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钥匙瓜的读后感范文

2023-09-03 08:01:09 收藏本文下载本文

“每天睡不着”通过精心收集，向本站投稿了14篇钥匙瓜的读后感范文，下面是小编精心整理后的钥匙瓜的读后感范文，希望能够帮助到大家。

钥匙瓜的读后感范文

篇1：钥匙瓜读后感

云南是个充满神奇色彩的地方，丰富多彩的自然环境孕育了25个少数民族，每个民族都有自己不同的民俗风情和传说故事。这些美丽的故事说不完、道不尽，也最能吸引人;这些动人的故事有来自西双版纳热带雨林的，有来自独龙江边高黎贡山深处的，还有来自香格里拉雪山草甸的……

这个暑假，我就看了一本来自白族地区的迷人故事，它就是云南作家余雷的原创长篇小说――《钥匙瓜》。

《钥匙瓜》讲述了白族男孩康登寻找传说中的“钥匙瓜”的故事，康登的爷爷说，砂石桥下面有一个宝库，只要谁能找到一个形状像钥匙一样的瓜，就能打开宝库的门。学校的教学楼已经很破旧了，如果能找到财宝就可以给学校盖新的教学楼。于是，康登决定去寻找传说中的钥匙瓜，因此他闯了不少祸，甚至让班主任周老师受了伤，惊动了派出所所长……最后，他终于找到了，找到了那能打开心房的钥匙瓜!这种钥匙瓜一旦种在我们的心里，就是种下了对别人的信任和理解，有了这钥匙瓜，我们就能更好的理解和帮助别人，就能更好的和别人和睦相处。

读完这个感人的故事，我明白了：其实我们每个人心里都有一个钥匙瓜，我们要懂得怎样去种植它，怎样去浇灌它，怎样让它健康快乐地长大。只有我们每个人心里的钥匙瓜都长大了，才能更好地去理解和帮助别人，也才能更好地和别人相处。这就如同我们班的57名同学，如果我们每个同学都用心地去浇灌好钥匙瓜，学会珍爱它，懂得相互谦让，友好相处，那我们的班级就会更和睦，校园就会更美丽，心中的花儿就会开得更鲜艳，人们的笑容就会更甜美，世界也才会变得更加美好!

篇2：钥匙瓜读后感

高尔基曾经说过：“如果人们不理解对方，他们如何尊重对方在沉默吗？”今天，我读了“关键甜瓜”这本书，深深懂得宽容和理解的含义。

这本书向我阐述了：一位学生来自中国云南白族文化地区名叫康登的孩子，听爷爷说砂石桥下面有没有一个重要宝库，只要能及时找到自己一个不同形状像钥匙的瓜就可以进行打开知识宝库的大门，拿到财宝。学校的教学楼设计已经发展十分破旧了，如果我们可以直接找到财宝，就能盖一间新的教学楼。天真可爱的小康登下定了决心去找钥匙瓜，因此闯了不少祸，还让小伙伴和班主任周老师的腿受了伤。最终他找到了一些钥匙瓜，其实就是这个问题钥匙瓜并不是他们真的瓜，而是为了人们的包容与理解。

歌德自己曾经说过：“读一本好书，就是与一个学生高尚道德的人进行交谈。”故事中的康登告诉了我：世界上最大可能因为没有能打开石门的钥匙瓜，但我还是相信有一种重要钥匙瓜可以通过打开人的心扉，让我真正去弄明白他在想了解什么？但这种瓜不是种在地里，而是种在每个人的心里。这种传统钥匙瓜一旦种进了社会我们的心里，就是种作文下了对别人的信任和理解。有了这种问题钥匙瓜，我们教师就可以得到更好地帮助与理解学习别人，更好地与人之间相处，更好地为他人利益着想，带他人企业走出发展困境。

记得有一次，我上学已经快要迟到了，一路上就不停地进行抱怨中国妈妈：“怎么还没到，我都快迟到了！都怪你，没有能够早一点叫我起床！”“好，我以后会早一点叫你的！”妈妈觉得委屈地说。到了一个学校，上课手机铃声作为刚刚响起，我飞快地跑进教室应该庆幸可以及时迅速赶到。可想到这一天上午，或许因为妈妈一直都在发展担忧：儿子迟到了企业没有，衣服穿少了学生没有……我心里很内疚。放学之后回到家，我忐忑不安地站在孩子妈妈他们面前都是轻声向她表示道歉，开始的话音业务几乎连我这样自己都听不见，可到社会最后我却忍不住大声地喊出来：“妈妈，我爱你！”随之也有泪水也夺眶而出，妈妈激动得抱住我，感动的泪水直往我头上流。我们未来相拥在一起，心中也是充满了一种宽容、理解与深深的爱。

如果我们每个人都能像书中的`康登一样学会比较生活中的心，那么我们的生活就会更加宽容和理解。

篇3：钥匙瓜读后感

高尔基曾经说过：“如果人们不会互相理解，那么他们怎么默默地互相尊重呢？”今天，我读了《钥匙瓜》这本书，深刻明白了包容与理解的含义。

这本书向我阐述了：一位来自云南白族地区名叫康登的孩子，听爷爷说砂石桥下面有一个宝库，只要能找到一个形状像钥匙的瓜就可以打开宝库的大门，拿到财宝。学校的教学楼已经十分破旧了，如果可以找到财宝，就能盖一间新的教学楼。天真可爱的小康登下定了决心去找钥匙瓜，因此闯了不少祸，还让小伙伴和班主任周老师的腿受了伤。最终他找到了钥匙瓜，其实这个钥匙瓜并不是真的瓜，而是人们的包容与理解。

歌德曾经说过：“读一本好书，就是与一个高尚的人交谈。”故事中的康登告诉了我：世界上可能没有能打开石门的钥匙瓜，但我相信有一种钥匙瓜可以打开人的心扉，让我真正去弄明白他在想什么？但这种瓜不是种在地里，而是种在每个人的心里。这种钥匙瓜一旦种进了我们的心里，就是种下了对别人的信任和理解。有了这种钥匙瓜，我们就可以更好地帮助与理解别人，更好地与人相处，更好地为他人着想，带他人走出困境。

记得有一次，我上学快要迟到了，一路上就不停地抱怨妈妈：“怎么还没到，我都快迟到了！都怪你，没有早一点叫我起床！”“好，我以后会早一点叫你的！”妈妈委屈地说。到了学校，上课铃声刚刚响起，我飞快地跑进教室庆幸及时赶到。可想到这一天上午，或许妈妈都在担忧：儿子迟到了没有，衣服穿少了没有……我心里很内疚。放学回到家，我忐忑不安地站在妈妈面前轻声向她道歉，开始的话音几乎连我自己都听不见，可到最后我却忍不住大声地喊出来：“妈妈，我爱你！”随之泪水也夺眶而出，妈妈激动得抱住我，感动的泪水直往我头上流。我们相拥在一起，心中充满了宽容、理解与深深的爱。

如果我们每个人都能像书中的康登那样在生活中学会将心比心，那么我们的生活一定会多一些宽容，多一份理解。

篇4：《瓜末集》读后感

《瓜末集》读后感

山风笔会上我接过作协主席富键旺先生赠我的书《瓜末集》，只见封面二上他落下几个洒脱的文字：“美伟文友一笑”。当我读完这本书时，我真地笑了，使我捧腹大笑，笑得是他有喜剧性的语言，笑得是他有既痛也痒的语言。一本书读到尾，竟没有半点让我压抑和厌倦的感觉。

此书分为四大部分。第一部是人物，是讲文成县有史以来最有名气的人――刘伯温的各种传说。第二部分是风土，是讲文成村庄里特有的风俗习惯。第三部分是人物，是回忆他母亲生前的一些难忘的事。第四部分是故事，是讲或虚或实的故事。我对第四部分最感兴趣，因为我是个从小爱听左邻右舍讲故事的人，长大以后依然保持这种兴趣。尽管多半的故事是虚构的，我依然喜欢读。生活中有部分人就是喜欢活在自己虚构的世界里，而得到现实中不能得到的满足，于是作者就把这些人写进故事里。其次我对第三部分也颇感兴趣，因为我喜欢每个善良的真心实意的人。

首先最让我感到好笑的是他讲山里乡的故事。他说山里乡是个很穷的村庄，穷得一家人共穿一条裤子，谁出门就给谁穿。这就让读者联想翩翩，那条唯一的裤子被穿出去了，呆在家里的'人不就光着下身做家务了吗？还有一种让读者联想的可能：如果“我”没有裤子穿，“我”宁可每餐吃个五分饱，将节省下的口粮去换裤子穿，没裤子穿，夏天被蚊子咬死，冬天被冷风冻死。但是作者却偏不这样表达，偏用“全家共穿一条裤子”来表达山里乡户户家里异常的穷，这种表达方法太搞笑太深刻太夸张了吧。前不久我读过一本散文集，其中有一篇题为《母亲》，文中作者提到小时候因家中穷，饿得大哥扑通倒地，饿得爷爷吃糠卡在喉咙里透不过气来，饿得三哥跑去人家地里偷地瓜吃，被抓被人告到母亲那而挨打，写得够可怜够悲惨了吧，但是这只能博得读者的同情却不是妙语解颐。“脱裤子”在此文中似乎是个时髦的词儿，每次出现好像很诙谐，让读者品到太多的无奈和惊奇，虽带点黄色，却让人忍俊不禁。

在这一篇里，作者身为男性，却也有女性的细腻笔调。比如文中的一个名叫“小丽”的女孩喜欢文中的“我”，一见“我”走来，竟忘了穿一只已脱下的鞋就蹦到“我”面前表达对“我”的喜欢。如果是他人在场，可能只注意到女孩的脸蛋和声音，却不会低头去看她的脚。在此文中，作者还爱用绰号“酒坛子”来称呼一个爱喝酒的老头。给人起绰号也是一件逗人乐的事，这让我想起小时候读书时，班里一些调皮生也喜欢给人起绰号，有些绰号是带有表扬性的，有些绰号是带有讽刺性的。尽管这样，没有一个同学生气，相反，我给你起绰号，你也给我起绰号，结果班里五十个学生就有五十个不同的绰号，老师过来上课点名时，旁边的同学就叫一下被点名的同学的绰号，结果搞得全体同学哈哈大笑，老师也被逗得掩嘴而笑，这样课堂充满笑声，充满生气。当老师点完名，绰号也就叫完了，笑也笑够了，于是同学们就安静下来开始上课了。对于起绰号的事，那时的我们只是感觉好笑，被叫的人也不感到自卑或者得意，久而久之就习惯了，反倒谁不叫绰号反而感觉不自在。

捧着这本书我一边读一边笑，有时也让我感动而严肃，比如当我读到《妈妈的村庄》。作者写到小时候因嘴馋偷妈妈店里蘸了蜂蜜的黄芪片吃，作者说：“这样的美味食材自然会引诱我“偷偷”地拿了一块品尝，当然只要没有人出没，这样“偷偷”的动作就不会被不断地重复。”从这句话去理解，作者的童年是很乖巧的，偷也只是在店里有人时，才去偷。没人时，自然不去反复偷。这说明作者是很尊敬妈妈的，是在妈妈的眼皮底下去偷黄芪片吃的，即使妈妈看见了，也不会责怪儿子。其实，儿子的这种明目张胆的行为并不是偷的行为，是拿的行为，而作者写时偏偏强调是“偷”的行为，这不是在搞怪吗？想博得读者一笑吗？

都说母子心连心，作者在《妈妈的村庄》里写到受惊吓后的妈妈对外界充满恐惧，时常身上带着剪刀或者菜刀护身，对外人充满戒备之心，但对自己的儿子却疼爱有加。当儿子出村去读初中时，还每周三或每周四提着装有一大瓷杯油炒白菜来看望儿子，而儿子总是做“贼”似的接过妈妈手中的菜赶紧提到寝室，还劝妈妈别送菜来了。这里作者为什么说自己是做贼似的，又催促妈妈赶快离开呢？好像是作者怕其他同学瞧见怕耻笑自己有这样的母亲吗？接下来作者还写到：“每当自己在水泥路上走动时，妈妈总喜欢跟在后面保持一段距离，而这样矮小的跟随，总令儿子心生嫌烦，总是忍不住对妈妈说：“回去回去，别跟着我。”作者还写到当自己离开村庄的时候，只有在自己身边一定距离没有跟随的时候，才会感受到空旷，感受到空旷里的孤寂，感受到孤寂里的情感，那妈妈跟随自己不离不弃的距离，又荒谬地出现在自己的世界里，荒谬地被自己感动。”在这段描写里作者两次强调了“荒谬”这个词语，荒谬的意思是极端错误，非常不合情理的。这里写出了作者当时的矛盾心理，一边讨厌妈妈，一边又去想念妈妈，其实作者是很爱自己的妈妈的，只是他用了喜剧性的语言“荒谬”“做贼似的”，搞笑一下，不就让读者眉飞眼笑了吗？简单地说：这位儿子很调皮，调皮得可爱，调皮得令读者捧腹而笑。

在故事《市长的女儿和我可能有关系》一文中，作者的写作方法也很幽默，比如：“其实对于我的双手不可能抓住缘分来的事实……“，”对不起，香蕉皮……“这两段的描写，还有作者写到“市长的女儿来龙城工作的消息的第二天，龙城就发生十三起斗殴事件……然后为下文巧妙地安排各件斗殴事件的起因、经过和高潮做好铺垫。这几节的描写，真的很搞笑！让读者又哑然失笑。生活中，很多事会引起对方的误会，生活中很多人因不打不相识，于是演变出很多幽默的故事来。这些都源于作者对平常生活的细微观察和体会，能够写出如此幽默的故事来，说明作者的性格和言行也很幽默。

都说写好一本书是不容易的，都说读好一本书是费精神的。如何把写好的书让读者读起来轻松又难忘，这就源于作者的写作水平。富健旺的笔名“见忘”是很幽默的，从字面上理解：见什么就忘什么，其实他记性很好。网名“吃牛的草”也很搞笑：牛本身比草强大，按道理应该是牛吃草，而不是草吃牛，而他偏要倒过来说草吃牛。他这个人本身也搞笑的，喜欢在群里谈时事，谈政治，总嘻嘻哈哈，从没看见他跟谁打骂过，抱怨过，看上去他就是个很轻松很随意的人，包括他写出的文章也很随意，很轻松，很搞笑，好像跟读者聊天说笑一样。

篇5：瓜

黄瓜脆，丝瓜长，

西瓜甜，冬瓜胖，

菜瓜甜瓜和南瓜，

一个一个有营养。

冬春种下一棵秧，

夏天瓜儿满园香。

篇6：泊船瓜洲读后感

宋王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

粗略地来看，我们可能认为这是一首写景色的诗，其实这是一首乡愁诗，而且是在一种很特殊的历史背景下写的。原来，王安石在此时已是年过半百，由于两次推行新法都失败了，所以他对朝廷已经心灰意冷。他两次辞官，但都未被获准。这一次，他又要去就任宰相了，在上任的路上经过江南，不禁对朝廷的腐败发出感叹，写下了这首《泊船瓜洲》。

现在，我们来细细地分析诗文。“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”的意思都是一样的，指王安石当时与家乡近在咫尺，却不能回去，因为他是去就任宰相的路上，虽然心里不情愿，但也不能违抗圣命。“春风又绿江南岸”可不是比喻皇恩浩荡，让风景这么美丽，而是说，王安石正在被朝廷操控着，无法像春风一样来去自如。最后一句“明月何时照我还？” 是对全篇诗文的总结，也是对朝廷发出的感慨，朝廷的黑暗现状何时才能得到改善呢？

《泊船瓜洲》讲完了，这首诗对你有什么启发？

篇7：泊船瓜洲读后感

华夏五千年悠悠岁月，发生了很多曲折的历史故事，许多爱国诗人将这些历史故事写成了诗，被后人所吟诵。

《泊船瓜洲》是最典型的这样的诗了。这首诗暗藏着对作者对南宋朝廷腐败的揭露。请听《泊船瓜洲》：

篇8：《幸福的钥匙》的读后感

“房子大了，电话小了，感觉越来越好；假期多了，收入高了，工作越来越好；商品精了，价格活了，心情越来越好；天更蓝了，水更清了，环境越来越好……”春节联欢晚会上，宋祖英这一首《越来越好》，红火喜庆，唱出了人们对现在生活的满意和对未来美好生活的期盼，并获得20“我最喜爱的春节联欢晚会节目”一等奖。既然大家都认同“越来越好”这四个字，那么为什么还有人觉得自己不幸福？为什么会有“郁闷”一词在大街小巷迅速流传？甚至于会让“忧郁症”（（Depression），也被称为“心的感冒”）击垮许多个脆弱而美好的心灵？

《幸福的钥匙》（又名《日出之前》），米哈依尔・米哈依洛维奇・左琴科著。在前苏联，左琴科是一位同果戈理、契诃夫齐名的“讽刺幽默大师”。这是一部给作者带来屈辱，却给读者带去幸福的“奇书”。19岁的左琴科已擢升为中尉，20岁时已有五枚勋章，晋升为大尉。但是始终与年轻的他伴随的，确是可怕的在高压力社会中，几乎已成为最流行的精神文明病，而世界卫生组织将其与癌症、AIDS并列为21世纪最需要卫教预防也是最盛行的疾病――忧郁症。左琴科说：“我真是不幸，却又不知道原因何在。刚一步入青年时代，一种无与伦比的莫名的愁思就如阴云一般笼罩着我。

一切到了我手里就黯然失色。忧郁寸步不离地跟踪着我。那时我想死，因为我看不到其他出路。”

19世界大战期间，左琴科自愿入伍，在前线中毒气受伤。年轻而忧郁的左琴科，背负着沉重的生理以及心理疾病辗转。3年之内，他换了12个城市和10种行业。那时的他，总以为换一个地方或者一个职业，就能换一种心情。他想用崭新的环境来刺激自己麻木的神经，从中获得生活的激情。事实证明这一切只是徒劳，只有旅途的劳累，使得他身体状况愈加糟糕，而并为获得精神的放松和愉悦。最后，他终于在绝望中想到了这么一种自救的办法，那就是直面自己的痛苦，直面悲伤的人生，直面死亡。左琴科用一种凌厉的眼神直逼忧郁，知道看到黎明的曙光。通过一次次的回忆，从过往的生命段落中找寻自己病症的痕迹。他从十六岁回忆到了三十一岁，选取了六十三个记忆清晰的片段；又回到童年时代，择取了三十八个记忆片段，深入到了记忆的深处，仍然一无所获。他在试探中寻找令自己失落的原因，让自己在一次次黑暗中的探索和失败中，越挫越勇。其实，每个人都有令自己异常失落的事，比如刻苦铭心后的失恋，比如亲人的离去，比如辛苦工作后换来的失意。这些事，让人不堪回首。我们往往把这些事情藏在心底的某个角落，却不知道这些事会让心灵偷偷受伤，带给我们莫名的忧伤之后，我们却不知道究竟是那件事情才是真正的元凶。我们何不勇敢一些，自己从那堆忧伤的记忆中揪出元凶，就像左琴科这样？

很多次的失败后，他还是决定继续追寻下去。直到把他的记忆无所逃遁似的上溯到了婴儿期，才终于找到了“水、手、雷击”等几个条件刺激物的病源，而这些病源无一不与婴儿期的饥饿感有关：弗洛伊德的精神分析成为了他凭借的科学武器。当他依靠条件反射原理和精神分析的仿佛终于找到病因，豁然痊愈之后，他却并未止步，在书中对那些历史上患病的大作家，爱・伦坡、巴尔扎克、莫泊桑、果戈里、叶赛宁和陀思妥耶夫斯基等进行了科学的`分析。

久病成医。我们没有理由不相信左琴科，一个从精神的黑暗中，坎坷一路走过来的人。他的结论认为，只要通过克制的理性，净化的心灵一定可以战胜痛苦和衰老，病魔与疼痛。

勇敢的面对自己遇到的挫折，让自己的心种满向日葵。网络上流传的有关净化心灵的日志，其实有很大的启迪意义。现在的我们如果忧郁了，可以从自己曾经藏起来的忧伤中寻找原因，可以理性分析得与失，还可以把心交给这本《幸福的钥匙》，让它帮助开启我们心中的幸福之门。比如，毕淑敏，她是个可以信赖的，温暖的人。在她的作品中，一些微娓娓道来的故事，一些简单实用的方式，都会让你的精神从忧郁中一点点的解脱，让你的灵魂学会体味生活中的幸福。其实，幸福无处不在，只是有时候被我们忘记了而已。

篇9：钥匙

庄子曰：吾生也有涯，而知也无涯。怎么不枉活一世，在有限的生命历程中，尽量见多识广，体验得细腻，理解得深刻，更好地认识这个世界呢？最好的答案是：读万卷书，行万里路。由于时间、钱财等各种条件的限制，对大多数人来说，行万里路游学四方不够现实。读书嘛，就现实多了。只要认字，只要有心，或买或借，或坐或卧，或周末假期成本大套读个过瘾，或饭前睡后忙里偷闲零敲碎打，总能以书为伴，享受阅读，认识这个世界的方方面面。

在小学语文课本上，我们就领略了许多人间胜景。从《美丽的小兴安岭》，到《记金华的双龙洞》；从《草原》羊群到《海上日出》的壮观，挺立的大漠《胡杨》教我们学会顽强，《美丽的西沙群岛》让我们梦牵南疆；我们泛舟漓江，游览《桂林山水甲天下》，我们漫步西子湖畔，欣赏“淡妆浓抹总相宜”；我们还走出国门，乘坐《威尼斯的小艇》领略水上城市的奇异风光……还可以读其它游记，随旅行家的脚步，走遍名山大川。读书，让我们足不出户神游世界，比我们身临其境收获还多。书，是为我们打开世界的一把钥匙。

读书，不仅能见识现实的世界，而且能见识过去和未来。一部《史记》，带我们穿越两千年的政坛风云和经济生活；那些风流人物，依然活在《左传》、《战国策》、《三国志》的精彩篇目里；科幻小说则预示着未来的美好或险恶。书，是为我们打开世界更深远的时空。

读书，还能进一步见识心灵的世界。无论优美的散文情景交融娓娓道来，还是童话和寓言离奇想象大胆夸张，无论是现实主义《水浒传》里的梁山好汉不打不相识，还是浪漫主义《西游记》里师徒四人勇斗妖魔鬼怪，都让我们接受灵魂的洗礼，震撼于善恶美丑和人性的复杂，从而明白怎么思考，怎么生活。

许多人可能会说：“还是看视频更过瘾。”在这网络时代，看视频确实更直观更形象，也挺方便。只是许多心理活动、情感体验、学术成果等抽象的内容是不能准确变成画面的。例如《论语》的大部分语录，三言两语的根本就没有情节和场景，其中那么丰富深刻的思想，怎能拍成视频呢？何况同样的著作在不同读者心中会引发各自的想象和联想，只看影视作品，只能抑制人的理解力和想象力。所以，手机功能再强大，也不宜丢掉书本这把开启世界的钥匙。

古今中外各种经典著作，都是全人类智慧的结晶，站到书峰之巅，俯仰古今，远眺未来，才能明心见性，面对复杂的世道人心，像庖丁解牛一样从容不迫游刃有余。书，是为我们打开世界的钥匙。用心读书，会活得更通达更智慧。

篇10：钥匙

什么是幸福？幸福是心灵的冲动，是一种感觉，是一种体验，一种经历，屈指算算，从小到大，幸福的事情太多太多，但为何我们的生活中总有人自怨自艾，叹声叹气，一味的寻找幸福，却埋藏了身后的那份幸福，其实幸福不需要宽阔的包围，点点滴滴才会感动，而她却成为了我幸福的开关，让我更加勇敢，更加自信，抓住了幸福的养份――母亲！

是啊，母亲不仅赋予了我们生命，而且还含辛茹苦的将我们抚养，并且给我们提供一个幸福的摇篮，让我们自由自在，茁壮成长。

时光如梭，岁月如光，仿佛一夜我长大了。

是的，“望子成龙，望女成凤”是全天下父母的共同心愿，没错，我也如此，她将全部的爱给了我，每当我出门前那声声的嘱咐，远送的目光，回家后那扑鼻的饭香，奔波的心再次平静。

回忆是心灵的仓库，可以描绘许多美好的事物，成为了我们人生的财富，人生的阅历，生活的经验，让我们不再踏上重蹈覆辙的轨迹，向努力的方向追逐。

奈何，人生无常，四季无常，女孩的心里总是藏着这样一首诗浪漫与温馨，可幻想与现实却存在差距，现实的生活，犹如一杯白开水，淡而无味，有时像一团麻，甚至到解不开的泥塘，心中的惘怅只能独自享受，而她却成为了我的忘忧草――母亲！

人的一生有许多转折，而不同的转折，不同的选择，也将走出不同的路，是啊，梦想是人生的蓝图，预示着人生的目标、希望，而每个人都为了那初衷的执著而追求，可老天却习惯于作弄人，喜欢做游戏，来分享追还的乐趣，可给予人的是那“伤心的泪痕”。初三的会考也许是人生的一次转折吧，而留下的却是人生的一次遗憾和伤心的一幕，也许没有她的鼓励，她的引导，我会陷入深深的困境，我会自甘坠落，记得那时的我自信、倔强、也很好学，这并不是夸大其辞，那时的我成绩也是不错的呀，我带着十足的信心参加考试，就连考试结束后亦是如此，哎，现在想想，也许是女孩骄傲了，真可谓爬得有多高，摔得有多惨；再也忍不住了，我哭了，哭得惨不忍睹，睡觉成了我的最爱，一切的物欲离我远去，我有绝食的预兆，一向疼爱我的妈妈着急了，不知所措了，坐在我旁边为我开导、解说，心中的苦再也压不住了，我一边倾放，一边大哭，妈妈哭了，我也哭了……

数日之后，心中的海浪再次起伏……

她，总是这样教育我，要学会容忍、豁达、开朗，做一个好孩子。面对挫折，要“一笑而过，重镇旗鼓。”面对朋友，要“真诚、宽容”面对长辈，要“虚心、尊敬。”

四季的雨飞雪飞，我长大了，当我在黑夜里奔驰之时，是她为我打开了一盏探明灯，让执著的我更加执著，不再孤独，让我的人生路上更加自信、勇敢。

篇11：钥匙

五（2）班

我习惯把家里的钥匙用一根彩线穿起来，挂在胸前。

当我走路时，它有规律地左右摆动，发出悦耳的声音：当我奔跑时，它会欢快地旋转，发出富有激情的声音：当我坐下来聚精会神做作业时，它静静地谁在我的`胸前，它好像知道，不能打扰小主人学习。

我现在很少把钥匙从脖子上取下来，因为一旦离开钥匙，我就会有一种不安全感。我忘不了有一个冬天的下午，我和同学们打排球时，把钥匙取下来，放在台阶上，等活动结束后，却怎么也找不到我的钥匙了，我呆呆地在家门口外站了两个小时，寒风刮着我的脸，像刀割一般，后悔、无助的泪水从我的眼眶流落。

每天早晨出门前，妈妈亲自会把钥匙挂在我的脖子上，每当这时，我都会微笑着看着妈妈给我挂上钥匙的那一刻，是对我的信任。

在我的心目中，一个自带钥匙的孩子，是个独立自主的孩子，就像我一样。

钥匙挂在胸前的感觉真好！

篇12：钥匙

一天，我正在走回家的路上，突然，脚下一滑。我赶紧回头看看：“咦?这怎么有一把钥匙?”我捡起钥匙，没想到钥匙居然开口说起话了：“你好，我叫实话钥匙，是一把神奇的钥匙，我可以让人说出实话。”“你……居然……会说话!”“因为我是神奇的钥匙，所以会说话。”我听了，又惊又喜，于是赶紧跑回家，想在妈妈身上做一个实验。

吃完饭，我在客厅看电视。这时，妈妈走了过来，我想这是一个好时机，于是，我变抚摸着口袋里的钥匙，问妈妈:“妈妈，您觉得上周您批评我玩手机游戏的事情是不是冤枉我了?”

“噢，那次对不起，我确实冤枉你了，对不起!”妈妈脸上漏出内疚的表情。我听完，非常高兴，赶紧跑到楼上，把这件事情告诉小猫，我还没说完，我的小猫就喊了起来：“哇，姐姐，你帮帮我，隔壁小猫花儿说了假话，接我用用，我一定能让花儿也能说出真话。”“你……你……怎么会说话啦?难倒这把奇特的钥匙还能让我听懂动物的语言?”

从此以后，这把奇特的钥匙就是我的秘密，我可以听到真话啦。

“叮铃铃，叮铃铃，小懒猪，起床啦!” 我揉着睡眼惺忪的眼睛看看床头，那里只有一把普通的铁质的钥匙，原来这只是一场美妙而又神奇的梦。