读后感500字初中
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篇1：初中500字读后感
青海高原一株柳读后感
今天，我阅读了《青海高原一株柳》这篇文章，读后，我感慨万分。它让我惊讶于一个夏秋干旱、春冬严寒的地方，竟能生长出如此粗大的柳树。可想而知，这株柳树要有多么顽强的生命力，才能成为第一棵生长在这里的柳树！
文章以优美的笔触、大胆的想象，描写()了青海高原上一株神奇的柳树，经过多少次高原风雪欺凌，冻死过多少次又复苏过来，经历过多少次雷轰电击，被劈断了枝干有重新抽出了新条，终于顽强地生存了下来，成就了青海高原上一方壮观而独特的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，让我们感受到它顽强、坚韧不拔的意志力和不气馁的精神品质。
这篇文章让我想到了和柳树一样顽强的人――史蒂芬。霍金。他在自己完全瘫痪的情况下仍然孜孜不倦地探索宇宙，终于写下了科学巨作《时间简史》，成为一代科学巨匠！
是啊，有些人命运给他的几乎是九十九条死亡之路，但他却在一线希望中成就了一片绿荫。所以，我们不应该抱怨命运，也不应该畏怯生存之危险与艰难，要聚合全部身心之力与生存环境作不屈的抗争，要以超出想象的毅力创造成功之道与生命的奇迹！
篇2：初中读后感500字精选
近日，按照县卫计委和医院的统一安排部署，我有幸拜读了人民日报记者白剑锋老师的文章——《读懂病，更要读懂人》(原文题目为：谁能听懂“支架的叹息”，医生懂病更要懂人，刊登于09月12日《人民日报》19版)，尽管这是县卫计委和医院安排布置的一项学习内容，但读完后深深地体会到这是一篇好文章，完全没有完任务而被强迫要读想法。相反有一种感觉——作为一名医务工作者，如果这篇文章自己没有读或者没有读到这篇文章，那真是人生中一件非常遗憾的事情，因为这篇文章能使作为医务工者的我们瞬间得到一种意识的提高，一种对病人人文关怀的提高，一种如何真正爱护病人的提高。如果不信您可以认真读三遍感受一下。
在文章的第一段中，北京大学人民医院胡大一教授讲的故事，一位病人做完支架后，医生说做得很好，通过检查没有发现症状，但病人回去后每天晚上都睡不着，说支架在心脏里响，医生不相信。后来，这名医生自己也得了心肌梗死，放了支架后，才知道晚上一个人的时候，支架真的在心脏里响。我以前从未听说过这样的事情，更无从想到、主动、关注、过问过病人会有这样的感觉，假入我们第一次遇到或者接诊这样的病人我们会如何答复患者?如何处理呢?我想也是会不相信的。通过这个故事告诉我们，医学是需要医务人员终生学习的科学，只有多学习、多关注患者的感受，不断的在医学实践中提高自己的业务能力，才能更多、更好的服务患者。平时在医疗单位把医生称之为临床医生，就是说明我们医生要经常走到患者病床前，多与患者交流，了解其病痛，才称得上临床医生。临床医生通过综合各种与疾病有关的信息，确定患者之诊断，而后给予有目的治疗，这才是一个比较完整地诊疗过程。事实上，由于种.种原因现在的医生到患者床前交流的时间是越来越少了，如果你当过患者，你的感受最有说服力。
常医生认为很完美的手术和治疗方法或结果，病人的感觉并非真的非常完美，因为，病人的感受我们体会不到。医患之间，最难的是换位思考。其实就是换位思考了，也只是在表象上的换位思考，因为自己不是病人，每个病人的疾病又各有不同，加上每个患者的自身耐受性还有差别，因此，医生是不可能完全体会到病人有多痛苦!医生在观察，病人在体验，一个“站在床旁”，一个“躺在床上”，感受怎能相同?事实真的是这样!
文章还谈到，从病本位医学的角度来看，一个人只要生理指标正常，就是健康的。我想这是当前基层大多说医生的共同认识，甚至不乏一些专家们也是这样的认识，读后感www.simayi.net这就可以理解为什么有的医生给患者术后，自我感觉良好，术后患者所有检查结果也都是正常的，甚至近乎于完美，但患者的感觉就是不好，不舒服，有的还更加痛苦了，乃至造成悲剧事件的发生。医疗技术越来越先进，医患关系却越来越紧张。为什么低技术时代拥有高满意度，高技术时代反而遭遇低满意度?难道我们医务人员不该从中汲取一些什么吗?接诊患者，我们要看患者的各种检查结果固然必要，但是我们是否应该在关注检查结果的时候多一点人文关爱，使患者更多的感受到一点医患温暖。给大家一个小小的问题来共同思考：每一个医生的在工作中都会遇到一些患者，所有检查结果显示患者的各项生理指标正常，但是患者就是感觉不舒服的情况。我们除了考虑植物神经紊乱和癔病外，还有其他的解释吗?值得我们仰头思虑一下当今的医学缺少了什么?
美国社会学家霍兰认为，医者有四个“救生圈”：技术魅力、人格魅力、温暖陪伴、灵魂抚慰。技术“救生圈”固然重要，其余三个人文“救生圈”更不可或缺。回想我们少则数年，多则数十年的从医经历，我们缺少了什么，忽视了什么，是否该是补补课的时候了。关注病，更关注人;读懂病，更读懂人。此乃医者的最高境界!更应该是我们所有医者的努力方向。
篇3：初中读后感500字
自从读了沈石溪写的《残狼灰满》后久久不能忘怀!故事讲得是匹狼叫灰满，他虽然身残，但它仍然坚强不屈，永不认输。故事讲得是：
一起狼叫灰满原是狼王，已残废一条腿，在一次捕食中不幸被野猪咬裂了腿骨，所以又残废了一条腿。就这样被狼群赶了出去，在被赶出去的时候他渴望自己喜欢的母狼叫黑珍珠，和它
一起离开这里，但黑珍珠并没有和它一起走的意思。它正在绝望时走来了一匹母狼这匹狼是狼群中地位最低的，长得也十分丑，所以名字也很难听叫黄鼬。灰满和黄鼬在寒冷的冬天，没法捕食，灰满只能吃黄鼬带回的动物的残骸，在遇见一头小羊羔时灰满馋得直流口水，但它知道自己无法咬断小羊羔的脖子，那就出去把小羊羔下走吧!眼不见心不烦，说干就干，可它不但没有把小羊羔吓跑反小羊羔戏弄了一番，这严重的打击了食肉动物的自尊。
灰满决定和黄鼬组成双体狼，但组成双体狼的过程很困难，毕竟是两匹狼思维都不一样，但灰满让然坚持不懈，历经了千辛万苦终于成功了!它们度过了这个冬天，第二年春天来的时候，那个狼群回来了，灰满它们回到了狼群做了最低等的狼，什么狼都可以欺负它们，它不可以忍受这样的欺负和嘲笑，就这样灰满它们在每一次的捕食中都大显身手，每一次合作都天衣无缝，并得到了经验，最后打败了狼王，又当上了狼王。
读了这本书，我深受启发，我决定：以后一定要像灰满一样做什么事都坚持不懈，永不放弃，我会用行动来证实的!
篇4：初中读后感500字
他将至情融化为笔端流淌的华彩，他用豁达凝练成笔上飘洒的旋律;他用痛楚压抑成意识奔涌的篇章。
提起苏东坡，想必大家都不会陌生，大多带着亲切会心一笑，随口都能吟上一句：“明月几时有，把酒问青天”。苏东坡的作品之中无不流露出他至真至诚的本性，诙谐而有趣，文字间莫不真笃而诚恳。
唐朝诗人李白、杜甫的诗篇传颂至今，广为人知。李白潇酒自如，从心所欲，遨游天地之间;杜甫忧国忧民，心怀天下，沉浮官场争斗，终身欲欲寡欢。李杜两种截然不同的人生充度，或太过不羁酒脱，或太过忧愁苦闷。
苏轼学识渊博，多才多艺，在文学、书法、绘画等各个方面皆有很高的造诣，作为“唐宋八大家”之一，他在词作上与同为豪放派的辛弃疾，并称“苏辛”;诗作清新豪健，善于夸张比喻，与黄庭坚并称“苏黄”。
苏轼的才情虽名闻天下，但他一生卷在___旋涡中，仕途上历尽艰辛，乌台诗案屡遭贬谪，然而他始终光风霁月，淡然处之，真乃“一蓑烟雨任平生”。
事实上，在我们的生活中面对困难，应该像苏东坡一样，以一个乐观的心态去面对。哪怕是处在人生的低谷中，都会通过任何正当的方式调整自我的心态。
岁月如流沙，弹指间，韶华易逝，苏东坡就像-颗璀璨耀眼的明珠，永远散发着光与热，吸引着我们去探寻他深厚的文学宝藏。
篇5：读后感初中500字
今天，我读了美国作家马克·吐温写的《汤姆索亚历险记》。
这本书讲述汤姆幼年双亲去世，由波莉姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了波莉姨妈和学校老师的管束，常常逃学。一天深夜，他与好朋友哈克贝利费恩到墓地试试胆量，可是无意中目睹了一起凶杀案的发生。还有一次，汤姆、哈克带着乔埃哈波逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们去世了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。
在法庭上，经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手，而凶手这时逃之夭夭。后来，汤姆和哈克在鬼屋中遇到了印第安乔!他们听见印第安乔要把他的金钱放在二号，十字下面。在一次野餐活动中，他与他的同桌贝琪在一个岩洞里迷了路。经过整整三天三夜饥饿，面临着死亡的威胁，更可怕的是，他们还在山洞里看到了凶杀案的凶手印第安乔。最终，汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路，找到了出口，走出了山洞。村里人发现他们，他们讲述了在洞中的经历，之后，村里人用铁板堵住了山洞口。汤姆告诉村里人在山洞里见到了杀人犯印第安乔，当村里人在洞中找到印江乔时，他已经饿死了。最后，汤姆和哈克重返山洞，找到了一笔宝藏，成了这个村的小英雄。
从中，体会出小说主人公汤姆索亚是一个机智勇敢，天真活泼，敢于探险，调皮捣蛋的孩子。
篇6：读后感初中500字
鲁滨逊独自在孤岛上，什么都没有。他就去破船里找吃的。然后还去打猎，把羊群养起来，还自己种小麦，给自己粮食吃。
他在岛上生存，一个荒无人烟的孤岛。他可以在这个孤岛生存下来的原因，靠的是坚持。他靠着坚持，不怕劳累地去锯木头造房子，去打猎，种小麦，这是为什么?可以说，他之所以可以生存下去是因为他坚持不懈。鲁滨逊跟我相比实在是天壤之别。我遇到丁点的困难就退缩。有一次我下象棋，只是死了一只兵就认输。
鲁滨逊可以在这个荒岛生存下来，考得还有一样东西，那就是生存的能力。那次爸妈不在家，三餐都要我自理。但是我又不会做饭，于是，我想，我不会做别人会做呀!于是我就到大饭店里吃了。但是，假如我不能去大饭店，有钱也买不到饭，那我该怎办么办?我又不会做饭，那就得饿死?现在的孩子必须学会做饭，学会生存技巧和本领。
一个人没有了生存能力就等于没有了自理能力，还不如说是没有生命!你想呀，一个人没有自理的能力，就等于不会做饭，那就肯定饿死。
我开始想，如果我也来到了这个岛上，该怎么办?是退缩，等死，还是像他那样，学会生存，永不放弃?我想我已经是六年级的学生了，应该学会生存的本领的。
篇7：初中作文读后感500字
读《绿山墙的安妮》有感
《绿山墙的安妮》读后感在这一个假期里，多姿多彩，而读书也成为了我闲暇时消遣的家常便饭。今天，我看了一本书，受益匪浅。这本书叫 《绿山墙的安妮》。
这本书主要讲了一位长着满头特别的红头发，一双大大的眼睛，小脸蛋上长满了雀斑，身体瘦小的小姑娘 安妮、雪梨，来到了绿山墙之家。他以他的善良，纯真，热衷幻想和喋喋不休的语言打动了玛丽娜，让她留了下来。而且正是这一次，红发女孩开始了自己的成长经历和生活的磨练。最终安妮同样用她的美如愿以偿的当了一名教师。
读了这本书，我嫉妒安妮，因为他的生活里有一对善良，朴实的兄妹，可亲可爱的邻居老师，共度难关的知心朋友。这些都很稀少的。而我又同情她，因为我是一个生活在充满温暖，充满爱的家庭里，而他却没有，他从小没有父母，亲戚，虽然有许多在他很好，可是母亲和父亲的爱是所有人都给不了的，没有了父母，是多么痛苦呀。
篇8：初中作文读后感500字
《大自然的启示》读后感
《大自然的启示》是一篇散文。作者由小小的嫩叶摇身变成饱满的绿叶，联想到大自然时时刻刻都在涌现着无穷的生命力；由静静地承受风和雨的磨练和洗礼的小花和小鸟，联想到了那大自然相辅相成的和谐步调；最后，又由姿态万千、变化无常的白云，联想到了各式各样分分秒秒都在变化莫测的人生际遇与命运。
在《大自然的启示》着篇文章中，出现了“雨要下就下吧，风要吹就吹吧。”三次。风雨最终都会停下来的，花儿仍抬着它那不屈的头，鸟儿仍拍动着弱小的翅膀，放声高歌，让歌声在天空中回荡。
其实，花儿和鸟儿的磨练，正如人生旅途中的一部分：时而风吹雨打，困顿难行；但时而雨过天晴，鸟语花香。
嫩叶的茁壮成长，是它一刻都不停地活动、成长与改变，是它无穷地涌出的活力，是它自信心迸发出的生命力。
云朵儿的无时无刻都在变化，恰似我们的心，我们()的命运。我们的心，无时无刻都在变动，所以让我们的命运会昨天不同于今日。人生如流动的天空中的云朵儿，而流动的云朵儿的数量与形状就像我们人生旅途中的重重困难。
作者从嫩叶变绿叶，小花和小鸟的磨练和洗礼和云的千变万化得到了最后的总结：“若每一个人都能保持坦诚、谦虚的胸怀，在自己的工作岗位上，认真负责的工作，必可体会出那漫长人生中的无穷乐趣。”其实，我们的总希望就是能够振作精神，克服困难，奔向前程，我们的心中已孕育了人生的新希望。
虽然人生旅途中，会有风吹雨打，会有雨过天晴……但是只要我们不放弃，我们就能取得成功！
篇9：西游记读后感500字初中
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篇10：西游记读后感500字初中
西游记是我最爱看的书，它是一本神话故事，也是四大名着之一。它讲的是唐朝时期，有一个和尚，和他的三个徒弟一起去西天取经的艰难险阻。
他的三个徒弟有：猪八戒。孙悟空和沙僧。和大家一样，我最喜欢的就是孙悟空了。他神通广大，火眼金睛，乐于助人。每次都是孙悟空把唐僧从险境中就，救出来。其次就是猪八戒了。他鼓着个大肚皮。成天好吃懒做。背着个大耙子，还天天号称自己以前是天蓬元帅。猪八戒还是一个好人，没有害人之心，并且终于坚持到最后的胜利。写一个弱点很多的人能讨人喜欢，让人记住，是很不容易。沙僧老实厚道。每一个人都有一个个鲜明的特点，每个特点都被作者表现的活灵活现。
总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉。”我们应该学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有，如果有的话，要努力改正，成为一个完整的人。
《西游记》中师徒四人遇到的种种困难在我看来就像是一个人在人生路上的挫折，这本书告诉我们，人生有许多的困难，这些也许不是自己一个人就可以克服的。所以我们需要朋友，需要有知心人一起分担，这些困难也许是自己能克服的，所以我们在此就要锻炼自己不怕困难，以及坚定的不后退的信心。
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篇11：小公主读后感500字初中
我假期看了佛朗西斯·霍奇森·伯内特的《小公主》，主人公是萨拉·克鲁，她母亲早逝，父亲是英国驻印度军官。由于家境富裕，她被势力的明琪小姐——校长当做了学校的摇钱树，成为集万千宠爱于一身的小公主。在命运的顶峰，她不仅热衷看书学习，善于思考问题还乐于助人、嫉恶如仇。站在荣誉的顶峰，变成人人称赞的的“小公主”时，她父亲在投资钻石矿破产后，不幸患疟疾去世，萨拉一下变成了一个一贫如洗的孤儿。校长看在她身上已榨不出油水，立刻翻脸将她赶到阁楼去住。并让她当厨娘的使唤女仆，整天被呼来喝去的干一些粗重的体力活，另外还要饿着肚子给小同学上法语辅导课。生活得很艰辛。
后来，学校隔壁来了位印度绅士，在印度绅士的悄悄帮助下，萨拉的处境有一些好转。最后，印度绅士发现她就是他苦寻多时的好友的遗孤。萨拉终于继承了爸爸的遗产，过上了幸福的生活。
看完这本书，我被萨拉克鲁坚强的意志所打动，她依靠自己度过最艰难的时候！萨拉是坚强乐观的，她那充满魅力的想象力让我着迷。这个故事告诉我，只要内心充满希望，再贫困也是一个真正的公主。
篇12：初中目送读后感500字
读完《目送》心中一种淡淡的凄凉，是呀，人生走到这样的年龄阶段，四顾苍茫，唯有目送。
“人在天地之间终究是无所凭依的孤独。你真能面对生老病死，就真的明白，在这世间，没有什么可以附着依托。”“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”读到此处，想想无法照顾不在自己身边的父母，一种歉意顿时心生。能够目送是一种幸福，有归期的目送更是一种期待。
目送读幼儿园中班的孩子进入教室，孩子此时尚小，扯扯你的衣角，几次回眸对母亲的依恋尚存。孩子终究要长大，终会离开我们的怀抱，也会在我们的目送中渐行渐远。久居他处，每次回家，父母都送我们到村口，爸妈目送我们，我们也目送爸妈，亲情就在这泪眼婆娑中升华浓郁。
好在，我们这是一种循环往复的目送，有爸妈在，家就在，目送就有期待。或许，我们不应有太多的伤感，事物都有其存在发展的必然，生老病死是我们无法改变的客观，乐观一些，珍惜当下，人总归还是要多往前看。
《目送》中处处是感同深受的亲情滋味，篇篇有让人沉吟难忘的人生情景。而《目送》牵系三代：往上看，也往下看，看儿子们的青春，回忆自己的年少;看爹娘的老态，也审视自己即将迈入的老年。这是龙应台的三代情怀，以时间为经，以亲情角色为纬，游走于“女儿”与“母亲”的双重角色，用工笔素描的方式，来勾勒出每寸光阴中触动自己的亲情“背影”，既是时间历练，也是反观人生。《目送》能够触动我的心弦，似一位大姐在和我促膝长谈，引起我的共鸣。在那淡淡的忧郁和孤独中，提醒着我们“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。人到中年，多少能够体会薄暮之人对儿女的眷恋，对家的不舍。也想对不懂世事的儿子说声“孩子你慢慢走，回头等等妈妈那不舍的目光”。
篇13：昆虫记读后感初中500字
在法国，有一本关于动物寓言故事的书，其中有一篇《蝉和蚂蚁的故事》，让我印象深刻。故事中的蝉真是太懒了，光顾着唱歌也不先储存一些粮食，最后只能向其它昆虫乞讨了。但蚂蚁虽然只有一点点大，但是它却非常勤劳，总会先吃些苦去搬一些粮食储存起来，好过一个寒冷的冬天。我们要像蚂蚁学习，做一个勤奋的好孩子。
可当读了《昆虫记》后，发现真正的答案简直出乎我的意料，原来这和我想的正相反：事实上，肆无忌惮、厚颜无耻的掠夺者是蚂蚁，而憨厚老实、勤恳工作的是蝉。蝉从来不会需要别人的帮助，反而是蚂蚁，为了不断地寻找粮食过冬，有时也充当一位掠夺者。
在干燥少雨的季节，地面上会出现一些裂缝，动物们疲惫无力地寻找着食物。即使这样，蝉还是非常轻松悠闲地使用它那长长的吸管，扎进树枝那无尽的甘泉中，一边放声歌唱，一边从树上吸取香甜的汁液。当汁液的香味从洞口飘溢出来，四处寻找食物的昆虫就会被立刻招来，大胡蜂、苍蝇等很多的昆虫，但最多的就是蚂蚁。蚂蚁为了接近泉水而钻到蝉的身子下面。善良的蝉就会抬起身体，让这些不速之客穿过，和它共享着甜美的泉水。让其它昆虫从旁边绕过来，享受这顿免费的食品。在这里它们也会你挤我抢，毫不客气。其中蚂蚁的脸皮最厚，它们会用各种无赖的手段霸占这个地方，让这个地方成为它们的地盘。
而且当蝉唱了两三个星期的歌后生命就会结束，当蝉的躯体枯干后，就会一点不剩地运到巢穴中，连它们的同伴也会有一样的结果。
看来我们要做一个勤奋的好孩子是没错，但不要像蚂蚁一样，成为一个掠夺者。要像蝉一样，成为一个宽容大度、不小气的人。这就是《昆虫记》这本书给我的启示。
篇14：有关初中背影读后感500字
我最喜欢的一篇文章是朱自清写的《背影》，这篇文章是作者在1925年10月在清华大学任教时写的。作者说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话，当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的好处，特别是《背影》里所描述的那一回，想起来就跟现在眼前没有区别。我这篇文章只是写实……”。文中开篇提到的“那年冬天”是19，那时作者不在北京大学学习，种.种家事，恰如文章所写一般，父子同行，浦口车站惜别，也是实情的在现。
文章写了作者和父亲很久没见，之后见面了，是因为作者祖母的去世。本来家庭就狼籍的样子，加上祖母的去世，家中的光景很是惨淡;写了作者在浦口车站和父亲分别时的情景，甚是感人;写了离别后对父亲的思念，泪中再现背影，喟然长叹，抒发怀念父亲的情感。 我与父亲不相见两年余了，我最不能忘记的是他的“背影”，“不能忘记”前面加一个“最”字表明“背影”在作者心中留下的极其深刻的印象。文章中交代父子离别时的家境情况，为下文写“背影”渲染了气氛。在车站买橘子的时候，过铁道的背影抒发了父子深情，追述车站离别时的情景，离别后对父亲的思念，余音绕梁，情思绵绵。我们现在要珍惜和父母在一起的时间，努力学习，长大后要好好孝敬他们!
篇15：青鸟读后感500字初中
《青鸟》，是一部剧本;青鸟，是一只蓝色的代表幸福的小鸟;青鸟，是一粒唤醒童心、唤起幸福的种子。
这是一个追求幸福的故事。主人公蒂蒂儿、米蒂尔，带领一大帮”成员“，跟随”光明“去寻找象征幸福的青鸟。经历了一路艰辛，战胜了重重困难，终于捉到了青鸟，但最后青鸟飞走了，不过他们都拥有了幸福。
读到最后，我并没有感到遗憾，象征幸福的青鸟本不应被拘束，它不只属于一个人，青鸟是大家的。同样，幸福也属于每个人，贫穷与富贵，疾病与健康，都阻挡不了我们追求幸福的权利。但是，美好的事物要经过自己的争取才有意义，幸福来之不易。与生俱来的金钱和权力并不是真正的幸福，这种幸福是短暂的，空虚的，总有一天，这种空虚会吞噬他们的灵魂。
其实，幸福很简单，身体健康是幸福，理解是幸福，亲情是幸福，友谊是幸福，被爱是幸福，给予爱也是幸福……这些幸福每天都围绕在我们周围，但我们往往身在福中不知福。
俗话说：知足常乐，。不要怨天尤人，比起那些孤苦伶仃的贫困孤儿，我衣食无忧;比起那些地震中失去亲人的难民，我拥有幸福完整的家庭。何必抱怨，幸福的青鸟就在我们身边，不如放飞那一只只青鸟，让它们多飞一会儿，飞远一点，在自由的蓝天下，把幸福带给身边的每个人，这样，我们也会多一份快乐。
当然，追求幸福的道路是艰辛的，不会是一路的风调雨顺，有和风细雨，也有狂风暴雨，这些都是一处处过往的风景，不要停留，更不能后退。坚持到最后，总会遇到彩虹，幸福的阳光就在风雨后。
篇16：初中童年500字读后感
今天，我读完了一本书《童年》，它让我深深的感到羞愧，也让我看到了自己的生活与高尔基有多大的区别。
阿廖沙四岁丧父，随着慈祥的外祖母来到了祖父家，在这里，他认识了许多东西，也看清了许多东西，他看清了自私自利、贪得无厌的两位舅舅;朴实的朋友“小茨冈”;吝啬、小气、贪婪的外公，每一天都生活在残忍、愚昧、亲人之间的勾心斗角和争吵，从善良与邪恶之间，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
与他相比起来，我们的童年是灿烂的，幸福的;没有痛苦与斗争，一直无忧无虑地生活着。就从这一点上看来我们就与阿廖沙已经有了天壤之别，我们拥有了许多，但是我们还是不知足，只想奢求人世间更好，更多想要的东西。
我们以前一直对父母衣来伸手，饭来张口，认为他们是自己的避风港，从不自己在人世间闯荡，而他却是在每天残忍的，带着血腥味的生活中坚强，生存。然后，再离开。
现在，我们要学会坚强，既使一次的失败也没关系，被人再多的指责你也没关系，我们要像艾文森那样，坚信自己不管之前的生活有多黑暗，不管自己的生命之花有没有盛开，不管漫长的冬天有没有过去，都相信属于自己的季节回来到，所以，我们也要努力，学会在生活中自己独立。
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篇17：《目送》读后感500字初中
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
――摘自《目送》
对于父母，总是觉得那是自己坚强的后盾，是自己的避风港，从未想着有一天，我们也会成为他们的依靠。因为初中就开始住校，所以对于家的眷恋也逐渐减少。毕业后，最终也是选择远离家乡的城市工作，过着一年回家两三次的生活。对于这样的生活自己并没有觉得不好，甚至是觉得充满了自由。与家人的联系更多的是电话，可是就是电话联系也是老妈打电话居多。每次与老妈打电话，总觉得老妈很罗嗦，大大小小的琐碎事都要一一报告，自己心情好的时候，或许能静下心听。可是，对此，老妈却乐此不疲。有时候，老妈打电话过来也会哭诉一番，大约是工作的不顺心或者其他一些不开心的事。又或者，老妈打电话过来就一些事情慎重的问我的意见甚至有时希望我能做决定。 不知道从什么时候开始，原来我们的位置已经“互换”了。
小的时候，每次放学回家吃饭，我总是饭桌上最后一个吃完的，因为总是在饭桌上不停的说着学校发生的事情，全家只有老妈一个人有耐心听我讲完。遇到委屈也是一样边哭边倾诉。现在的老妈所扮演的角色多么像当年的自己。原来父母也不是一直很强大的，他们也有老去的一天，也有需要向我们倾诉的时候，也有需要依赖我们的时候。我不知道自己是否可以做好这样的转换，做一个很好的倾听者。可是，我希望能朝着这个目标前进。
[《目送》读后感500字初中]
篇18：初中童年读后感500字
初中关于童年读后感500字
【范例1】
马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。
和阿廖沙相比，我们的`童年是灿烂的，是彩色的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀! 但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费;我们开始为长辈着想，体谅他们;我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。
【范例2】
最近，我读了高尔基的着作《童年》。《童年》它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。高尔基的童年悲惨，令人怜悯。书中阿廖沙父母双亡，外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母最疼爱他。外祖父不太喜欢他，他还经常受到外祖父的毒打。俩个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却勇敢的走了过来。这令我深深的体会到了当时那个年代人心的丑陋。
相对于我的童年来说，那简直就是天差地别!我们的童年是如此的灿烂幸福又美好，如此的无忧无虑，没有烦恼没有多少苦痛。有那么多的孩子甚至不懂得什么叫做“打”，因为他们从未经历过被人打、被人拿鞭子抽的时候。他们丰衣足食，是父母的掌上明珠，姥姥姥爷的心肝宝贝，从来都是想要什么就可以有的。只是在父母的庇佑下不受风雨，从不受到飘荡，独立的滋味。而阿廖沙的童年却是经历了常人难以想象的沉重。
可是，阿廖沙在如此一个黑暗污浊的环境中，仍然保持着对生活的勇气和信心。而我们处在这样优越的环境下，为什么都不能同他一样呢?
阿廖沙教会了我们，要珍惜眼前这美满幸福的生活，抓住我们无忧无虑的时刻，要努力学习是就要不断前进，要懂得身在福中要知福!
如今，眼看童年要流逝，迎来的是我们从满活力的少年，让我们好好珍惜童年，让我们努力进取，让我们记住并永远留住我们的童年吧!
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