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小学少先队德育工作计划

2023-11-22 08:41:07 收藏本文 下载本文

“celina”通过精心收集,向本站投稿了15篇小学少先队德育工作计划,下面是小编为大家整理后的小学少先队德育工作计划,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

小学少先队德育工作计划

篇1:小学德育少先队工作计划

一、指导思想:

以《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,全面落实县教育局的德育工作要求,坚持以生为本,创建和谐校园;以课题研究为载体,提高班主任的管理水平,加强班集体的建设;教育和引导学生正确的人生观,把学生培养成为诚信、文明、进取、勤学的新世纪人才。

二 、工作目标:

1、完善德育管理网络,加强德育队伍建设

2、继续深入爱国主义教育和行为规范教育,构建和谐校园。开展“民族精神代代传”,广泛开展丰富多彩的主题教育实践活动。

3、开展“学礼仪,争奖章”主题实践活动、“手拉手和留守队员交朋友”活动,加强对少先队员的社会主义荣辱观教育,促进少先队员健康快乐成长。

4、继续加强“安全”、“法制”、“心理健康”教育,做到无重大安全事故发生。全面推进“中国少年儿童平安行动”。

5、做好特殊学生(留守学生、贫困生、德困生、学困生)的档案管理和教育工作。

6、加强师德师风建设,培养人人都是教育工作者的意识。

7、有效开展“做环保小事,建和谐社会”活动。

三、具体措施:

1、抓好队伍建设,强化德育意识

(1)、完善管理网络。建立校长—政教处—少先队—年级组长—班主任—社会力量组成的领导集体,。形成全员育人的新格局。

(2)、加强班主任队伍建设。多对班主任进行政策学习、管理理论学习,提高班主任的育人能力。

2、爱国主义教育

(1)、抓住“十一”开展“民族精神代代传”,广泛开展丰富多彩的主题教育实践活动。。引导队员开展“寻找祖国发展的辉煌成就”,“寻找象山的巨大变化”,“寻找身边的和谐典型”等活动,进一步深入了解祖国发展的辉煌 成就和美好前景,在少年儿童中广泛宣传和谐理念,培养和谐精神,大力推进和谐文化建设,牢固树立社会主义荣辱观。

(2)结合传统节日(国庆节、建队节等)对学生进行党史、队史的重温教育。低段以建队节的入队为契机,着重培养学生的养成教育,10月13日前夕做好新生入队的准备工作。

(3)继续举行每周规范的升旗仪式和中高年级的“讲新闻” 活动。

每周的升旗仪式由值周班级负责,环节齐全(出旗、升旗、唱国歌、呼号、国旗下讲话),教育学生肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼。

落实开展“看新闻、讲新闻、议新闻”活动讲新闻活动作为我校的德育特色,在中高段继续开展。要做到时间有定期(每星期三中午写字课定为新闻课),次数有记载,高段对重要新闻要有讨论。班级要组织好活动程序,确定好记载人员、评价机制和奖励措施。每生每学期至少上台4次方可达标。期末评比“新闻大王”。

(4)有效开展“做环保小事,建和谐社会”活动。开展以“节约一滴水,一张纸,一粒米,一度电”为主要内容的“四个一”节能活动。

3、加强班主任的管理能力和班集体的建设,着重培养好和谐、团结、积极、向上的班风和认真刻苦、勤奋好学、积极参与的学风。开学初向班主任向自己班级提出班风学风要求并加以落实。政教处通过平时的听课、观察、师生座谈了解班风和学风。同时年级组举行每月一次的班际竞赛,增强班级的凝聚力。期末结合规范教育进行评比规范达标班级。

4、落实规范教育,创建和谐校园

构建和谐校园,作为学校的德育工作重点。学生以落实行为规范为主线。着重做到校园卫生、言语文明、与人诚信、节约校园、活动井然、习惯良好等;教师做到文明执教不体罚,语言温柔不粗暴、遵纪守法不违规。行为规范教育是项基础的、长期的教育工作,重在坚持,贵在提醒。要把学生平时所犯的每一错误都与规范条例相结合进行教育。使用好规范表格,不滥扣分数,以免造成个别学生自暴自弃的.不良心理现象。教师一定要对学生的上周行为表现进行小结,并进行批评和表扬。学校给每生的规范基础分100分,期末总分在90分或90分以上为优秀,80分或80分以上为良好,60分或60分以上为合格,受学校行政处分者或60分以下为不合格。每月评比规范之星,期末评比百名五星级规范生、合格规范生(合格率98%以上)和规范达标班。

5、加强“安全”、“法制”、“心理健康”教育

安全做到:课间活动的安全;乘车、骑车的安全;上下学的安全;饮食卫生安全。增强自护意识,在上学其间学生无故不出校园。在9月份观看安全录像;对骑车上学同学进行交通安全常识讲座;开展“学生交通十不 违”主题班会。

法制教育:发挥法制副校长的作用,通过讲座、图展、队会等多种形式对学生进行法律意识教育。

心理教育:加强教师自身修养,自觉做到“四不”:不说伤害学生的话,不做伤害学生的事,不流露伤害学生的表情,不疏远各方面有困难的学生。

6、抓好“校园环境整洁、课间活动井然、学习习惯良好”着三个形象窗口。

校园环境包括各教室、包干区、办公室等保持清洁;课间活动要求学生在教学楼里做到不喧哗、不追逐、不滚爬;学习习惯重点培养上课认真听讲、积极参与、完成作业等。结合《规范》和四项竞赛,随机检查与公布,并作为班级规范达标的重要内容之一。

7、加强学困生、贫困生、德困生的教育转化和管理工作。对他们的家庭背景、障碍原因进行调查,并提出相对的教育措施。

8、充分发挥少先队的工作,加强队的组织教育。并与学校教育向结合积极开展丰富多彩的队活动。使少先队充满活力。

(1)、进一步加强少先队基层组织建设。进行大队部的换届选举工作,健全大队部机构。对大队委员和干事每两周进行一次打分评比,努力使我校的少先队机构建设再上新台阶。

(2)根据各年级的不同要求,开展“学礼仪,争奖章”主题实践活动,争“文明章”具体要求如下:(个人可以选择一件)

A、做一件感动校园的事,争戴“文明章”“礼仪章”。养成微笑待人、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、按规则办事、说了就要努力做等文明好习惯。

B、做一件感动社会的事,争戴“节约章”“环保章”。做节约资源、保护环境的“小宣传员”、“小监督员”,从小养成“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”的良好行为习惯。

C、做一件感动家庭的事,争戴“孝敬章”。尊敬父母、孝敬长辈,懂得感恩,在家里养成文明进家门、文明待客、文明接电话等良好习惯。

D、发现一个身边的文明礼仪榜样,提醒一次身边不文明的行为,参加一次“崇尚文明礼仪”为主题的队活动,改掉自身的不文明行为习惯,争做有礼貌、懂礼仪的文明好队员。

(3)、“手拉手和留守队员交朋友”活动。

1、4—6年级各班根据情况确定1—2对结对同学,一般结对对象为学困生。

2、手拉手结对以后,具体要做到:⑴每周辅导手拉手朋友学习;⑵帮助手拉手朋友解决1-2个烦恼问题; 3、手拉手小伙伴共争“手拉手章”。

(4)、重视发挥少先队队室、鼓号队在校园文化建设中的作用。要充分发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在学校各项活动中的作用。

(5)、鼓号队: 积极做好少先队鼓号队员的培训,由专职老师组织进行日常的自我练习以及师徒帮带练习,迎接年末团县委的鼓号队检查。全面提高鼓号队精神面貌,期末评选“优秀鼓号队员”若干名,“刻苦练习奖”若干名,以激励队员积极训练,认真练习。

9、重视社会力量,继续发挥校外辅导员、家委

会作用。以学校教育为基础,学校教育为主导,社会教育补充和延伸的教育合力,完善警校共建网络,加强法制意识,发挥社区教育和家庭教育作用,营造学生健康成长的教育大环境。办好家长学校。

各月主要工作:

九月份:

1、始业教育

2、庆祝教师节

3、召开辅导员会议,开展“学礼仪,争奖章”主题实践活动、“手拉手和留守队员交朋友”活动。

4、规范的宣传教育并落实(重点抓好校园安全与环境)

5、健全少先队大队机构,进行队干部选举活动

6、班级文化建设(教室布置)评比

十月份:

1、队史、党史教育,新生入队。

2、规范的实施(爱国和课间活动)

3、开展“民族精神代代传”并举行相应的主题队会。

4、了解中高段的讲新闻活动

十一月份:

1、期中德育工作落实检查及调整

2、期中辅导员会议

3、举行“环保节能从我做起”的主题队会,开展以“节约一滴水,一张纸,一粒米,一度电”为主要内容的“四个一”节能活动。

十二月份:

1、班主任工作总结

2、开展以学习、安全为主的规范教育

3、元旦庆祝活动

一月份:

1、做好各项评比(规范达标班、五星级规范生、新闻大王等)

2、制订寒假公约

3、德育少先队工作总结

篇2:秋季小学少先队德育工作计划

一 指导思想:

以《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,全面落实县教育局的德育工作要求,坚持以生为本,创建和谐校园;以课题研究为载体,提高班主任的管理水平,加强班集体的建设;教育和引导学生正确的人生观,把学生培养成为诚信、文明、进取、勤学的新世纪人才。

二 工作目标:

1、完善德育管理网络,加强德育队伍建设

2、继续深入爱国主义教育和行为规范教育,构建和谐校园。开展“民族精神代代传”,广泛开展丰富多彩的主题教育实践活动。

3、开展“学礼仪,争奖章”主题实践活动、“手拉手和留守队员交朋友”活动,加强对少先队员的社会主义荣辱观教育,促进少先队员健康快乐成长。

4、继续加强“安全”、“法制”、“心理健康”教育,做到无重大安全事故发生。全面推进“中国少年儿童平安行动”。

5、做好特殊学生(留守学生、贫困生、德困生、学困生)的档案管理和教育工作。

6、加强师德师风建设,培养人人都是教育工作者的意识。

7、有效开展“做环保小事,建和谐社会”活动。

三、具体措施:

1、抓好队伍建设,强化德育意识

(1)、完善管理网络。建立校长—政教处—少先队—年级组长—班主任—社会力量组成的领导集体,。形成全员育人的新格局。

(2)、加强班主任队伍建设。多对班主任进行政策学习、管理理论学习,提高班主任的育人能力。

2、爱国主义教育

(1)、抓住“十一”开展“民族精神代代传”,广泛开展丰富多彩的主题教育实践活动。、引导队员开展“寻找祖国发展的辉煌成就”,“寻找象山的巨大变化”,“寻找身边的和谐典型”等活动,进一步深入了解祖国发展的辉煌 成就和美好前景,在少年儿童中广泛宣传和谐理念,培养和谐精神,大力推进和谐文化建设,牢固树立社会主义荣辱观。

(2)结合传统节日(国庆节、建队节等)对学生进行党史、队史的重温教育。低段以建队节的入队为契机,着重培养学生的养成教育,10月13日前夕做好新生入队的准备工作。

(3)继续举行每周规范的升旗仪式和中高年级的“讲新闻” 活动。

每周的升旗仪式由值周班级负责,环节齐全(出旗、升旗、唱国歌、呼号、国旗下讲话),教育学生肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼。

落实开展“看新闻、讲新闻、议新闻”活动讲新闻活动作为我校的德育特色,在中高段继续开展。要做到时间有定期(每星期三中午写字课定为新闻课),次数有记载,高段对重要新闻要有讨论。班级要组织好活动程序,确定好记载人员、评价机制和奖励措施。每生每学期至少上台4次方可达标。期末评比“新闻大王”。

(4)有效开展“做环保小事,建和谐社会”活动。开展以“节约一滴水,一张纸,一粒米,一度电”为主要内容的“四个一”节能活动。

3、加强班主任的管理能力和班集体的建设,着重培养好和谐、团结、积极、向上的班风和认真刻苦、勤奋好学、积极参与的学风。开学初向班主任向自己班级提出班风学风要求并加以落实。政教处通过平时的听课、观察、师生座谈了解班风和学风。同时年级组举行每月一次的班际竞赛,增强班级的凝聚力。期末结合规范教育进行评比规范达标班级。

4、落实规范教育,创建和谐校园

构建和谐校园,作为学校的德育工作重点。学生以落实行为规范为主线。着重做到校园卫生、言语文明、与人诚信、节约校园、活动井然、习惯良好等;教师做到文明执教不体罚,语言温柔不粗暴、遵纪守法不违规。行为规范教育是项基础的、长期的教育工作,重在坚持,贵在提醒。要把学生平时所犯的每一错误都与规范条例相结合进行教育。使用好规范表格,不滥扣分数,以免造成个别学生自暴自弃的不良心理现象。教师一定要对学生的上周行为表现进行小结,并进行批评和表扬。学校给每生的规范基础分100分,期末总分在90分或90分以上为优秀,80分或80分以上为良好,60分或60分以上为合格,受学校行政处分者或60分以下为不合格。每月评比规范之星,期末评比百名五星级规范生、合格规范生(合格率98%以上)和规范达标班。

5、加强“安全”、“法制”、“心理健康”教育

安全做到:课间活动的安全;乘车、骑车的安全;上下学的安全;饮食卫生安全。增强自护意识,在上学其间学生无故不出校园。在9月份观看安全录像;对骑车上学同学进行交通安全常识讲座;开展“学生交通十不 违”主题班会。

法制教育:发挥法制副校长的作用,通过讲座、图展、队会等多种形式对学生进行法律意识教育。

心理教育:加强教师自身修养,自觉做到“四不”:不说伤害学生的话,不做伤害学生的事,不流露伤害学生的表情,不疏远各方面有困难的学生。

6、抓好“校园环境整洁、课间活动井然、学习习惯良好”着三个形象窗口。

校园环境包括各教室、包干区、办公室等保持清洁;课间活动要求学生在教学楼里做到不喧哗、不追逐、不滚爬;学习习惯重点培养上课认真听讲、积极参与、完成作业等。结合《规范》和四项竞赛,随机检查与公布,并作为班级规范达标的重要内容之一。

7、加强学困生、贫困生、德困生的教育转化和管理工作。对他们的家庭背景、障碍原因进行调查,并提出相对的教育措施。

8、充分发挥少先队的工作,加强队的组织教育。并与学校教育向结合积极开展丰富多彩的队活动。使少先队充满活力。

(1)、进一步加强少先队基层组织建设。进行大队部的换届选举工作,健全大队部机构。对大队委员和干事每两周进行一次打分评比,努力使我校的少先队机构建设再上新台阶。

(2)根据各年级的不同要求,开展“学礼仪,争奖章”主题实践活动,争“文明章”具体要求如下:(个人可以选择一件)

A、做一件感动校园的事,争戴“文明章”“礼仪章”。养成微笑待人、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、按规则办事、说了就要努力做等文明好习惯。

B、做一件感动社会的事,争戴“节约章”“环保章”。做节约资源、保护环境的“小宣传员”、“小监督员”,从小养成“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”的良好行为习惯。

C、做一件感动家庭的事,争戴“孝敬章”。尊敬父母、孝敬长辈,懂得感恩,在家里养成文明进家门、文明待客、文明接电话等良好习惯。

D、发现一个身边的文明礼仪榜样,提醒一次身边不文明的行为,参加一次“崇尚文明礼仪”为主题的队活动,改掉自身的不文明行为习惯,争做有礼貌、懂礼仪的文明好队员。

(3)、“手拉手和留守队员交朋友”活动。

1、4—6年级各班根据情况确定1—2对结对同学,一般结对对象为学困生。

2、手拉手结对以后,具体要做到:⑴每周辅导手拉手朋友学习;⑵帮助手拉手朋友解决1-2个烦恼问题; 3、手拉手小伙伴共争“手拉手章”。

(4)、重视发挥少先队队室、鼓号队在校园文化建设中的作用。要充分发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在学校各项活动中的作用。

(5)、鼓号队: 积极做好少先队鼓号队员的培训,由专职老师组织进行日常的自我练习以及师徒帮带练习,迎接年末团县委的鼓号队检查。全面提高鼓号队精神面貌,期末评选“优秀鼓号队员”若干名,“刻苦练习奖”若干名,以激励队员积极训练,认真练习。

9、重视社会力量,继续发挥校外辅导员、家委

会作用。以学校教育为基础,学校教育为主导,社会教育补充和延伸的教育合力,完善警校共建网络,加强法制意识,发挥社区教育和家庭教育作用,营造学生健康成长的教育大环境。办好家长学校。

篇3:秋季小学少先队德育工作计划

一、指导思想

以上级团委、少工委工作意见为指导、结合学校工作计划,充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用,以爱国主义为主线,开展丰富多彩的教育活动,将教育引导与尊重理解、唤醒激励结合起来,推广参与互动式、体验感悟式等德育模式,培养学生良好的思想素质和行为规范,努力把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、主要工作

(一)积极引领,加强德育队伍建设

1、界定“德育队伍”的内涵。德育是学校中心工作之一,全体教师都是德育工作者,这就要求我们所有教师要外树形象,内修师德,要在道德品质、学识风范、行为规范方面真正为人师表,起榜样和表率作用,无论语文、数学、英语或是其他课程都应该体现德育的灌输与培养,在抓实“显性德育”课程开设管理的同时,充分发挥课堂教学主阵地作用,同时着力加强“隐性德育”渗透,用自身的言行,诸如健康的情感、坚强的意志、稳定的态度、积极的兴趣、刚毅的性格和良好的品德等去感染、引领学生,实现 “教书”与“育人”有机统一。

2、加强辅导员队伍建设。各班的中队辅导员理所当然是学生思想道德教育的主力军,辅导员的工作热情和业务素质直接影响班级管理水平和学生思想道德、行为习惯的健康发展。本学期通过班主任例会、专题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班队会观摩等途径有计划、有重点地对班主任进行培训,并积极组织班主任参加区教育局相关培训。要进一步改进班主任工作的评价考核机制,提高班主任的管理能力和水平。

3、健全辅导员工作的评价机制。不断落实岗位责任制和健全绩效考核,充分发挥好《班主任绩效工资考核制度》,遵循客观公正、民主公开、全面有效、可行实用、定性与定量相结合的原则,改进民主测评和过程考核,保证考核工作顺利开展,发挥绩效考核的正面作用。形成德育队伍中相互促进、相互竞争的良好氛围。

(二)坚持不懈,强化学生养成教育开展养成教育系列活动。养成教育是素质教育的重要组成部分,为促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成,促进学生的全面发展和可持续性发展。本学期将根据学校工作计划要求,结合雏鹰争章活动,逐步开展相关教育活动,重点抓好学生以下四个良好习惯的养成:

(1)争做环境保护小卫士章,不乱抛纸屑,遇到垃圾及时拣;

(2)争做文明礼仪小卫士章,和同学和谐相处,待人文明有礼;

(3)争做交通文明小卫士章,排好路队,文明行走,家长文明接送;

(4)争做“两操”文明小卫士章,认真做好眼保健操和广播体操。

进一步规范红领巾文明岗工作职责。学校红领巾文明岗,对于贯彻落实《小学生日常行为规范》及学校的`其它各项规章制度,有着极其重要的作用。本学期,将制定我校的《“流动红旗”评比要求及红领巾文明岗扣分细则》,加强红领巾文明岗值班员的业务培训,公平、公正、公开的执行扣分细则,努力提高检查质量,通过开展有效监督、评先促后活动,营造文明向上的校园环境,进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理意识及能力,为彰显我校德育特色创造有利基础。

(三)狠抓落实,提升少先队基础建设。

1、加强德育环境建设。首先是做好校园文化建设,利用好丰厚的教育资源,构造、诠释校园文化景点,形成校园特色景点,培育校园亮点。同时对一部分陈旧的、破损的文化用品进行更新;其次是做好班级文化布置,抓好“班级五角”,结合本班学生的特点,创建有益学生身心发展,且富有特色的教室文化,共同营造和谐、优美、舒适的德育文化。

2、进一步加强晨会、班队课建设。每天的十分钟晨和每周的班队课是进行德育教育的主阵地,是学生养成教育的黄金时间,是国家课程计划赋予中队辅导员的工作职责。任何人都不得挪做它用,队部将不定期抽查晨会和班队课实施情况,对擅自更改晨会课的情况将按学校相关规定进行处理。同时本学期,队部在继续进行“班队课观摩”制度的基础上,举行一次优秀晨会课评比活动。

3、加强少先队窗口建设。通过红领巾广播台、黑板报、橱窗等少先队宣传窗口对学生进行国防、法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育,帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力,全力打造“平安校园”。

4、推进学生社团建设。本学期,继续组建鼓号队社团、下河娃文学社等学生社团,其中,将重点加强“红领巾小讲解团”建设,做好社团的各项基础性资料,积极开展社团活动,不断扩大地区影响力,争创区优秀社团。

5、加强心理咨询室建设,结合个别化教学,完善心理辅导和咨询体制,及时了解学生在家的表现,扭转其不良的学习、生活作风,并提醒家长采取科学的方法教育子女,形成教师和家长齐抓共管的良好局面。

6、强化少先队活动时的各项规范。本学期,将强化队员门正确的使用少先队标志性用品、运用好少先队礼节,规范的举行少先队活动仪式。

7、继续开展“雏鹰争章活动”。各中队根据学生特点,制定好班级雏鹰争章计划,并按计划开展雏鹰争章活动,定章、学章、评章、考章。

(四)开拓创新,开展丰富的德育活动。

1、做好青少年爱国主义读书教育活动

以爱国主义教育、理想信念教育为核心,以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点,以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础,队部将根据区局要求积极开展学生读书征文、演讲比赛、歌咏比赛等活动,热情讴歌共产党好、社会主义好;描绘改革开放的辉煌成果,弘扬中华民族进取精神,激发青少年历史责任感和民族责任感。

2、积极开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源,将以重大节日为契机,深入挖掘传统教育的时代内涵,组织丰富多彩的教育活动。三月份开展“学雷锋”主题教育系列活动;四月份开展我校传统德育活动,清明节祭扫活动;五月份开展“感恩励志幸福”主题实践活动,六月举行庆祝“六一”儿童节活动,表彰一批优秀少先队员。

3、继续做好留关爱留守儿童工作。更进一步规范留守儿童的管理,补充专项档案,完善爱心帮扶手册,有记录,有检查。从生活上、学习上、给予他们更多的关心和帮助,对他们进行一对一的帮扶,进行心理健康的辅导,建立心理成长档案,力求他们像所有学生一样健康成长。

篇4:秋季小学少先队德育工作计划

秋季小学少先队德育工作计划

一、指导思想

以党的十八大精神为指导,本着“以人为本,以德为先”的宗旨,以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容,全面加强学生行为习惯的养成教育、“五爱”教育、理想信念教育、心理健康教育、雏鹰教育等工作,加强师德教育,提高教师素质,完善常规管理,开展行之有效的活动,努力开拓我校少先队及德育工作新局面,

二、工作目标

1.切实加强少先队建设,充分发挥少先队干部的作用。

2.为当阳市创省文明城市做贡献,把良好行为习惯的养成落到实处。并做好文明宣传工作。

3.积极参加做一回小记者,寻访身边的英模活动。

4.积极开展师德教育,努力提高教师素质。

5.加强安全教育,安全演练,完善安全应急预案,确保我校师生的生命和财产安全万无一失。

6.积极与相关部门配合,办好家长学校。

三、工作重点

(一)进一步加强少先队自身建设

1.抓好少先队阵地建设,不断完善少先队各方面的职能。本学期将进行大队委员的改选。对改选出来的大队委员及时进行培训,明确干部职能,更好地发挥大队委员的作用,力争培养一批德才兼备的学生干部,有能力并愿意为同学服务。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位,实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度,并加强对他们的思想教育和技能培训。

2.继续按德育常规的要求,切实加强我校少先队组织的建设,促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。抓好每周一次的班队会,各中队必须切实上好班队会活动课,组织和开展生动活泼的班队活动,同时做好记录。

3.办好校园之声广播站。开设知识园地、故事天地、音乐欣赏和校园“万花筒”、知心姐姐等栏目,由各个班级投稿,队员们自己采编、定期播出。广播站可为队员们的创新实践能力创造条件,将丰富校园文化生活。

4.加强少先队常规管理,确保少先队工作的稳步前进。本学期,学校将建立一套少先队工作考核计划。对于每次活动都有记载,然后根据考核方案评价辅导员,评价各中队和少先队队干队员,积极培育优秀的少先队集体特别是中队集体的典型和少先队员身边可亲、可信、可学的榜样,奖励“优秀少先队员”“优秀队干部” “优秀辅导员”,进而推动少先队文化的建设和传播。

(二)进一步加强少先队组织管理

1.深入开展行为规范养成教育活动。组织学生深入学习《小学生守则》、《日常行为规范》、《穿心小学雏鹰争章评分细则》等,将学生的养成教育抓细、抓严、抓实,

通过继续开展以“管住自己的口,不吃零食,不说脏话,不随地吐痰;管好自己的手,不乱扔垃圾,不在课桌凳、公开场所的墙壁上乱涂乱画;管好自己的脚,不践踏花草,不在墙壁上留脚印”为内容的“三管住”系列教育活动,引导少先队员做到“三告别”:向陋习告别、向粗鲁告别、向坏事告别。通过开展“五自”教育(人格上自尊、心理上自信、行为上自律、生活上自理、学习上自强),引导少先队员把礼仪带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带向社会,促使学生将文明习惯内化为自身的需求,从而规范自己的行为。

2.安全教育常抓不懈。加强交通安全、消防安全、法制教育、安全自救等,通过举办知识讲座,观看电视等形式,让少先队员学会自爱、自护,促使学生成为遵纪守法的好公民,创建和谐校园、平安校园。

四、精心组织丰富多彩的少先队活动

活动是少先队的生命所在。丰富多采的少先队活动能够活跃少先队员的身心,丰富少先队员的情操,并能使全体队员在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的启迪。注重创新、丰富活动形式,培养文明学生。这也是本学期的工作重点,通过活动从而加强少先队的基础建设,全面提高学生的综合素质。

1.深入开展“感恩教育校园行”活动,9月份开展以“感谢老师教育之恩”为主题活动,以教师节为重要契机开展庆祝教师节活动。组织队员在教师节前夕开展 “我送老师一句话”活动,学生通过阅读,摘抄一句话来歌颂教师,每天在黑板上写上一条。从而体验教师工作的.辛苦,明白尊敬师长的道理,学会自主学习和自我管理。做一名合格乃至优秀的少先队员。

2.精心策划“10.13”少先队建队日相关活动. 如在“十.一三”建队日前夕,可以开展以“了解少先队队史”为主题的活动,通过主题升旗仪式、图片展、“我爱红领巾”校园歌曲大家唱、利用广播站、书画赛等形式去体现。同时让大队委员向各中队队员讲述少先队历史。整理资料,布置队部室。为新生入队做好准备举行新队员入队仪式。让孩子们体验到进入少先队组织就有光荣感与自豪感。力争做到内容丰富、形式多样,充分体现少先队员的主人翁意识,真正的让学生感受到少先队组织的重要性,了解少先队的相关知识、发挥少先队作用、展示少先队风采。

3.结合十周年校庆,通过参观图片展览、阅读校史资料、讲述成长故事、展望学校未来等活动,激发少先队员的集体主义荣誉感,引导少先队员勤奋学习、踏实做人,为实验学校的可持续发展贡献自己的力量。

4.以建国60周年为契机举行爱国经典诵读活动,对少先队员进行“爱”的教育。弘扬民族精神,引导学生从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操。利用节日资源,通过讲故事、谈心得、做演讲等丰富多彩的活动形式,对少先队员进行“爱”的教育,教育队员把热爱献给祖国,把敬爱献给长辈,把关爱献给自然,把友爱献给他人,把珍爱留给自己,使少先队员成为崇尚和谐,追求美好生活的新一代。

三、月度工作安排

九月份:

1.观看《开学第一课》,并写好观后感。

2.大队委改选。

3.进行安全周教育。

4、进行养成教育——语言文明。

篇5:小学秋季少先队德育工作计划

一、指导思想

以《江阴市中小学德育工作三年提升行动计划》为指针,从学校实际工作出发,本着“以人为本,以德为先”的宗旨,以创建第二批江阴市行规示范学校为契机,以“文明伴我行,三好伴成长”(简称“双伴”)活动和文明礼仪养成教育为重点,以百年校庆为依托,以体验教育为途径,以德育活动为载体,加强少年儿童的思想品德教育,努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的“行知式十好小陶子”。

二、主要目标

1、加强队伍建设,要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的全员育人心态共同创建出一支师德素养好,业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设,优化育人环境,开展好各类体验活动,为学生的健康成长营造良好的氛围,为培养“行知式十好小陶子”奠定基础。

3、开展“文明礼仪”和“双伴”教育活动,迎接第二批江阴市行规示范学校的验收。

三、常规工作

(一)加强德育队伍建设,形成德育工作新合力。

1、进一步加强班主任、协管员队伍建设

学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动,班主任素质的提高是德育成功的基础,为此,本学期将在每月的班主任例会上开展班主任沙龙,充分发挥德育名师的骨干带头力量,从如何做好家校联系、如何设计主题班会等方面开展班主任校本培训,组织全体班主任参与学校十二五课题“行知式班集体的研究”,制订方案,扎实研究,并通过考核、评优等途径全面提升全校班主任的整体素质,形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。继续实行周二协管员工作日制度。

2、全员参与,增强责任意识,实行精细化管理

德育工作是育人工作中的头等大事。每个教师都应参与其中,“学校无小事,处处是大事”、人人做一个关注细节的老师,“提醒即教育”,树立教师是学生的镜子的观念,以身作则,关注细节,实行精细化管理,为学生的生活、学习、心理成长提供全方位的服务,帮助学生解决学习生活中的各种困惑,增强学生自信、自强、自立、自主意识、实现自我成长。

3、积极开展家访活动。通过电访、信访、家校通、家长会等方式与家长进行沟通,我校校信通开通率已经达到了95%以上,要求各班对所有的学生进行家长联系,做到“早、勤、诚、精、实”,校信通不只是布置班级作业的平台,更应反映学生的个性特点,对于学生在校的表现尽可能让家长有全面的了解,让校信通真正起到沟通教师、家长、学生之间的桥梁作用,及时与家长交流,更好的教育学生,促使学校教育与家庭教育的合力达到最优化。

4、充分发挥班队干部的作用,扩大学生干部的影响。大队部将定期对大队委、红领巾督察队员、童晓电视播音员等学生干部队伍进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。

5、充分发挥法制副校长、校外辅导员的特长和优势。经常邀请他们来校为孩子讲故事、作报告、参加活动、培养感情,有意渗透法制教育、安全意识,为维护社会和家庭稳定奠定基础。

(二)丰富校园文化生活,开创德育工作新天地。

1、养成教育规范化

本年度工作重点是抓好学生的文明礼仪和行为规范养成教育,在全校开展为期两年的“文明伴我行,三好伴成长”系列主题教育(简称“双伴”活动),结合开展第二轮学生行规示范学校创建活动,以大队委、督察队员检查为机制、以星级班级为评比手段、以学生每月在家在校考核为依托、以行政包班蹲点的督察反馈为依据、以“行知式十好小陶子”和“行知式真善美示范班”的评选为目标,引导各班强化学生良好的学习、生活等习惯训练,提高学生基础文明素养。锻造学生在学校、家庭、社会的“好学生、好孩子、好少年”三好形象。

教育和训练中,要强化“五个一”训练活动:即整顿“一个阵容”,抓好升旗仪式,课间操的队列,塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”:课堂秩序、集会秩序、课间秩序、用餐秩序;养成“一种习惯”:做到语言文明,讲普通话,待人接物大方,并形成习惯;坚持“一项制度”:卫生责任的包干保洁制度,确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念”:遵纪守法,尊老爱幼,讲究团结,努力打造“校园值日护导”、“班级自主晨读”、“阳光体育锻炼”、“午间兴趣培优”、“欢娱课间活动”、“校园清卫保洁”、“活力高效课堂”、“个人形象礼仪”、“食堂文明用餐”、“安全文明乘车”十大校园风景线。

各班要根据班级公约、周行规训练重点,强化教育训练,遵循“迈小步,不停步,严要求,经常抓”的原则,做到时时督促,周周小结,月月抽查,切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。

2、校庆活动序列化

今年喜迎我校百年华诞,为营造浓厚的校庆氛围,大队部将配合学校校长室开展以下活动:

(1)规范学生各方面文明礼仪习惯,以实际行动迎接学校百年华诞;

(2)组织各班利用一至两节班会课的时间组织全体同学通过浏览校园网站、参观校园文化长廊等形式进一步了解学校发展历程,熟记学校校训、校风及各班班风,并领悟其含义;

(3)、各班继续开展“我与名人来牵手”书信活动,同时各班还可以聘请杰出校友作为班级校外辅导员,充分发挥榜样的作用,促进全体同学全面发展;

(4)、9月底开展校歌及养成教育三字经诵读、歌唱比赛;

(5)、10月份组织各班以“喜迎校庆”为主题精心布置各班班级环境,10月底组织全校师生开展“丝带送祝福”活动。

3、心理教育经常化

要继续深入学习教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》,运用好校本教材《心理健康教育丛书》,上好每周三的心理健康教育课,对行为有偏差、心理有障碍的学生进行及时帮教、排解和矫治,特别要关心贫困生、单亲子女、问题学生和外来人口子女,消除其自卑心理,帮助他们树立自尊、自强、自爱、自信的健康心理。切实培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质。通过班长竞选、班干部轮换机制、远足考察、参观访问等实践活动,培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神,培养学生适应社会生活的能力,促进少年儿童健康、持续、稳定地发展。

(三)加强德育科研,形成德育工作新特点

1、优化学科教学。

课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,全体教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,各学科要上好学科渗透德育教育的教研课,要继续认真上好品德、晨夕会、班队活动课,坚决杜绝将晨夕会及班会课挪作他用,晨会课内容同上学期要求一样,周一布置本周要求,周二根据学校少先队大队部提出的每周行为规范重点强化教育,周三心理健康教育,周四安全教育,周五总结一周行为规范教育的成败之处。

2、开展德育科研。

要进一步认真学习市、校《德育工作三年提升行动计划》,树立向科研质量要效益的意识,要认真学习教科研理论的书籍,并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记,要针对新形势下的学生特点,进行分析研究,撰写有一定质量的教育小故事或者德育论文,积极参与评奖或投稿。同时,要积极参与我校江苏省陶研会课题“行知式集体建设的实践与研究”及无锡教育科学规划课题“农村小学班集体文化建设的创新研究”,从德育的角度来分析研究,切实转变观念,提升教育理念,探索德育工作的新规律和新途径。鼓励班主任老师从自身和班级现状出发,申报市级德育研究小课题,通过观察、实践、研究,不断转变工作方式、更新教育内容,为德育工作注入活力,走自己的教育特色之路。

四、其他教育工作

1、抓好升旗仪式、国旗下讲话、传统纪念日主题活动,本学期升旗仪式继续由二至六年级各中队承担,大队部统一规定主题,请各班进一步丰富形式,强化训练。

2、开展各种专题教育活动,对学生进行心理教育、安全教育、环保教育、诚信教育、理想教育和青春期教育等。

3、配合体卫办开展冬季体育节活动。

4、配合镇团委、妇联、关工委开展各类主题教育,配合市健教所完成各类接种、预防龋齿等工作,做好每天日报工作,争创江苏省健康促进学校。

以上是我校本学期主要的少先队、德育工作,希望各班认真组织落实,同时,要进一步加强少先队、德育工作的正常化、制度化,使我校的少先队、德育工作再上新台阶、再创新辉煌。

篇6:小学德育暨少先队工作计划

小学德育暨少先队工作计划

一、指导思想:

以党的十七大精神和素质教育理论为指导,以《莱州市学校德育工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》为指针,积极贯彻学校、教师、学生和谐发展的办学理念,努力创设良好的育人环境,深入推行“全员育人、全程育人、全方位育人”的基本思想。坚持一切德育工作都是为了促进学生和谐发展的宗旨,坚持以养成教育为基础,以爱国主义教育为核心,以感恩教育为抓手。努力构建我校德育的风格与特色,促进学校的德育管理迈上一个新台阶。

二、工作目标:

1、根据中心小学的要求继续加强德育工作队伍建设,努力建设一支高素质的德育工作队伍。完善学校德育工作考核细则,形成强有力的学校德育教育网络。

2、一切从学生的实际需要出发,组织丰富多彩的活动,陶冶情操,提高素养,注重育人的实效性。

3、注重班、队活动和晨会课、思品课及其它课的主渠道育人途径,强化各学科的德育功能,注重德育的全面性、连续性和系统性。

4、坚持以养成教育、责任心培育、感恩教育为主要内容,积极实践“从小事做起,把简单容易的事做好,就是在做好大事”的德育管理理念,从小事入手,从一点一滴做起,培养良好的行为习惯和较强的责任心。

5、继续落实全国十一五重点课题《对队员的评价改革》的试验研究工作。

6、开展以《我的奥运》主题活动和《庆祝改革开放30周年》为代表的丰富多彩的德育实践活动,强化主题教育,不断提高学生的综合素质,扩展学校德育工作品牌。继续开展“小卫士在行动―走向社会”系列特色活动。

7、继续组织教师认真学习《莱州市学校德育工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》,研究本校的《少先队辅导员工作纲要》实施细则。

8、扎扎实实、卓有成效的开展好中心小学布置的各项德育工作。

三、主要工作:

1、建设一支高素质的德育工作队伍,深入贯彻“全员育人、全程育人、全方位育人”的基本理念。

师德建设任重道远。本年度要把重点由“爱孩子”转向“为孩子”。高尔基说过,爱孩子那是连老母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事。在“以德治国”的今天,“爱孩子”只能说是教师师德的底线,若连这一点都做不到,就不配当教师。“为孩子”就是要为孩子的成长负责,为孩子而奉献,为孩子而追求。要把“为孩子”贯穿于教育教学工作的全过程。其中包括教育观念的转变,教学方法的创新,教学内容的优化等具体而实际的工作,使师德建设体现在日常教学行为中。在教育层次上从“口号、认识”阶段引深到“感情、行为”阶段,直至到“习惯、品质”阶段,力求通过活动,使全体教师能够集教育情感、教育科学、教育艺术为一体,取得看得见、摸得着的实际效果。

首先要建立队伍,完善制度,组建教育网络和教育体系。在队伍上,校内由少先队总辅导员牵头,中队辅导员具体分头落实,校外由校长与社会各部门协调联动。在制度上主要落实好《升旗制度》、《班队会(晨夕)制度》、《日常行为检查制度》、《小学生品德评价制度》等,在教育体制上要组建横向“学校、社会、家庭”,纵向“学校、年级、班级”互相交织的教育网络,在教育内容上以“爱国主义”为主线,以文明行为习惯为重点,以丰富多彩的活动为载体,增强德育教育的针对性和实效性。其次,把握时机,开展好主题教育。充分利用各种传统节日对学生进行传统教育,利用国家的重要会议、重大事件等契机进行时事政治教育,要在学生中强化“我是中国人”“我为中华振兴尽力”的爱国主义教育。再次,要加强校园文化阵地建设。充分利用黑板报、刊板、手抄报、小广播等教育宣传阵地,发挥其育人功能,继续办好“红领巾监督岗”,以规范学生行为,养成良好习惯。班主任要认真分析新形势下学生新的特点,做好心理健康教育,要继续开展“崇尚科学、反对迷信、反对邪教”活动。让健康向上的文化占领学校阵地。

目前,小学德育仍然是学校工作的首位,是素质教育的灵魂。因此,德育应该成为素质教育的最终目的――即教会学生做人、教会学生生活、教会学生思考、教会学生实践。同时德育的本质应该是学生离开学校以后,带走的是对生活的热爱、是敢于面对困难和挑战的勇气、是对他人对社会时时感恩的情怀、是永不放弃的执著、是对真善美的不懈追求、是热情达观的.人生态度、是健康积极的道德情操。

(1)全体教职员工必须牢固树立“人人是德育教育者,处处是德育教育地。”的观念,增强德育教育的三种意识:首先是学习意识:从宏观上分析,在注重人文关怀的大背景下,当今世界文化形态和社会环境错综复杂、异彩纷呈,对小学生极富诱惑力;从微观上分析,学生个性鲜明、各具特色,而且小学生的思想状况极不稳定。所有这些就决定了没有一种一劳永逸的教育方法,作为具体实施德育教育的我们,必须通过不断地学习来充实和更新自己的教育理论和方法。其次是学生意识:当今风靡全国的新课程改革活动,它最基本的出发点就是促进学生和谐发展。另外小学生的年龄特点也使他们的可塑性极强,学校的教育引导在他们的健康成长中起着举足轻重的作用。所有这些迫使我们意识到必须把学生的健康发展作为德育教育的中心点、出发点和归宿点。最后是互补意识:当今社会已步入精细化的合作时代,每项重大工作必须依靠团队的集体力量才能圆满完成,单打独斗只是徒劳。俗话讲,众人拾柴火焰高。所有这些告诉我们,对学生的德育教育不仅仅是学校领导的事,而是学校全体教职工的工作;不仅仅是班主任的事,而是全体老师的工作。教师教育中不仅要做到班级中互补,而且要做到不分班级、不分年级的互补。

(2)加强班主任队伍建设的力度。班主任是学校德育教育的主力军,是教育成败的关键,本学期主要是继续推进班主任的学习培训。操作中主要依托少先队组织的班主任例会,通过参观、交流、技能竞赛等形式,不断提高班主任的德育教育能力和水平,做到能用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶,将爱岗敬业透明化、经常化、具体化。培训主要是从班级管理尤其是责任心的培育和学生心理健康教育两方面入手,为了提高培训的效率,学校将组织班主任进行诸如教育活动方案设计、手抄报、活动观摩评比等活动,也将一如既往地做好文明班级和优秀班主任的考核工作。

2、抓常规,促养成,强化责任心的培育。

良好的道德情感和品德行为的树立源自日常的人文化管理的意识,“教学生一天,想学生一生。”工作中以制度管理和评价机制的完善为抓手,确立德育教育的两大重点内容,即学生基本行为规范的养成和责任心的培育。

①在小事中教育培养学生。以《中小学生守则》,以“文明班级”的评比为激励,切实从学生行为习惯、安全常识,尤其是责任心的培育和感恩教育等入手,通过反复抓、抓反复,促使学生逐步养成健康良好的道德和行为习惯,开创学生良好形象的工程建设,力争培养一批责任心强的学生队伍。

②面向全体,创设学生发展的良好空间。在贯彻本学期学生教育的两大重点的基础上,坚持每天的班级晨会制度;确定每周五的班级晨会为安全教育日,确保学生生命的健康发展;坚持每周一的升旗仪式和集体晨会制度;坚持每学期1―2次的班队活动课的实施;坚持各学科中德育的有机渗透。

3、发挥少先队德育主阵地作用,在活动中引导学生健康成长。

以活动为载体,强化活动育人的原则是学校德育工作的出发点。活动将以少先队为主体,根据学生身心发展规律,寓教于乐,积极开展有益于青少年儿童健康成长的校园文化活动。活动组织以精练和实效为宗旨,以操作性强为原则,以独特性和高品位为目标。本学期,学校除了将法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为教育的内容之外,重点是将两大教育内容融入各项活动之中。

①坚持不懈搞好班级日常基本活动。首先以“文明班级”的评比为活动窗口,狠抓常规教育。其次各班组织好每学期1―2次的班队活动,除了在本班级中实施之外,还可以跨班级甚至跨年级实施互补式教育。

②精心组织中队主题教育。本学期力争从观摩次数、活动内容和形式上加以完善,创建精品意识。积极构建大活动观形式,即将主题中队活动、校本课程开发活动、综合实践活动等有机的糅合在一起,既能节省精力,又能是学校的各项活动向着一个中心实施。

③组织全校性的学生活动,发挥校园文化的教育功能。根据学校的整体部署,以少先队和教导处为主体,分别从学习活动、文化娱乐、体育健身等方面,组织全校性学生活动。除了搞好结合重大节日、纪念活动日等教育活动之外,本学期准备重点组织“庆六・一”活动等。以静态文化的营造促动态文化的养成,营造校园文化动静和谐美,从而有效发挥校园文化的教育功能。

4、逐步实施德育课题的研究。

德育教育与管理的研究,是教育科学化、规范化的有力保证,是全面提高教育针对性和效果的有力武器,能避免因盲目性与随意性所带来的教育资源的浪费。本学期将继续做好全国十一五重点课题的相关的准备和研究工作。

总之,德育是一个过程,而不仅仅是一项工作;是一个领域而不仅仅是一种形式;是教育的最终目的,而不仅仅是教育的内容。它需要人性化的理解,需要每个德育工作者用心灵去体验、用智慧去开拓、用热情去点燃、用行动去实践,用爱心去引导。

月份工作安排

时间・重点工作

2月份・制定德育、团队工作计划

3月份・开展“学雷锋”、“安全教育日”等主题教育。

开展“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”主题活动

开展三八妇女节“送给妈妈一份快乐”活动

4月份・组织清明节祭扫和教育活动

实施“我的奥运”主题活动。

结合市局要求启动“庆祝改革开放三十周年”教育活动

结合“世界地球日”开展环保活动

5月份・做好迎接全市学校德育工作会议的准备

参与第十三届杰出儿童少年评选活动

组织学校艺术节活动

6月份・搞好六一国际儿童节庆祝活动

7月份・开展“爱党爱国爱人民,我为红领巾添光彩”活动

8月份・组织暑假社会实践活动

9月份・组织第六个公民道德宣传日活动

10月份・组织庆“十一”假期实践活动

11月份・组织“建设书香校园”读书展示活动

12月份・迎接学校德育团队工作评估

篇7:小学四年级少先队德育工作计划

小学四年级少先队德育工作计划

一、指导思想

本学期,我四中队的各项工作要在学校少队的正确领导下,以校少先队工作计划为指导,围绕学校工作计划重点,狠抓养成教育,以爱国主义教育为主线;确立以人为本的教育思想,以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容,重视培养队员自主、合作、探究、创新的能力,增强队员主人公意识;以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,全面推进素质教育,力求把我四中队工作推上一个新的台阶。

二、具体工作目标及要求

1、提高少先队员思想素质。切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头,继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,从大事着眼、小处着手,从做人与做事的角度,从新世纪对人才要求的高度,抓紧、抓实行为养成教育,纪律法制教育,中华民族传统美德教育,努力把基本的做人与做事的`道理转化为少年儿童的内在品质,培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感,从小做个好公民。

2、加强中队的自身建设。充分发挥中队组织作用,实行干部轮换制。大力培养一批得力的队干部,采用竞争上岗的机制,培养队员的积极主动性和增强自主管理的意识。

3、加强队员的强化教育。中队长要增强读书活动的自觉性学习,并不断发挥模范带头作用,带领队员树立正确的学习观,增强自我学习的自觉性和能力。

阵地建设。各中队继续完善黑板报阵地的建设、优化。围绕少先队文化建设的需要推进少先队信息化建设。

三、推进少先队实践体验活动

1、强化实践体验教育,着力深化“中国少年雏鹰行动”。在新形势下加强少先队员思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,必须坚持把体验教育作为少先队教育的基本途径。着重组织和引导少先队员在家庭、学校、社会和大自然环境中开展生动有趣的少先队实践活动。全面提高学生的素质。

2、极配合学校开展新课程改革,转变少先队活动职能,扩大活动面,提高少先队工作活力。

3、开展以德育为内容的综合实践活动,要落实德育科研的先导地位,提高德育工作的科学性。让学生通过实践活动,通过调查、通过分析、通过研究受到教育,受到熏陶。

篇8:小学第二学期少先队德育工作计划

一、评比制度的改革

1、年级之星

年级之星的评比将改变以往大批量参选,缺少学生积极向上的做榜样的意识,现将每月各班上报的多人,改为每月各班上报一人参选,并将此学生的优秀事迹填写申报表,学期末各班将根据自己班申报的4—5人选出一认进行校园之星的评选,这样,才可以激励学生参与竞选的意识,增强学生的荣誉感。

2、班级之星

本学期,将班级之星记录本和评选记录纸合二为一,切实做到有效评选,不再进行重复作业,年级之星与班级之星为相包含关系。

3、自主管理记录

本学期,自主管理记录本内容的安排将由学校统一时间、统一内容,严禁杜绝学生私下进行补漏、抄袭等现象,自主内容将由少先队统一进行,校园电视台与红领巾广播站相继播出,每周自主时间有内容,学生通过广播和视频观看吸收知识,达到真正自主学习的目的。

4、红领巾监督岗

本学期的红领巾监督岗,各班将延续红领巾监督员的职责,各班两名监督员,负责管理班级内及班级楼道的秩序。红领巾值勤生将进行校内外楼内的秩序,并做到有效记录,有依有据,将各班的总和分数进行统计、公布。(kt板,可擦拭)这样,不仅能够有效管理楼内外秩序,更能提升学生集体荣誉感意识。

其余各项评比记录本将在原有的基础上,继续进行使用。

二、特色活动有创新

本学期,校园电视台将进行系统化管理,有计划,有规定,有时间,有内容。要形成自我特色,结合各重大主题日进行相关主题报道,在原有记录校园生活的基础上,加入校园主题访谈节目,播放教育教学、少先队等专题性讨论谈话节目,使师生通过视频可以吸收到自我所需,为广大师生进行服务。还将本学期策划、撰写等工作更加放手为学生、培养小记者,小主持人等,为更多学生提供展示平台。

三、准“时”查,落“实”好

本学期,继续将各班班会、队会的内容和时间落实,德育、少先队二人将进入各班进行收听,全力落实班队会质量,并着重培养青年班主任的班队会方案的撰写及组织过程。

四、课题研究深入化

本学期,课题研究的落实将逐步到位,召开开题报告,以课题组组长为中心,课题组成员及班主任共同进行课题研究,着实为今后工作及个人发展奠定基础。

五、班集合唱常态化

将班级合唱落实到日常教育教学中,制定计划,组织实施,音乐教师利用音乐课将合唱训练纳入课堂计划,每月月底进行班级合唱抽查,并进行研讨。

篇9:小学秋学期少先队德育工作计划

小学秋学期少先队德育工作计划

指导思想:以上级团委、少工委工作意见为指导、结合学校工作计划,充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用,培养学生良好的思想素质和行为规范,挖掘传统教育资源,开展德育品牌活动,把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

一、常规工作:规范流程,加强管理

1、做好常规管理教育工作。根据《在校一日常规基本要求》,加大行为规范的学习和检查力度,加强红领巾文明岗的监督作用,进一步对环境卫生、两操活动、课间秩序、放学路队等常规检查标准量化,严格执行“流动红旗”制度。对红领巾文明岗的检查进行及时反馈,选择一批作风优良,能力突出的学生干部进行岗前培训,确保检查评比客观公正,充分发挥其监督和示范作用。促使学生养成规范、有序、守纪的基础素质,真正发挥出红领巾文明岗在学生行为习惯养成教育中的积极作用。

2、抓好校园文化建设。

围绕“为学生的幸福人生奠基、为教师的幸福人生添彩”这个总目标,挖掘学校内涵,创设育人氛围,凸显办学特色。一是搞好楼梯(楼道)文化建设,增加文化内涵,充分发挥育人功能,营造健康向上、书香四溢的文化氛围。二是抓好班级文化建设。按学校统一要求布置好“五角”。低年级窗户玻璃可适当布置,凸现童趣。班内的板报等要不断充实内容,既要讲求美观,更要具有教育意义。三是进一步加强办公室文化建设。要通过检查评比等手段,督促各办公室优化室内布置,规范物品摆放,增添绿色植物,同时强调人文化、个性化,突出学科专业特色,展示团队精神风貌,营造和谐、温馨的工作环境。

3、加强少先队阵地建设。

(1)抓好晨会、班队课工作。本学期十分钟晨会内容安排如下:(由于周五政治学习)周一升旗仪式并布置本周工作,周二常规教育,周三专题教育,周四学习队报队刊,周五红领巾广播台,队部将抽查晨会实施情况。班队活动课安排如下:每月共4周,第一周上班队活动,第二周学习省厅下发的《小学生廉洁教育读本》,第三周上国防教育,第四周上心理健康,请在班队手册上做好记载。本学期安排的中队观摩是六年级、四年级和三年级,根据相关要求,各班开展的活动需按照队部规定的主题,如遇上级发文将由队部与相关班级协商,临时调整主题。

(2)加强少先队阵地宣传工作。通过红领巾广播台及晨会、讲座、橱窗、黑板报等少先队阵地对学生进行国防、法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的'教育。将开展一到两次优秀黑板报评比活动,提高黑板报质量。

4、积极开展“雏鹰争章”活动。各中队要组织队员学习本年级雏鹰争章实施内容,制定的活动记录必须与本年级的雏鹰争章要求一致,结合实际情况定章、学章、评章、考章,并与少先队活动,学校中心工作相结合。同时要组织好学雷锋小队深入社区开展各类实践活动,让队员在实践体验中锻炼成长。

5、加强心理咨询室建设,结合个别化教学,完善心理辅导和咨询体制,及时了解学生在家的表现,扭转其不良的学习、生活作风,注意典型案例剖析和创设情境教育,注重个别心理辅导和团体心理辅导相结合,努力消除学生在学习、交往等方面的心理障碍。并提醒家长采取科学的`方法教育子女,形成教师和家长齐抓共管的良好局面。

6、发挥家长学校的积极作用。加强学校、家庭、社会的联系,结合关工委活动,密切学校与家庭的联系,充分发挥家长对学校教育、教学工作的参谋、监督作用。开学初组织召开针对低年级家长的主题教育讲座,帮助家长进一步了解新形势下青少年教育的内涵,切实掌握家庭教育的有效方法。进一步提高教师的家校沟通技巧和策略,让学校走近家长,让家长走进学校,努力形成“家校共建”、“协同创新”的德育工作合力。

7、继续推进学生社团建设。结合学校乡村少年宫建设契机,组织好学生社团活动。努力将下河娃艺术团和讲解员社团打造成具有我校特色的精品社团。

二、重点工作:狠抓落实,提升品味

1、抓好辅导员队伍的建设。学校精心选拔的辅导员队伍是一批教育教学经验足,能力、责任心强的教师。本学期,将重点构建一支学习型班主任队伍,一是学习提高班级管理的实效性,充分发挥学生自我管理的积极性和创造性,落实班级管理责任制,摒弃班主任一手包办的“保姆式”的班级管理模式,从繁杂琐碎的班级事务中解放出来;二是学习提高班级管理的主动性,要善于发现班级中存在的一些问题,并要主动解决,对于偶发事件要做到有理有据,低调处理。利用好班主任绩效考核的正面引导作用,充分体现按劳分配、干好干坏两个样,调动了班主任工作的积极性、创造性。努力培养一支素质优良、作风精干、开拓进取的班主任队伍。

2、加强学生规范养成教育

作为一所以德育为特色的学校,最大的彰显应该是一个举止优雅、文明勤奋的学生群体。本学期根据学校工作要求,努力做到“五无”、“五有”:地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。队部将以此为目标开展相关的专题教育活动,如:九月开展环境卫生月活动,消除卫生死角,养成人人爱护环境的好习惯;十月开展文明礼仪月活动,放学排队静悄悄,课间活动不打闹;十一月开展安全教育月活动,十二月开展学习好习惯月活动。追求最优化的养成教育效果,让学生形成良好的行为习惯,让文明之花溢满校园。

3、积极开展各项少先队主题活动

组织开展好各项主题活动,以多种形式的少先队主题教育为载体,积极组织少年儿童参与丰富多彩的少先队主题教育,活跃我校少年儿童的精神文化生活,根据上级团委活动布置要求,积极开展学生读书征文、演讲比赛、摄影绘画、歌咏比赛等活动,做好庆祝国庆节、中秋节、元旦等,以重大节日为契机,深入挖掘传统教育的时代内涵,组织丰富多彩的教育活动,让学生在活动中接受教育,增强爱国、爱家乡的热情,为我校特色校复评提供基础。

三、创新工作:拓宽渠道,力求实效

1、积极开展好德育精品活动

今年十月,初教科将组织全区学校到我校观摩德育精品活动,这是一个挑战,同时也是一个机遇。这个活动的挖掘与发展将会极大的促进我校的德育建设水平,队部将在校长室的领导下,积极的谋划好本次活动,力争取得较好的效果

2、抓好社团建设。

学校社团是校园文化的重要组成部分,也是素质教育成果的直观体现。在上学期我校讲解员团被评为区优秀社团的基础上,将进一步挖掘与提升,力争被评为扬州市优秀社团。同时,将与少年宫活动相结合,在条件合适的情况下,积极开展多项活动,发展学生多项能力,落实素质教育。

具体工作安排:

九月份:

1、制订本期少先队工作计划。

2、出一期黑板报。

3、红领巾文明岗、广播台开始活动

4、班主任例会。

5、一年级家长学校。

6、开展廉洁教育。

7、“给…...一封信”中秋征文活动。

8、一年级普访、其他年级家访

9、20xx年大队委改选

11、养成教育:环境保护月。

十月份:

1、民族精神月活动。

2、“庆国庆,诵党恩”演讲比赛

3、出一期黑板报

4、班主任例会

5、一年级学生参观校园

6、承办区德育精品项目观摩会

7、养成教育:文明礼仪月

十一月份:

1、班主任例会

2、出一期黑板报

3、召开大队委员会

4、雏鹰假日小队开始志愿活动

5、关工委活动

6、养成教育:安全教育月

十二月份:

1、班主任例会

2、出一期黑板报

3、准备一年级新生入队

4、举办颂祖国迎元旦歌咏比赛

5、养成教育:学习好习惯月

一月份:

1、一年级新生入队

2、班主任例会、少先队工作总结

3、各项表彰、评选优秀少先队员

4、收集国防教育案例等各项资料归档

篇10:穿心小学秋少先队及德育工作计划

穿心小学秋少先队及德育工作计划

一、指导思想 以党的十七大精神为指导,本着“以人为本,以德为先”的宗旨,以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容,全面加强学生行为习惯的养成教育、“五爱”教育、理想信念教育、心理健康教育、雏鹰教育等工作,加强师德教育,提高教师素质,完善常规管理,开展行之有效的活动,努力开拓我校少先队及德育工作新局面。 二、工作目标 1.切实加强少先队建设,充分发挥少先队干部的作用。 2.为当阳市创省文明城市做贡献,把良好行为习惯的养成落到实处。并做好文明宣传工作。 3.积极参加做一回小记者,寻访身边的英模活动。 4.积极开展师德教育,努力提高教师素质。 5.加强安全教育,安全演练,完善安全应急预案,确保我校师生的生命和财产安全万无一失。 6.积极与相关部门配合,办好家长学校。 三、工作重点 (一)进一步加强少先队自身建设 1.抓好少先队阵地建设,不断完善少先队各方面的职能。本学期将进行大队委员的改选。对改选出来的大队委员及时进行培训,明确干部职能,更好地发挥大队委员的作用,力争培养一批德才兼备的学生干部,有能力并愿意为同学服务。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位,实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度,并加强对他们的思想教育和技能培训。 2.继续按德育常规的'要求,切实加强我校少先队组织的建设,促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。抓好每周一次的班队会,各中队必须切实上好班队会活动课,组织和开展生动活泼的班队活动,同时做好记录。 3.办好校园之声广播站。开设知识园地、故事天地、音乐欣赏和校园万花筒、知心姐姐等栏目,由各个班级投稿,队员们自己采编、定期播出。广播站可为队员们的创新实践能力创造条件,将丰富校园文化生活。 4.加强少先队常规管理,确保少先队工作的稳步前进。本学期,学校将建立一套少先队工作考核计划。对于每次活动都有记载,然后根据考核方案评价辅导员,评价各中队和少先队队干队员,积极培育优秀的少先队集体特别是中队集体的典型和少先队员身边可亲、可信、可学的榜样,奖励“优秀少先队员”“优秀队干部”“优秀辅导员”,进而推动少先队文化的建设和传播。 (二)进一步加强少先队组织管理 1.深入开展行为规范养成教育活动。组织学生深入学习《小学生守则》、《日常行为规范》、《穿心小学雏鹰争章评分细则》等,将学生的养成教育抓细、抓严、抓实。通过继续开展以“管住自己的口,不吃零食,不说脏话,不随地吐痰;管好自己的手,不乱扔垃圾,不在课桌凳、公开场所的墙壁上乱涂乱画;管好自己的脚,不践踏花草,不在墙壁上留脚印”为内容的“三管住”系列教育活动,引导少先队员做到“三告别”: 向陋习告别、向粗鲁告别、向坏事告别。通过开展“五自”教育(人格上自尊、心理上自信、行为上自律、生活上自理、学习上自强),引导少先队员把礼仪带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带向社会,促使学生将文明习惯内化为自身的需求,从而规范自己的行为。 2.安全教育常抓不懈。加强交通安全、消防安全、法制教育、安全自救等,通过举办知识讲座,观看电视等形式,让少先队员学会自爱、自护,促使学生成为遵纪守法的好公民,创建和谐校园、平安校园。 三、精心组织丰富多彩的少先队活动 活动是少先队的生命所在。丰富多采的少先队活动能够活跃少先队员的身心,丰富少先队员的情操,并能使全体队员在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的启迪。注重创新、丰富活动形式,培养文明学生。这也是本学期的工作重点,通过活动从而加强少先队的基础建设,全面提高学生的综合素质。 1.深入开展“感恩教育校园行”活动,9月份开展以“感谢老师教育之恩”为主题活动,以教师节为重要契机开展庆祝教师节活动。组织队员在教师节前夕开展“我送老师一句话”活动,学生通过阅读,摘抄一句话来歌颂教师,每天在黑板上写上一条。从而体验教师工作的辛苦,明白尊敬师长的道理,学会自主学习和自我管理。做一名合格乃至优秀的少先队员。 2.精心策划“10.13”少先队建队日相关活动. 如在十.一三建队日前夕,可以开展以“了解少先队队史”为主题的活动,通过主题升旗仪式、图片展、“我爱红领巾”校园歌曲大家唱、利用广播站、书画赛等形式去体现。 同时让大队委员向各中队队员讲述少先队历史。整理资料,布置队部室。为新生入队做好准备举行新队员入队仪式。让孩子们体验到进入少先队组织就有光荣感与自豪感。力争做到内容丰富、形式多样,充分体现少先队员的主人翁意识,真正的让学生感受到少先队组织的重要性,了解少先队的相关知识、发挥少先队作用、展示少先队风采。 3.结合十周年校庆,通过参观图片展览、阅读校史资料、讲述成长故事、展望学校未来等活动,激发少先队员的集体主义荣誉感,引导少先队员勤奋学习、踏实做人,为实验学校的可持续发展贡献自己的力量。 4.以建国60周年为契机举行爱国经典诵读活动,对少先队员进行“爱”的教育。弘扬民族精神,引导学生从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操。利用节日资源,通过讲故事、谈心得、做演讲等丰富多彩的活动形式,对少先队员进行“爱”的教育,教育队员把热爱献给祖国,把敬爱献给长辈,把关爱献给自然,把友爱献给他人,把珍爱留给自己,使少先队员成为崇尚和谐,追求美好生活的新一代。 三、月度工作安排 九月份: 1.观看《开学第一课》,并写好观后感。 2.大队委改选。 3.进行安全周教育。 4、进行养成教育――语言文明。 庆祝教师节,各中队开展“大爱绵延,师恩难忘”主题活动。 (1)送一句祝福老师的话语。 (2)画一幅《感谢您,老师》相关图画。 5.各班出好第一期黑板报,主题是“迎新学期”。  6.做好“文明班级”评比工作。 十月份: 1.养成教育(二)――行为规范。 2.启动运动会准备活动。 3.庆祝建队日活动,学习队知识。  4.各班出好第二期黑板报“祖国在我心中”。 5.做好“文明班级”评比工作。 十一月份: 1.手抄报:“我健康,我成长”。 2.亲情活动(针对留守生、学困生、贫因生开展的活动)。 3.期中班主任工作检查。 4.协助教导处举行评教、评学活动。 5.各班出好第三期黑板报,主题是“文明礼仪伴我行”。 6.雏鹰争章评星级学生。 7.做好月度“文明班级”评比工作。 十二月份  : 1. 庆祝元旦活动 2.开展冬季体育活动。 3.各班出好第四期黑板报,主题是“法制安全教育”。 4.做好月度“文明班级”评比工作。 元月份: 1.期末班级工作检查。 2.班主任工作考核。 3.做好各项评比工作。 4.布置寒假活动计划。 5.写好少先队工作总结。    

篇11:第一学期小学德育少先队工作计划

一、指导思想

本学期我校少先队工作将以党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在上级的工作精神和学校工作的引领下,结合本校实际情况和特点,把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作措施

(一)完善各项制度,切实抓好少先队的基础建设,定期召开中队委会议,有针对性,实效性地开展学习讨论、经验交流,完善中队辅导员的选聘制度,统筹安排好各项日常的规范工作,各项分工责任到人,加强中队队伍建设,使大队委工作规范而且井然有序地开展起来。

(二)深化素质教育、基础文明教育。

1.加强日常行为习惯的检查监督,提高值日、值周质量,严格执行常规评比活动,促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到:在校园里不吃零食和饮料,人人节约零用钱;讲究环境卫生,在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱,教室里要做到绿化、美化、艺术化;同学间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用语与普通话,“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。

2.继续规范红领巾广播站、队员自己投稿,采编,广播。给广大队员尽可能提供更多的表现机会,丰富校园生活,开展学期评优活动。

3.积极推荐光荣升旗手,给队员树立学习的榜样作用,形成良好的校园文化。

4.完善中队辅导员的选聘制度。

三、精心组织开展丰富多彩的少先队活动

1.继续开展“让阅读成为习惯

让书香浸润人生”书香满校园。利用周一升旗时间进行“我的中国梦——诵读展示”活动。

2.继续开展“你好新时代”——“争做新时代好队员,争做环保小卫士”开展环保活动。各中队开展“环保小卫士”活动。积极宣传爱护我们的校园,保持自己书桌的整洁,不乱扔纸屑,不乱贴乱画,看到纸屑弯弯腰,保持校园整洁。

3.音乐教师在各班指导排练新年文艺节目一个,丰富校园文化生活。

第一学期小学德育少先队工作计划二

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,针对我校实际情况,创新性地开展“我能行,我们行”自信教育德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使“学工学农学科技”真正落实到学生的实际生活中。坚持以“爱国主义教育”为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1.强化学生行为习惯养成教育,培养优秀小干部,提高学生自我管理能力。以“组建学生会机构”为载体,加强德育队伍建设。

2.通过各种教育实践活动,使学生树立信心,完善自信教育。

3.开展德育活动的创新理念,通过班级活动案例建立学校创新活动。

4.健全完善学生评价制度。重点是完善____小学学生评价手册,完善相应的考核评价、奖惩机制,将德育工作贯穿于教育教学的各个环节。

三、工作重点

1.加强德育队伍建设,对班主任队伍,对班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2.常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,德育处将抽查各班班会情况。

3.继续开展自信教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4.积极开展师生义工服务活动,广泛调动各方面的积极性,利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力。

5.健全完善学校-社会-家庭三结合的网络,形成良好的育人机制。重点是完善学校三级家长会为会员,区分年级找全体家长会、家长委员会成员会。

四、主要工作措施

(一)加强师德建设

结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习,创设全员育人的氛围,树立人人都是德育工作者的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

(二)高度重视养成教育

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创行为规范示范班等活动为载体,积极构建学生自我教育、自我管理、自我激励的三自机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生十个好习惯,加强班级管理,经常性地进行班级文化检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到的日常行为规范,建立学校我能行的评价制度。 要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

(三)积极开展丰富多彩的德育活动,

以自信教育为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以坚持人人共成长为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以坚持人与自然协调发展为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

(四)加强心理健康教育

1.提高教学水平。

抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系,特别重视做好与学困生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理,积极开展教师家访活动,要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。

2.营造良好环境

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,认真落实每周一节心理健康教育课,加强心理健康教育。

第一、加强教师对心理健康知识的学习、了解,掌握一定的心理健康知识,具备基础的心理咨询能力,能从学生行为表象发现其内在的心理疾障,并及时反馈给学生家长,进行合理疏导。

第二、充分利用家长会、开放活动等,让家长认识心理健康对学生的意义及作用,能用正确的心态面对学生的心理发展,对学生出现的心理问题能正确面对,不回避、不漠视。

我校将关注学生的心理健康,对学生进行心理健康方面的辅导,这是学校、家庭义不容辞的责任,所以刻不容缓。只有我们共同努力,探索出一条行之有效的途径和方法,才能逐步解决少年儿童的心理健康问题,才能促进少年儿童和谐发展。

第三、加强对周边环境的综合治理,努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所,增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心,加大校园周边环境的整治,形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

(五)抓好学生安全教育

1.大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及五防(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育,每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力,积极做好事前的防范工作

2.加强教师的护导制度,落实安全责任制,避免事故发生。

3.严格保安管理,建立来客登记制度,严防社会闲杂人员、不法分子进入校园,滋扰学校。

篇12:小学少先队的德育工作计划

一、指导思想

以“xxxx”重要思想和xx大精神为指针,贯彻落实全国中小学德育工作会议精神,始终把德育放在素质教育的首要位置,努力做到教育育人、管理育人、服务育人;探索多媒体网络教育与学校德育工作整合的有效途径;进一步加强少先队自身建设,增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力;加大安全教育和心理健康教育的力度;以德育科研为突破口,继续开展以“走进xx,热爱xx”为主题的创新素质实践行活动,创出我校德育工作新特色。

二、主要工作

1、改革创新、注重实效、构建德育新模式。

构建以“走进xx,热爱xx”为主题的“五生”德育新模式,并成为我校德育工作的重点。以“生本德育”为理念,以生命德育、生活德育、生存德育和生态德育为主要内容,以学生实践、体验为途径,结合校本课程开发,利用“创新素质实践行”活动,主题班队会、晨会、读报等有利时机,以提高德育针对性、实效性和主动性,使学生学会关爱生命、关心生活、关照生存、关注生态、关怀自己。

(1)根据不同年级学生实际,有针对性地开展丰富多彩的活动。低年级通过看、听、讲等形式开展“我知道了……”的活动,从而了解xx一人、一事或一景;中年级通过访问、调查、体验等形式开展“xx名人我知道”,“丰富的珞珈植物”活动,高年级通过寻访、调查、搜集、讨论等形式开展“悠久的历史我自豪”活动,使学生在实践活动了解武大过去、现在及今后的发展。

(2)落实实践活动时间,加大实践活动的指导力度。本学期将在教师的亲临下,有目的、有步骤地开展活动。

(3)注重收集、整理实践活动资料、打造精品,参加市区“创新素质实践行”活动优秀作品的评选。

2、抓住重点、夯实基础,作好德育科研工作。

(1)积极准备,迎接市级“六有六创新”德育基础建设先进学校的预检评估工作。

(2)组织、协调、监控、指导德育科研课题,如《做人中人》《多媒体网络与学校德育整合》的研究工作,注重案例开发,主题教育和阶段性成果展示,加强理论学习,提高实践能力,探讨规律。

(3)进一步巩固德育宣传阵地。继续做好珞珈雏鹰网站资料搜集、信息交流、活动宣传的工作,积极向《德育通讯》投稿。

3、端正思想,更新观念,加强德育队伍建设。

(1)提高班主任队伍的德育理论水平和实际操作能力。定期召开班主任工作例会,并邀请专家介绍工作经验,共同交流探讨,增强班主任在班级管理中的亲和力、吸引力和影响力。

(2)鼓励教师参加校、片、区的各项教育教学活动,吸取他人成功经验,避免重犯他人教育失误和不当,使自己的教育方法更合理、更科学。

(3)订阅相关杂志,了解最新的教育理念,紧跟时代步伐,做好1万字的学习笔记。

4、加大力度,常抓不懈,开展多项教育活动。

(1)公民道德教育

以执行《中小学生日常行为规范》为基本点,以行为习惯的养成为重点,广泛开展“不乱扔废弃物”“为学校做一件好事”的活动,并强化常规工作的检查、评比制度,评选班级,以调动学生积极性及自我管理意识,树立良好的学风和校风。

(2)安全教育

深化拓展“中国少年儿童平安行动”,进一步联合、社区等有关部门,以“安全伴我行”活动为载体,开展预防少年儿童意外伤害,保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传,讲明道理,学习自护知识、消防知识、交通知识,培养自护能力,增加安全意识。

(3)心理健康教育

健全心理健康教育组织,配备专、兼职心理健康教师,组织学习心理健康教育理论,每位教师都要从心理学角度去激励和感化学生,学校开设心理咨询室,挂出心里话信箱,建立个别辅导档案,充分利用学校网络资源,完善雏鹰网站的心理聊天室的功能,有的放矢地做好学生心理健康教育工作。

(4)发挥少先队活动阵地的作用

少先队要在校园文化建设中发挥积极作用。以大队部,红领巾广播站等为活动阵地,积极开展“唱校歌,爱校园”的歌咏比寒,搞好班级文化建设,建立班图书角、绿化角、竞赛栏,继续开展“绿色班级”的评比活动,实现班级的净化、绿化、美化,使班级成为学生学习生活的乐园,从而给的学生提供一个岗位,锻炼一种能力,形成一个习惯,促进良好校园文化的形成。

(5)体卫工作

落实田径队训练时间、人员、内容,开好春季趣味运动会,学期中定期举行各种竞技比赛,如跳绳、拔河、踢键子等。

对毕业年级进行青春期教育,使学生了解有关青春期知识,科学地认识自己。做好卫生宣传工作,定期出黑板报,结合实际,进行卫生健康讲座。

(6)完善网站内容,发挥网站功能。

高度重视互联网在德育宣传及传播少先队文化中的重要作用,精心组织,整合资料,主动适应网络技术的发展给少先队工作方式和运行机制带来的影响,办好“德育阵地”、“心理聊天室”、“家长学校”等栏目,调动家长、学生、教师参与热情,寻找网络与德育有效整合的途径。

篇13:第一学期小学德育少先队工作计划

一、指导思想

继续以社会主义核心价值观学习为重点,在上级的工作精神和学校工作的引领下以习惯养成教育为主线,以少先队活动为载体,以体验教育为途径,围绕青少年的身心发展特点,深化“争当文明小使者,做一个有道德的人”主题教育实践活动。促进我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作思路

稳抓常规,追求创新,加强实践,讲求实效。

三、工作重点

1.加强少先队辅导员队伍建设抓好辅导员队伍的建设,在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫,塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。提高中队辅导员的整体素质,提高班队集体建设的水平。各班中队辅导员要求责任心强,有一定少先队工作经验,并扎扎实实的开展活动,充分发挥少先队组织在德育工作中的作用。

2.深化少先队活动内涵,突出文化主题教育

(1)深入实施“拥抱新时代,做一个有道德的人”主题教育

坚持把社会主义核心价值体系融入教育全过程,坚持底线教育,深化爱国主义、国学经典等教育内涵,切实加强少先队员的理想信念和健全人格的教育。本学期将深入实施“拥抱新时代,做一个有道德的人”主题教育。将结合学校原来的学生志愿者活动,开展“快乐义工在行动”的志愿活动,以“不怕苦,不怕累,团结合作”的实际行动争当文明小使者。

(2)结合重大节日和纪念日,开展主题式教育活动。

教师节、中秋节、国庆节、建队日等节日,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育,如国庆节开展“唱响三歌”等系列相关活动,对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育,帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。广泛开展少先队员光荣感教育,帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解,明确自己的权利和义务,了解少先队组织的基本性质和使命,明确少先队员在组织中的地位和作用,熟悉少先队的组织生活,引导少先队员以是少先队员为自豪,愿意为少先队添光彩。

(3)继续开展“道德银行存品行”活动

本学期,将在班级自行设置道德小超市,按照班级实际情况购买相应的奖励物品给予学生兑换,在继续开展的同时,也将对道德银行的实施细则进行修改完善,从而形成良好的实施环境和正确的舆论导向。通过“道德储蓄”活动,能鼓励队员养成良好的行为习惯和道德品行,使“小学生日常行为规范”和“小学生守则”深深的扎根学生心间。

(4)开展各种青少年法律宣传教育活动

充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识,提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请学校校外辅导员定期开展培训法律知识,提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

(5)开展安全教育和自护教育

要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈,通过多种活动,例如每月一次的安全逃生演练、安全平台的学习等帮助学生了解和掌握更多的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患。

3.强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成

(1)抓好养成教育,培养良好行为习惯

行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。将通过“文明餐桌评比”、“国旗下讲话”、“文明课间评比”等活动开展一系列习惯养成教育活动,进一步改善学生行为习惯。

(2)抓好心理健康教育,形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育,做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。例如开设好“阳光小屋”,可以为学生及时舒缓心情,排忧解难;上好心理团辅课可以引导学生了解自我并且习得一些基础性的心理常识。通过多管齐下,能保证心理健康教育活动的正常化和规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展。

每学期至少组织一次全体教师的心理健康教育培训,每年对专兼职心理教师和班主任心理健康教育不少于10学时。每周的阳光小屋值班时间不少于10小时。

4.深化少先队常规工作,满足少年儿童健康成长的需要

(1)加强少先队阵地建设

继续加强晨会课建设、开展好国旗下讲话、办好新苗电视台,尽可能使这些宣传阵地发挥的作用。并且督促中队辅导员布置好班级队角,及时填写班队工作手册,开好主题队会,办好小记者站,鼓励队员积极参与,踊跃投稿。开拓红领巾种植园,结合综合实践课中落实开展。

加强值周岗的管理,每周的红领巾值周岗,由当周的升旗手和护旗手共四名同学值班,要求值周岗的同学做到按时到岗、礼仪规范。同时,利用联合晨会加强学生的礼仪教育。

(2)深化体验教育

利用“快乐小义工”在行动的活动,积极的组织学生在社区、实践活动基地等地方开展志愿者体验活动;并与手拉手、雏鹰行动、社区少先队活动以及其他活动有机结合起来。

(3)开好少代会

本着公平、公正、公开的原则做好大队委的换届选举工作,做好队干部的培训工作,引导学生争做学校的小主人。

(4)坚持鼓乐队训练

争取能在校级大型活动中发挥作用,同时选拔吸纳新成员开始训练。


篇14:少先队德育工作计划

一、指导思想:

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,进一步提高思想认识,增强使命感和责任感,加大德育力度,强化工作措施,促进学生德智体美全面发展。以市常规管理规范化和示范化学校评比为契机,狠抓行为习惯养成教育,以常规教育为主线,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,整体规划学校德育工作体系,积极探索学校德育工作相互衔接的途径和方法。科学确定德育目标和德育内容,建立和完善德育工作评价体系。

二、工作目标:

1、加强常规教育,培养学生文明行为习惯,成为常规管理规范化、示范化学校。

2、建设班队文化,营造健康向上的学校文化氛围。

3、加强对正副班主任队伍的培训,尤其关注新教师的成长,更新德育观念,巩固全员育人思想,建设有崇高师德的队伍。

4、进一步加强学生的道德体验教育,德育活动求新求实,贴近生活,做出实效。坚持在活动中育人。

5、加强德育课题研究工作,深化教育改革,推进班队课程建设。

6、着力培养学生良好的心理素质,根据不同学段学生的心理特点有的放矢地开展心理健康教育活动。

三、工作思路与措施。

一、以习惯养成教育为主线,加强学校常规管理。

加强学生道德教育,从规范行为习惯入手,以“养成道德好习惯”为重点,教育学生从小事做起,从学习生活中的点点滴滴做起,明白为人做事的基本道理,学会处理人与人、人与社会、人与自然和人与自我的关系;从小增强爱父母、爱学校、爱家乡、爱祖国的情感,弘扬和培育学生的民族精神。

1、抓实道德养成教育。坚持把养成教育作为德育工作的重点,根据学校实际,严格学生一日常规管理制度,以学生一日常规为抓手,在全体学生中积极倡导我为导小添光彩。抓好日常规范检查评比,抓好《小学生日常行为规范》学习与宣传,加强文明礼仪常规教育和安全、法制等教育,通过晨会、国旗下的讲话等途径进行思想道德教育。

2、落实“学生文明号”评比。以创建“学生文明号”为契机,不断完善“学生文明号”考核管理细则,落实学校日记常规检查内容,一方面强化学生到校、路队等显性行为的管理,细化“学生文明号考核方案”,改革检查评分制度;一方面加强校警队、值日教师的工作管理,明确工作职责与要求,加强校警队员的值日培训,每周召开一次校警队员工作例会,增强全体学生主人翁意识与责任意识,规范检查行为,学期末结合“学生文明号”检查评比要求,评比学校常规管理先进班级及学校“常规管理先进班主任”。

3、完善班队常规管理。进一步明确班主任及副班主任的工作职责,每月对“三簿一册”及“班级日记”等记录进行检查,以此进一步规范班主任的班级常规管理工作,同时,加强对班级晨会、队会的检查,采取队干部定期检查与学校领导巡视相结合的方法,坚持每月一检查,每月一小结,并及时在校园网上反馈检查信息,提高班队常规管理的效果。

二、深化阵地文化建设,彰显积极向上的学校文化氛围。

1、阵地建设是队员在班队中实施自主管理、自由发展的主阵地。

本学期,我校将以“班级文化建设”为重点,结合德育课题“审美化班队活动和学生道德人格生成研究”创设具有人文美的班级文化氛围,做到“班班皆文化,班班有特色”,努力创设班级积极向上的集体氛围,增强班集体的凝聚力,并以此引导学生奋发向上并培养出学生高度的集体责任感和荣誉感。大力开展班队常规阵地的创新活动,让每一个阵地都成为学生自我教育、展示自我、体验成功的舞台,让教室的每一面墙壁都是育人的镜子,在抓好“少先队角、黑板报、小鬼当家、”等常规阵地的同时,开辟富有特色的教育板块,充分发挥环境育人的功能,浓厚班级文化氛围,建设良好班风和学风。

2、常规阵地建设要创新。

抓好学校“苗苗电视台”建设,一方面加强小主持人培养工作,一方面加强电视台小记者团的组建工作,小记者队伍的建设和播音员的培训落实到人,实行责任负责制。建成学校电视台工作人员的梯队培养档案,在全校园广泛选拔优秀队员,让更多的队员走进这一阵地。针对校园中的焦点、热点问题进行讨论,进一步发挥“苗苗电视台”的育人效果。

3、深化网络阵地建设。

在学校信息化特色的基础上,本学期,德育处将配合电教处,重新规划“德育天地”这一队工作网络阵地的模块,增加栏目,建成富有我校特色的德育工作专题模块,加强对学生的思想与文化教育,加强辅导员队伍的网络培训工作。迎接本学期市局对学校德育网站的评比。

三、坚持在活动中育人,加大学生德育浸泡的时间。

活动是少先队工作的生命,我们要以“自能体验活动”为核心,大力开展活动研究,通过形式多样、内容丰富的班队活动、心理教育活动、综合实践活动,更好地培养学生自主管理、自我教育、自主研究的能力,让学生在活动中体验,在活动中成长。深化主题活动。一方面,结合学校工作要求,确定每月教育活动的主题,一方面,结合重大节日、纪念日及重大事件,不断生成新的教育主题,以深化主题活动的教育效果。同时,每月确定一个年级组,要求全体辅导员结合活动主题与班级学生实际,撰写一篇活动方案,加强审美化主题活动的研究,各年级组在集体研究的基础上,推荐一名老师开展一次全校性的主题活动的观摩与研讨活动。

四、抓实队伍培训,培养积极进取的班主任队伍。

1、抓好辅导员队伍的培训工作,结合学校教科研一体化研究制度,以年级组为单位,每月组织一次辅导员工作论坛,加强教育案例的收集与反思工作,提高辅导员队伍的素质。开展德育教育沙龙活动,每位辅导员能结合学校德育研究主题,结合自身的教育实际,学会反思,自我提高。抓队干部的培训工作,各辅导员要坚持每两周召开一次班队委干部例会,同时,大队部要结合学校中队活动的研究等活动,有针对性地加强对大队、中队干部的培训与指导工作,努力落实队干部参与班级、学校管理的实践活动。

2、加强青年班主任的培养工作,开展“结对子”、“传帮带”活动。开展班主任理论学习活动,请校内、校外的优秀班主任上课,请有经验的专家作专题讲座等,通过多种途径力争提高班主任的理论水平和管理水平。

3、完善正副班主任岗位职责、工作条例、考核、奖励制度,把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

五、贴近实际,创新德育工作的途径方法。

1、加强心理品质教育。重视心理健康教育的研究,培养学生良好的心理素质。在《本土化心理健康教育研究》课题结题的基础上,加大心育教师培训力度。将心育渗透到日常的教学工作中。一是多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,搞好学生群体与个体心理辅导,建立班级学生观察记录,对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。培养学生健康向上的心态,增强社会适应能力和抗挫折能力。二要经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合,提高转化率。同时建好心理咨询室——“心语信箱”,定期开展心理辅导工作,选好每年级的心理辅导员,学习心理辅导的一般方法,每两周开设一次“心理辅导课”做好学生的心理辅导工作,促进学生的健康成长。

3、整合德育工作力量。积极开展家访活动,对80%以上的学生进行家访联系,将情况及时记录在班队手册上,做到“早、勤、诚、精、实”,使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用。

4、关注特殊群体,密切关注他们的言行,对已经有问题的学生,要求班主任建立“问题学生”档案,与家庭乃至社区有关职能部门密切联系,构筑帮育“问题学生”的绿色屏障。对高年级学生存在的敏感问题如早恋、上网、出走、厌学等,对这些问题的处理要讲究教育的艺术、策略。要具体问题具体分

5、夯实法制教育工程,以活动为载体,丰富法制教育内容,将法制教育纳入学校工作、教师考评中,实行一票否决制。广泛开展学法、懂法、守法系列活动,真正做到法制教育进校园,进课堂;法律意识入脑入心。

6、关注特困生,对班级特困生的学情和品德发展进进行动态关注,多给予关爱,经常家访,建立完备的特困生档案。

篇15:少先队德育工作计划

一、德育状况

上学年,经过全校师生的齐心协力,我校的德育工作取得了较突出的成绩,学生思想稳定,德育工作优良,违法犯罪率保持为零,普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯,校风处于一个良性循环的氛围中。

二、指导思想

坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则,为全校师生营造一个良好的教学环境。

三、工作目标

以“争当现代文明人”为学期教育目标,以人为本,大处着眼,小处着手的原则,重教重管,广开渠道,采取切实有效的措施,增强以德治校的实效性,保持违法犯罪率为零,培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。各年级德育工作目标。

低年级:勤奋自信

1、规范日常行为,培养良好习惯。

2、树立自信心,艰苦奋斗教育。

中年级:求实向上

1、唤醒学生向初中挑战的意识。

2、强化纪律意识,培养耐挫能力。

高年级:拼搏冲刺

1、始终做好向学习的精神激励。

2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。

3、布置、落实各阶段工作,保持学生兴奋点。

四、工作要点

(一)加强德育队伍建设。

1、每月举行1—2次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质;特别加强青年班主任的培养工作;继续开展青老“传帮带”活动。

2、落实班任常规工作,如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录;②规范周记的评阅,充分发挥周记教育特殊功效。③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案,有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行帮教工作,减少违纪现象,保证犯罪率为零。

3、各年级长带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

4、加强督促检查,进一步提高德育工作的实效性,树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度,构建学校——级长——班主任(科任)——学生的逐级管理体系,层层落实,在竞争环境中实行动态管理,以促进文明行为习惯的养成,争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。

5、及时彰先励后,拟在12月份召开德育工作经验交流会。

6、深入进行德育科研探索,鼓励班任积极撰写德育论文,要求每学期班任至少交德育论文一篇以上。

(二)加强学生养成教育和法制安全教育。

1、落实《小学生日常行为规范》,深入持久地抓好“建设文明校园,告别不文明行为”的活动。

2、抓反复,反复抓,加强“流动红旗评比”的检查、督促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境。

3、继续深化月教育主题活动。本学期要充分结合教育主题活动,努力营造学校德育工作的良好氛围,把教育贯穿到各项活动之中。

4、加强学生网络道德教育,主要是引导学生诚实、守信、正义,勿偷窃、勿剽窃等,提高学生网络道德自律意识。

5、充分发挥少先大队作用。拟定召开第二届少代会,吸纳优秀干部,发扬学生当家作主精神,增强他们工作责任感,使他们成为学校管理的得力助手。

6、继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作,帮助校内“急、危、困”学生,奉献爱心。

7、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、校刊、广播站的宣传作用外,并准备开辟板报心理专栏,丰富宣传内涵,加强环境育人效果。

8、注意培养学生良好的卫生和生活习惯,加强宿生管理。

(三)充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。

1、落实家访工作,办好家长学校。要求级长组织1—2次较大影响的级组家长会,每学期班任到家访率要求达40%以上,力争全学年普访率达100%。校拟定11月、12月各召开一次后进生家长座谈会和后进生转化工作探讨会。

2、加强警校共建文明活动。本学期联合潘村派出所落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作,并拟定9月份组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录像。

3、继续抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,组织好年级社会实践活动和课外活动,全面提高学生素质。

(四)注重学生心理健康健康教育

本学期将发挥好有专业心理老师的优势,开展学生心理健康教育课程,完善心理健康教育设施,开辟板报心理专栏,培养学生健康向上的心理素质。同时要加强家长的心理健康教育指导。

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