，以笔为武器，开始了他新的革命生活！
在保尔的坚强下，文学巨坛又添上了一颗灿烂的星——《钢铁是怎样炼成的》！
篇7：《钢铁是这样炼成的》读后感
《钢铁是这样炼成的》读后感
人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过，他不会因碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业――为解放全人类而斗争!”《钢铁是这样炼成的》这本书问世以来，六十年间长盛不衰，教育了一代又一代人以保尔・柯察金为榜样，为解放全人类而斗争! 保尔的一生极其坎坷，从小就受到神父的侮辱和老板的压迫，在双目失明和病魔的无情打击下，他呕心沥血多年完成的.稿件不幸丢失，这对他是多么残忍的打击啊。但他并没有被击倒，而是重新振作起来，用顽强的毅力和钢铁般的意志完成了巨著。 读完这本书，我的心被强烈地震撼了，我被保尔钢铁般的意志深深地折服了。保尔他那种为了全人类的解放和进步而无私奉献的精神，那种把崇高理想和每一个具体行动结合起来、脚踏实地、埋头苦干的精神，那种不畏艰难险阻、百折不饶、勇于进取、艰苦创业的精神，那种生命不息、奋斗不止的精神……都在无形中震撼了我。对照保尔，想想自己，感到脸上陈陈红热，我与保尔的差距太大了……我想：现实生活中也许未必再要求我们像保尔那样一天发起17次冲锋去攻占一个敌人的小城堡，也许未必再要求我们像保尔那样在身患伤寒病的情况下踩着寒冷彻骨的烂泥去修建小铁路。但在学习中的“小城堡”、“踩着烂泥去修建小铁路”的困难还会存在很多。以前我缺乏保尔那种钢铁般的意志，只要一遇到困难就退缩了。今后我要加强磨炼，要把自己炼成一块好钢。只有具备保尔那种钢铁般的意志，才能形成克服一切困难的力量源泉。 我一定要像保尔・柯察金那样，炼就顽强的毅力和钢铁般的意志，在新的世纪继续演绎出一则则钢铁是这样炼成的故事，用自己的行动向世人展示――新世纪的钢铁是这样炼成的!篇8：钢铁是这样炼成的读后感
“人最宝贵的是生命.生命对于每个人只有一次.人的一生应当这样度过:回首往事,他不会因为虚度年华而 悔恨,也不会因为陆路无为而羞愧;临终之际,他能够说:‘我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮 丽的事业――为解放全人类而斗争.’”这是在《钢铁是这样炼成的》这本书里最广为人知的一句话，在战乱和斗争的年代，它一度成为无数年轻人的座右铭。记得当年读到时只是感觉有道理，但没有感受正真的意义。今天读起来倒是有些对灵魂的洗礼。 它现在深深的留给我一个道理：为自己的理想而奋斗，不要虚度了生命。时间是公平的，不会因为你的穷富而多给你一秒！对于我或许没有保尔那样远大的理想和坚强的意志。但我们都有自己的目标！如保尔所说，每当回首往事，你是否为自己的碌碌无为而悔恨呢？是的我看到有的人享受着成功的快乐；并回味着过程的精彩。但我知道目标在哪里就行了，成功就是一个自我不断修正的过程啊！譬如现在，我看着逝去的一年，再看着新的一年的到来。时间过的就是这么快，冬去春来、夏至秋往，俯首是日仰头是月，日月如斯而年复一年。丝毫没有多少知觉，它已经过去了。想想 自己又做了多少事情呢？很多啊！还是回到开头的那句话，我们需要的只是一种为理想奋斗的精神，也使自己在猛然回首往事时能安然自得的说：嘿，你看，我做到了！太阳升起后我修正坐标――向太阳前进，因为我相信不管沙漠有多广袤，只要我不停的前行我一定会走到尽头！
篇9：钢铁是这样炼成的读后感
《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔•柯察金具有的勇敢、顽强、执着、奋进、刻苦、奉献的精神。读了这本书后让我爱不释手，保尔那顽强的品格是多么令人钦佩！
这本书主要讲的是：保尔从小在苦水中长大，早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂里干了两年，受尽了凌辱。 保尔也是个不幸的人，一生十分坎坷。保尔他虽然双目失明，全身瘫痪，但他在双目失明的情况下他还坚持写书，对自己毫不顾惜，他的意志坚强，为了信念、为了实现人生的价值，把他自己的整个生命和全部精力献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而奋斗。
这篇文章告诉人们，人要过一种有意义的生活，不要虚度光阴，碌碌无为；人一定要坚强，不要放弃。正如文中的一段话所言：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”
读完这本书后使我受益匪浅。从中我领悟到：一个人的毅力是对他的一生是有很大影响的。保尔一生的命运非常坎坷，然而他凭着什么让自己活下去呢？是毅力，是毅力给了他无穷的力量，像他这样，十几岁就立足沙场，奋勇杀敌，在沙场上，他被砍了好几刀，仍然大难不死，为什么呢？还是因为毅力，年轻的他后来疾病缠身，但他依然忘我的工作着，有休假的机会仍然工作着，毅力真是一种锲而不舍的精神啊！保尔这种宁愿牺牲爱情、亲情，也要执着追求党的精神，对于我们这批青年学员来说，不能不说是一种震憾，一种心灵的震憾。他的行动告诉我们对党要忠诚，要执着，更要热爱。作文
啊，保尔•柯察金！你的精神，你的意志，你的品格，你的……都让我深受震撼。你让我热血沸腾冲向终点！
篇10：钢铁是这样炼成的读后感
保尔・柯察金既是一名革命斗士，又是一名普普通通、有血有肉的青年人。他也做过傻事、错事，犯过军纪，在生活中也有过失望和悔恨，再生命陷入绝境的时候，他也一度动摇、绝望。但正如保尔自己所说，“这都是由于缺乏经验，由于年轻，然而多半是由于无知造成的。”
特别是保尔所说的那句醒世名言，令我记忆犹新，“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部经历，都已经献给了世界上最壮丽的事业―为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病和悲惨的事故随时可以突然结束他的生命。和保尔站在一起，我们简直是太渺小了，以前学什么竹笛呀，素描呀，还不都是三天热度，学了没一星期就打了退堂鼓，为什么？嫌累啊！现在，几乎每家都是独生子女，爸妈都当宝贝捧着，娇生惯养。可是，饭来张口，衣来伸手的孩子在现在的社会是根本无法立足的，今后，我们在各方面的后遇到许多不顺利，吃不起苦的人都会自暴自弃。现在，保尔・柯察金那种反对压迫、反对以强凌弱、反对官僚主义、反对假公济私，见义勇为、知难而上、不怕艰苦，忠于职守、为公众的利益用于献身而无怨无悔的高尚情操。正值得我们学习。读完了这本书，我思绪万千。被保尔深深的震撼了，我对他那种对革命理想的无限忠诚，百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度再次折服。
保尔・柯察金，他是一位人类精神世界中永恒的强者！！！
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篇11：钢铁是这样炼成的作文
钢铁是这样炼成的作文
钢铁是这样炼成的 ――读《钢铁是怎样炼成的》有感 莫愁新寓小学六（2）展望未来 当你打开这本书，也许你还不知道它曾经激励过多少热血青年，帮助过多少人认识知识和理解生命的意义和价值。这就是一个普通的工人、红军战士、共青团员――尼古拉.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的'》。书中的主人公保尔.柯察金出生在乌克兰，他和母亲哥哥生活在一起。他们和大多数人一样生活得很贫穷。在苦难中成长起来的保尔参加了红军，成为一名优秀的侦察兵，后因负伤回到地方，担任共青团的工作。他忘我投身到为巩固苏维埃政权的建设和斗争中。在修筑铁路时，保尔的旧病复发，差点死去。出院后，保尔已不能正常工作，他很痛苦，身体每况愈下，以至双目失明。但他始终顽强地与病魔斗争，并用笔写下了光辉的人生。读了这本书，我的精神受到了一次洗礼和心灵的震憾。保尔在战争中受了重伤，当他一次又一次踏进鬼门关时，全靠自己的顽强毅力，让他一次一次逃脱了死神的魔掌。我想起了三年前发生地震的汶川、北川灾区的人们，那些坚强活下来的生命。尽管失去了亲人失去了曾经的家园，有的像保尔一样留下了终身患残疾，然而在灾难面前他们选择了勇敢面对，虽百经磨难，历经艰辛，却仍以满腔热情建设着自己灾后的新家。三年后四川受震的灾区建设得更好。人不比钢差，钢是炼出来的，人更是从生活的艰辛、从灾难中锻炼出来的，越是铺满荆棘的路，越要我们去开拓；越是困难的时候，就越需要用坚定不移的精神去克服。 我要感谢《钢铁是怎样炼成的》，它为我树立了榜样，它使我对人生的价值有了崭新的理解，也将促使我成为一个像保尔那样坚强的人！・・・・・・・・・・ 指导老师：施俊彦・篇12：钢铁是这样炼成的教案
钢铁是这样炼成的教案
钢铁是这样炼成的教案已经为大家准备好啦，老师们，大家可以参考以下教学设计模板，整理自己的教学思路！
[教学目标]
情感态度价值观目标：
使学生树立磨砺坚强意志的信念，愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。
能力目标：
使学生能够分析自己的意志品质，运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志。
知识目标：
知道如何磨砺坚强的意志。
[教学重点]
磨砺坚强的意志，必须树立明确目标。
[教学难点]
了解、分析自己的意志品质现状。
[教学方法]
典型事例分析法、情景教学法。
[课前准备]
制作多媒体课件。
[教学过程]
教师：亲爱的同学们，看到我们要上的课题──钢铁是这样炼成的。我想大家心中能冒出一个“?”，为什么我们不去钢厂生产车间去学习炼钢?同学们，今天我们缘聚于此探讨，二种“钢铁”一样吗?
学生：钢铁在这里指的是拥有钢铁般坚强的意志。
教师：非常聪明。我们每个人都渴望成为钢铁般战士，那就让我们今日圆梦。首先，请大家品尝精神大餐，我们来认识一位新朋友，他的名字叫肯尼。
发现希望
1973年12月，肯尼出生在美国宾夕法尼亚洲拉昆村，当母亲看到婴儿只有半截身体时，哭得死去活来，做父亲的比较冷静，再三安慰妻子：“我们要面对现实，不要绝望，生命还在，希望还在。”肯尼一岁半时，做了两次手术，腰以下的神经无法恢复，连坐都成了问题。医生却劝肯尼的母亲，凡事要尽量靠他自己的意志和能力去做。母亲接受了医生的忠告，尽量让肯尼料理自己的事情。数月后，肯尼竟奇迹般地坐了起来。不久，他开始尝试用双手走路。肯尼开始上学了，每天都要装上重达6公斤的假肢，坐着轮椅上厕所很不方便，每次都有同学帮助他。在这样的环境熏陶下，加上几位老师的爱护，使肯尼的心灵得到极大的净化。他爱生命，爱自己身边的每一个人。他帮妈妈买东西，有时也替邻居洗车、剪草，这对一个没有下肢的人来说，要有多大的毅力啊!如今，肯尼已经是加拿大的小影星了，他成功地主演了影片《小兄弟》。他对记者说：“我的生活没有困难，遇到困难就和大家一样，坚强地想办法解决。”小镇上，几乎每个人都迷恋着肯尼，有个老太太每天都站在门口，就是为了多看他一眼。为什么人们都迷恋半截身体的少年肯尼呢?肯尼的邻居乔安说：“每个人都有烦恼，但是只要看到肯尼，就会觉得自己的烦恼是何等的渺小。”还有一位邻居说：“我们热爱肯尼，因为有了他，我们提高了战胜困难的勇气，我们要像肯尼那样，对生活充满信心。”
教师：同学们，你知道原因吗?请大家接过老师手中的接力棒，续接故事。
你能说出肯尼具备什么样的优良品质吗?
学生：自信、坚强……
教师：成功的大门向来是朝着每个人敞开的，能否踏进成功的大门，关键要看我们是否具有坚强意志。肯尼凭借坚强意志走入成功大门。而在我们现实生活中，有人坚强，有人脆弱，我们的意志表现如何呢?让我们来到心灵小站，倾听来自内心深处的心声。
意志品质小测试
教师：让我们再次走进生活情境中，认识一位有着特殊身份的朋友──小先生，进入“我说大家评”活动体验中。小先生即小老师，请我们当中一位同学扮演小老师，出题给大家并对回答进行点评，同时送出祝福或建议。
出示幻灯片：小先生，我说大家评
学生：(答略)
教师：小先生表现很能体现新时代富有爱心责任心的老师应有的素质，大家都很坦诚。事实上很多时候我们会身不由己，明知该怎么做，结果却恰恰相反。或今天遇到这种情况会做得很好，可下一次就不一定了。这些现象暴露了我们意志品质上的薄弱之处。因此，我们要在日常生活中注意反省自己，磨砺坚强意志，让我们一同来到智慧岛，用智慧找寻开启坚强意志的四把金钥匙。
教师：请同学们倾听下面的小故事，由小播音员朗读：
马和驴子的故事
唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。贞观4年，这匹马被玄奘大师选中前往印度取经。
后，这皮马驮着佛经回到长安，又见到了驴子。老马谈起这次旅途的曲折经历，那神话般的境界，使驴子听了大为惊异。驴子充满感慨地说：“你有多么丰富的见闻呀!那么遥远的路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说，“我们跨过的步子是大体相等的，当我前去取经的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。”
(打出思考题：在这个故事里，马和驴子的区别是什么?)
学生：(答略)→区别
教师：请一名同学作总结，亮出金钥匙一。
学生：磨砺坚强的'意志，必须树立明确的目标。
金钥匙一：磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标。
教师：的确，树立明确的目标是战胜困难和挫折的前提，我们也要为自己树立明确的目标。于是小红说“YES OR NO”。
学生：(男读，女答)
教师：Perfect!这很形象地告诉我们，“明确”不是过高过低，要切实可行。
教师：下面请大家欣赏两幅图片和一段录音材料。(航天英雄杨利伟)
思考：该主人公如何磨练坚强意志?
学生：(略)
教师：环境是艰苦的，他主动投身其中，在期间锻炼自己，磨砺坚强意志，那有哪位同学能找到金钥匙二?
学生：主动在艰苦的环境中锻炼自己
金钥匙二：主动在艰苦的环境中锻炼自己
教师：你如何用好第二把金钥匙?
学生：(略)
教师：继续搜寻剩下的两把金钥匙，有请小小先生
出示幻灯片小小先生大智慧
教师：你们的观点是什么呢?支持甲?乙?
学生(略)
教师：好，同学们说得很精彩，“九尺高台，起于垒土，千里之行，始于足下。”做任何事情，都要从细微之处做起，由小及大，不可能一蹴而就。
金钥匙三：要从细微之处开始，从小事做起，从现在做起。
教师：说时容易做时难，让大家一起走入“情境进行时”。
出示幻灯片：情境进行时
学生：(出谋划策略)
教师：要善于管理自己，让我们一起走进看看富兰克林的自我管理表，从中你得到的启示是什么呢?
学生(略)
金钥匙四：要善于管理自己
教师：每做一件事之前，可以先尝试制定一个切实可行的计划，然后按计划执行，这样加强管理，坚持下去，就有利于培养自己的意志力。
教师：至此，四把金钥匙已齐备，我们炼钢的原理已掌握，让我们实践运用一下，进入“导航在线”。
导航在线
教师：亲爱的同学们，还记得我们的新朋友肯尼吗?他是一个坚强的钢铁战士，我们要向他学习，只要我们每个人心中树立明确的目标，能主动在艰苦的环境中锻炼自己，从小事做起，从现在做起，善于管理自己，人人都可以成为钢铁战士，一块好钢!最后，老师送同学们两句话：
今日为自己的坚强喝彩，
明日为自己的胜利欢呼
篇13：钢铁是这样炼成的教案设计
钢铁是这样炼成的教案设计
以下是为您推荐的《钢铁是这样炼成的》教案，各位老师，希望本篇文章对您学习有所帮助，请看：
钢铁是这样炼成的教案设计
教学目标：
情感、态度、价值观目标：懂得坚强意志靠自觉磨砺的道理。逐步增强自己的意志力。
能力目标：能够分析自己的意志品质。能够运用培养意志品质的方法，逐步培养自己良好的意志品质。
知识目标：掌握磨砺意志的方法。知道磨砺意志要形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
教学重点
磨炼坚强意志的方法
教学难点
磨炼坚强意志,要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
教学方法：讨论归纳体悟;情景教学法;事例教学法。
知识链接：
1、1973年12月,肯尼出生在美国宾夕法尼亚洲拉昆村,当母亲看到婴儿只有半截身体时,哭得死去活来,做父亲的比较冷静,再三安慰妻子:“我们要面对现实,不要绝望,生命还在,希望还在。”肯尼一岁半时,做了两次手术,腰以下的神经无法恢复,连坐都成了问题。医生却劝肯尼的母亲,凡事要尽量靠他自己的意志和能力去做。母亲接受了医生的忠告,尽量让肯尼料理自己的事情。数月后,肯尼竟奇迹般地坐了起来。不久,他开始尝试用双手走路。肯尼开始上学了,每天都要装上重达6公斤的假肢,坐着轮椅上厕所很不方便,每次都有同学帮助他。在这样的环境熏陶下,加上几位老师的爱护,使肯尼的心灵得到极大的净化。他爱生命,爱自己身边的每一个人。他帮妈妈买东西,有时也替邻居洗车、剪草,这对一个没有下肢的人来说,要有多大的毅力啊!如今,肯尼已经是加拿大的`小影星了,他成功地主演了影片《小兄弟》。他对记者说:“我的生活没有困难,遇到困难就和大家一样,坚强地想办法解决。”小镇上,几乎每个人都迷恋着肯尼,有个老太太每天都站在门口,就是为了多看他一眼。为什么人们都迷恋半截身体的少年肯尼呢?肯尼的邻居乔安说:“每个人都有烦恼,但是只要看到肯尼,就会觉得自己的烦恼是何等的渺小。”还有一位邻居说:“我们热爱肯尼,因为有了他,我们提高了战胜困难的勇气,我们要像肯尼那样,对生活充满信心。”
2、马和驴子的故事
唐太宗贞观年间,长安城西的一家磨坊里,有一匹马和一头驴子,它们是好朋友。马在外面拉东西,驴子在屋里推磨。贞观4年,这匹马被玄奘大师选中前往印度取经。
13年后,这皮马驮着佛经回到长安,又见到了驴子。老马谈起这次旅途的曲折经历,那神话般的境界,使驴子听了大为惊异。驴子充满感慨地说:“你有多么丰富的见闻呀!那么遥远的路,我连想都不敢想。”“其实,”老马说,“我们跨过的步子是大体相等的,当我前去取经的时候,你一步也没停止。不同的是,我同玄奘大师有一个遥远的目标,按照始终如一的方向前进,所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛,一生就围着磨盘打转,所以永远也走不出这个狭隘的天地。”
3、论意志
意志是耸立在冬日的雪原上、在寒风中摇曳的枝柯，尽管那冰霜压得它垂垂欲折，但它依然在顽强地支撑大树的绿色之梦!
意志是那临云高耸的山峰，在绵绵不尽的岁月里，不管风雨雷电是如何地肆虐，它永远都不会低下高傲的头颅。
意志是那穿峡越涧、在陡峭的岸中奔腾不息的江河，不管在遥远的路途上有多少曲折和坎坷，都不能改变它流向大海把自己融入那片蔚蓝的执著……
意志是一个人的血肉之躯包裹着的如钢铁般铮铮作响的灵魂，除了死亡，没有任何打击能将它征服。
意志是来自一个人的内心深处，推动着他的理想之舟勇往直前的力量，不管迎面而来的逆风多么得狂暴，都不能让它有丝毫的退却。
意志是一把凝聚了一个人全部智慧的利剑，有了这把利剑，你才有勇气挑战命运，才能将你的聪明才智发挥得淋漓尽致，才能有机会走向生命的卓越和伟大……
4、孔子说：志不坚者智不达。有的人自持聪明过人天分高，就以为将来必成大器，殊不知成功的大厦缺少了意志的钢铁筋骨，要建起来根本就是不可能的事，其他的材料就是再完美也只能是摆设而已。倒是那些自觉自己笨拙之人，却抱着锲而不舍、百折不挠的进取精神反而最终成就了人间惊天动地的功业!
分组讨论探究
1、你能说出肯尼具备什么样的优良品质吗?
2、在这个故事里,马和驴子的区别是什么?
3、“九尺高台,起于垒土,千里之行,始于足下。”说明了什么?
4、阅读教材82页“富兰克林”的故事，讨论：从中你得到的启示是什么呢?
5、阅读教材82页“杨利伟”的事例，讨论：是什么促使杨利伟成为“中国飞天第一人”?
课堂小结
亲爱的同学们,还记得我们的新朋友肯尼吗?他是一个坚强的钢铁战士,我们要向他学习,只要我们每个人心中树立明确的目标,能主动在艰苦的环境中锻炼自己,从小事做起,从现在做起,善于管理自己,人人都可以成为钢铁战士,一块好钢!最后,老师送同学们两句话:
今日为自己的坚强喝彩,
明日为自己的胜利欢呼!
篇14：《钢铁是这样炼成的》读后感
《钢铁是这样炼成的》读后感
喜欢品读经典，因为只有当我如饥似渴地扑进知识那浩瀚的海洋时，我才会更深刻地体会到人生的意义。暑假里，我细细地品读了奥斯特洛夫斯基的长篇自传体小说《钢铁是怎样炼成的》，让我对自己的学习有了新的了解和认识。
人的一生应当怎样度过才会有意义？这本红色经典书中的主人公保尔・柯察金用他的人生回答了这一问题：“人最宝贵的是生命。生命对于每个人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而感到羞耻。”
保尔的一生，是精彩的一生。他多次与死神抗争，在战斗中受伤后，他在病魔的折磨下，依旧努力积极的工作；在身体瘫痪后，他依然顽强的学习和写作；再后来他双目失明了，但他还是坚持写作，不放弃自己对生命的希望和对生活的热爱，这需要多么坚强的毅力啊！保尔是一位残疾人，但还在为建设祖国而努力，他为我们树立了身残志坚的光辉榜样。
书中有一段这样的故事：铁路抢修工作开始了，保尔他们谁也没想到条件会这么艰苦，寒冷的秋雨浸透了每个人的衣服，像穿着冰一样，几百个人晚上只能睡在几间破房子里的地板上，穿着湿淋淋沾满泥浆的衣服，紧紧地挤在一起，尽量用对方的体温取暖。早上大家喝点茶就去干活，午饭都是菜汤和一块黑面包。生活是那么的艰苦，但他们凭着对革命事业的无限忠诚和无比坚强的革命意志，最终出色地完成了任务。
真金不怕火炼，百炼才能成钢，保尔永远是我们学习的榜样。人生，是一段未知的'旅程。漫漫人生路上，我们总会遇到重重的困难与阻碍，“人生如逆水行舟，不进则退”。当百转千回过后，回顾走过的道路，我们就会领悟到：那是磨炼人生的火焰。多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“梅花香自苦寒来。”仔细揣摩，我们在学习和生活中遇到的困难又怎能与保尔所遭遇的相提并论呢？就让我们积极乐观地面对一切惊涛骇浪，做最勇敢的那枝风雨中的玫瑰吧！因为：人，就这么一辈子！
篇15：《钢铁是这样炼成的》教案
《钢铁是这样炼成的》教案
《钢铁是这样炼成的》教案(含课件) 新疆生产建设兵团二中初中部 于娜娜 830002
[教学目标]
情感态度价值观目标:
使学生树立磨砺坚强意志的信念,愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。
能力目标:
使学生能够分析自己的意志品质,运用培养意志品质的方法,初步培养自己的良好意志。
知识目标:
知道如何磨砺坚强的意志。
[教学重点]
磨砺坚强的意志,必须树立明确目标。
[教学难点]
了解、分析自己的意志品质现状。
[教学方法]
典型事例分析法、情景教学法。
[课前准备]
制作多媒体课件。
[教学过程]
教师:亲爱的同学们,看到我们要上的课题──钢铁是这样炼成的。我想大家心中能冒出一个“?”,为什么我们不去钢厂生产车间去学习炼钢?同学们,今天我们缘聚于此探讨,二种“钢铁”一样吗?
学生:钢铁在这里指的是拥有钢铁般坚强的意志。
教师:非常聪明。我们每个人都渴望成为钢铁般战士,那就让我们今日圆梦。首先,请大家品尝精神大餐,我们来认识一位新朋友,他的名字叫肯尼。
发现希望
1973年12月,肯尼出生在美国宾夕法尼亚洲拉昆村,当母亲看到婴儿只有半截身体时,哭得死去活来,做父亲的比较冷静,再三安慰妻子:“我们要面对现实,不要绝望,生命还在,希望还在。”肯尼一岁半时,做了两次手术,腰以下的神经无法恢复,连坐都成了问题。医生却劝肯尼的母亲,凡事要尽量靠他自己的意志和能力去做。母亲接受了医生的忠告,尽量让肯尼料理自己的事情。数月后,肯尼竟奇迹般地坐了起来。不久,他开始尝试用双手走路。肯尼开始上学了,每天都要装上重达6公斤的假肢,坐着轮椅上厕所很不方便,每次都有同学帮助他。在这样的环境熏陶下,加上几位老师的爱护,使肯尼的心灵得到极大的净化。他爱生命,爱自己身边的每一个人。他帮妈妈买东西,有时也替邻居洗车、剪草,这对一个没有下肢的人来说,要有多大的毅力啊!如今,肯尼已经是加拿大的小影星了,他成功地主演了影片《小兄弟》。他对记者说:“我的生活没有困难,遇到困难就和大家一样,坚强地想办法解决。”小镇上,几乎每个人都迷恋着肯尼,有个老太太每天都站在门口,就是为了多看他一眼。为什么人们都迷恋半截身体的少年肯尼呢?肯尼的`邻居乔安说:“每个人都有烦恼,但是只要看到肯尼,就会觉得自己的烦恼是何等的渺小。”还有一位邻居说:“我们热爱肯尼,因为有了他,我们提高了战胜困难的勇气,我们要像肯尼那样,对生活充满信心。”
教师:同学们,你知道原因吗?请大家接过老师手中的接力棒,续接故事。
你能说出肯尼具备什么样的优良品质吗?
学生:自信、坚强……
教师:成功的大门向来是朝着每个人敞开的,能否踏进成功的大门,关键要看我们是否具有坚强意志。肯尼凭借坚强意志走入成功大门。而在我们现实生活中,有人坚强,有人脆弱,我们的意志表现如何呢?让我们来到心灵小站,倾听来自内心深处的心声。
意志品质小测试
教师:让我们再次走进生活情境中,认识一位有着特殊身份的朋友──小先生,进入“我说大家评”活动体验中。小先生即小老师,请我们当中一位同学扮演小老师,出题给大家并对回答进行点评,同时送出祝福或建议。
出示幻灯片:小先生,我说大家评
学生:(答略)
教师:小先生表现很能体现新时代富有爱心责任心的老师应有的素质,大家都很坦诚。事实上很多时候我们会身不由己,明知该怎么做,结果却恰恰相反。或今天遇到这种情况会做得很好,可下一次就不一定了。这些现象暴露了我们意志品质上的薄弱之处。因此,我们要在日常生活中注意反省自己,磨砺坚强意志,让我们一同来到智慧岛,用智慧找寻开启坚强意志的四把金钥匙。
教师:请同学们倾听下面的小故事,由小播音员朗读:
马和驴子的故事
唐太宗贞观年间,长安城西的一家磨坊里,有一匹马和一头驴子,它们是好朋友。马在外面拉东西,驴子在屋里推磨。贞观4年,这匹马被玄奘大师选中前往印度取经。
后,这皮马驮着佛经回到长安,又见到了驴子。老马谈起这次旅途的曲折经历,那神话般的境界,使驴子听了大为惊异。驴子充满感慨地说:“你有多么丰富的见闻呀!那么遥远的路,我连想都不敢想。”“其实,”老马说,“我们跨过的步子是大体相等的,当我前去取经的时候,你一步也没停止。不同的是,我同玄奘大师有一个遥远的目标,按照始终如一的方向前进,所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛,一生就围着磨盘打转,所以永远也走不出这个狭隘的天地。”
(打出思考题:在这个故事里,马和驴子的区别是什么?)
学生:(答略)→区别
篇16：《钢铁是这样炼成的》 说课稿
《钢铁是这样炼成的》 说课稿
《钢铁是这样炼成的》说课稿：各位老师，大家好!今天我说课的题目是《钢铁是怎样炼成的》;新课程理念下的教学，要求注重学生的情感体验，一、教学理念;二、教材分析;(一)、教材地位：;本节课是人教版七年级下册第六课《为坚强喝彩》的第;知识目标：通过小组探究得出磨砺坚强意志的方法和途;能力目标：在小组活动中运用磨砺坚强的方法，完善自;情感态度价值观目标：树立选择坚强，磨炼意志的信念
各位老师，大家好!今天我说课的题目是《钢铁是怎样炼成的》。以下我将从教学理念、教材分析、学情分析、教学方法、教学内容及过程等几个方面谈谈我对本节课的设计思路。
一、教学理念
新课程理念下的教学，要求注重学生的情感体验，以学生为主体，教师为主导，在关注学生学习结果的同时，更要关注学生的学习过程和方法。在教学过程中将对其能力和情感态度价值观的培养贯穿于整个知识目标的学习过程中，实现三位目标的有效整合。
二、教材分析
(一)、教材地位：
本节课是人教版七年级下册第六课《为坚强喝彩》的第二框，是前一课《让我们选择坚强》的逻辑发展，是对学生进行意志教育的一课。本课内容承上是培养自尊、自立、自信、自强的前提和保障，同时启下，为以后的学习做了有力的思想准备。因此在整册教材中处于核心地位，起到了提升和点睛的作用。
(二)、教学目标：根据《学科课程标准》、教学内容以及学生的实际，我确立了如下教学目标：
知识目标：通过小组探究得出磨砺坚强意志的'方法和途径。
能力目标：在小组活动中运用磨砺坚强的方法，完善自我。
情感态度价值观目标：树立选择坚强，磨炼意志的信念。
(三)、教学重点：根据教材内容及学生的实际情况，确定本节课的重点是“掌握磨炼意志的方法”。
(四)、教学难点：由于大多数学生意志力比较薄弱，所以“运用磨炼坚强意志的方法，初步培养自己的良好意志品质”，是本节课的难点。
三、学情分析
学生主要面临两大问题：
首先，由于家长的关爱甚至是溺爱，以及学校社会忽视对学生进行意志教育，造成了学生的意志力薄弱。
其次，学生对坚强意志品质的认识还有偏差，存在着“有没有坚强意志品质无所谓，照样生活”的错误认识。初中阶段是学生身心发展的关键时期，让学生懂得磨砺坚强意志的方法，有利于其健康成长。
四、教学方法
本学期，学校推行高效课堂教学，向40分钟要质量，为了体现学生是学习的主体，同时充分发挥教学媒体的优势，我采用以下教学方法。
(一)教法：借助多媒体资源，通过情境教学法、讨论法等多种教学方法，为学生创设自主、合作、探究的学习氛围。
(二)学法：以教师的引导和学生的广泛参与为主，充分运用学案导学，结合自主学习法、情感体验法、合作探究法等学法实现三维目标。
五、教学过程
(一)创设情境，导入课文。
学生观看电视剧《钢铁是怎样炼成的》视频，其序幕中有“人，最宝贵的是生命源??”一段名言的朗诵。引出“钢铁是怎样炼成的”课题。
【设计意图】：观看视频，师生互动，创色教学情景，点明主题，激发学生学习欲望，有利于教学有效展开，发挥了多媒体课件辅助教学的作用。
(二)展示目标及重难点。大屏幕出示学习目标，学生阅读，明确本节课要求。
(这两个环节环节共5分钟)
(三)新课教学。
1、在明确了教学目标的前提下，首先进行自主学习环节。(5分钟)
【设计意图】：让学生带目标的去预习课文，实现了学生学习方式的转变，有助于自主学习能力的形成。其步骤是：
(1)、学生阅读课文(划片班齐读、重点班自由读)，在阅读过程中，勾画出重点语句。
(2)、完成导学案中，自主学习部分填空及简答题，即预习题。这一部分内容主要是把握重要知识点——如何磨砺坚强意志。
(3)、学生交流展示自主学习效果。由于本节课内容较为简单，故由学生点评。
2、接着是合作研讨环节。把握磨砺坚强意志的方法。(12分钟)
【设计意图】：小组合作研讨是高效课堂教学模式的核心环节，真正体现学生是课堂教学的主人。教与学的主要任务、三维目标的达成，重点的突出，难点的突破都集中在这一板块，这也正是对教学过程及方法是否具有创新特点的有效检验。所以，这一板块的设计尤为精细。
(1)、教师多媒体出示材料，主要是课内材料，也根据情况补充一些课外材料。比如，磨砺坚强意志的第二个方法是“要从细微之处做起，从小事做起”，但课文中并没有编排材料，就补上了“陈蕃立志——一屋不扫何以扫天下”的材料。这些材料基本上都是如何练就钢铁般意志的名人轶事。
(2)、学生分小组讨论分析，每一小组确定一名主持人，一名记录员，一名发言人。分析讨论并总结出每一则材料体现了磨砺坚强意志的哪一种方法。
(3)、教师巡视，必要时进行点拨。
(4)、进行学生交流展示环节，由每一小组确定的发言人上台展示研讨成果。教师点评并补充，也可根据实际情况，让学生点评或补充。
3、接下来是探究提高环节。(7分钟)
【设计意图】：本环节是高效课堂教学模式的第三环节，上一个环节是对知识点的总结归纳，这一个环节则是对所掌握知识点的有效运用，学生通过合作探究，提高自己解答问题的能力和帮助学生树立选择坚强磨砺意志的信念。本环节设计有：
(1)、共同探究“成功与坚强意志的关系”。
(2)、自我评价自己的意志品质，并根据实际情况，制定一个明确的目标锻炼计划。 进行第二个环节时，教师要结合课本中的例子引导学生。
4、再就是进入学习阶段小结环节。(2分钟)
抽一学生概括总结磨砺坚强意志的方法，明确：
①、必须树立明确的目标。
②、要从细微之处做起，从小事做起。
③、应善于管理自己。
④、要主动的在艰苦的环境中锻炼自己。
(四)、课堂检测(4分钟)
【设计意图】：课堂教学是否高效，还需通过学生的学习效果来得以验证，所以这也是高效课堂教学模式的最重要一个环节。
对于本课而言，一是要检查学生对知识点是否能完全识记，二是能否运用知识点答题。所以，检测题有两项，一是抽查学生是否记住所学知识——磨砺坚强意志的方法;二是材料分析，采用选择题和简答题。
(五)、课堂小结(5分钟)
【设计意图】：无论哪种课型，课堂小结必不可少，更何况是高效课堂教学模式，意在通过此环节锻炼学生提炼信息的能力和口头语言表达能力。
1、学生自主思考、回顾，畅所欲言，共同分享本节课收获，教师适当补充和归纳总结。
2、教师点题收尾，在一段歌曲中结束本节课教学。歌曲为郑智化演唱的《水手》，主题是战胜挫折，学会坚强。并出示磨砺坚强意志的名句，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂”与学生共勉。
(六)、作业布置
收集与坚强意志有关的图片、故事、名言等，并利用收集到的材料，出一期以坚强为主题的板报。这样既巩固课堂知识，减轻学生负担，又丰富了学生的知识积累。
附：板书设计
第六单元第二框 钢铁是怎样炼成的
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